2019-2020学年浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟高二上学期期中联考语文试题 （Word版）

2019-2020学年浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟高二上学期期中联考语文试题 （Word版）

绝密★考试结束前 ‎ ‎ ‎ ‎2019学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考 ‎ ‎ ‎ 高二年级语文学科 试题 ‎ ‎ 考生须知： ‎ ‎1.本卷共 8 页满分 150 分，考试时间 150 分钟； ‎ ‎2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 ‎ ‎3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； ‎ ‎4.考试结束后，只需上交答题纸。 ‎ ‎ ‎ 一、语言文字运用（共17分） ‎ ‎1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确．．的一项是（3分） ‎ A.上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯．（zèng），膜如紫绡． ‎ ‎(xiāo)，瓤肉荧白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的! ‎ B.我在水族馆里看到蓑．（suī）鲉，树起的背刺和层层交叠的鳍．(qí)叶使它有若非洲部落的遒长，蓑鲉身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。 ‎ C.从人文元素上讲，场地上有多个不同时代的船坞．（wù）、厂房、水塔、烟囱．(cōng)、龙门吊、铁轨、变压器及各种机器，甚至还有水边的护岸、厂房、墙壁上的标语。 ‎ D.当内心的悦乐．（lè）向外突发，与大自然的乐趣和艺术的奔放溶合在一起，当这种悦乐为阳光所萦．（yín）绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何 等情景呢？ ‎ 阅读下面的文字，完成2～3小题。 ‎ 最后要谈的是基因组研究的非和平使用的可能性。【甲】人类基因组计划的雄心太大，‎ 鉴于．．自然科学的“双刃剑”性质，在它给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办?这些信息被滥用．．或被错用又怎么办?‎ ‎【乙】“人类基因组计划完成之日(这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时，人类基因组计划只是序幕)，就是人类自己灭亡之时”，虽然太极端，但绝不是骇人听闻．．．．，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知! ‎ 这是一个有关世界及各个国家的安全问题，应该引起世界各国的高度重视。白宫可能很早就已经认识了这一问题并开始考虑了。【丙】《21 世纪反对生物恐怖主义计划》或者别的题目已经说明白宫的考虑已不只．．是停留在经典的、传统的生物武器上了，如生物神经毒气等。在不久的将来，敌对分子将可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物，制造与人类 基因有关的生物武器。 ‎ 2. 文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分） ‎ A.鉴于 B.滥用 C.骇人听闻 D.不只 ‎ 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） ‎ A.甲 B.乙 C.丙 ‎ ‎4.下列各句中没有语病的一项是（3分） ‎ A.国家互联网信息办公室发布的《儿童个人信息网络保护规定》将自10月1日起施行，规定明确，任何组织和个人不得传播、制作、发布侵害儿童个人信息安全的信息。 ‎ B.浙江秉承着“浙江精神”，坚持以“最多跑一次”改革为牵引撬动各领域改革，在全省范围内，全方位地推进长三角高质量一体化发展，全面提升自贸试验区建设速度。 ‎ C.2019 年，惠民政策再登高峰：就业优先政策首次被置于宏观政策层面，高血压、糖尿病等门诊用药被纳入医保报销，进城务工人员随迁子女教育也得到进一步保障。 ‎ D.《我和我的祖国》持续高票房的原因是，由于七位导演用七个故事讲述了建国70年来数个历史性经典瞬间中普通人与国家之间动人故事，唤醒了全球华人共同的回忆。 ‎ ‎5.请为下面新闻加上标题，不超过25字。（3分） ‎ 新华社日本大阪9月29日电 中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功卫冕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致电，向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候。习近平指出，在2019年女排世界杯比赛中，你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候！习近平强调，今年是新中国成立70周年，新中国取得的举世瞩目的伟大成就是全党全国各族人民团结一心、艰苦奋斗干出来的。希望你们继续保持昂扬斗志，不骄不躁，再创佳绩。 ‎ ‎2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军。 ‎ ‎_______________________________________________ ‎ ‎6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。‎ 每处不超过20个字。（3分） ‎ ‎“地球“指纹”中包含了甲烷和臭氧成分，这被称为生物标志。对此，陈果解释道：“臭氧和甲烷这两种分子在自然条件下会产生化学反应，① 。所以，除非有外力干预，否则我们不会看到臭氧和甲烷长期稳定地共存。而外力干预的途径之一，就是存在生命活动产生的生化过程，这一过程能不断地补充大气中的臭氧或者甲烷。因此，‎ ‎② ，是确认某一星球上存在生命特征的途径之一。” ‎ 如果在大气的光谱中发现水蒸气，则可能意味着这个星球具有独特的温度、压强条件，以及液态水存在的可能。“而从目前人类认知来说，③ 。因此，发现水蒸气是寻找生命迹象的第一步。” ‎ ‎①_____________________________________ ‎ ‎②_____________________________________ ‎ ‎③_____________________________________ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读（共29分） ‎ ‎（一）阅读下面材料，然后完成7—9题。（9分） ‎ 为教育公平插上“互联网＋”的翅膀 ‎ 日前，国务院召开常务会议，部署推动在线教育健康发展促进教育公平。会议指出，为满足群众教育服务需求、推动优质教育资源共享、更好惠及边远贫困地区、增进教育公平，会议确定，推进“互联网+教育”，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育，为职业培训、技能提升搭建普惠开放的新平台。会议还要求，加快建设教育专网，到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。支持面向深度贫困地区开发内容丰富的在线教育资源。 ‎ 由于社会经济发展水平的差异，城乡、区域之间教育发展水平存在不小差距，而互联网技术的发展可以打破时空的限制，为优质教育资源插上翅膀，为边远地区师生共享资源、获取信息、辅助教学、翻转课堂等带去便利。正因如此，从中央到地方都出台了一系列措施，投入了大量的财力物力，推动在线教育的发展。此次国务院常务会议部署推动在线教育健康发展，也再一次表明了加快发展在线教育的决心。 ‎ 随着国家的重视和投入，教育信息化基础设施大幅改善。据统计，截至2019年4月，全国54%的区县、46%的地市和22%的省份建有教育城域网，中小学（除教学点外）已有97.6% 的学校接入互联网，已有93.2%的学校拥有多媒体教室，数量达到344万间，占普通教室比例达到90.6%，其中73.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。截至2018年底，国家教育公共服务平台覆盖全国师生用户超1.1亿人。在硬件方面，接下来的任务是加快建设教育专网，让所有学校接入快速稳定的互联网，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的目标。 ‎ 也要看到，于边远地区农村学校而言，一根网线、一块屏幕带来了海量教育资源，师生的困惑可能不再是资源太少，而是如何高效利用好这些资源。实现在线教育落地、生根、开花、结果，关键是提高师生信息化应用水平以及信息素养。