2013高考百天仿真冲刺卷（语文试卷二）

2013高考百天仿真冲刺卷（语文试卷二）

‎2013高考百天仿真冲刺卷 语 文 试 卷（二）‎ 第一部分（共27分）‎ 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。‎ ‎1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A.天燃气 老生常谈 执拗（niù） 削（xiāo）足适履 B.淘汰赛 枉废心机 下载（zài） 影影绰（chāo）绰 C.下脚料 春捂秋冻 纤（xiān）弱 矢（shǐ）口否认 D.陪小心 骄奢淫逸 潜（qiǎn）伏 捕（bǔ）风捉影 ‎2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 A.二战期间，德国纳粹给世界人民造成了无比深重的灾难，奥斯维辛集中营的幸存者对法西斯的暴行更是没齿难忘。‎ B.故宫的各大殿宇中，至今还留有清代宫廷使用过的薰笼，这些薰笼工艺精美，材质考究，鎏金的、珐琅的，不一而足。‎ C.媒体报道中普遍认为，面对开发商的违约，小区业主拿起法律的武器，维护自己的合法权益，这完全是无可厚非的。‎ D.爱因斯坦凭借难以理喻的、超凡绝伦的智慧，提出相对论，推动了物理学的发展，成为现代物理学的开创者和奠基人。‎ ‎3.下列句子中，没有语病的一句是 A.八路军副总司令彭德怀针对敌情，制定出了决定集中晋察冀军区的优势兵力，首先歼灭华北地区日军的方案。‎ B.公共传播不应该过分宣扬求名、逐利、炫富、攀比的思想，这是对社会公平机制和朴素平实风尚的极大冲击。‎ C.植物干细胞具有很强的自我更新能力，它们还可以分化成为其他类型的植物细胞，最终产生出新的植物器官。‎ D.受地震的影响，日本宫城县境内出现了宽约‎4米的断裂带，这是日本最大的有地震观测史以来的地壳变动纪录。‎ ‎4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A.我国第一部纪传体通史《史记》，曾被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉时期史学家、文学家司马光。‎ B.唐代是边塞诗发展的鼎盛时期，出现了众多边塞诗人，“七绝圣手”王昌龄所作《出塞》一诗，被推为唐人七绝的压卷之作。‎ C.报告文学是以文学手法及时反映现实生活的新闻体裁，夏衍的《包身工》揭露了日本帝国主义对包身工残暴压榨的罪行。‎ D.长篇小说《悲惨世界》是法国浪漫主义作家雨果的代表作品，这部小说全面地反映了19世纪前半期法国的社会政治生活。‎ ‎5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 社稷坛位于天安门西， 两者是农业社会最重要的根基。不仅在京城有国家的祭坛，地方各级城市也都有祭祀社稷的场所。‎ ‎①其位置依《周礼·考工记》“左祖右社”的规定，‎ ‎②是明清两代祭祀社、稷神祗的祭坛。‎ ‎③祖与社都是封建政权的象征。‎ ‎④置于皇宫之右。‎ ‎⑤社象征土地，稷象征五谷，‎ ‎⑥社稷是“太社”和“太稷”的合称。‎ A.④①②⑥⑤③ B.①④③②⑤⑥ C.⑥①④③⑤② D.②①④③⑥⑤‎ 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6～9题。‎ 庆历三年秋，天子开天章阁，召政事之臣八人，问治天下其要有几，施于 今者宜何先，使坐而书以对。八人者皆震恐失位，俯伏顿首，言此非愚臣所能及，惟陛下所欲为，则天下幸甚。于是诏书屡下，劝农桑，举贤才。其明年三月，遂诏天下皆立学，置学官之员。然后海隅徼①塞，四方万里之外，莫不皆有学。呜呼，盛矣！ ‎ 学校，王政之本也。古者致治之盛衰，视其学之兴废。《记》曰：“国有学，遂有序，党有庠，家有塾。”此三代极盛之时大备之制也。宋兴，盖八十有四年，而天下之学始克大立，岂非盛美之事，须其久而后至于大备欤？是以诏下之日，臣民喜幸，而奔走就事者以后为羞。其年十月，吉州之学成。州旧有夫子庙，在城之西北。今知州事李侯至也，谋与州人迁而大之，以为学舍。事方上请而诏已下，学遂以成。‎ 李侯治吉，敏而有方。其作学也，吉之士率其私钱一百五十万以助。用人之力积二万二千工，而人不以为劳；其良材坚甓②之用凡二十二万三千五百，而人不以为多。既成，而来学者常三百余人。‎ 予世家于吉，而滥官于朝，进不能赞扬天子之盛美，退不得与诸生揖让乎其中。然予闻教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善；其勉于人者勤，其入于人者渐；善教者以不倦之意，须迟久之功，至于礼让兴行，而风俗纯美，然后为学之成。惟后之人，毋废慢天子之诏而怠以中止。幸予他日因得归荣故乡，而谒于学门，将见吉之士，皆道德明秀而可为公卿。问于其俗，婚丧饮食皆中礼节。入于其里，长幼相孝慈于其家。行于其郊，少者扶其羸老、壮者代其负荷于道路。周览学舍，思咏李侯之遗爱，不亦美哉！故于其始成也，刻辞于石，而立诸其庑以俟。 ‎ ‎ （取材于欧阳修《吉州学记》）‎ ‎【注】①徼：读jiào，边界。②甓：读pì，砖。‎ ‎6.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 A.问治天下其要有几 要：关键 B.今知州事李侯至也 知：掌管 C.其作学也 作：兴办 D.