专题14 写作（第03期）-2018届高三语文百所好题速递分项解析汇编

专题14 写作（第03期）-2018届高三语文百所好题速递分项解析汇编

‎ ‎ ‎1．【18届福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 自18日上午十九大报告出炉以来，举国上下掀起了学习十九大报告的热潮。全国各行各业的人都从自己的视角出发看报告，解读得有滋有味！请看这些老师是这么解读十九大报告：‎ 历史老师：你我都在见证新时代、新的历史方位！‎ 英语老师：“不忘初心，牢记使命”用英语讲也很美……‎ 物理老师：同学们，你们学知识是为了更有创造力的中国！‎ 化学老师：一句“美丽中国”让我们对社会主义现代化强国多了份遐想！‎ 班主任：中国梦，是我们这一代的梦，更是你们年轻人的梦！‎ 作为新时代的学生，请你从老师们的解读中，选择两三种解读写一篇文章来谈谈实现你的梦与实现新时代中国梦之间的关系。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 我的梦，中国梦 为中华之崛起而奋斗，为世界之繁荣而奋斗！‎ ‎——题记 每个人都有自己的梦想，人是有思想的动物，有思想的动物就有自己的主张，自己的思维方式，这也是人区别于其他动物的最重要因素，梦想，是人生之必备，每个人，都应该朝着自己的梦想去努力，这样才能实现自己的人生价值。‎ 梦想是有领域的，每个人一生会有很多梦想，中国自古就有句老话：国在则家在，国亡则家亡，作为一个有责任心的人来说，必定会有强烈的爱国意识，就我自己而言，我就立志要当一名宇航员，当然这是我的梦想，但我会一直朝着这个梦想而努力奋斗，我会用我的汗水，去浇灌每一粒有着潜力的种子，把握住每个机会，想要成功就要有所付出。我的肩上挑着国家兴旺的责任，从这个角度上，我也应该努力奋斗，把自己培养成有理想，有能力的人，对国家能有所贡献，一是对得起国家，再来也对得起自己，不用到晚年才后悔自己少年时的不学无术。‎ 有些人会把自己的梦想与国家的梦想隔绝开来，其实我们生活在中国这个大社会中，本身就是我们的幸运，与其他地区相比，我们这里还算相对稳定，特别是近年来连美国这样的大国都频频发生枪击案，可见当下我们与那些受害者相比有多么幸运，这绝不是嘲讽那些受害者，只是自己觉得当下的安定环境实属不易，我们既是享受了这环境该我们带来 的各种机遇，就应当给予回报，中国是个有着悠久历史文化的古国，自古就有：滴水之恩当涌泉相报的说法，试想若是战乱频繁，没有教师，没有老师，甚至连年逃难，我们连基本的生活都保证不了，又何谈自己的梦想，唯一的梦想就是希望国家和平罢了，所以我们只有把自己与国家联系起来，才能实现我们的梦，中国梦。‎ 中国梦并不是中国自强而欺压他国的梦，而是推助世界和平的梦，所以，我们通过自己的努力，实现了中国梦，就是让我们的国家更有能力去帮助他国，实现世界的和平！‎ 人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。因为国家好，大家才能好！‎ ‎【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围 点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。‎ ‎2．【18届山东省德州市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 今年适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动，从成果呈现来 看，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实，堪称惊艳，让网友惊呼“逆天小学生”。老师们感叹地说，孩子们潜力无穷，给他们一次机会，他们会还我们一个奇迹。但也有人质疑，小学阶段就让孩子进行课题研究，是否违背了教育规律？会有什么后果？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：“是不是形成论文和研究报告不重要，关键是要有探究世界的兴趣和方法。”‎ 写一篇文章谈谈你对上述材料的看法和思考。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 小学生遇见苏轼”的看点在哪儿 这两天，清华附小的六年级小学生火了。今年适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。从成果呈现来看，书法、绘画个个亮眼，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实、堪称惊艳，让网友惊呼“逆天小学生”。‎ 面对这群小学生，很多网友感慨自己就像个文盲；还有人调侃幸好自己出生得早，否则可能连小学都毕业不了……确实，把这些成果与“六年级小学生”挂上钩，实在太有冲击力。也因此，质疑声随之而来，其中最“响亮”的就是疑惑小学生们究竟参与了多少，是否还是“家长作业”？‎ 其实，只要看看这则新闻的“背景”，网友们就会“秒懂”了。清华附小是一所优质小学，学生家长也都藏龙卧虎，孩子们在老师、家长的辅助下出此成果，也在情理之中。