2020高考语文二轮复习增分题目组合练16含解析

2020高考语文二轮复习增分题目组合练16含解析

增分题目组合练(十六)‎ ‎　　　　　　　　——集训超重点，提分无障碍 一、语言文字运用 ‎1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 在我们脚下的土壤中存活着许多微小生命体，__①__，只能在显微镜下才能看到，科学家们把这些微小生命体称为微生物。在我们人类出现前，这些微生物已在地球上繁衍生息了数亿年，它们当中的大多数靠取食腐烂的动植物存活，也有一些栖息在活的动植物体内。虽然它们个体微小，__②__，小小的一捧土壤中就有上亿个微生物，因此，__③__。土壤中的碳、氮、磷等化学元素的转化都是由它们来完成的，从这一点来讲，土壤中的微生物可以说是地球的“工程师”。‎ 答：①_____________________________________________________‎ ‎②________________________________________________________‎ ‎③_______________________________________________________‎ 答案　①我们用肉眼看不到它们 ‎②但是数量却很惊人 ‎③它们的生命活动不容小觑 解析　本题考查考生语言表达连贯、得体、准确的能力。解答语段补白题，考生要结合语境进行分析。第①句，通过后一句“只能在显微镜下才能看到”可知，此处应填入“我们用肉眼看不到它们”；第②句，由前一句的“虽然”可知，此处应填写表示转折的关联词，又由其后一句的微生物数量多之意，可知此处应涉及微生物数量多的内容，所以此处应填入“但是数量却很惊人”；第③句，根据“因此”可知，应该填写可作为结论的内容，根据其后面的阐释，应该是与解释微生物的作用相关的内容，所以此处应填写“它们的生命活动不容小觑”。‎ ‎2.(2019·广东4月二模)首届“美丽中国·文化乡镇”评选活动即将举行，请你从下面六个地名中任选一个，并结合其相关信息，写一段推介语参加评选。要求：语意连贯，至少运用一种修辞手法，不超过80个字。‎ ‎(广东省开平市)赤坎镇——中西合璧的华侨建筑楼 ‎(四川省成都市)平乐镇——经济文化交流走廊 ‎(江西省景德镇市)瑶里镇——明清商业街，传统工艺代表青花瓷 ‎(浙江省嘉兴市)西塘镇——吴越文化发祥地，千年水乡 ‎(海南省儋州市)中和镇——儋州故城，东坡书院 ‎(陕西省延安市)桥山镇——中华民族始祖轩辕黄帝陵 答：_______________________________________________________‎ 7‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　示例一：广东省开平市赤坎镇的华侨建筑楼，融合传统乡村文化与西方建筑文化。他如一位娓娓讲述华侨文化的老者。聆听他，能让你感受到民众主动接受西方文化的开放胸襟。‎ 示例二：四川省成都市平乐镇似走廊，像纽带，将富庶的天府之国与中国云南、缅甸、印度乃至中亚连接起来，形成一条古代西南丝绸之路，对促进地区间的经济文化交流产生了巨大作用。‎ 解析　此题考查撰写推介语，体现了生活化、实用性、创新性的特点。考生在解答此题时，要注意题干“结合其相关信息”隐含的扩展语句的要求，即要求考生紧扣关键词进行扩展。例如，选(四川省成都市)平乐镇，要抓住“经济文化交流走廊”中的关键词“走廊”进行扩展。“走廊”的意思是比喻连接两个较大地区的狭长地带。这告诉考生平乐镇作为区域连接的纽带，具有重要的作用。然后再抓住修饰语“经济文化交流”明确其作用主要在经济、文化的往来沟通方面。‎ ‎3.下面是联合国难民署的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(图案中的外文可忽略)‎ 答：_____________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ 答案　画面由双手、人、稻穗组成。