安徽省合肥市一六八中学2018-2019学年高二入学考试语文试卷

安徽省合肥市一六八中学2018-2019学年高二入学考试语文试卷

‎2017级高二年级第一学期入学考试 语文试卷 注意事项：‎ ‎1．本试题共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。‎ ‎3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用黑色笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ 一、现代文阅读 ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 包容性发展最先由亚洲开发银行提出：发展必须具备包容性、可持续性，更为民众所认同。包容性发展在国际、国内受到高度关注，但至今还没有一个公认的定义。尽管学者们对包容性发展的理解各异，但综合来看，学者们都认同机会平等和成果共享是包容性发展的核心内涵。包容性发展既是目的，也是手段，它是一种把经济增长过程和结果有机的经济社会协调发展模式。‎ 与单纯追求经济增长相对立，包容性发展在发展理念上强调公平正义，在发展目的上注重以人为本，在发展方式上追求可持续发展。‎ 公平正义是人类永恒的价值追求，人类历史的发展过程就是不断追求公平正义的过程。包容性发展强调人人有平等机会参与增长过程，并分享增长成果。过大的或者不断扩大的收入差距使得增长成果难以惠及所有民众，长此以往会削弱社会凝聚力，降低政策的有效性，最终会损害经济增长和社会发展。世界银行区分了“机会的不平等(包括受教育等)”和“结果的不平等 (包括收入等)”这两个相关而又不相同的概念。从公平角度看，机会平等要比结果平等更为重要。因此，促进和实现包容性发展，除了要重视努力实现高速、有效和可持续的经济增长，最大限度地创造就业机会，努力消除民众尤其是贫困人口和弱势群体所面临的权利贫困和社会排斥外，还要倡导和保证机会平等，通过机会平等改善收入和财富分配，缩小结果的不平等，增强增长的广泛共享性和共享的公平性，不断提高民众的福利水平。从这个意义上说，机会平等和社会公平正义正是包容性发展的核心要义所在。‎ 经济增长是实现经济社会发展目标的工具和手段，但是经济增长并不是发展的全部内容。包容性发展把转变经济增长方式与改善民生联系起来，明确转变发展方式的根本出发点是以人为本，而衡量转变发展方式成功与否、成效大小的一个根本标准就是看民生保障和改善状况。同时，包容性发展强调实现经济社会协调可持续发展，强调人类经济社会发展与自然环境改善的和谐统一。‎ 中国需要包容性发展而非单一的GDP增长。尽管改革开放以来中国经济发展取得了举世瞩目的成就，但也出现了经济发展不平衡的状况。当前，中国逐渐形成并确定了以“坚持以人为本、全面、协调、可持续发展”为核心的新的发展观。中国要建立包容性的社会政策，就必须在某些方面取得重大突破，如建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会保障体系；增加在培育和提升人力资本方面的基础教育，以提高社会成员的基本素质和能力；注重生态环境保护，提倡人与自然和谐发展等。‎ ‎(摘编自向德平《包容性发展理念对中国社会政策建构的启示》)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．尽管包容性发展目前没有公认的定义，但学者们对其核心内涵的认识达成了一致。‎ B．包容性发展的核心内涵决定了这是一种经济增长的过程和结果有机统一的模式。‎ C．机会平等比结果平等重要得多，因为没有机会平等就不可能缩小结果的不平等。‎ D．中国已经确立了新的发展观，但在建立包容性的社会政策方面还需要大的努力。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．世界上存在单纯追求经济增长而造成发展不平衡的状况，这是本文立论的前提。‎ B．第三四段强调包容性发展的公平公正这一核心要义和社会经济可持续发展这一根本衡量标准 C．文章提到贫困人口和弱势群体，鲜明的立场显示了写作目的是为这个群体呼吁。‎ D．对包容性发展，文章先说明内涵及特点，然后结合中国的情况进行充分阐述。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．如果消除了过大或不断扩大的收入差距，就会促进经济的增长和社会的发展。