根据校方说法，从三年级下学期开始，学生们已做过十几次课题研究，除了观察种子成长、操场实物测量，还研究过鲁迅、雾霾——在“课题研究界”，他们早已是老手了！‎ 所以，“当小学生遇见苏轼”对家长所形成的冲击力，与其说是网友惊讶于小学生的“逆天能力”，不如说是其背后教育理念的巨大差距。当前，很多家长担心“孩子输在起跑线上”，主动或被动地服从、服务于应试教育，并为此殚精竭虑；殊不知，“别人家”的孩子已经在素质教育方面走得很远——两相对比，落差明显。‎ 以大数据分析苏轼来说，这种探究性学习在欧美不少国家的小学教育中，已是常态。美国很多学校甚至从一年级开始就让小学生动手做“课题研究”，强调以学生为中心，教师和家长只扮演指导者的角色。这种启发式教学可以充分发挥孩子的主观能动性，其中尤为可贵的是让孩子以探索、发现的兴趣参与其中、“放飞自我”，慢慢培养各种能力，而没有“标准答案”、条条框框的束缚和干扰。‎ 近年来，各种观察性、探究性学习以五花八门的形式在各中小学校亮相。但在具体操作中，很多学习、作业变成了让家长抱怨的奇葩作业，重结果轻过程，甚至沦为形式。从一些学校的经验可以看出，这种探究性学习需要很多“配套”，其中除了硬件，还需要学校的统筹安排，老师的教育理念更新、教学水平升级，甚至家长的引导、助力……‎ 客观地说，当前并不是任何一个学校都能承载起这样的学习模式，并非每一个家庭都能提供这样的“研究基础”。到底哪种教育模式更科学，需要时间检验，但从今后发展来看，类似的尝试会越来越多——进一步转变教育理念也好，加大优质资源供给也罢，应该让“小学生遇见苏轼”更常见、更普遍，让更多孩子发现学习的乐趣。‎ ‎【解析】试题分析：审题立意方面：本材料可以从以下几个角度立意：‎ 一是从小学生的角度。当井的学生知识面之广，对课题研究之深有目共睹。从成果呈现来看，《大数据“别人家”的孩子已经在素质教育方面走得很远――两相对比，落差明显。‎ 三是从学校对孩子的培养方式的角度。清华附小是一所优质小学，开展了一系列致敬苏轼的活动。根 点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。‎ ‎3．【18届云南民族大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，按要求作文。‎ 材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。 ‎ 材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。 ‎ 对于以上事件，你怎么看？‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 勇担过责，心梅不落 诗人张枣说：“只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。”并非圣贤的我们在匆遽的一生中跋涉，难免犯错。过失的出现，谁都不愿看到，而如何应对，却也拷问着我们每个人的良知。面对过责，很多人如材料二中的母女一样，退缩逃避，毫无担当，心梅落处，惹人唏嘘；而陈奕帆则用他附笺留钱的方式给我们以安慰，并身体力行地诉说着一个道理：勇担过责，心梅不落。‎ 面对过责，勇于承担，仰不愧于天。当陈奕帆不小心撞坏宝马车后，在车主不在现场的情况下，他没有选择溜之大吉，而是坦然面对自己的无心之过．圣雄甘地说：“如果一个人的行为受人敬仰，那他所到之处即成圣地。”在这勇担过责的圣地之上，我还看到了留学教父俞敏洪的身影。2001年，新东方被美国ETS中心控告侵权使用该公司编写的托福试题，对此，俞敏洪选择真诚道歉、积极赔偿．而这勇担过责的态度也最终赢得了ETS的宽宥，开启了双方的长期合作。勇担过责，让我们心梅不辞树，仰首不愧天。 ‎ 面对过责，退缩逃避，俯必怍于人。在因自己有逆行之责而撞上奔驰车后，女孩只知痛哭退缩，我们尚可以一句“年纪尚轻”为之开脱，可其母的消失逃避之举，则很难不让人鄙夷。不由又想到了那因矢口否认二战罪行而令人不齿的某邻国首相，和那支持美国部署萨德系统、遭受抵制仍怙恶不悛的乐天集团．莎翁说：“人的一生是短暂的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。”逃避过责，让我们心梅落满山，俯首怍于人。 ‎ 因不能勇担指挥失当而致四面楚歌的过责，项羽说出“此天之亡我，非战之罪”，终乌江殒命；因不能勇担沉迷享乐而致科举落榜的过责，柳永说出“忍把浮名，换了浅斟低唱”，终仕途坎壈；因不能勇担不听谏言而致用人不当的过责，王安石说出“人言不足恤”，终变法失败。 ‎ 庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”我们忽如远行客的一生，只是造物主的短暂恩赐。也正因如此，我们才更应该认真对待自己的每一次过错，要像陈奕帆那样，勇于担责，而不能如那母女一般，逃避退缩．只有这样，我们方可仰不愧于天，俯不怍于人，最终如诗人郭小川所说的一般：“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。” ‎ 南山之上种心梅，俯仰无愧花不颓。