2018届高三一轮复习仿用和变换句式（含修辞）学案3

2018届高三一轮复习仿用和变换句式（含修辞）学案3

‎2018届高三一轮复习 仿用和变换句式（含修辞）学案 学案(二)　仿用句式——掌握5大题型 ‎ 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。‎ 一、仿用句式题通用 2大步骤例析 审题——“3审”确保仿写方向不跑偏 ‎[示例]　高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。‎ 康桥　边城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，雄奇伟岸，大气磅礴，壮丽多姿，激荡起我心中的豪情？‎ 参考答案：康桥，明净艳丽，温婉灵动，宁静神秘，唤醒了我生命的觉悟？‎ 一审：审句式——定仿写框架 即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点：‎ ‎(1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系 要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。‎ 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系，等等。‎ ‎(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点 用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实；等等。‎ 如上面例句中“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语，用词大气。“激荡起我心中的豪情”是动宾短语。‎ 如上面[示例]的基本结构：‎ ‎(话题)，你的(四字的形容词性短语)，你的(四字的形容词性短语)，你的(四字的形容词性短语)，不正好(动宾短语)吗？‎ 上面的括号之外的结构是仿句时的框架套子，是仿句时无需改动的部分。括号之内的是需要仿写补充的。‎ 二审：审技巧——定仿写手法 审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。在审视修辞手法时，要注意有些题目的题干中对修辞有明确的要求。题干中没有明确的，也要看看例句中是否隐含修辞的使用。‎ 注意：有的修辞手法往往还有小的分类，还需要进一步确认究竟是运用了哪一种修辞手法，以比喻为例，还分为明喻、暗喻、借喻等。‎ 三审：审内容——定仿写中心 审内容，包括两个方面。‎ 一是例句主要写了什么内容。(重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致)‎ 二是例句的感情基调如何。(是忧伤沉重，还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险)‎ 如上面示例，其基调就是激情四溢、意气风发。‎ 当然，也并非说仿句一定要与例句的感情基调一致，内容的变化只要合情合理即可。仍以上面例题为例，若选择“康桥、边城、雨巷、蜀道”，只要表达的情思体现“景点或意象特征”，两者相协调，就完全可以。‎ 答题——“2招”确保答案准确又规范 一招：调动积累，多方联想 做题时要善于联想，多方联想，尤其要善于利用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水，你可以联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅。‎ 二招：搭好骨架，丰富血肉 先主干后枝叶，即先搭架子，再填材料，先选定对象、句子主干，再添局部文字。不能一步到位，而应逐步打磨，先打草稿，润色通读后，再填写答案。‎ ‎[解题示范]‎ 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。‎ 示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。‎ 步骤一：审题定方向 ‎(一审句式)机遇(对象甲)(量词)(名词作喻体A)，‎ (对象乙)(量词)(名词作喻体B)，‎ (对象丙)(量词)(名词作喻体C)。‎ ‎(二审技巧)三个例句都运用了比喻修辞。‎ 注意对象甲与喻体A、对象乙与喻体B、对象丙与喻体C之间的比喻应合理。对象甲乙是正面的，对象丙是反面的。喻体A是三字词语，喻体B是两字词语，喻体C是四字词语。‎ ‎(三审内容)例句主要说明机遇对于不同的人的不同意义。‎ 步骤二：答题要规范 机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云。‎ 二、仿用句式题 5大题型练透 命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(话题)，按例句格式进行仿写。‎ ‎1．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。‎ 成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。‎ 答： ‎ 解析：解读以“成熟”为话题的示例，领会其句式结构、修辞手法和主题意蕴的特点；然后以“博大”为话题，仿照示例，仿写出与示例句式结构一致、修辞手法相同、主题意蕴相近的句子。‎ 参考答案：博大是一种海纳百川的胸怀，博大是一种有容乃大的胸襟，博大是一种虚怀若谷的气魄。‎ ‎2．依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。‎ 小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；年老了，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。‎ 参考答案：年是一张分量沉重的车票　是一杯味道醇厚的美酒　是一份孝老爱幼的责任　年是一缕悠远绵长的回忆 是一种翘首以盼的渴望　是一场儿孙绕膝的欢聚 自由 (开放)式仿写 自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，不设定话题，不限定仿写内容，只对句式或修辞手法作相应的要求。‎ ‎3．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。‎ 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；‎ 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。‎ ‎　解析：注意题干中“自选话题”和“使用拟人的修辞手法”‎ 的要求；最后一句要揭示景物描写展示的哲理。‎ 参考答案：(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。‎ ‎(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。‎ ‎4．依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。‎ 房前的那片翠竹，可能是受到了春雨的爱抚，高兴地伸展枝叶，摇曳在和煦的春风中。‎ 答： ‎ 参考答案：眼前的那只雏鹰，可能是受到了白云的鼓励，自信地展开双翅，翱翔在蔚蓝的天空中。身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，欢快地咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。‎ 嵌入(填空)式仿写 在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。‎ 解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段的语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。‎ ‎5．(2012·天津高考)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。‎ 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。‎ 解析：解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。‎ 参考答案：与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 ‎6．仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。‎ 如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。‎ 参考答案：如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根　如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀 续写式仿写 续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。‎ ‎7．(2012·四川高考)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。‎ 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆　　　　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　　　；回忆　　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　。‎ 解析：题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。‎ 参考答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶　(希望)才是枝头的盎然春意　(回忆)毕竟是扬尘远去的背影　(希望)才是迎面而来的微笑 ‎8．仿照所给的句子，以“公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调。‎ 公益是一粒种子，爱心播种就能让希望开花，给别人一粒种子就是给自己一个春天；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　‎ ‎　。‎ 参考答案：公益是一缕阳光，热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖　公益是一股清泉，真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份润泽 对联式仿写 对联式仿写4原则 ‎1．字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一定要相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。‎ ‎2．词性相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”，“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。‎ ‎3．结构相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“又加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。‎ ‎4．内容相应 这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。‎ 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。‎ ‎9．(2012·四川高考)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。‎ ‎(1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵 ‎(2)中秋　下联：明月千里寄相思 答： ‎ 解析：题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上(下)联的对偶句，考生要注意以下要求：①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。‎ 参考答案：(1)端午　下联：闻粽香尚思屈子忠魂 ‎(2)中秋　上联：清风一缕拂丹桂 ‎10．仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。‎ 语文课本： ‎ 中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑 参考答案：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