双手手掌拱交成房屋状，保护着一个直立的人；两束稻穗蒂部相交向上合抱成一个圆形，托住房屋和人。寓意联合国难民署的职责是解决难民吃和住的问题。‎ 解析　要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来，寓意可通过“联合国难民署”来推断。‎ 二、名篇名句默写 ‎4.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)柳宗元在《小石潭记》中描绘潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓的情状的句子是：“______________，______________。”‎ ‎(2)杜甫《登高》中“______________，______________”两句从听觉和视觉两方面写了夔州秋天的典型特征，猿声哀怨凄惨，沙渚色彩清淡，渲染了悲凉的气氛。‎ ‎(3)韩愈《师说》中，作者认为学生不一定比不上老师，‎ 7‎ 老师不一定比学生贤能的原因是：“______________，______________。”‎ 答案　(1)蒙络摇缀　参差披拂 ‎(2)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回 ‎(3)闻道有先后　术业有专攻 解析　易错字：(1)缀、拂；(2)渚。‎ 三、古代诗歌鉴赏 ‎(2019·江南十校二模)阅读下面两首唐诗，完成5、6题 和张仆射塞下曲(其一)①‎ 卢　纶 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧②。独立扬新令，千营共一呼。‎ 和张仆射塞下曲(其四)‎ 卢　纶 野幕敞琼筵，羌戎贺劳③旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。‎ ‎【注】　①《塞下曲》共六首，是卢纶在浑瑊幕府中写的，大多颂扬中唐名将浑瑊，这里选的是其中两首。②鹫翎：猛禽的长羽毛。金仆姑：箭名。蝥弧：旗名。③贺劳：庆贺慰劳。‎ ‎5.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A.这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘托这一手法。‎ B.诗人善于选用形象而又概括的语言，如“扬”“舞”二字，很好地勾勒出人物的典型动作。‎ C.其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一定的连贯性。‎ D.“千营共一呼”“雷鼓动山川”两句，一写将士们战前准备充足，一写战后仍高度警觉。‎ 答案　D 解析　“雷鼓动山川”是军民同贺，不是“写战后仍高度警觉”。故选D项。‎ ‎6.这两首诗通过不同的场景，刻画了浑瑊将军不同的形象。请结合诗句简要分析。‎ 答：_____________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　①其一场景：将士们装备精良，佩挂弓箭，高树战旗，听浑瑊将军发号施令，千营士兵同声欢呼。诗歌通过描写军容强盛，士气高涨，烘托将军军纪严明，指挥有方。②其四场景：将士们凯旋，边地兄弟民族在帐幕外设宴庆贺。描绘了将军“醉和金甲舞”的快乐神态，‎ 7‎ 写出了广受兄弟民族爱戴、支持的将军形象，洋溢着民族间和睦团结的气氛。‎ 解析　《和张仆射塞下曲(其一)》歌咏边塞景物，描写将军发号时的壮观场面。前两句用严整的对仗，刻画出将军威猛而又矫健的形象。后两句写发布新令。将军岿然独立，只将指挥令旗轻轻一扬，那肃立在他面前的千营军士，就齐声发出呼喊，雄壮的呐喊之声响彻云天、震动四野，显示出了豪壮的军威。“独立”二字，使前两句中已经出现的将军形象更加挺拔、高大，并且与后面的“千营”形成极为悬殊的数字对比，以表明将军带兵之多，军事地位之显要，进一步刻画了将军威武形象。