‎ ‎【解析】试题分析：本题的立意不是太难，一定要从整体理解材料，而不能将材料分割开来进而断章 点睛：这属于任务驱动型作文，构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。‎ ‎4．【18届山西省运城市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 从‎10月18日起，“人民日报评论”微信号推出“给青年的一封信”栏目，谈成长、谈时代、谈奋斗、谈职业、谈健康、谈榜样、谈世界、谈读书、谈爱国、谈信仰，十封信反响热烈。‎ 请从中选择两到三个方面，以“一个青年人”的身份，给《人民日报》写一封信，来呈现你对新时代的认识。‎ 要求：自选角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ ‎《人民日报》：‎ 你好!‎ 你写给我们青年人的几封信我都一一读过了，有些话想说，就回封信给你。‎ 我想说说他们，也想说说我们。‎ 我想那是在百年前的中国，他们在苦苦追寻，用笔，用演说，用白话文。十月革命一声炮响，把马克思主义带到这里，谁能擎起一面旗帜，谁能让这主义在古老的土地上生根发芽。‎ 我想那是在96年前的中国，他们在出生入死，用血，用生命，用大无畏。他们从井冈山走来，从遵义走来，从雪山和草地走来，从延安走来，从14年抗战中走来，他们让敌人把吃和穿送上前，他们让南泥湾成为了好江南。杨家岭的初夏，他们有了指导思想，他们要把革命进行到底，他们要让中国站起来。‎ 我想那是在39年前的中国，他们在期待一个新的春天，用实践，用真理。他们用知识改变命运，他们用劳动改变生活，他们摸着石头过河，他们勇敢地推开了中国对外开放的大门。在那之后，他们在水稻田里创造奇迹，他们在“三天一层楼”的工地上创造奇迹，他们在世界赛场上创造奇迹；在那之后，他们为五星红旗在香港的升起留下热泪，他们为 五星红旗在抗洪前线的飘扬留下热血，他们为五星红旗成为WTO旗阵的一员热烈的鼓掌；在那之后，他们奋战在抗击非典疫情的前线，他们让微笑成为了北京奥运最好的名片，他们用互联网让世界刮目相看。那是一个又一个的春天，在一个个春天里，他们找到了自己的道路，他们要让中国富起来。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，张开双臂拥抱新的时代。过去的五年，波澜壮阔，国家的面貌焕然一新，我们也在这之中书写华章，放飞梦想，我们离中华民族伟大复兴的中国梦更近了，这梦是我们的，也是他们的，我们不能辜负他们的求索，他们的牺牲，他们的奋斗。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，迈开步伐奔向新的目标。“两个一百年”的美好蓝图已经在我们面前展开，空谈误国，实干兴邦，我们有我们的理想，我们有我们的本领，我们有我们的担当，我们要勇作时代的弄潮儿。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，打开心志学习新的思想，这就是习近平新时代中国特色社会主义思想。这是灯塔，是北斗，这让我们的理想信念更加坚定，让我们的志向更加高远。伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的思想引领更加伟大的时代，在新思想的指引下，我们要走好我们的长征路，我们要让中国强起来。‎ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们是中国之青年，我们要让中国成为蓬勃之中国，现代化之中国，我们要为未来的青年有更美好的生活，奋勇向前！‎ 一个青年人 ‎2017年10月24日 ‎ ‎ 点睛：任务驱动型作文的实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。‎ ‎5．【18届吉林省实验中学高三上学期第三次月考】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①夫天未欲平治天下也，如欲治平天下，当今之世，舍我其谁也？（孟子）‎ ‎②夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）‎ ‎③只要春风吹到的地方，到处是青春的野草。（臧克家）‎ ‎④多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）‎ ‎⑤世界以痛吻我，要我回报以歌。（泰戈尔）‎ ‎⑥青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。（罗素）‎ 在人类前行的历史中，充满智慧和情怀的思想比比皆是。我们何其幸运，能与这些伟大的人的灵魂亲密接触……请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 静以修身，俭以美德 聚光灯继续发出强烈的光，一片喧嚣中，我仿佛听到一个从容的声音：静以修身，俭以美德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这是一个宣扬个性的时代，在各种媒介---流行歌曲、电视节目、网上论坛……激情四射地号召着人们秀出自我的浪潮中，人们以各种方式尽情地展现着自我。