对教师的培训不能停留在如何使用信息设备和资源，目标应该是让教师更好地适应好在线教育环境下的教师角色，实现学科知识、教学方法、信息技术的全面深度融合，增强运用信息技术分析问题、解决问题、创新创造的能力。越是边远地区教师，越需要信息化应用水平和信息素养的提升，因此必须高度重视对边远乡村教师的培训，以防止出现新的信息鸿沟。 ‎ 当前，我国在线教育的发展仍处在初级阶段，还存在不少问题。比如，学校、教师的教育理念跟不上在线教育技术的发展等问题。但推进在线教育发展不能因噎废食，将新技术、新形态拒之校外。在线教育的发展很大程度上是随着移动互联网的浪潮发展起来的，是一种基于互联网创新的新业态，各类主体为在线教育发展提供了新技术、模式等，在推动在线教育发展中发挥了积极作用。对于包括在线教育企业在内的各类主体的创新，应该坚持包容审 慎的态度，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育，充分发挥好市场推动在线教育发展的力量。 ‎ 另一方面，面对在线教育发展过程中出现的问题，有关部门必须加强监管，以使得在线教育沿着健康的轨道发展，真正助力教育公平的实现。参与主体多元、内容丰富，这是在线教育的特征，也给在线教育的发展带来了挑战。面对这一新的教育形态，面对不同以往的监管任务，有关部门必须转变思维，坚持用互联网思维来完善对在线教育的监管，不断提高监管水平。 ‎ ‎ （摘自《中国教育报》2019.9.04 ） ‎ ‎7.根据文章，对于“在线教育”的相关理解正确的一项是 （3分） ‎ A.在线教育是借助互联网整合教育资源的一种手段，工作范畴是改善教育信息化基础设施。 ‎ B.在线教育的提出，旨在推动优质教育资源共享，其主要工作方向是边远贫困地区。 ‎ C.在线教育接下来的主要任务是加快建设教育专网，让所有学校接入快速稳定的互联网。 ‎ D.国务院召开此次会议的根本目的，是希望以“发展在线教育”为杠杆，促进“教育公平”。 ‎ ‎8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） ‎ A.会议之前，从中央到地方都出台了一系列措施，投入了大量的财力物力，推动在线教育的发展；此次会议，再一次表明了加快发展在线教育的决心。 ‎ B.于边远地区农村学校而言，一根网线、一块屏幕已经带来了海量教育资源，师生的困惑不应该再是资源太少，而是如何高效利用好这些资源。 ‎ C.对于包括在线教育企业在内的各类主体的创新，应该坚持包容审慎的态度，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育，因为他们提供的新技术、新模式等积极推动了在线教育的发展。 ‎ D.在线教育的特征是参与主体多元，内容丰富，有关部门，必须要坚持用互联网思维来完 善监管，提升监管水平，应对挑战，使其沿着健康的轨道发展。 ‎ ‎9.结合全文谈谈，要推动在线教育健康发展，需要进一步做好．．．．．哪些方面的工作？。（3分） ‎ ‎(二)阅读下面的文字，完成10—13题。（20分）晒秋侯发山 ‎ 明天就是重阳节了。下午训练结束的时候，接到上级通知，说明天“晒秋”。春来给搞糊涂了。部队没有种庄稼，“晒”什么“秋”呢？ ‎ 对于“晒秋”，春来并不陌生。“晒秋”是一种山区农民的生活方式和场景风俗，由于山区地势复杂，村庄平地极少，选择在阳光晴好的时候，利用房前屋后及自家窗台屋顶架晒、晾晒、挂晒农作物，久而久之便演变成一种传统农俗现象，成了农家欢庆丰收的盛典。在春来老家，每到重阳节，家家户户就会把秋天收获的玉米、大豆之类的玩意儿弄出来晾晒，其实也有炫耀的意思在里边。“晒秋”的时间一般是在重阳节前后，天高气爽，适宜晾晒，所以重阳节又叫晒秋节。 ‎ 队长告诉春来，就是检阅大家的训练结果。队长还说，如果合格，春来他们就会正式进入特种部队。 ‎ 夜已经深了，听着战友们的呼吸声，磨牙的声音，打呼噜的声音，还有梦中的呢喃，春来数了几头羊也进入不了梦乡。为期三年的训练，过电影般在春来的脑海中显现。 ‎ 北方的冬天，气温在零下十几度，西北风像小刀子一般锋利，刮得脸蛋生疼。凌晨五点半，背上二十公斤的重物开始跑步，五公里下来，浑身上下湿漉漉的，像是从水里出来一样。当然，这仅仅是每天训练的序幕，接下来还有挂勾梯、穿越铁丝网三百趟，等等。记得刚开始训练的那段时间，累得春来晚上尿了床，一时成为笑谈。 ‎ 夏天也是不容易熬的，平举着八一式突击步枪，枪管上吊着一块砖头，一动不动在烈日下暴晒两个小时。仅一天，春来的皮肤就晒脱了皮，像是非洲人一样，黑黝黝的。以至于多天，春来都不敢照镜子。为了练习忍耐力，会抓来蚂蚁放到脸上爬，甚至专门钻到野外的臭水沟里，让蚊虫叮咬。一个晚上下来，脸上全是红肿的疙瘩。那种痒疼的感觉，春来每每想起来，都会不自主地哆嗦。 ‎ 特种兵也有军姿的训练，背十字架，后脖领夹扑克，左右脖领扎大头针，头顶大瓷碗，让脖颈、肩膀、腰背保持挺拔，形成一道直线，一站就是三四个小时。为了让双腿间没有缝隙，春来在睡觉时，用背包绳把自己的双腿捆起来。为了做到一出脚，脚尖就自然绷直，春来就跪在地上，脚面贴住地面，下腰，直至头着地……那种滋味好难受，常人真的无法理解。每天还有倒功的训练，就是高高向后跃起一米五，用背重重地砸向水泥地。头一天练习，春来晚上背都不能沾床，都是趴着睡觉。春来是按照狙击手培养的，为了让双目炯炯有神，在训练中会迎着太阳练眼神，连续两分钟不眨眼才算过了这一关。刚开始，春来不明白。队长说，一旦出现情况，如果眨一下眼睛，就有可能失去最佳射击时间。 ‎ 对春来来说，最难的是野外生存训练，带上三天的食物在野外生存一星期，背上枪支弹药和生存用品，途中还要执行上级准备的突围、反突围、侦察敌情、攀登悬崖等演习任务。第一次吃生老鼠时，春来闭着眼睛，吃一口吐一口，肠子差点吐出来……春来心里清楚，是特种兵就得什么都不怕，什么困难都能克服，是特种兵就得有“上天是雄鹰，下海如蛟龙，入地似猛虎”的本事。 ‎ 明天都有哪些首长来？我能过关吗？兴奋，自豪，期许，忐忑……各种情绪混杂在一起，春来只盼着天快快亮起来。 ‎ 春来似乎迷糊了一会儿，天就亮了。 ‎ 到了训练场，春来扫了一眼，看到指挥台那里坐了不少人。他不敢分心，忙收回目光，心里既紧张又激动。口令开始后，春来紧握手中枪，抬头、挺胸、收腹，两腿笔直，目视前方，纹丝不动。看到队列侧前方的指挥旗发出命令，开始抬腿走正步。 ‎ 因为走正步体现不出特种兵的本领，正步结束后，根据每个人的特长逐个技能展示。自然，春来的项目是射击，在幕布墙上随意找出五个位置，让春来辨认后，再用一块布把整个幕布墙遮挡起来，让春来从三百米外射击，就是“盲射”，全凭记忆寻找目标。好在，前面三个目标都被春来一一命中。不料想，队长临时加大了难度，现场释放烟幕弹，让春来射击其余两个。春来心里恼火也没办法，将来在战场上，变化也是瞬息万变的，他凝神静气，凭着刚才的瞬时记忆，瞄准，射击，中了，春来的心落到了半空；再瞄准，射击，又中了，春来的心放了下来。 ‎ 等到指挥台那里响起密集的掌声，春来才回过神来。 ‎ ‎“同志们好！” ‎ 春来和战友们刚要喊“首长辛苦了”，忽然间一个个大张着嘴巴，半天没合拢。春来看到，他的爹娘就在其中，其他人，除了部队的几位领导，也都是战友们的父母！泪水一下子弥漫了春来的眼睛，当兵三年多来从未流过眼泪的他，哭了。队长呜咽得更厉害，他整整六年没有回家了。 ‎ 到了第二年，春来参加了在朱日和举行的“沙场秋点兵”。 ‎ ‎(选自《百花园》2019年第8期 ) ‎ ‎10.请简要概括“春来”的人物形象。(4分) ‎ ‎11.赏析划线句子。(4分) ‎ ‎12.简要分析结尾两段的艺术特色。(6分) ‎ ‎13.请结合全文，解说“晒秋”中“晒”的多重意蕴。（6分）三、古诗文阅读（共44分） ‎ ‎（一）阅读下面文言文，完成14—20题。（24分，选择题每小题3分） 陈情表 ‎ ‎[晋]李密 ‎ 臣密言：臣以．险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行．．，零丁孤苦，至于成立．．。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚．薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而．刘 夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 ‎ 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当．侍东宫，非臣陨首所能上．报。臣具以表闻．，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉．．不许。臣之．进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节．．。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖 母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 ‎ 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于．陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听．臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖 惧之情，谨拜表以闻。 ‎ ‎14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） ‎ A.门衰祚．薄，晚有儿息 祚：福分 ‎ B.猥以微贱，当．侍东宫 当：担当 ‎ C.臣具以表闻．，辞不就职 闻：使……听到 ‎ D.愿陛下矜愍愚诚，听．臣微志 听：倾听 ‎ ‎15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） ‎ A.臣以．险衅，夙遭闵凶 王好战，请以．战喻 ‎ B.臣之．进退，实为狼狈 久之．，能以足音辨人 ‎ C.而．刘夙婴疾病 汝姊在吾怀，呱呱而．泣 ‎ D.是臣尽节于．陛下之日长 季氏将有事于．颛臾 ‎ ‎16.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（3分） ‎ A.臣少多疾病，九岁不行．． B.本图宦达，不矜名节．． ‎ C.欲苟顺私情，则告诉．．不许 D.零丁孤苦，至于成立．． ‎ ‎17.请选出下列加点字的词类活用与其他三项不同的一项 （3分） ‎ A.非臣陨首所能上．报 B.使不上．漏 ‎ C.东犬西．吠 D.顺流而东．也 ‎ ‎18.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分） ‎ A.本文开篇就以凄楚的笔调写悲惨的童年，并写出了祖孙二人相依为命的景况。作者极尽铺排之能事，写得情深有致，感人肺腑，为下文的上表陈情，愿乞终养，作了必要铺垫。 ‎ B.作者在第二段中写了两方面的内容：一是用诚恳的语气，表达对朝廷征召的感激，恨不得立刻奔赴京师上任，以报晋武帝的信任和器重；二是写祖母病笃，自己又不能立即报答从而陷入两难境地。 ‎ C.作者之所以在第四段中提出“先尽孝道，后报国恩”的办法，是因为遵循第三段中晋武帝的“以孝治天下”的治国主张。李密料定晋武帝不会反对他留在祖母身边尽孝心。 ‎ D.本文的语言很有特色：首先，善于运用含有相对立的或相辅相成的内容的排偶句来表达思想感情；其次，保留并发扬了四字句的优点，摒弃了庸俗的雕琢；最后，有些精当的语言，已化为成语。 ‎ ‎19.下面古诗文中出现的文化常识，说法错误的一项（3分） ‎ A.在“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”“拜臣郎中”“除臣洗马”等句中“察、举、除、拜”可以理解成“升官”，和白居易的“谪居卧病浔阳城”中的“谪”的意思相反。而“孝廉、秀才、郎中、洗马”均为汉代官职名称。 ‎ B.从《雨霖铃》的“寒蝉凄切，对长亭晚……都门帐饮无绪”与《长亭送别》中“遥望见十里长亭”“暖融融的玉醅”，和《琵琶行》中“浔阳江头夜送客……举酒欲饮无管弦”，可知：“长亭”是送别的场景之一，同时古人饯别需饮酒。 ‎ C.从“乘彼垝垣，以望复关”“小楼昨夜又东风”“独上高楼，望尽天涯路”“百年多病独登台”中得知，“登高望远”是古人排遣“离愁别绪、思乡怀人”痛苦心理，化解孤独的“治愈系”手段之一。 ‎ D.从《项脊轩志》中可窥见“书房文化”。作者命名“项脊轩”的原因有可能是为纪念其远祖归道隆曾住在太仓的“项脊泾”。而“杂植兰桂竹木于庭”则是由屈原《离骚》的 ‎“香草”意象传袭而来，是作者对自己人格成就的期望。 ‎ ‎20．翻译文中划线句子。（6分） ‎ （1） 郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。（3分） ‎ （1） 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！(3分) ‎ ‎（二）古诗词阅读（6分） ‎ 阅读下面的这两首诗词，完成23—24题。 ‎ 蝶恋花 [ 宋 ] 晏殊 ‎ 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 ‎ 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。 ‎ 月夜 [ 唐 ] 杜甫 ‎ 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 ‎ ‎[注释]①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②虚幌：透明的窗帷。 ‎ ‎21．两首诗词的主题都是_______，时令都是_______。（2分） ‎ ‎22.两首诗歌都刻画了女性形象，但在写法上却各具特色，请结合诗句加以赏析。 ‎ ‎（4分） ‎ ‎(三)阅读下面的材料，完成23-24题。