那令旗轻轻一扬，就“千营共一呼”，在整齐而雄壮的呐喊声中，“千营”而“一”，充分体现出军队纪律的严明，以及将军平时对军队的严格训练，显示出了无坚不摧、无攻不克的战斗力。《和张仆射塞下曲(其四)》描写边防将士取得重大胜利后，边地兄弟民族在营帐前设宴劳军的场面，气氛热烈融洽，描绘了将军“醉和金甲舞”的快乐神态，写出了广受兄弟民族爱戴、支持的将军形象，洋溢着民族间和睦团结的气氛。赞颂了边地人民和守边将士团结一心，保卫国家安宁与统一的豪迈气概。‎ 四、文学类文本阅读 ‎(2019·重庆第三次调研考试)阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 系 于 一 发 ‎[奧地利]卡尔·施普林根施密特 我们想：让姑妈把秘密公开吧！我们虽年幼，但毕竟长大了，好歹快成年了，有什么事不能对我们说呢？埃弗里纳姑妈真不用对我们保什么密了。就说那个圆的金首饰吧，她用一根细细的链，总是把它系在脖子上，我们猜想，这里准有什么异乎寻常的缘由，里面肯定嵌着那个她曾爱过的年轻人的小相片。也许她是白白地爱过他一阵哩，这个年轻人是谁呢？他们当时究竟怎样相爱的呢？那时情况又是如何呢？‎ 这没完没了的疑问使我们纳闷。‎ 我们终于使埃弗里纳姑妈同意给我们看看那个金首饰。我们急切地望着她，她把首饰放在平展开的手上，用指甲小心翼翼地塞进缝隙，盖子猛地弹开了。‎ 令人失望的是，里面没有什么照片，连一张变黄的小相片也没有，只有一根极为寻常的、结成蝴蝶结状的女人头发，难道全在这儿了吗？‎ ‎“是的，全在这儿，”姑妈微微地笑着，“就这么一根头发，我发结上的一根普普通通的头发，可它却维系着我的命运。更确切地说，这纤细的一根头发决定了我的爱情。你们今天这些年轻人也许不理解这点，你们把自爱不当回事，不，更糟糕的是，你们压根儿没想过这么做。对你们说来，一切都是那样直截了当，来者不拒，受之坦然，草草了事。”‎ ‎“我那时19岁，他——事情关系到他——不满20岁。他确是尽善尽美，当然最重要的是，他爱我。他经常对我这样说，我该相信这一点。至于我呢，虽然我俩间有许多话难以启口，但我是乐意相信他的。”‎ 7‎ ‎“一天，他邀我上山旅行。我们要在他父亲狩猎用的僻静的小茅舍里过夜，我踌躇了好一阵。因为我还得编造些谎话让父母放心，不然他们说啥也不会同意我干这种事的。当时，我可是给他们好好地演了出戏，骗了他们。”‎ ‎“小茅舍坐落在山林中间，那儿万籁俱寂，孤零零地只有我们俩，他生了火，在灶旁忙个不歇，我帮他煮汤。饭后，我们外出，在暮色中漫步，两人慢慢地走着，无声胜有声，强烈的心声替代了言语，此时还有什么可说的呢？”‎ ‎“我们回到茅舍，他在小屋里给我置了张床。瞧他干起事来有多细心周到！他在厨房里给自己腾了个空位，我觉得那铺位实在不太舒服。”‎ ‎“我走进房里，脱衣睡下。门没上栓，钥匙就插在锁里。要不要把门拴上？这样，他就会听见栓门声，他肯定知道，我这样做是什么意思，我觉得这太幼稚可笑了。难道当真需要暗示他，我是怎么理解我们的欢聚的吗？话说到底，如果夜里他真想干些风流韵事的话，那么锁、钥匙都无济于事，无论什么都对他无奈。对他来说，此事尤为重要，因为它关系到我俩的一辈子——命运如何全取决于他，不用我为他操心。”‎ ‎“在这关键时刻，我蓦地产生了一个奇妙的念头，是的，我该把自己‘锁’在房里，可是，在某种程度上说，只不过是采用一种象征性的方法。我踮着脚悄悄地走到门边，从发结上扯下一根长发，把它缠在门把手和锁上，绕了好几道。只要他一触动手把，头发就会扯断。”‎ ‎“嗨，你们今天的年轻人呀！你们自以为聪明，聪明绝顶。但你们真的知道人生的秘密吗？这根普普通通的头发——翌日清晨，我完整无损地把它取了下来！——它把我们俩强有力地连在一起了，它胜过生命中其他任何东西。一俟时机成熟，我们就结为良缘。他就是我的丈夫，多乌格拉斯。你们是认识他的，而且你们知道，他是我一生的幸福所在。这就是说，一根头发虽纤细，但它却维系着我的整个命运。”‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A.