由此，衍生出一派欣欣向荣的似锦繁花。‎ 但当聚光灯熄灭后，日常生活的琐碎渐渐从光鲜的表面浮现总会有人不适应。‎ 于是我们看到了许多的“怀才不遇”。这些失意者的愤懑如同暗沉的斑，细密的纹，使灵魂陡然沧桑，但是当他们感觉不平时，是否想到过自己的锋芒曾刺痛别人；在开会时，他们无视会场的其他人径自口若悬河时；抑或聚会上，别人表演精心准备的歌曲时，他们却旁若无人，自顾自地一展歌喉……。‎ 如果人人都自顾自地四射锋芒，何来和谐？这本不难理解，但是膨胀的虚荣心急切地寻找出口时，他们往往不会在这样“不相干”的问题上费神。‎ 所以隐藏优势是一种适可而止的智慧。很多所谓的“怀才不遇”，不过是很狂妄罢了。‎ 而还有一些“怀才不遇”，似乎是很委屈。他们的确有某方面的优势，但是当他们努力展示时，似乎那一切都毫无价值，于是唯有独自黯然。‎ 这样的悲剧让人同情，却也只是同情，因为他们希翼只凭优势，就能发光。这就如同一个小女孩的梦，如泡沫般绚丽，也如泡沫般脆弱，而湮灭是泡沫的宿命。对于过分宣扬自己优势的依赖暗示着对付诸行动的逃避。他们要么亲手砸碎它，要么等现实砸给他们看。‎ 子曰，“君子欲敏于行而讷于言”。隐藏优势是一种选择证明自己的勇气。锋芒内敛才是真正的大气和自信。‎ 所谓优势，应当是一种恩赐，我们唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以积极的行动去利用它，方能获得现实的成就，感受心灵的充实，得到真正的尊重。‎ ‎ ‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立 异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题题注从中选取连三个组合，形成自己的中心，注意中心应集中关在“个人的修养”问题上。‎ ‎6．【18届山东省潍坊市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎①君子和而不同，小人同而和。（孔子）‎ ‎②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（刘向）‎ ‎③光景不待人，须臾发成丝。（李白）‎ ‎④艰难困苦，玉汝于成。（张载）‎ ‎⑤幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在和谐与稳定之中。（鲁迅）‎ ‎⑥各美其美，美人之美，天下大同。（费孝通）‎ 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 张扬个性与约束自我 每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。‎ 阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得象纽约帝国大厦”，他只是按照自己的方式做事而“毫不谦虚”。对此，他说“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责。”而事实上，阿西莫夫在治学上是很严禁的，在为人方面有是善于自我约束的。张扬个性和约束自我在阿西莫夫身上都有所体现，但两者之间是否是必 然的对立关系呢？‎ 的确，每个人的个性都有所不同，也就是因此，每个人的命运与生活才有所不同，拥有着不一样的人生，这关键取决于人的生活态度。也许你不懂得如何张扬自己的个性，却懂得如何约束自我，久而久之，你便不难发现了人生乏味的一面，但是这一切其实是你自己给予的。或许，你懂得这两者之间的关系，也可以发挥的很好，但外界对你或多或少有些舆论上的压力，人生中总是有很多无奈，就象阿西莫夫那样，了解他要这样去体会人生的人又有几人？要知道，是风帆，就要到遥远的天边，去追寻自己的梦想，面对种种压力和苦难，要勇于接受挑战，借由一些人生的历练，锻炼出坚强如钢，柔软如水的精神、个性。这中间，就一定要张扬自己的个性，站在历史河岸漫溯那每一个选择了永恒的人，他们总是在短暂的生命中做出了辉煌的成就，因此而不会抱憾终生，他们的那一个瞬间却成为了不朽的光芒。张扬自己的个性，做自己想去尝试的事，脚下的路永远是过去和现在的影子，我们必须要在短暂的生命中不留下更多遗憾的影子。生命不是一篇文摘，它不会接受平淡，它只收藏精彩，如果只因为过于约束自我而放弃了目标与梦想，那么将是多么悲哀和可惜啊。想另人羡慕到底要爬多高？完成怎样的梦想才值得骄傲？我们经历了许多坎坷，为的是不服从命运的安排，生活的更精彩。张扬个性，不要让生活总是牵着你，懵懂的苍老，到最后当初那颗执着的带着梦想的心又在哪儿呢？‎ 人生如歌，我们要唱的轰轰烈烈，唱的体现出自我，但是还不要忘记张扬了个性，也要约束自我，并且多姿多彩不会因此而减少。‎ 也许路我们没有开成也就罢了，不会付出多少代价，可是人生不同，也许一次的失败就要你付出非常沉重的代价，而你是否可以承受的住，它不会理予，但是不要去抱怨生命的残酷和不公，因为痛苦我渊源是你自己的麻痹大意。是的，一个不小心也许就会使你葬身于万丈深渊，而你又有几分把握不失败呢？所以，我们如果想要尽量不失败，就要学会约束自我，小心谨慎。‎ 流浪的思想，无法抵达五月暗香浮动的彼岸。