语文卷·2018届湖北省荆州中学高二上学期第二次质量检测（2016-12）

语文卷·2018届湖北省荆州中学高二上学期第二次质量检测（2016-12）

荆州中学高二年级第二次质量检测考试语文卷 命题人：侯艳荣 审题人：李晓锋 第I卷   阅读题 一、现代文阅读（35分） ‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）‎ 书院与科举是一对难兄难弟 刘海峰 在中国古代文化史和教育史上，书院与科举都曾发挥了十分重要的作用。书院与科举互相联系又互有区别。书院是有形的，科举是无形的；书院给人的印象多是建筑，科举给人的印象多是制度。书院也有无形的制度，但不是最主要的特征；科举也有有形的考场，但至今多已灰飞烟灭。‎ 书院之名，始于唐玄宗时的丽正修书院和集贤书院。中唐以后，有许多准备报考进士科的士子隐居山林，潜心读书，书院便由习进士业的士人读书山林之风尚演进而来。过去多数学者都认为书院与科举的关系是疏离的，或者说书院具有反科举的传统，但近年来越来越多的研究成果己逐渐改变了这一看法。作为儒家文明的产物，书院是宋明理学的策源地和大本营。理学作为宋以后儒家学说在新的历史条件下的发展，十分强调修身、齐家、治国、平天下。在书院生存的科举时代，士人反对科举便只能居于修身齐家的层次，很难达致治国境界，更遑论实现平天下的理想。大多数书院教育家也是深明此理的，因此他们本人积极争取应举入仕，而且不反对书院学生应举入仕，主要是劝导学生要学问、举业并重。正如最著名的书院教育家朱熹所说的：“居今之世，使孔子复生，亦不免应举。”反对科举在当时既不合时宜，也不现实。如果能够应举入仕，具有了更高的知名度和地位之后，往往反而可以获得更好的宣传自己学说的机会和条件。朱熹、陆九渊、湛若水、王守仁等书院大师都是考上进士之后，才有较好的学术和政治资本建立或修复书院，进行讲学布道。因此，书院治学与应举入仕有对立的一面，也有统一的一面。‎ ‎19世纪西学东渐以后，处在清末“数千年未有之大变局”的时代，中国许多传统的制度在欧风美雨的冲击之下都逃脱不了被彻底否定的命运。康有为不仅在‎1898年6月17日奏过《请废八股试帖楷法改试策论折》，而且在该年7月3日也上过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》，指出我国各直省及府州县都有书院，可惜所课皆八股试帖之业等无用之学，请求将书院改制为新式学堂。光绪皇帝很快采纳了康有为的建议。‎ 所谓书院改制，其实就是废止书院制度，教育的重心从中学转轨为西学。书院改制、科举停废，笔者认为都是东西方文化冲突的结果。书院与科举被废止的时代，实际上是传统的农业文明逐渐被现代工业文明所取代的时代。在社会进化的过程中，许多历史上曾经起过重要作用的传统事物都逃脱不了被淘汰的命运，例如，冷兵器被枪炮所取代、帆船被汽船所取代、国子监被大学堂所取代，等等。今天我们在看待骑兵、刀箭、帆船、园子监、书院、科举等事物的时候，应该历史地看其价值与作用。1923年，毛泽东在《湖南自修大学创立宣言》一文中认为，书院的优点，“没有教授的管理，但为精神往来，自由研究”，“课程简而研讨周，可以优游暇豫，玩索有得”。他兼采书院与学校之长，创立湖南自修大学，其教学和研究方法，对今天的教育改革仍有一定的示范意义。‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)‎ A．书院与科举各有特色、互有区别但又互相联系，在中国古代文化史和教育史上发挥了非常重要的作用。‎ B．中唐以后，一些读书人为了参加科举以求仕进，隐居山林，潜心读书，书院也由此应运而生。‎ C.科举选拔只满足个体修身齐家的愿望，而治理国家和平定天下的宏愿则难以通过科举实现，因而遭到士人的反对。‎ D．时代和现实鼓励读书人参加科举考试，如果孔子生活在那个时候，也很难不受这种社会风气的影响。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)‎ A.朱熹等人考上进士之后，有了更高的知名度和地位，以此为资本在书院讲学布道，体现了书院与应举统一的一面。‎ B．书院和科举的发展与儒家文化有密切的关系，19世纪西学东渐，在东西方文化的冲突中，它们均趋于衰落。‎ C．康有为先后呈上两道奏折，分别针对科举考试和书院提出改革，可以反映出二者“难兄难弟”的关系。‎ D.书院治学强调学问，应举入仕强调举业，过去大多数学者认为二者有对立的一面，但这一看法已经被越来越多的研究改变。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)‎ A.科举时代，书院中的读书人为了实现自己修身、齐家、治国、平天下的理想而参加科举的行为，是理想和现实的折中。‎ B．我们应该历史地看待传统事物的价值与作用，即将其置于历史发展进程中，看到其不再具有意义而难免趋于消亡的趋势。‎ C．越来越多的研究成果已经证明，过去对书院的很多看法是不全面的，当下的教育可以从书院的教学中汲取有益经验。‎ D.