第一段结尾连续用三个问句，表现出“我们”的好奇和了解真相的急迫，也激起了读者的阅读兴趣，同时又自然地推动了情节。‎ B.姑妈年轻时的爱情故事，既有传奇色彩，也富有教育意义，使“我们”受到强烈的感染和震撼，因此静听她娓娓道来，不忍打断。‎ C.“你们今天这些年轻人”重复出现，表达了姑妈对年轻人不知自爱和自作聪明行为的不屑和鄙夷，突出了姑妈的爱情观的宝贵。‎ D.姑妈的丈夫多乌格拉斯没有直接出场，但是他对女友细心体贴、对爱情理性节制的富有教养的形象却跃然纸上，令人印象深刻。‎ 答案　C 解析　此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。“表达了姑妈对年轻人不知自爱和自作聪明行为的不屑和鄙夷”错误，没有“不屑和鄙夷”，‎ 7‎ 只是友善的告诫。故选C项。‎ ‎8.姑妈为什么要用一根头发“把自己‘锁’在房里”？请简要分析。‎ 答：_____________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　①出于自爱：姑妈相信“他”的爱情，但不愿意放纵；②出于尊重：不愿让“他”听到锁门声而感情受到伤害；③出于无奈：因为锁和钥匙都无济于事，命运如何全取决于“他”。‎ 解析　此题考查对文章的分析概括能力。分析时要联系文中的相关语句，仔细体会，如“如果夜里他真想干些风流韵事的话，那么锁、钥匙都无济于事，无论什么都对他无奈”“你们今天这些年轻人也许不理解这点，你们把自爱不当回事”“至于我呢，虽然我俩间有许多话难以启口，但我是乐意相信他的”，然后分点概括答题要点。‎ ‎9.小说以“我们”的疑问开篇，接下来却只写了姑妈的讲述，而没有再写“我们”来结尾，这样的安排有什么用意？请简要分析。‎ 答：_____________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　①小说的主体是姑妈的爱情故事，“我们”的疑问只是引出故事的由头，疑问的答案已经包含在故事中；②小说的主人公是姑妈，在姑妈的讲述中已经完成了对其形象的刻画，主旨也得到揭示；③结尾不再写“我们”，反而给读者留下想象空间，使小说具有更大的艺术张力。‎ 解析　此题考核分析小说人称变化作用的能力。此题注意分析三个节点，开头“我们”，中间“姑妈”，结尾“姑妈”，首先看开头“我们想：让姑妈把秘密公开吧！”“我们猜想”“令人失望的是，里面没有什么照片，连一张变黄的小相片也没有，只有一根极为寻常的、结成蝴蝶结状的女人头发，难道全在这儿了吗”可见是因为我们的好奇，姑妈才揭开秘密，开头“我们”是为了引出小说的主体是“姑妈的爱情故事”，当然要以“姑妈”讲述为主体；文章的结尾揭开谜团，故事已经结束，我们的谜团也揭开，没必要再出现“我们”。‎ 五、新材料作文审题立意 ‎10.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，‎ 7‎ 果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。‎ 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。‎ 审题 立意 立意指导　抓关键句或多角度立意。‎ ‎(1)自立自强。‎ 大树想旅行，求助飞禽，飞禽说它没翅膀，拒绝了；求助走兽，走兽说它没四足，拒绝了。在这种情况下，大树不等不靠，自力更生，结满果实，并把种子传播到世界各地。参考标题：没有你的日子，感谢你的拒绝。‎ ‎(2)智慧与策略。‎ 飞禽拒绝了大树，走兽拒绝了大树，大树这个时候如果不自己想办法，可能会有两种结果：一是得到帮助，旅行了世界；还有一种情况是得不到帮助，自己想办法。参考标题：智慧带我看世界，策略助我实现梦想。‎ ‎(3)拒绝旁观。‎ 飞禽拒绝了大树，可是谁能保证，飞禽不折断翅膀？走兽拒绝了大树，可是谁能保证，走兽不跌落陷阱？面对大树的请求，飞禽和走兽岂能袖手旁观。‎ 7‎