‎ B．通过对我国民生保障和改善状况的分析可以衡量我国发展方式转变的成效。‎ C．经济社会的发展应包括经济增长，也应包括民生改善、人与自然环境的和谐等。‎ D．中国在经济的发展过程中，应积极吸纳先进的发展理念从而更好地构建政策。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共4小题，23分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 下 山 ‎①我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。‎ ‎②西班他们刚走，雨就来了。在这之前，连续半个多月，太阳每天早晨都是红着脸出来，晚上黄着脸落山，一整天身上一片云彩都不披。炽热的阳光把河水给舔瘦了，向阳山坡的草也被晒得弯了腰了。我不怕天旱，但我怕玛克辛姆的哭声。柳莎到了月圆的日子会哭泣，而玛克辛姆呢，他一看到大地旱得出现弯曲的裂缝，就会蒙面大哭。好像那裂缝是毒蛇，会要了他的命。可我不怕这样的裂缝，在我眼中它们就是大地的闪电。‎ ‎③安草儿在雨中打扫营地。他直了直腰，伸出舌头舔了舔雨滴，冲我笑了。他一笑，他眼角和脸颊的皱纹也跟着笑了——眼角笑出的是菊花纹，脸颊笑出的是葵花纹。雨水洒下来，他那如花的皱纹就像是含着露珠。‎ ‎④我们这个乌力楞氏族只剩下我和安草儿了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯鹿下山了。以往我们也下山，早些年去乌启罗夫，近年来到激流乡，用鹿茸和皮张换来酒、盐、肥皂、糖和茶等东西，然后再回到山上。但这次他们下山却是彻底离开大山了。他们去的那个地方叫布苏。帕日格告诉我，布苏是个大城镇，靠着山，山下建了很多白墙红顶的房子，那就是他们定居的住所。山脚下还有一排鹿圈，用铁丝网拦起，驯鹿从此将被圈养起来。‎ ‎⑤我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的；我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的；我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我每天走在城镇平坦的小路上，它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子；我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵。‎ ‎⑥两年前，达吉亚娜召集乌力楞氏族的人，让大家对下山做出表决。她发给每人一块白色的裁成方形的桦树皮，同意的就把它放到妮浩遗留下来的神鼓上。神鼓很快就被桦树皮覆盖了，好像老天对着它下了场鹅毛大雪。我和安草儿是最后起身的，不过我们不像其他人一样走向神鼓，而是火塘，我们把桦树皮投到那里了。‎ ‎⑦我回到屋里，坐在狍皮褥子上，守着火塘喝茶。以往我们搬迁的时候，总要带着火种。达吉亚娜他们这次下山，却把火种丢在这里了。没有火的日子，是寒冷和黑暗的，我真为他们难过和担心。但他们告诉我，布苏的每座房子里都有火，再也不需要火种了。可我想布苏的火不是在森林中用火镰对着石头打磨出来的，布苏的火里没有阳光和月光，那样的火又怎么能让人的心和眼睛明亮呢！我守着的这团火，跟我一样老了。无论是遇到狂风、大雪还是暴雨，我都护卫着它，从来没有让它熄灭过。这团火就是我跳动的心。‎ ‎⑧虽然营地只有我和安草儿了，可我一点也不觉得孤单。只要我活在山里，哪怕是最后的一个人了，也不会觉得孤单的。 ‎ ‎【注】①节选自长篇小说《额尔古纳河右岸》第一部分（略有删节）。小说以一位年届九旬的鄂温克族最后一位酋长妻子的自述口吻，讲述了这个弱小民族生存现状及百年沧桑。②安草儿：是文中女主人公的孙子。③妮浩：鄂温克族萨满教女巫，1998年大兴安岭火灾，她跳神求雨而死。‎ ‎4.下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．小说第①段等来“裹挟着沙尘的狂风”，既指下文的干旱恶劣天气，又指面对时代变化，村里的人是否下山的思想狂风。‎ B．小说第②③段，面对大旱，玛克辛姆和柳莎的一“哭”，和安草儿的一“笑”构成鲜明对比，体现了前者的无助及后者的顽强。‎ C．文章营造了一个神秘、诱人、充满传奇色彩的世界，表现了作者对于现代文明与大自然剧烈冲突时表现出来的乐观之情。