毛泽东兼取书院与学校之长，创立湖南自修大学，以期学生能在自由、宽松的氛围中展开研讨，最终有所收获。‎ ‎（二）阅读下面文章，完成4-6题。(12分)‎ 朱自清与“有信仰的教育”‎ ‎1924年，一个“微风飘萧的春日”，朱自清受夏丏尊邀请，来到春晖中学任国文课教员。当时校长经亨颐在春晖尝试推行教员专任、教学自主、学制改革，同时聘请了一大批有理想、有真才实学的教师到春晖任教，为教师提供了优越的教学环境和优厚的待遇。“走向春晖……山的容光，被云雾遮了一半，映在湖里。我的右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我觉得自己小了。”这种美的感受让朱自清领略到“真正的生活温馨”。志同道合的朋友之醇厚的情谊更使他觉得这是“一生中难得的惬意时光”，夏丏尊、丰子恺、朱光潜、匡互生等都是朱自清在春晖结成的莫逆之交。‎ 来到春晖不久，朱自清在《春晖》半月刊上发表了《教育的信仰》一文。他在文章中谈到，教育界中人，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应该把它当作手段。如果把教育当作手段，其目的不外乎名和利；结果不仅不利于学生的“发荣滋长”，而且还会“两败俱伤，一塌糊涂”。那么，什么是教育的目的呢？“教育有改善人心的使命”。他认为，如果学校太“重视学业，忽略了做人”，学校就成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能行远的，正如跛的人不能行远一样”。所以，他说：“教育者须先有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般。”‎ 朱自清在春晖，一反“师道尊严”的传统，要求学生克服见了老师就“矫情饰伪”的毛病，培养做人“纯正的趣味”。一次，有人报告学生中有几人聚赌。如此公然地违纪事件，朱自清不主张学校处理学生。他和别的教师商量后，让教师先找学生谈话。教师责备自己有负于自己的职责和学生家长的托付，学生则更痛心自己的行为违背了老师的教导、家长的期望，流下悔恨之泪，因而当即作了深刻检讨。教育目的既已达到，就将处理的全权交给学生协治会。学生协治会是学生自己的组织，他们的处罚方式是，罚犯错误学生写大字和打扫学生宿舍卫生一个月。‎ 一次，朱自清的学生王福茂写了一篇作文，题目是“可笑的朱先生”。文章写道：“他是一个肥而且矮的先生，他的脸带着微微的黄色，头发却比黑炭更黑。近右额的地方有个圆圆的疮疤……当他在黑板上写字的时候，看了他的后脑，似乎他又肥胖了一半。最可笑的，就是他每次退课的时候，总是像煞有介事的从讲台上大踏步的跨下去，走路也很有点滑稽的态度……”朱自清在这篇作文下面画了许多双圈，并在课堂上读给大家听。他说，我平时教大家怎样写作，王福茂给大家一个榜样，这就是描写人要让人读后如见其人，最好还应如临其境，如闻其声。‎ 朱光潜教英文，与朱自清身材相似，性情相投，许多人以为他们是兄弟。他的第一篇美学论文《无言之美》，就是在朱自清、夏丏尊的鼓励下写成于春晖。朱自清极力鼓励朱光潜在学生中作讲演。朱光潜起先不肯答应，恐怕讲得不好，但经不住朱、夏的一再鼓励，就在春晖中学规定的“五夜讲话”时间里向全校学生作了演讲。结果效果出奇的好，主要是被演讲时谨严的逻辑、连珠的妙语和强烈的论辩力所慑服。就效果而言，此后学生中吵吵闹闹的现象减少了，因为他们觉得“无言之美”是一种大方之美、静穆之美，是美的至境。‎ 朱自清在《春晖的一月》中说：“我只照我喜欢的做就是了。这就是自由了。”可这世界上哪里又有世外桃源呢？随着校长经亨颐长年奔波在外、校务由代理校长掌管后，校方和学生、教师的矛盾终于爆发了。春晖神话破灭在一个冬天的早上。1924年深冬的一天，春晖中学的学生黄源在出早操时戴了一顶黑色的绍兴毡帽。体育老师认为不成体统，勒令除去，黄源不肯，师生由此发生争执。校方坚持要处分黄源，舍务主任匡互生力争无效，愤而辞职。全体学生罢课，校方开除了为首的28名学生并宣布提前放假。此举激起教师的公愤，教员集体辞职以示抗议。朱自清与夏丏尊、丰子恺、朱光潜等人先后离开了白马湖。‎ ‎“人散后，一钩新月天如水”。丰子恺在春晖如诗如画的岁月留下了这幅作品，既像是写实，也像是预言，而留给后人的则是无尽的怀想和叹息。‎ 相关链接：‎ ‎①他奔波于两校之间，从来没有误课的情形……匆匆赶到学校，顾不得稍事休息便开始备课、改作，一直到深更半夜。他的课堂教学组织得非常周密。他常问自己，“上课时，个个学生是注意听讲么？有人说话么？有人在桌子底下偷看别的书么？——今天讲的，他们曾如你所嘱地预习过了么？昨日讲的，他们上自修班时曾复习过了么？”(严禄耕《朱自清在春晖》)‎ ‎②《人散后，一钩新月天如水》是丰子恺最早公开发表的漫画，它取材于宋代词人谢逸的《千秋岁•夏景》。郑振铎说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个仙境，我的心上感到一种说不出的美感。”(王九成《丰子恺漫画中的人文关怀》)‎ ‎4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．