我们必须在张扬个性的同时又学会约束自我，千万不可舍其一而取其一。请不要“自我踏践”的把生活看成是破痛烂铁，做一个聪明的人就要学会张扬个性和约束自我。‎ ‎ ‎ 点睛：从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言（且都是中国的）作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考 生，这是很人性化的命题形式。考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解。‎ ‎7．【18届山东省烟台市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①惧发朝朝乐，欺公日日悦。‎ ‎②惜钱莫教子，护短莫从师。‎ ‎③钱财如粪土。仁义值千金。‎ ‎④为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。‎ ‎⑤不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。‎ ‎⑥千里送鹅毛，礼轻情意重。‎ 中国古代传统文化博大精深，无数名句化育后世。以上六句均出自《增广贤文》，读过之后，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 格局与担当 在庭户之中只能见斗室，而于天地间自然眼界宽广，这是格局；鲁迅敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，敢言敢作敢当，为同仁呐喊，为革命鼓与呼，这是担当。‎ 格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的责任。鲁迅说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”这是何等境界！格局就是无尽的远方，穿过重重阻碍，身负家国天下。担当是为了无数的人们的福祉不断求索，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。‎ 格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局大者，为国为民为天下，修身齐家治国平天下，做一个大我；格局小者，为已为私为小我，也许无可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“为天地立心，为往圣继绝学，为生民立命，为万世开太平”的立身哲学，中华民族的“脊梁”何等气魄！他们有为民请命肝脑涂地者，有驰骋沙场马革裹尸还，有身处异域不改气节者，有面对利诱势逼不改初衷者，有为官一方与民同乐者，有著书立说延续中华文脉者，有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸，如大海浩浩。屈原“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，岳飞“八千里路云和月”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”……这些格言诠释什么是格局，什么是大我。‎ 责任担当，在其位谋其政，尽心竭力。鲁迅面对万马齐喑、风声鹤唳的局面，团结文化战线上志同道合人士，用笔作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，对国民劣根性而痛，揭开伤疤以引起疗救的注意。这就是担当。有人批判现如今中国大学培养出来的是一些 ‎“精致利己主义者”。精致利己主义，缺乏必要的责任担当，沾染了太多的功利主义、实用主义。钱理群教授指出真正的精英要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村，做一个村官；不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者，尽国际人道主义救援；不会忘记中国维和人员奔赴战乱国家的战场一线，用行动争取和平；不会忘记屠呦呦研制出青蒿素，几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报酬……‎ 扎克伯格在回到母校演讲时说，FACEBOOK有志创造一个人人都有使命感的世界，在这个世界里人类就是命运共同体，气候变化与你我相关，基因组全球共享为治愈某些病症提供契机。中国致力打造人类命运共同体，为世界提供中国智慧、中国方案。一个大国立于民族之林，也离不开格局和担当。‎ ‎【解析】试题分析：试题材料由精心选择的六个《增广贤文》名句组成，试题命制充分发挥作文的积 点睛：从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言（且都是中国的）作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。‎ 点睛：考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。‎ ‎8．