而滥官于朝 滥：过度 ‎7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A. 施于今者宜何先 B. 学校，王政之本也 此非孟德之困于周郎者乎 风之积也不厚 C. 既成，而来学者常三百余人 D. 壮者代其负荷于道路 既其出，则或咎其欲出者 其为惑也，终不解矣 ‎8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 A.此三代极盛之时大备之制也 这是（夏商周）三代极为昌盛时非常完备的制度 B.而奔走就事者以后为羞 为兴办学校竭力奔走的人让我们这些后来的人感到羞愧 C.吉之士率其私钱一百五十万以助 吉州的读书人凑集他们个人的钱一百五十万来资助 D.惟后之人，毋废慢天子之诏而怠以中止 希望后人不要废止怠慢皇帝的诏命，懈怠而中途停止 ‎9.下列理解和分析，不符合文意的一项是 A.庆历三年，皇帝多次颁下诏书，鼓励农桑，举荐贤才，第二年要求天下都要兴办学校。‎ B.学校是帝王治政的根本，从古代是否重视兴办学校，可以推知朝廷治政的兴盛和衰败。‎ C.教育的法则是从人性出发，使人向善，达到礼让之风兴盛，风俗纯美，才算办学成功。‎ D.作者晚年荣归故里后，亲眼目睹吉州读书人品德卓异，社会风气改变，成了礼仪之乡。‎ 第二部分（123分）‎ 三、本大题共4小题，共30分。‎ ‎10.用斜线（/）给下面短文画线部分断句。（5分）‎ 太宗得鹞，绝俊异，私自臂之。望 见 郑 公 乃 藏 于 怀 公 知 之 遂 前 白 事 微 以 讽 谏 语 久 帝 惜 鹞 且 死 而 素 敬 公 欲 尽 其 言 公 语 不 时 ‎ ‎ 尽 鹞 死 怀 中。 ‎ ‎ （取材于《隋唐嘉话》）‎ ‎11.在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。（8分）‎ ‎① ，再而衰， 。 （《左传·曹刿论战》）‎ ‎②天时坠兮威灵怒， 。 ，平原忽兮路超远。（屈原《国殇》）‎ ‎③杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ ‎④ ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《前赤壁赋》）‎ ‎⑤塞上长城空自许， 。 ，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）‎ ‎⑥鹰击长空， ， 。 （毛泽东《沁园春·长沙》）‎ ‎12.阅读下面这首宋词，完成①②题。（7分）‎ 眼儿媚 ‎[宋]贺涛 萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 ‎ 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。‎ ‎①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）‎ A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。‎ B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。‎ C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。‎ D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。‎ ‎②请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）‎ ‎13.王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首《眼儿媚》和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）‎ 四、本大题共2小题，共7分。阅读下面的文章，完成14、15题。 ‎⑴假设你有写日记的习惯，从五岁开始，每天写两千字的日记，一直写到一百零五岁，那么，你一共写了七千三百万字。一万三千本这样的日记，也只不过刚好能填满薄薄一片存储器。它只有指甲盖大小，只有半克重。如果有人想要在一百年内读完这片小小存储器中的文字，他需要不眠不休，并且每秒钟扫过三百字才行。‎ ‎⑵我们用一个更轻飘飘的数字来描述它的容量，就是2TB。这个个位数的描述，却意味着五十万首MP3歌曲，或者六十七万张一千万像素的照片，这是五百年前最博学多识者也无法想象的庞大信息量。如此庞大的信息量却能轻轻地放在我们的指尖上，一不小心就可能乘风飞去。‎ ‎⑶在这片数年之内即将面世的存储装置面前，浩如烟海算得了什么，汗牛充栋早已成笑谈。它足以记录几代人毕生的所学所想，并可以很容易地传诸后世。‎ ‎⑷人们一直试图为后人留下些记忆。从公元前一万五千年的岩洞壁画开始，这种设想才逐渐成真。文字的发明是一大革命，它让人们可以将自己的经验与知识简单方便、明确快捷地置于身外，使之有机会代代传承。岩石、金属、泥陶、骨骼、皮革、布帛、竹木都曾被用于记忆的传递，而人们也一直在寻找更轻更快更好的载体，以便能够将所有在险恶生涯中艰难累积的智慧记录下来，不致遗失。‎ ‎⑸从纸张、印刷术到磁、光、半导体存储设备，存储密度变得越来越高，存储设备也越来越复杂。今天的人们可以用很少的代价，将自己的记忆完全交给这些不会忘记的金属、半导体和塑料，解放自己的大脑，让它去做更擅长的工作。