本文通过叙述朱自清与他在春晖中学的同事教育指导学生的几件小事，勾勒了一组视教育为事业信仰的教育家群像。‎ B．朱自清认为，教育者应把教育看成是目的，而不应该把它当作手段。教育的目的如若落入了名和利，不仅不利于学生的正常成长，教育者自己也将深受其害。‎ C．春晖中学白马湖畔美丽的校园环境，让朱自清领略到生活的温馨。‎ D．学生王福茂的作文，对朱自清多有丑化、揶揄之处，但朱自清不以为忤，反而赞赏他描写细致，如见其人，如闻其声。‎ ‎5．在春晖中学，朱自清与他的同事们是用怎样的方式实践他们的“有信仰的教育”的？请结合材料，简要概括。(4分)‎ ‎6．春晖中学成为民国教育史上的一个“神话”有哪些因素？请依据材料内容简要分析。(5分) ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成7-9题。(14分)‎ 苦痛者的天籁    马 德 那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。一进院门，她就扯着嗓门喊我：杨小闹，来，取盆，拿鱼。 【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 我有点恨父亲。集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢？有一次，我问蔡婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？蔡婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼，每天晚上敲我的门。父亲真没出息。 ‎ 父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲说，他胆大，不怕走夜路。我不相信父亲的话。其实，父亲是想多挣些钱。上夜班，一个月多挣100多块钱呢。 ‎ 父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。 ‎ 父亲说，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是个跑买卖的人，后来，生意越做越大，闹着要和蔡婆离婚，蔡婆死活不同意，结果，她的丈夫就跑了，临走的时候，卷走了家里所有的积蓄。只剩下蔡婆，以及三个孩子。 ‎ 为了养家糊口，蔡婆凭着年轻时候养过几年鱼的经验，包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。 【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。 ‎ 笃——笃笃——舅奶，睡了没有？蔡婆是父亲的舅奶，父亲一直这么喊她。 ‎ 屋子里亮着油灯，蔡婆还没睡。她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。笃——笃笃——舅奶，我下班回来了，你挺好吧。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。 ‎ 我问父亲，为什么要去敲蔡婆的门，是想吃她养的鱼吗？父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。 ‎ 我已经不小了，都上初中了！我一本正经，又义愤填膺地喊。 ‎ 父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。她一进门，依旧扯着嗓门喊我：杨小闹，来，取盆，拿鱼。 ‎ 父亲真是个馋猫。 ‎ 后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。 ‎ 有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。 ‎ 你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。我瞠目结舌，尽管我来到这个世界的时候，奶奶就没了，但从来没有听父亲说过这些。 ‎ 你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见，随你奶奶而去。村里有一个叫杨有贵的人，和你爷爷岁数差不多，就经常来劝他，说，你还有几个孩子呢，就是为了孩子们，你也得活下去啊。 ‎ 但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者与你爷爷拉家常，或者聊东说西。有一搭没一搭地找些话说，即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。 ‎ 你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说：伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人于苦难中的。 ‎ 爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年，蔡婆不容易，爸爸想帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门，就是想让她知道，有人在惦记着她，好让她那颗清冷而孤独的心得到温暖，看到希望。 ‎ 是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆来说，不仅是温暖的，还是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊！我说。 ‎ 父亲笑笑，说，不管怎样，她从困境中走出来了。其实，这个世界还有很多的人，也许不愁吃、不愁穿，却在自我心底里痛苦着、挣扎着。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“笃笃”的敲门声，也是好的。 ‎ 因为，对他们来说，这就是世界上最温暖、最美妙的天籁。 ‎ ‎7．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(　　)‎ ‎（4分） ‎ A.蔡婆把孩子扔给老人，一年四季蓬头垢面地照看着她的鱼塘，逢年过节送鱼来，总是一进门就扯着嗓门喊。这些细节描写生动地表现了蔡婆邋遢粗俗的特点。 ‎ B.小说人物塑造生动传神，通过正面描写杨有贵的动作、语言和心理，表现他的善良朴实，正是他在爷爷遭难的时候，送去了天籁之音。‎ C.小说后半部分父亲讲述了爷爷和杨有贵之间的故事，解开了上文父亲每天晚上都要去敲敲蔡婆的门的谜团。故事中的故事，使小说情节更加曲折，艺术构思颇为精巧。 ‎ D这篇小说充满着温情和暖意，告诉人们，在别人落寞困难时，去敲敲门，陪他们聊聊天，送去的也许就是最美妙的天籁之音。这个主题能引起读者的思考和共鸣，对当前人际关系日渐冷漠的社会现实有着积极的意义。 【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎8．小说在刻画父亲这个形象时,突出了他的哪些性格特征？请简要概括。（4分） ‎ ‎9．这篇小说着重塑造父亲的形象，并通过父亲的形象来表现主题，但小说一开始却写道“我有点恨父亲”，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读(19分)‎ ‎    阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 陈希亮，字公弼，其先京兆人。幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第，里人表其闾曰“三俊”。‎ 知房州，或言华阴人张元走夏州，为元昊谋臣。诏徙其族百余口于房，几察出入，饥寒且死。希亮曰：“‎ 元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。此又皆其疏属，无罪。”乃密以闻，诏释之。老幼哭希亮庭下曰：“今当还故乡，然奈何去父母乎？”遂画希亮像祠焉。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 迁京东转运使。潍州参军王康赴官，道博平，大猾有号“截道虎”者，殴康及其女几死，吏不敢问。希亮移捕甚急，卒流海岛；又劾吏故纵，坐免者数人。数上章请老，不允，移知凤翔。仓粟支十二年，主者以腐败为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。有司惧为擅发，希亮身任之。是秋大熟，以新易旧，官民皆便。 ‎ 于阗使者入朝，过秦州，经略使以客礼享之。使者骄甚，留月余，坏传舍什器，纵其徒入市掠饮食，民户皆昼闭。希亮闻之曰：“吾尝主契丹使得其情使者初不敢暴横皆译者教之吾痛绳以法译者惧其使不敢动矣况此小国乎？”乃使教练使持符告译者曰：“入吾境，有秋毫不如法，吾且斩若。”取军令状以还。使者至，罗拜庭下，希亮命坐两廊饮食之，护出其境，无一人哗者。希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。‎ 少与蜀人宋辅游，辅卒于京，母老，子端平幼，希亮养其母终身，以女妻端平，使同诸子学，卒登进士第。     ‎ ‎    注释：于阗，古代西域王国，中国唐代安西都护府安西四镇之一。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.吾尝主契丹／使得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧／其使不敢动矣／‎ B．吾尝主契丹／使得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧其使／不敢动矣／‎ C．吾尝主契丹使／得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧其使／不敢动矣／‎ D.