【18届山东省菏泽市高三上学期期中考试】阅读下面材料，根据要求作文。‎ 李白、岳飞、阿Q、爱丝美拉达（《巴黎圣母院》女主人公）、孙悟空、王昭君、郭靖（《射雕英雄传》男主人公），以上人物有的是文学作品中的艺术形象，有的是真实存在的 历史人物，他们的故事感召一代代读者，泽被心灵，化育后世。‎ 看到这些人物，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个人物为基础，确定立意，合理想象，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自拟标题，文体不限。‎ ‎【答案】‎ 李白的泪水 远远的，我看见一身素衣的青莲居士。‎ 漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。‎ ‎“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！ 自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃又一句对李隆基的悄悄话吗？好恨！ 好恨！‎ 我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。‎ 我走上前去。他愕然注视着我。‎ ‎“诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？”‎ ‎“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穷透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢？‎ ‎“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？”‎ ‎“如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷地，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗？可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地，一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。”‎ 青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。‎ 我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言，爱妃的巧语，而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。而对于我们，难道没有一些可以借鉴之处吗？‎ 我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道任务驱动型作文，注意作文的要求“以其中两三个人物为基础”，写“自己的感触和思考”，注意形成中心，从人物中提炼精神品质。‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从 材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意选取人物，从中提炼出反应人物品质的中心。‎ ‎9．【18届全国名校大联考2017-2018年度高三第二次联考】阅读下面的材料,根据要求写作。‎ ‎“滴”，随着一声清脆的声音，一辆共享单车被解锁了。这种声音对于很多人来说已经非常熟悉,短短一年时间，共享单车已经进入人们的生活。引领出低碳环保、便捷实惠的绿色出行新方式。共享单车不仅风靡国内，还漂洋过海，在国外“圈粉”无数。但与此同时，跑马圈地、野蛮生长带来的“单车围城”等新问题，也亟待破解。至今，全国已有7个城市宣布禁止互联网租赁自行车平台的新增投放。共享单车在不到一年时间内，从时尚新潮事物迅速成为城市管理的一大难题。‎ 上述材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 共享单车“停好”才算挺好 共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里，无论是缓解交通拥堵，还是保护环境，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，停车问题也日益突出。‎ 在北京一些地铁站周围，共享单车“任性”停放现象明显：有的横亘在人行道上，妨碍行人走路;有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出 入口台阶下，挡住进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边。在南京，共享单车进驻才半个月，仅是闹市区新街口一处就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。在成都等地，共享单车也因“占道”等问题屡被城管部门扣押。‎ 共享单车为什么停不好?