‎ D．小说情节发展舒缓，笔墨细腻，语言华美深沉，具有散文化的特色；一些民族语汇如“乌力楞”“希楞柱”等又具有陌生化的风格。‎ ‎5．小说中山上山下环境构成鲜明对比。其中“我”生活的环境有何特点？请简要说明其在文中有何作用。（6分）‎ ‎6.首段沧桑久远又亲切风趣，富有特色，请从多角度进行简要分析。（6分）‎ ‎7.在对下山做出表决时，“我”与“达吉亚娜”的决定相反，你赞成谁的决定？为什么？请作评价分析。（8分）‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 孙绰，字兴公。博学善属文，少与高阳许询俱有高尚之志。居于会稽，游放山水，十有余年，乃作《遂初赋》以致其意。尝鄙山涛，而谓人曰:“山涛吾所不解，吏非吏，隐非隐，若以元礼门为龙津①，则当点额暴鳞矣。”所居斋前种一株松，恒自守护，邻人谓之曰：“树子非不楚楚可怜，但恐永无栋梁日耳。”绰答曰：“枫柳虽复合抱，亦何所施邪！”绰与询一时名流，或爱询高迈，则鄙于绰，或爱绰才藻，而无取于询。沙门支遁试问绰：“君何如许？”答曰：“高情远致，弟子早已伏膺；然一咏一吟，询将北面矣。”绰重张衡、左思之赋，每云：“《三都》、《二京》，五经之鼓吹也。”尝作《天台山赋》，辞致甚工，初成，以示友人范荣期，云：“卿试掷地，当作金石声也。”荣期曰：“恐此金石非中宫商。”然每至佳句，辄云：“应是我辈语。”绰性通率好讥调尝与习凿齿共行绰在前顾谓凿齿曰沙之汰之瓦石在后，凿齿曰：“簸之扬之，糠秕在前。”‎ 征西将军庾亮请为参军，补 章安令，征拜太学博士，迁尚书郎。扬州刺史殷浩以为建威长史。会稽内史王羲之引为右军长史。永嘉太守，迁散骑常侍，领著作郎。时大司马桓温欲经纬中国，以河南初平，将移都洛阳。朝廷畏温，不敢为异，而北土萧条，人情疑惧，虽并知不可，莫敢先谏。绰乃上疏。桓温见绰表，不悦，曰：“致意兴公，何不寻君《遂初赋》，知人家国事邪！”寻转廷尉卿，领著作。‎ 绰少以文才垂称，于时文士，绰为其冠。温、王、郗、庾诸公之薨，必须绰为碑文，然后刊石焉。年五十八，卒。‎ ‎（节选自《晋书▪孙绰传》，有删改）‎ ‎【注】①龙津：即龙门，位于山西省河津市西北的黄河峡谷。‎ ‎8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 绰性通率/好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之瓦/石在后 B. 绰性通/率好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之/瓦石在后 C. 绰性通率/好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之/瓦石在后 D. 绰性通/率好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之瓦/石在后 ‎9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 沙门，本意是指勤修佛道和息诸烦恼，这里是出家佛教徒的总称，现也指佛门。‎ B. 宫商，古音律中的宫音和商音，与“角”“徵”“羽”合称“五音”，也泛指音乐。‎ C. 征，与“辟”同为古代擢用人才的制度，皇帝征召称“征”，官府征召为“辟”。‎ D. 补，补充缺职，古代官职变动的一种，文中“领”指暂时担任，“转”指调动官职。‎ ‎10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 孙绰博学善文，志向高洁。他在会稽十多年纵情山水之间，写下《遂初赋》，并种上一棵松树来表达自己志向高洁渴望成才。‎ B. 孙绰性格直率，言辞犀利。孙绰瞧不起“竹林七贤”之一的山涛，认为他非吏非隐，说他如果想鲤鱼跃龙门，会被点额晒鳞的。‎ C. 孙绰忠于国家，直言进谏。桓温欲谋划中原，将移都洛阳；众臣不敢异声，孙绰慨然上书，桓温不高兴，认为他已忘却当初写《遂初赋》高远之志。‎ D. 孙绰才华冠绝当世，为时所重。温（峤）、王（导）、郗（鉴）、庾（亮）等人去世，一定要孙绰撰写碑文，然后刻在石头上。‎ ‎11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）或爱询高迈，则鄙于绰，或爱绰才藻，而无取于询。‎ ‎（2）高情远致，弟子早已伏膺；然一咏一吟，询将北面矣。