吾尝主契丹使／得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧／其使不敢动矣／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)（3分）‎ A.“幼孤”指很小便失去了母亲。 “孤”在现代汉语中指父母双亡，而古文中多指幼年丧母。‎ B．闾泛指门户、人家，中国古代以二十五家为一闾，“闾阎扑地”指房屋众多，市集繁华。‎ C．立生祠是古代民俗，为活着的人建立祠庙，加以奉祀，其对象都是官员。‎ D.请老，指古代官吏请求退休，表示此意的词语还有“致仕”“乞骸骨”“移病”等。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)（3分）‎ A.陈希亮为人宽容大度。他十六岁准备拜师求学时，哥哥故意刁难，他并没有因此记恨，而是在学业完成后教导哥哥的孩子求学。‎ B．陈希亮敢于声张正义。王康在上任途中遇到恶霸，被殴打几乎丧命，官员们都不敢过问，而希亮不畏强暴，终将恶霸流放并惩治了官吏。‎ C．陈希亮勇敢承担责任。他在凤翔做官时，发生饥荒，他果断拿出十二万石粮食借给百姓，主动承担了擅自动用官粮的罪责。‎ D.陈希亮真诚善待朋友。朋友宋辅去世，陈希亮照顾朋友年迈的母亲并为其送终，还把自己的女儿嫁给宋辅之子。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。‎ ‎(2)希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首诗，完成14-15题。‎ 情诗    曹植 微阴翳阳景， 清风吹我衣。游鱼潜渌水， 翔鸟薄天飞。‎ 眇眇客行士， 徭役不得归。始出严霜结， 今来白露晞。‎ 慷慨对嘉宾， 凄怆内伤悲。处者歌式微， 游子叹黍离。‎ ‎【注】①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。②处者：指役夫的家人。‎ ‎14．下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（5分）‎ A. 这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。‎ B．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。‎ C.三、四句运用了“以乐景写哀情”的手法，与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”所用手法一致。‎ D.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。‎ E.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。‎ ‎15.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有何不同？（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写(5分）‎ ‎16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）杜甫《登高》中的“              ，               ”两句抒发了漂泊异乡、年老多病的复杂情感。‎ ‎（2）唐诗常常以与“秦”相关的词语指代长安及其附近地区。李白《蜀道难》中“                     ”一句里也有类似的指代。‎ ‎（3）苏轼《赤壁赋》中“               ，               ”两句从侧面写出了客人箫声的哀婉幽怨。‎ 第Ⅱ卷  语言文字运用与表达【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 三．语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是(　　)（3分）‎ ‎①庄子和陶渊明就是这么一类人物，他们独与天地精神之往来的简朴纯正，让多少渺小的人难以望其项背。‎ ‎②近日，我省多地区遭受暴雨袭击，天气阴晴不定，本是晴空万里，刹时间电光石火，雷雨交加，使人猝不及防。‎ ‎③本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。‎ ‎④我国渐渐进入老年化时代，很多家庭有足够的条件为家中生病的父母出国求医，但医疗中介机构难免泥沙俱下，广大老年病患一定要识别其中的陷阱 ‎⑤在旅游景区，我们司空见惯了游人随地乱丢垃圾，随处刻字题词，随意给野生动物喂食等不文明的行为。‎ ‎⑥中国海军在南海举行的军演，展示出新时期中国军人保家卫国的勇气和决心，即使马革裹尸，也要捍卫主权。‎ A．①③⑤    B．②③⑥    C．①④⑥   D．