无论是对机器还是对人来说，这可能都是最好的分工。‎ ‎⑹世界上数据存储量正在以每年40%的速度递增，几乎每两年就会翻一倍。在追求更高存储密度、更低能耗、更长久保存的存储设备上，人们似乎永不满足。这又是一个相互纠缠而发展的范例：当我们拥有更多存储设备的时候，就会发现有更多的内容需要存储；而这又使得我们不得不添置更多存储设备。这像是一条不归路，却也许正是进步所必须付出的代价。‎ ‎⑺虽然今天的存储设备已经能够达到惊人的效率，但是研究者们依然在不断努力，试图创造出堪称完美的存储设备。当这种介质被发明出来的那天，也就意味着人类的群体记忆，将会与人类这个物种延续最少同样长的时间。‎ ‎（取材于科松《记忆传承，信息永生》）‎ ‎14.下列对文章理解和推断不符合文意的一项是（3分）‎ A.我们现在使用的只有指甲盖大小的2TB存储设备，能存储古人无法想象的庞大信息量。‎ B.为了有效传承人类艰难累积下来的智慧，人们一直在努力地寻找更轻更快更好的载体。‎ C.存储设备的改进，让人们可以放心地把记忆置于身外，解放大脑让它去做更擅长的工作。‎ D.当完美的存储设备发明出来时，人类的群体记忆将可能保存到人类这个物种消亡之后。‎ ‎15.根据文意简要概括“堪称完美的存储设备”的特点。要求：分条概括，写序号。不超过10字。（4分）‎ ‎ ‎ 五、本大题共4小题，共26分。阅读下面的作品，完成16～19题。‎ 催魂铃 ‎⑴电话之来，总是从颤颤的铃声开始，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃”，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。电话，真是现代生活的催魂铃。‎ ‎⑵古人鱼雁①往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”②那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样的佳句了。‎ ‎⑶而活在当世，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没了没完，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。‎ ‎⑷我家的电话，像一切深入敌阵患在心腹的奸细，竟装在我的书房里，注定我一夕数惊，不，数十惊。四个女儿全长大了，连最小的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。每天晚上，面对书桌，正要开始我的文化活动，她们的男友们也纷纷出动了。四个女儿加上一个太太，每人晚上四五个电话，催魂铃声便不绝于耳。‎ ‎⑸绝望之余，不禁悠然怀古，想没有电话的时代，这世界多么单纯，家庭生活又多么安静，至少房门一关，外面的世界就闯不进来了。哪像现代人的家里，肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。那时候，要通消息，写信便是。比起电话来，书信的好处太多了。首先，写信阅信都安安静静，不像电话那么吵人。其次，书信有耐性和长性，收到时不必即拆即读，以后也可以随时展阅，从容观赏，不像电话那样即呼即应，一问一答，咄咄逼人。书信往还，中间有绿衣人作为缓冲，可以慢慢考虑，转肘的空间宽得多了。书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令，谁没有过从浴室里气急败坏地裸奔出来，一手提裤，一手去抢听筒的经历呢？‎ ‎⑹电话动口，书信动手，其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫：古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术”。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。电话来得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的痴顽去求印证。我想情书的时代是一去不返了，即使如徐志摩和郁达夫的多情，恐也难再。‎ ‎⑺有人会说：“电话难道就一无好处吗？遇到急事，一通电话可以立刻解决。”这我当然承认。可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义？在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村”，几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻。人类愈“进步”，这大千世界便愈加缩小。‎ ‎⑻野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗？留一点余地给神话吧，何必赶得嫦娥仙女都走投无路，如此“逼神太甚”呢？‎ ‎⑼对无处不达的电话与关山阻隔的书信，我宁愿选择后者。在英文里，叫朋友打个电话来，是“‎ 给我一声铃”。催魂铃吗？不必了。不要给我一声铃，给我一封信吧。‎ ‎（取材于余光中的同名散文）‎ ‎【注】①鱼雁：代指书信。②晚来天欲雪，能饮一杯无：出自白居易的《问刘十九》。刘十九，即刘禹锡。