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 风雨中诵潘邠老诗 韩淲①‎ 满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。‎ 老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。‎ 从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。‎ 今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。‎ ‎【注】①韩淲（1160—1224），江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年（1198年）秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。‎ ‎12. 下列对这首诗的赏析，恰当的一项是( )(3分)‎ A. 首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。‎ B. 颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入世出世，都意气轩昂的进取。‎ C. 颔联中不可或忘的素志，被颈联无可排遣的今愁替代，终以直抒悲苦之情收束。‎ D. 全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。‎ ‎13.古人认为这首诗的尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(6分)‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎14. 补写出下列句子中的空缺部分（10分）。‎ ‎(1) 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“__________， __________，__________。”句想象刘裕为恢复中原而大举北伐时豪迈气势。‎ ‎(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句就由琵琶声想到了珠玉之声。‎ ‎(3)韩愈在《师说》中认为，圣明之人更加圣明的原因是“___________”；而“今之众人”却“耻学于师”，所以更加愚笨。‎ ‎(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________”一句，写的是周瑜的儒将装束， “__________” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。‎ ‎（5）荀子《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“           ”，踮起脚极目远望，也“        ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎15．下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①开放带来进步，封闭导致落后。重回以邻为壑的老路，不仅无法摆脱自身危机和衰退，而且会收窄世界经济共同空间，导致“双输”局面。‎ ‎②2018年世界杯小组赛，墨西哥队对阵卫冕冠军德国队。比赛十分激烈，第35分钟，墨西哥中场大将洛萨诺突破重围，一蹴而就，终于将皮球踢入德国队大门，1：0！‎ ‎③孔子和弟子们在一起，谈的都是事关天下苍生的大事，他们不会求田问舍，不会蝇营狗苟，他们是胸怀天下而又洞穿未来的大丈夫。‎ ‎④为救出被埋在井下的矿工，他连续几天都在指挥救人，吃不好饭，睡不好觉，他感到自己已经疲惫不堪、心劳日拙。‎ ‎⑤中国电影人的专业素质良莠不齐，因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电影创作队伍的水准。‎ ‎⑥演唱会被命名为“响遏行云”，非常传神地突出了李多奎先生的艺术特色——行腔流畅，韵味浑厚，中气充沛，穿云裂石。‎ A．①③④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑤‎ ‎16．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A．《中国制造2025》提出，未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。‎ B．小鲜肉则不然，他可以不需要任何代表作，其商业价值的最直观体现就是粉丝队伍是否庞大，粉丝能否制造话题，粉丝是否产生购买行为。‎ C．公安机关对医疗机构的报警求助要快速反应，果断处置，特别是正在实施伤害医务人员的行为，必须坚决制止，必要时可依法使用警械。‎ D．数九寒天，一张“冰花男孩”的照片让人揪心。只要提前考虑，把关爱工作更多做在风雨来临前，就能让他们少一些头顶“冰花”的寒冷与无助。‎ ‎17．下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是（ ）(3分)‎ A.（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。‎ B.（描述赛事）世界各个排球队都在秣马厉兵，我队正觊觎桂冠。‎ C.（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。‎ D.（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。‎ ‎18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 名节就是名誉和节操，古人把它同道义、忠信并列。① 。汉贾谊有“伏义诚必谓之节”之说。唐《周书·谥法》有“好廉自克曰节”之见；文天祥过零丁洋咏诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，充满浩然正气等等。名节之“名”，不是沽名钓誉、追逐名利之“名”，②  。曾与苏武同处一朝的名将李陵，后来败降匈奴。他受单于之命劝降苏武。面对持节不改的苏武义正词严的陈述，不得不长叹“自己降敌之罪，天地不可饶恕”。可见，在中华文化的价值取向里，③  。‎ ‎19．阅读下面一段文字，根据要求回答问题。（6分）‎ ‎“苔花如米小，也学牡丹开”打动了无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来。因为清代的文字狱极为严酷。当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，从而使经典诗文常读常新，常读常深。‎ ‎①文中有一处逻辑错误，找出并改为“                                    ”。‎ ‎②这段文字中作者得出的最终结论是 。(不超过20字)‎ ‎③作者是通过                      引出这个结论的。(不超过10字)‎ 四、作文（60分）‎ ‎20. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上，习近平主席作了《开放共创繁荣，创新引领未来》的演讲，在说到中国改革开放40周年时特别指出：中国人民始终艰苦奋斗、顽强拼搏，上下求索、锐意进取，与时俱进、一往无前，敞开胸襟、拥抱世界，中国40年改革开放给人们提供的最重要的一条启示就是在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。‎ 请从上述材料中提取两三个关键词，确定立意，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求选好关键词，使之形成有机的关联；联系现实，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎2017级高二年级第一学期入学考试 语文试卷答案 ‎1、C． 没有机会平等就不会缩小结果的不平等错误，机会平等可以缩小结果的不平等，但缩小不平等还有其他方式。‎ ‎2、A． B核心要义与根本标准内容有误. C本文的写作意图并不仅仅局限在关注贫困人口和弱势群体上。 D中间充分阐述，最后简述中国现状。‎ ‎3、A 逻辑推导错误 ‎4、 A ‎5、（1）特点：①地处偏远、原始落后。②清新干净、自然古朴。（一点1分）‎ ‎（2）作用：①环境上：交待了故事发生的地点，是我与安草儿生存的自然环境。