②④⑤ ‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是(　　)（3分）‎ A.由国际奥委会首次选拔了10名难民运动员组成代表团参加里约奥运会，以此向所有难民传递“希望”的信息。‎ B．近日，乐视正式宣布乐视超级汽车生态体验园将落户浙江，这也回应了业界一直以来对乐视造车的关注和质疑。‎ c．日前，我市提出“延续历史文化血脉．引领未来发展方向”为目标，号召全市人民为创建一个传统与现代共融的城市而努力。‎ D．美国日前批准在佛罗里达州开展转基因蚊子野外试验，这种转基因蚊子可帮助人们控制寨卡病毒、登革热等蚊媒传染病的传播。‎ ‎19．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ 　）（3分）‎ 当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，这________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。________，要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。‎ A．既然　那么　所以　只有　才        ‎ B．固然　但是　因此　只有　才 C．即使　然而　所以　只要　就        ‎ D．如果　那么　因此　只要　就 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）‎ ‎3D打印，是一种快速成型技术。从3D打印的制作过程出发，① ‎ ‎：在设计阶段段，主要通过3D建模软件或三维扫描设备进行设计；在打印阶段，将3D模型按照某一坐标轴切成无限多个剖面，然后逐层打印，②                ，如飞机模型、汽车零部件等。3D打印技术最突出的优点是无需机械加工或任何模具，而能够③                  。‎ ‎21．下面是某中学暑期志愿者行动实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（6分）‎ ‎22六、写作（60分）‎ 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文（60分）‎ 中国女排时隔12年重获冠军。为学习和弘扬中国女排精神，湖南岳阳市天岳幕阜山决定将景区标志景观“顶天立地”更名为“铁榔头”。景观“顶天立地”这一名称源于民间传说：此处原为女娲炼石补天庭时的垫脚石。‎ 景区此举引发社会广泛议论和质疑：有人认为这是“蹭热点，跟风炒作”；有人认为女排精神可敬可赞，更名也是很好的宣传和推广。‎ 要求：自拟标题；不要脱离材料内容立意，不要套作，不得抄袭。‎ 荆州中学高二年级第二次质检考试语文卷 参考答案 ‎1 C (对原文“士人反对科举便只能……，很难……，更遑论……”理解有误)‎ ‎2.D (书院治学与应举入仕“二者有对立的一面”这一看法并未被改变)‎ ‎3.B  (“历史地看待传统事物的价值与作用”还应该包括看到其在历史上曾经发挥的作用和对今天的借鉴作用)‎ ‎4．（3分）D (“丑化、揶揄分析不当，根据原文“王福茂给大家一个榜样，这就是……如闻其声”可知，学生习作是写实的。‎ ‎5．（4分）①用认真负责的态度对待教学。②用宽容、平等、爱护的姿态对待学生。③以身作则，用教师的言行魅力引领学生成长。‎ ‎（评分标准：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）‎ ‎6．（5分）①教育理念先进，重视对学生的人格教育。②有一批认真、负责、团结、视教育如信仰的教师。③学校领导开明，广纳贤才，给予教师优越的教学环境和优厚的待遇。④优美的校园环境与人文氛围滋润学生健康成长。‎ ‎（评分标准：答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给5分）‎ ‎7．A B （4分）（A错在“邋遢粗俗”； B杨有贵的故事是复述的，没有正面描写，更没有心理描写。）‎ ‎8．（4分）①勤劳、有责任感。②善良、富有同情心。③不事张扬、善解人意。‎ ‎（评分标准：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）‎ ‎9．（6分）①欲扬先抑：小说一开始写“我有点恨父亲”，是由于我认为父亲为了吃鱼，每天晚上敲蔡婆的门，父亲“没出息，是个馋猫”。②这些情节表现出我对父亲举动的不解，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。也使小说情节波澜起伏，曲折动人。③这一情节与下文父亲跟我讲了杨有贵的故事后我不由地发出了赞叹形成鲜明的对比，突出了父亲善良、富有同情心，乐于给苦痛者的心灵送去温暖的形象。④“我”由“有点恨”到“赞叹”的转变表现了我的理解与领悟，也深化了小说的主题。（评分标准：每点2分，答出三点即可）‎ ‎10．D ‎11. A.（孤指幼年丧父）‎ ‎12. C （原文是有司担心害怕以擅自动用官粮获罪，并没有真正获罪）‎ ‎13．