(共8分) ‎ 材料一：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。《论语·季氏》 ‎ 材料二：谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《孟子·梁惠王上》 ‎ 材料三：民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心，苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。《孟子·滕文公上》 ‎ ‎23.材料一“有国有家者”是指？材料二中“王道”是指？（2分） ‎ ‎24.综合三则材料，分别概括孔子和孟子治国主张，并谈谈孟子对孔子学说的发展。（6分） ‎ ‎（四）古诗文默写。（6分） ‎ ‎25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） ‎ （1） 不见复关，___________ 。既见复关，___________ 。（《诗经-氓》） ‎ （2） ‎___________，渚清沙白鸟飞回。___________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） ‎ （3） 青山隔送行，疏林不做美___________。夕阳古道无人语，___________。 ‎ ‎（王实甫《长享送别》） ‎ （4） 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。__________________，__________________。 ‎ ‎(白居易《琵琶行》) ‎ ‎(5)昨夜雨疏风骤，________________。________________，却道海棠依旧。 ‎ ‎(李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》) ‎ ‎ ‎ 四、作文（共60分） ‎ ‎26.阅读下面的文字，根据要求作文。 ‎ 材料一：是时，曹公从容谓先主曰:“今天下英雄，唯使君（刘备）与操耳。本初（袁绍）之徒，不足数也。” 《三国志·蜀志·先主传》 ‎ 材料二：9月29日习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章讲话中强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。” ‎ ‎ 材料三：有人说,时势造英雄;也有人说，英雄造时势。 ‎ 请综合以上材料写一篇文章，谈谈你的看法。 ‎ ‎【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。 ‎ ‎ ‎ 高二年级语文学科参考答案 ‎ 1. 选 C 【解析】A 项，红缯（zēng），莹白；B 项，蓑．（suō）鲉，酋长；D 项，融合，‎ 萦（yíng）绕。 ‎ 2. 选 C 【解析】.骇人听闻，应该该做“耸人听闻”。 ‎ 3. 选 C 【解析】《21 世纪反对生物恐怖主义计划》应该为“21 世纪反对生物恐怖主义计划”。 ‎ 4. 选 B 【解析】A 项，语序不当，应为制作，发布，传播；C 项成分残缺，……被纳入医保报销（范围）；D 项，句式杂糅，“的原因是”和“是由于”保留一个；成分赘余，“用七个故事”去掉。 ‎ 5. 习近平致电祝贺中国女排夺得 2019 年女排世界杯冠军（成功卫冕女排世界杯冠军）。 ‎ ‎【解析】习近平 1 分，致电 1 分，“夺得 2019 年女排世界杯冠军”或者“成功卫冕女排世界杯冠军”1 分 ‎ 6. ‎①从而导致甲烷或者臭氧减少（一般而言，两者无法稳定共存）。 ‎ ‎【解析】据下文“所以，除非有外力干预，否则我们不会看到臭氧和甲烷长期稳定地共存” 可知，答案应该是甲烷和臭氧在没有外力的情况下，是无法稳定共存的。 ‎ ‎②观测到（发现）臭氧和甲烷共存 ‎ ‎【解析】通过上文的分析，尤其加入了“而外力干预的途径之一，就是存在生命活动产生的生化过程，这一过程能不断地补充大气中的臭氧或者甲烷。”这个条件之后，可以得出结论 ‎——生命活动使得二者共存，据此可判断是否有生命活动。 ‎ ‎③液态水是生命赖以生存的基本条件之一（生命离不开液态水）。 ‎ ‎【解析】第二段结论得出的顺序为——因为发现“水蒸气”，所以可能有“液态水”；又因为“液态水对生命的重要性”，所以，可以根据是否有“水蒸气”来判断是否有生命特征。整道题目的设置是依于“三段论”（大前提-小前提-结论），有的是据上下文填写“前提”，有的是填写“结论”。本题目意思对即可给分。 ‎ 7. 