②情节上：为下文随着时代发展，搬离下山生活的情节发展作铺垫。③人物上：在如此环境中长年生存，体现了“我”的坚守、顽强，对故土的热爱。④主旨上：随着社会进步，对偏远恶劣环境的故土，是“守”还是“离”的矛盾。‎ ‎6、（1）以一位年届九旬的老人口吻自述，独白的叙事形式，如唠家常，娓娓道来，真实亲切，贴近读者。（2）运用拟人手法，风趣地交代了自己的年龄，并暗示了主人公与大自然的亲密关系。（3）具有苍凉的感慨意味，为下文奠定了悲剧的创作基调。‎ ‎7、（1）赞成前者。①“我”在屋子里就可以望见星星，可以呼吸着山野清新的空气，这种生活是最自然、最本质的。②“我”的坚守是对人与自然和谐的自觉追求。③鄂温克人的纯朴自然的人性之光，对生命与自然最原始的敬畏和热爱，正是现代文明越来越忽视的人类理想精神。④文明的价值在于多样性，我们应该保护鄂温克族传统文化。‎ ‎（2）赞成后者。①“我”坚守的畜牧狩猎的山里生活方式，是最原始的、落后的生活方式。 ②干旱的气候，狂风裹挟着沙尘的环境，已经不适宜放牧。③年轻一代已经认同了现代的生活方式，他们也需要接受现代文明与教育。④人类走向工业化、城市化是一个必然的趋势，任何人无法抗拒。（8分。每点2分。答对大意即可。）‎ ‎8、 C 此题考核文言断句的能力，句中“通率”是“性”谓语，不要断开；“瓦石”作后句的主语，不要断开。‎ ‎9、 D 领指兼任，暂代是署或权。‎ ‎10、C 桓温不高兴，是认为他多管闲事。‎ ‎11、 （1）有人喜爱许询的超逸不凡，就瞧不起孙绰；有人喜爱孙绰的文采辞藻，而不向许询学习。‎ ‎（2）若论高情远致，我早已自叹不如；但若说吟诗作赋，许询就不如我了。‎ ‎ 注意，或：有人；鄙：瞧不起；于：介词，引出对象；取于询：状语后置；伏膺：自叹不如；一咏一吟：吟诗作赋；北面：不如我。‎ 参考译文：‎ 孙绰字兴公。他学识广博且擅长写文章，年轻的时候和高阳人许询都有很远大的志向。住在会稽，纵情山水十多年，于是写《遂初赋》以表达自己的情志。曾经瞧不起山涛，而对人说：“山涛是我所不能理解的人，官员不是官员，隐士不是隐士，如果想鲤鱼跃龙门，他会头碰石壁、鳞被暴晒。”（孙绰）住所前种了一棵松树，经常亲自守护，邻居对他说：“这棵树并非不好看，只是恐怕永远没有成为栋梁的日子了。”孙绰回答说：“枫树和柳树即使有合抱之粗，又有什么用呢！”‎ 孙绰与许询是当时的名流，有人喜爱许询的超逸不凡，就瞧不起孙绰，有人喜爱孙绰的文采辞藻，而不向许询学习。僧人支遁试问孙绰：“你和许询相比怎么样啊？”孙绰回答说：“若论高情远致，我早已自叹不如；但若说吟诗作赋，许询就不如我了。”孙绰非常看重张衡、左思的赋，经常说：“《三都赋》《二京赋》，是对五经的宣扬。”曾经做《天台山赋》，文辞情致非常美妙，文章一写成，就给友人范荣期看，说：“你试试（把它）扔到地上，应当会发出金石的声音。”荣期说：“恐怕此金石声不合乎音乐。”但是每读到好的句子，就说：“应是我们这些人的语言。”孙绰本性通达率真，喜欢开玩笑。曾经与习凿齿共行，孙绰走在前面，回头对习凿齿说：“被沙石冲洗淘汰，瓦石就落在了后面。”习凿齿说：“被簸箕簸扬，糠秕就飘在了前面。”‎ 征西将军庾亮请孙绰担任参军，补任章安令，朝廷征用担任太学博士，升任尚书郎。扬州刺史殷浩任命他为建威长史。会稽内史王羲之引荐他为右军长史。转任永嘉太守，升任散骑常侍，兼任著作郎。当时大司马桓温欲谋划中原，认为河南基本平定，将迁都洛阳。朝廷畏惧桓温，不敢提出异议，并且北方萧条，人心不稳，虽然都知道不行，但没有谁敢先进谏。孙绰于是上疏。桓温看见孙绰的奏章，不高兴地说：“问候兴公，为什么不找出你的《遂初赋》（选择归隐），（你）懂得别人的家事吗？”不久调任廷尉卿，兼任著作。‎ 孙绰年少时凭借文才闻名，在当时的文士中，孙绰是其中之首。温（峤）、王（导）、郗（鉴）、庾（亮）等人去世，一定要孙绰撰写碑文，然后刻在石头上。五十八岁的时候去世。‎ ‎12、 D A项，不是重阳佳节，而是快到重阳节的时候，诗句“满城风雨近重阳”。B项，不是委婉抒情，而是直抒胸臆。‎ ‎13、尾联以景结情，语尽而思无穷。（2分)作者在抒情将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个兼有化外音的生动画面：暮色苍茫之中，江潮汹涌，奔腾向前。画面、声音给人以无穷的回味。此刻的诗人，面对“断肠”的秋光，联想到“今古骚人”的共同命运，情感似江水翻腾，如波涛激越。诗人与“今古骚人”的共同感受究竞是什么?