(1)张元一事是真是假还不知道，假如真有其事，做大事的人最终不会顾及自己的家，这样做反而坚定了他从贼的决心。（“使”“诚”“徒”各1分，大意2分，共5分）‎ ‎(2)希亮为人清正刚直，私欲很少，不给人好脸色，从王公贵人都很怕他。（“清劲”“假”“惮”各1分，大意2分，共5分）‎ ‎14．（5分）C D (C “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法不是“乐景写哀情”，D表现了游子有家难归的心情。)（评分标准：选对一个得2分，全对5分）‎ ‎15．（6分）《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情。（3分）《短歌行》：①表达了时不我待的忧思，对天下贤才能士的渴慕；抒发了欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。（3分）‎ ‎16.（1）①万里悲秋常作客，百年多病独登台；②不与秦塞通人烟（3）舞幽壑之潜鲛，泣孤舟之嫠妇。‎ ‎17. C（望其项背：指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句。电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。“泥沙俱下”，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。这个成语不能带宾语。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。）‎ ‎18. D (A成分残缺，可以将“由”去掉；B“回应”与“关注”搭配不当，C句式杂糅，应为“提出……目标”或“以…为目标”）‎ ‎19．B（固然：表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。“所以”后一般不用标点与分句隔开。只有：表示必要的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。只要：表示充分条件。从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件。）‎ ‎20. (1)可以分为设计与打印两个阶段(2)形成一个模型或实体(3)直接生成物件（快速成型）（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分,意思对即可）‎ ‎21. (示例)这次志愿者活动分三个小组，（1分）各小组先分别查清到景区及景区敬老院的路线，准备好行装，（2分）‎7月15日早上6点出发，（1分）一组到敬老院整理内务和演出，一组捡拾垃圾，一组负责维持景区秩序。（2分）‎ ‎22. 立意角度参考：①尊重文化传承②跟风炒作要不得③宣传推广应该与时俱进。‎ 参考译文 陈希亮字公弼，他的祖先是京兆（首都周围地区）人。希亮幼时丧父，爱好学习，16岁时，准备拜师求学，他的兄长故意刁难他，派他去收取三十多万的借款利息，陈希亮把借钱人都召集来，烧掉债券后离去。学业完成后，就召见兄长的儿子陈庸、陈谕让他们学习，后来都考中了天圣八年的进士。乡里人称他们所在的里闾为“三俊”。陈希亮任房州知县时，有人告发华阴人张元逃往夏州，做了元吴的谋臣。诏命将其家族百余人迁到房州，监管出入，饥寒将死。陈希亮说：“张元一事是真是假还不知道，假如真有其事，做大事的人最终不会顾及自己的家，这样做反而坚定了他从贼的决心。这些人都是关系疏远的亲属，无罪。”就密封上报，诏令释放。张元老幼亲属在陈希亮院中哭着说：“现在我们应该回故乡了，但怎么舍得离开你这样的父母官？”于是画了陈希亮的画像祠祭。升迁京东转运使。潍州参军王康赴任，路经博平，绰号“截道虎”的恶霸殴打王康和他的女儿几乎致死，官吏不敢过问。陈希亮发文火速追捕，结果将恶霸流放海岛；又弹劾官吏故意放纵，数人被免职。多次上奏请求告老退休，未获允许，调任凤翔知府。仓中粮食可供十 二年之用，管事的官员担心会霉腐，发生饥荒，陈希亮拿出十二万石借给百姓。有司官员担心害怕以擅自动用官粮获罪，陈希亮亲自负责此事。当年秋天大丰收，以新换旧，官民两便。于阗使者入朝，经过秦州，经略使以宾客礼仪接待。使者十分傲慢，停留一个多月，毁坏宾馆的器物，放纵手下入街市抢掠饮食，百姓白天紧闭门户。陈希亮听后说：“我曾经负责接待契丹使者，知道情况。使者起初不敢横暴，都是译官教唆的结果，我依法严惩，译官害怕，使者不敢妄为了。何况这么一个小国？”于是就派教练使持信符告诉译官：“到了我的管辖地，有一丝一毫不依法，我将斩你。”并拿着军令状回来。使者来，在庭院罗拜行礼，陈希亮让他们坐在两廊吃喝，护送出境，没有一人敢喧闹。希亮为人清正刚直，私欲很少，不给人好脸色，从王公贵人都很怕他。少时和蜀人宋辅交往，宋辅在京去世，母亲已经年老，儿子宋端平尚且年幼，陈希亮为其母养老送终，又把自己的女儿嫁给宋端平，让他和自己的孩子一起求学，后来考中进士。‎