选D 【解析】A项，由第三段可知，“改善教育信息化基础设施”只是在线教育工作的一部分。B项由第一段中“推动优质教育资源共享、更好惠及边远贫困地区、增进教育公平” 可知，“惠及”不等于就成为了“主要工作方向”。C项由第三段“在硬件方面，接下来的任务是加快建设教育专网……”可知，在线教育除“硬件方面”之外还有很多工作要做。同时“主要任务是‘硬件方面’”于文无据。 ‎ 8. 选B 【解析】由第四段中“师生的困惑可能不再是资源太少，而是如何高效利用好这些资源。”可知，“可能不再是”不能等同于“不应该再是”，前者是或然否定，后者是应然否定。 ‎ 7. ‎①继续加强教育专网（教育信息化基础设施）。②加强教师培训，提升其信息化素养（加强旨在提升教师信息化素养的培训）。③鼓励各类教育主体的创新。④有关部门用互联网思维监管在线教育（提升监管水平）。【解析】每点1分，三点即可满分。 ‎ ‎10.①春来是一个由农民子弟成长起来的特种兵。②他吃苦耐劳，目标坚定，为梦想（成为特种兵）敢打拼；他技术过硬，能出色完成“晒秋”任务；③他服从命令，面对“盲射”即使心有异议，但马上就能理解并服从；④他和其他战士一样，虽思念父母，重视亲情，但依然选择“大义”，在部队里三年不回家。【解析】每点1分，其他言之成理者，酌情给分。 ‎ ‎11.①作者运用动作描写、心理描写，写出了春来在“盲射”环节的过硬技术和心理变化，起到流畅之中有波澜，自信之中有悬念的效果。2分【解析】手法、分析各1分，手法写出 1个即可。 ‎ ‎②运用了反复的修辞，两次写到“瞄准、射击”；运用短句，形成整句；如此语言节奏虽稳定，但是气氛略紧张，给读者身临其境之感。2分【解析】手法、分析各1分，手法写出1 个即可。 ‎ ‎12.①欧-亨利式结尾“意料之外，情理之中”，揭示主题，前文中的“首长”，此时有了答案，重阳节，爱国忠于职守的同时，也要敬老爱老。2分【解析】手法、分析各1分。 ‎ ‎②最后一段，是“留白”的艺术手法，独句成段，引人联想：第二年的“沙场秋点兵”中，春来的表现应该更加的出色……2分【解析】手法、分析各1分。 ‎ ‎③照应手法，“首长”照应了“父母”；队长的哭照应了前文“不料想，队长临时加大了难度”，形成反差；大家的掌声照应了第一段的“晒秋”，说明此次军演十分成功；最后春来参加“沙场秋点兵”照应了前文他一直成为特种兵的梦想，暗示了他梦想的实现。2分【解析】手法、分析各1分，分析时能举一例即可。 ‎ ‎13.①“晒秋”,本意是农民晾晒，炫耀秋季的收获，本文是部队（春来）晒自己当兵以来的收获，具有象征意味。②从春来的回忆来看，作者在“晒”春来的“成长经历、所经历的痛苦磨炼、他的梦想和坚持”③从检阅结果来看，作者在“晒”人民子弟兵的过硬技术和素养。‎ ‎④从主题而言，作者在“晒”人民军人的形象—服从命令，坚守岗位，既爱国又念亲情有血有肉。【解析】每点2分，答出3点即可满分。 ‎ ‎14.选D【解析】“听”，此处应是“听任、允许”义。 ‎ ‎15.选D【解析】二个“于”都是“向，对”义；A项，介词，因为/用；B项，结构助词“主谓之间”/补足音节的助词；C项，连词，表并列/表修饰。 ‎ ‎16.选B【解析】A项，不能行走；C项，报告申诉；D项，成人自立。 ‎ ‎17.选D【解析】名词作动词“向东进军”，其余三项是名词作状语。 ‎ ‎18.选C【解析】“是因为遵循第三段中晋武帝的“以孝治天下”的治国主张。”错。“先尽孝道，后报国恩”—“先孝后忠”的提出，主要是因为祖母命不久矣，“尽忠”的日子还长；“以孝治天下”并不是本提议的原因，而是向祖母尽孝的原因之一。“李密料定晋武帝不会……”，错。从文中的“乞、愿、侥幸、陨首、结草”等词可知，李密对晋武帝是否能同意此提议并没有把握，而是不断的乞求，且在下保证。 ‎ ‎19.选A【解析】“察举”是汉代开始实行的选拔官吏制度的名称，所以“察”“举”只能是“考察”、“推荐”，不是直接授予官职。“孝廉”“秀才”在汉代是选拔官吏时的两个考察科目，并不是官职的名称。 ‎ ‎20.（1）郡县（长官）逼迫，催促我立刻上路（上任）；州官登门督促，比流星还急。 ‎ ‎（上道，状语后置，整句意思各1分） ‎ ‎（2）承蒙得到超常（或过分）提拔，而且恩惠优厚，怎么敢犹豫徘徊，别有企图呢？ ‎ ‎（拔擢，优渥，盘桓 各1分） ‎ 21. ‎“思乡怀人”或“思念亲人”意思相近即可给1分，“秋季”“深秋”“秋”即可给1 分。 ‎ 22. ‎①第一首中，所刻画的女性是抒情主人公自己（1分），通过“正面描写”“情景交融”‎ ‎“以乐景衬哀情”“拟人化”等手法，描写女人公的所见所思，生动表现其怀人而不得的孤独寂寞和哀怨之情。（1分）【解析】此中手法写出一个即可给分，如果不结合诗句不给分，如果写成“一天活动的叙述，或者心理描写”之类的也不给分。 ‎ ‎②第二首中，所刻画的女子是杜甫想象出的形象（1分），作者通过“侧面描写”或“虚写”‎ ‎（虚实结合）的手法，想象自己的妻子在家中看月思念远在长安的自己，来表达思念亲人（乱世漂泊，家人难聚）之情。（1分，不结合诗句不给分）【解析】如果学生能答出“用“小儿女未解忆长安”和“闺中独看”对比衬托出妻子对自己的思念”或者答出“想象未来“双照（二人共赏月）”妻子泪痕“干”，对比出此时妻子“独看”的痛苦。”都可以给分。 ‎ 23. ‎（有封地的）诸侯和大夫（1分）【解析】只答其一不给分。以仁政称王（1分）【解析】如回答“不以暴力（军事）称王”也对，只答“称王”不给分。 ‎ 24. ‎①孔子“均无贫，和无寡，安无倾（均、和、安）”（1分）和“修文德（为政以德、德政）”（1分，如果翻译出来意思对也给分）。 ‎ ‎②孟子，“养生丧死无憾（让民温饱富足）”“教化民众”“恒产思想”（回答出两点即可给2分，一点1分）。 ‎ ‎③孟子不满足孔子的按“均”的原则，分配社会财富，提出鼓励百姓生产，继而让百姓富足，并提出“恒产思想”。孔子所提“修文德”更多的是针对统治者，孟子的“申之以孝悌之义” 受惠的则是民众。孔子把社会安定寄托于“均”分上，孟子则认为经济基础（恒产）是社会安定的基础。（只要答出一个方面即可给2分）。 ‎ ‎25.（1）泣涕涟涟 载笑载言 （《诗经-氓》） ‎ （2） 风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下 （杜甫《登高》） ‎ （3） 淡烟暮霭相遮蔽 禾黍秋风听马嘶 （王实甫《长享送别》） ‎ （4） 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 (白居易《琵琶行》) ‎ ‎( 5 )浓睡不消残酒 试问卷帘人 (李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》) ‎ ‎【解析】每空1分，有错别字或者字迹不清不给分。如全答，按前三题给分。 ‎ ‎26．作文。批改平均基准分，43分左右。 ‎ ‎【评分参考】一、题解。本题目三则材料，陈述关于“英雄”和“时代”关系的话题。第一则材料是著名的“煮酒论英雄”故事，所处时代是天下纷争的乱世，所以“英雄”应该是“引领国人，统一中国，至少能做番大事的人物”，此时的英雄可理解为“聪明秀出，谓之英;胆力过人，谓之雄。”“才智过人，有英雄气质和品格的人”，是一般意义的理解。材料二中，我们所处的时代是“治世”，是“全面建设社会主义的新时代”，此时的英雄应该是“具有忠诚、执着、朴实的鲜明品格。对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型，展现出一种伟大的无我境界的人”。也就是说，随着时代的变迁、社会发展的需要，“英雄”的概念内涵在变化，外延在扩大，从“惊天动地”到“默默无闻”更加的“平民化”。 ‎ ‎ 从“时代”角度来看，封建乱世单纯的崇拜英雄，英雄的产生偶然性居多；而现在，是崇尚英雄并且培养英雄，为英雄的生长提供“正能量”的土壤，希望英雄辈出，英雄事迹不断涌现，对英雄的产生有期待性和倡导性。 ‎ ‎ 从“时代”和“英雄”的关系来看，“英雄”的产生离不开“时代”的土壤，同时“英雄” 的产生推动了“时代”的发展，二者辩证统一。 ‎ 二、立意和文体、语言表达。 ‎ ‎1.一等文，能综合三则材料的，立意应该能阐释“英雄”和“时代”的辩证关系，并且能阐述在不同时代“英雄”的概念是变化着的，与时俱进的；文体一般为议论文并符合文体规范的，语言表达严谨科学，应该在55分以上；文体规范和语言表达欠缺的在50-55分之间；记叙文，最高给到50分。 ‎ ‎2.二等文，立意方面虽谈到“时代”和“英雄”的辩证关系，但不谈“英雄”的内涵变化；或者只谈“英雄”的内涵是与时俱进的，不谈言及“时代”；三则材料中只针对其中两个成文的，在45-50分之间。如果文体规范和语言表达欠缺的在40-45分之间。记叙文最高给到 ‎45分。 ‎ ‎3.三等文，立意方面，片面的谈“英雄造时势”或者“时势造英雄”的，片面的谈“古代英雄如何”，“现代英雄如何”……总之，三则材料只抓住其中一则成文的，在40-45分之间，文体规范和语言表达欠缺的在35-40分之间。记叙文，最高给到40分。 ‎ ‎4.四等文及以下，立意完全偏题，有套作嫌疑35分以下，未完成的作文视结构完整性而定，如果结构较完整，论点尚明确的，按照每50字扣1分的原则批改。如果结构不完整，在600 字以内的30分以下，400字以内的20分以下，200字以内的最高给10分。有反动立意的、乱发牢骚、不合时宜甚至通篇负能量的直接0分。 ‎ ‎ ‎