读者可以借助这个与作者当时思想感情相惬洽的画面白己去体会，去思索，这正是“文已尽而意无穷”之妙。‎ ‎（要点：画面、诗人的联想、读者想象空间……任选两个角度分析，要析出“意无穷”。每点2分)‎ ‎14、(1) 想当年 金戈铁马 气吞万里如虎 (2)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 (3)（犹且）从师而问焉 （4）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 (5) 不如须臾之所学也  不如登高之博见也 ‎15、B ②一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。此处望文生义。④“心劳日拙”指费劲心机，不但没有得到好处，反而使情况更糟。感情色彩不当。⑤“良莠不齐 ” 对象不当，意思是好人坏人都有`，与前面的 “专业素质 ”搭配不当。‎ ‎16 、B 题中A项，句式杂糅，应为“以……为基本方针”或“坚持……的基本方针”；C项，成分残缺，应在“特别是”后面加上介词“对”；D项，关联词语使用不当，不合逻辑。‎ ‎17、A A项，“瓦”，古代妇女纺织用的纺砖；“弄瓦”，古人把纺瓦给女孩玩，希望她将来能胜任女工，祝贺人家生女孩。B项，“凯觎”是贬义词，感情色彩不对。C项，“垂”是敬语，对别人说的话，如“垂爱”“垂青”“垂询”。此处谦敬和主宾错位。D项，“务必”错误，请托人不能用祈使句。‎ ‎18、①中华文化有推崇名节的优秀传统②而是有“节”之“名”③持节和变节泾渭分明。‎ ‎（答对一句得2分，全对得5分）‎ ‎19、①应将“不在于……而是”改为“不仅在于……更在于……”（“不仅是……而且是……” “不仅在于……还在于” “不但在于……而且在于……” “不只是……而且是……” “不仅在于……更要……”） ‎ ‎②要结合现实生活与自身经历将经典读深读新 （“现实生活”“自身经历”“读深读新”三个词答出两个亦可。）  ‎ ‎③读袁枚诗的经历 （关键词为“袁枚的诗”或“《苔》”。）‎ ‎20、评分标准参考高考作文。‎ ‎【例文】‎ 勇往直前，顽强拼搏 ‎“梦想注定是孤独的旅行；路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮！”这是聚美优品董事长陈欧说过的一句话，大家肯定有所耳闻。他用自己经历告诉了我们，逐梦路上要有毅力与勇气去面对阻碍，在陡峭的道路上挥洒汗水。勇往直前，顽强拼搏，不到达终点不停息。‎ 正值青春年少的我们，也处在逐梦途中。可是，有些人迷茫了，待在原地，慌慌地望着远方，不知所措；有些人退缩了，收回脚步，胆怯地看着荆棘，不敢前行。‎ 都说年少轻狂，不知天高地厚。可是原本活力四射的我们却不知道何时在何地弄丢了我们的毅力和勇气。就拿学习来说好了，面对略有深度的难题，不愿去钻研去深究；面对堆积如山的习题，不愿去动手去执笔，整天像个怨妇一样埋怨难抱怨多。不肯花时间学习，却不吝啬时间来上网、玩手机。害怕学习苦学习累，我们的梦想怎么办？‎ 我看过这样一段话：“一道泉水行至悬崖，纵身跳下，化为美丽的瀑布。它经历了无数曲折坎坷，克服了无数艰辛困难。它毅然撕碎自，毁灭自己，来成就全新的它。”泉水有一个美好的梦想，就是拥入大海的怀抱。所以，它勇往直前，历坎坷，克困难，在化为瀑布之后没有停歇就接着向前奔跑。‎ 大家都熟悉的司马迁，为了完成父亲的遗志，遭受宫刑，忍辱苟活，終造就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。曾经红极一时的主持人梁艺，在全身瘫痪了之后，勇往直前，不畏康复过程中的困难，积极配合康复治疗，最后坐着轮椅重新进入了演播室。‎ ‎“临池羡鱼，不如退而结网”，与其羡慕那些成功的人，不如找回我们丢失的毅力和勇气，在逐梦路上勇往之前。正如《真心英雄》里唱到的：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”逐梦路上的艰难是每一个人都会遇到的，《青春梦想》中唱到：“凡事都有这样一个过程，不是每一个人都能过得去，只有少数人才能咬着牙过去。只要扛过去，就能海阔天空，就能傲视群雄熊，这种人就是英雄，就是强者！”‎ 我们马上就要面临逐梦路上一个较大的难关——高考了。羡慕别人能够在名牌大学吗？羡慕别人能实现自己的梦想吗？不用羡慕，我们也可以。让我们咬紧牙关，勇往直前，顽强拼搏，扛过这一段，不到达终点不停息！‎