‎ ‎16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）‎ A.电话的普及给作者带来诸多烦恼，相比之下，作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。‎ B.书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返，作者对此充满遗憾和无奈。‎ C.快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便，但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。‎ D.作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同，认为人类应与太空保持距离与神秘。‎ E.本文语言典雅而流畅，也不乏风趣幽默，尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切。‎ ‎17.本文表现手法多样，语言生动。请以第⑸段中画线句子为例，作简要赏析。（5分）‎ 书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.联系全文，概括“催魂铃”的含意及作用。（7分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.第⑺段中说：“现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？”这句话表达了作者怎样的生活态度？请联系现实，谈谈你对现代生活的“快”的认识和感悟。（不少于200字）（10分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、本大题共1小题，共60分。 ‎ ‎20.作文（60分）‎ 请以“其实我一直在你身边”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。‎ ‎2013高考百天仿真冲刺卷 语文试卷（二）参考答案 第一部分（27分）‎ 一、1～5题：C B C A D ‎ 二、6～9题：D C B D 第二部分（123分）‎ 三、（共30分）‎ ‎10.（5分）‎ 望见郑公/乃藏于怀/公知之/遂前白事/微以讽谏/语久/帝惜鹞且死/而素敬公/欲尽其言/公语不时尽/鹞死怀中。‎ ‎【评分参考】①答对2处得1分。‎ ‎②答错2处扣1分。‎ ‎11.（8分）‎ ‎①一鼓作气 三而竭 ‎②严杀尽兮弃原野 出不入兮往不反 ‎③我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 ‎④驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟 ‎⑤镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世 ‎⑥鱼翔浅底 万类霜天竞自由 ‎【评分参考】①每句1分，句中有错该句不得分。‎ ‎②回答超出4小题者，只判前4小题。‎ ‎12.（7分）‎ ‎①（3分）‎ B（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）‎ ‎②（4分）‎ 这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（2分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（2分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。‎ ‎【评分参考】意思对即可。‎ ‎13.（10分）‎ ‎【评分参考】①词中举例赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。‎ ‎②结合其他诗文赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。‎ ‎③语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。‎ ‎④字数不足，酌情扣分。‎ 四、（共7分）‎ ‎14.（3分）‎ A（“我们现在使用的”有误，原文“数年之内即将面世”表明这样的存储设备尚未面世）‎ ‎15.（4分）‎ ‎①密度高 ②能耗低 ③保存久 ‎【评分参考】①意思对即可。‎ ‎②三个要点答全得4分，少一个减2分，少两个减3分。‎ ‎③超过10字不得分。‎ ‎④不分点概括不得分。‎ 五、（共26分）‎ ‎16.（4分）‎ B、C（B“书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返”与原文“我想情书的时代是一去不返了”不符，C“难以逃脱电话电视的恢恢天网”于文无据）‎ ‎【评分参考】①答对一项得2分。‎ ‎②答案超过两项本题不得分。‎ ‎17.（5分）‎ 这句话运用了比拟和对比的手法，（2分，要点：“比拟”或“拟人”、“对比”），生动形象地突出了书信安静舒缓和电话咄咄逼人的特点（2分，要点：书信和电话的特点），表达了作者对书信的喜爱，对电话的厌恶（1分，要点：作者对书信或电话的态度）。‎ ‎【评分参考】①意思对即可。‎ ‎②如写“夸张”“仿词”等其他手法，能言之成理，可酌情给分。‎ ‎18.（7分）‎ ‎“催魂铃”的含义是：电话铃常常突然而至（1分，要点：“突然”），催人接听（1分，要点：“催人接听”），干扰了生活的宁静，令人惊恐不安（1分，要点：“干扰宁静”或“令人惊恐不安”）。‎ 在文中的作用是：以“催魂铃”为题，醒目有趣，引起阅读兴趣（1分，要点：作为题目的作用）；贯穿全文，首尾呼应，起到线索作用（1分，要点：结构作用）；借此表达了作者对电话铃声的厌恶（1分，要点：表达的情感）；表现了对现代社会生活中喧嚣浮躁的现象的批评（1分，要点：表达的主旨）。‎ ‎【评分参考】意思对即可。‎ ‎19.（10分）‎ ‎【评分参考】①作者态度解说2分。意思对即可。‎ ‎②联系现实生活谈感悟6分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。‎ ‎③语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。‎ ‎④字数不足，酌情扣分。‎ 六、（共60分）‎ ‎20.（60分）‎ 作文评分参考 类别 评分要求 评分说明 一类卷 ‎（60～51分）‎ 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以55分为基准分，适当浮动。‎ 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。‎ 二类卷 ‎（50～38分）‎ 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以44分为基准分，适当浮动。‎ 符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得44分以上。‎ 三类卷 ‎（37～25分）‎ 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以31分为基准分，适当浮动。‎ 内容单薄、语病较多的文章只能在31分以下。‎ 四类卷 ‎（24～0分）‎ 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 ‎【说明】①每3个错别字减1分，重复的不计。‎ ‎②字数不足，每少50个字减1分。‎ ‎【附：文言文参考译文】‎ 庆历三年秋天，皇帝开设天章阁，召见主持政务的八位大臣，问治理天下的关键在哪几个方面，在当今应该最先做什么，让大臣们坐着写下来回答。八个人都惊恐万分，离开座位，俯身叩头，说这些不是我们这些臣子能够想到的，只要（施行）陛下您想做的，那么就天下的大幸了。于是（皇帝）多次颁下诏书，鼓励农桑，举荐贤才。第二年三月，就颁布诏书（要求）天下都兴办学校，任命主管办学的官员。这之后从海滨到边塞，四方万里之外，没有不兴办学校的。哎呀，（那声势也够）浩大了！‎ 学校，是帝王治政的根本。古时候治政的兴盛衰败，（就）看是否重视兴办学校。《记》记载：“国有学，遂有序，党有庠，家有塾。”这是（夏商周）三代极为昌盛时非常完备的制度。宋朝建立，大概有八十四年了，但是天下的学校，才开始大规模地兴建，（这）难道不是一件极好的事，需要一段长久的时间之后（才能）达到完备吗？因此诏书下达的那天，臣民们欢喜欣幸，（那些）为兴办学校竭力奔走的人，都以落在别人之后为羞耻。这年十月，吉州的学校落成了。吉州原来有夫子庙，在县城的西北。现在掌管吉州事务的李侯到任，和吉州人商量搬迁并扩大夫子庙，把（它）作为校舍。这件事情刚刚上报请示，诏书就已下达，学校就因此建成了。‎ 李侯治理吉州，（处事）敏捷而有方略。他兴办学校，吉州的读书人凑集他们个人的钱一百五十万来资助。所用的人力总共达二万二千个人工，但吉州人却不把（这）当作辛苦事。（修建学校）所用上好的木材和坚实的砖瓦，总共达二十二万三千五百，但吉州人却不把（这）当作花费多。（学校）建成之后，来求学的人常有三百多人。‎ 我家世代居于吉州，（我）在朝廷充数担任官职，进不能颂扬皇帝的盛大美好，退不能与读书人在朝中相互礼让。然而我听说教学的法则，（要）从人性出发，（通过）磨练改变，使（人）趋向善；学校教育要勤于鼓励人，要逐渐影响人；善于教人的人以诲人不倦的态度，要有长久的付出，达到礼让之风盛行，风俗纯美，这之后办学才有成效。希望后人不要废止怠慢皇帝的诏命，懈怠而中途停止。希望我日后能荣归故里，到学校拜谒，将要看到吉州的读书人都品德卓异可以做公卿大臣。询问乡里的风俗，婚丧饮食方面都符合礼节。来到乡里，（看到）长幼在家行慈尽孝。行走在田野上，（看到）年轻人搀扶着老弱的人、强壮的人在路上替他们背着重物。看遍学舍，（就会）思慕称赞李侯留给我们的爱心，不也很美吗！所以在学校落成的时候（写下这篇文章），将它刻写在石碑之上，立在厢庑之下来等待（后人读到它）。‎ 太宗得到（一只）鹞鹰，极其漂亮珍稀，私下里（把鹞鹰）架在胳臂上。远远看到郑公，就（把鹞鹰）藏在怀里。郑公（其实）知道这件事，就走上前汇报事情，委婉地来劝谏（太宗）。（郑公故意）说了很久，太宗担心鹞鹰快要（被闷）死了，但（因为）向来敬重郑公，（所以）想（让他）把话说完。（但）郑公说个没完，鹞鹰（最终被闷）死（在太宗）怀里。‎ 版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)‎ 版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)‎