这与租车者素质参差不齐有关系，一些租车者只顾骑、不顾停，不愿意花时间认真摆放单车;这也与单车公司跑马圈地、过量投放、管理粗放有关。有的街头地方狭窄，一下子容不下那么多单车，一些故障车长期摆放在街头，而单车公司又顾不上管理，加剧了停车乱象。‎ 除此之外，也要看到，共享单车停车乱，与城市规划、设计、建设的不合理很有关系——抛开老城区不讲，很多城市的新城区在最初交通规划时，压根儿就没给自行车、步行等慢行交通系统预留足够的通行与停放空间。前期规划缺位，后期管理失位，让停车问题“雪上加霜”：君不见，多少自行车停车棚被摩托车、燃油助力车占据，多少城市主干道两侧的人行道与自行车道停满了小汽车，城管、物业、保安等各种管理主体，对这些问题已经“习以为常”了。‎ 打造优质城市慢行交通系统，共享单车是一个创新。想要共享单车用得好，前提是“停”得好。政府完善配套服务是治本之策。当好“服务员”，政府大有文章可做。‎ 停好车的前提是有地方停，这就要做好加减法。机动车占道，要做“减法”：交通、城管等工作人员加强巡逻频次，加大处罚力度，定时定点“清障”;自行车停放区不够的问题，要做“加法”：规划、城建、交通等部门，做好顶层设计，编制车道规划，完善停放导则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。‎ 共享单车流行，主要得益于无桩，随借随还。但自由泛滥成乱停乱放，原先引以为傲的方便，反而成为新的出行梗阻。不妨退回一步，借鉴传统公共自行车“空间划定性”的特点，在一些有条件的枢纽和地铁站周边，政企联手，共建一些自行车推荐停放区。依托运营企业的大数据，推动各物业按需求设置非机动车停放区域。‎ 想要停得好，还要管得好。维护好共享单车的停车秩序，离不开有效的管理。对行业内恶性竞争、暴力破坏行为，对某些人公共意识缺乏、任意折腾单车的行为，有关部门要做好“善后”服务，追究相关肇事者的法律责任;推动征信机构和单车运营商合力共建租车人信用管理系统，奖罚分明。鼓励用户对违规停车者拍照举报，核实后奖励信用积分;对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。‎ 共享单车是新事物，政府部门应该以服务思维引领，多呵护，多扶持。配套服务好了，单车停放有序了，人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。‎ ‎ ‎ 点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，‎ 写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。本文就结合自己身边的共享单车遭遇写作即可。‎ ‎10．【18届安徽省江淮十校高三第二次（11月）联考】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 在歌德笔下，一生求索的浮士德博士最后喊道：美啊，请为我停留！‎ 在瑞士阿尔卑斯山口立着这样的标牌，提醒人们：慢慢走，欣赏啊！‎ 孔子站在河川边，不由感叹道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”‎ 先贤们总是以他们深邃的体悟和精炼的语言，震撼着我们的心灵。阅读上面几句话，你有怎样的感触和思考？‎ 请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 生活的艺术 世人总是回味无忧无虑、充满欢声笑语的童年，抱怨生活的冷酷无情和平淡乏味，其实，生活的艺术无处不在，艺术的情思无时不源于生活，艺术的生活，需要我们用侍意的眼光，悠闲的平静的心态来对待生活，你会发现，快乐无处不在。‎ 苏轼看出了月的寂寞，他对酒当歌；深山秋雨，勾起纳兰性德的情深许许；青山妩媚，陶潜情愿种豆南山……这是古人从对生活的艺术的感知，他们诗意的看待世间万物，并赋予他们有血有肉的躯体，鲜活的生命，在这样一个生趣盎然的世界，世间一花一草，一树一鸟，一山一水，无不给予你生命的启示，艺术的情思。今天，孤独怎么会流行起来呢？我想，是他们不懂得用诗意的眼光来看待这可爱的世界吧。‎ 现代诗人，哲学家，更多的是用艺术的心态来艺术的生活，发掘生活的艺术。林语堂认为，生活应有悠闲的情绪，热情并智勇。。生活的艺术，应是一门快乐的哲学，人们应用平和的心态，真挚的情感来享受我们一天平凡也不平凡的日子。是啊，夕阳下，小河边，长庭里，一盘象棋，几声弦动，已够人们去享受一个闲暇无事的下午。‎ 不可能每个人都成为诗人，艺术家，但生活只要一种艺术家的性情，已够我们去品味不尽了，快乐也无时不与你同在。‎ 日本有项国家级大奖叫“终生成就奖”，无数的社会精英为夺这个奖，奋斗一辈子仍得不到，近的一届则颁发给了一名叫清水龟之助的小人们，他能得此奖，是因为在他25年的邮差工作中，他从未出过差错，从未早退，迟到，这持之以恒的毅力使他得了这个大奖，他说：“是快乐，从我所从事的工作中，我获得了无限的乐趣。”‎ 我想，清水先生一定真正品得了生活的艺术，才能从这几十年如一日的平凡普通的工作中体会到无限的乐趣。‎ 生活的艺术，亦是一门快乐的哲学，只需我们用诗意的眼光，闲适的心态去体会，这 样，就不因为玫瑰的刺而干扰我们欣赏生活的乐趣，体味艺术的情思。我们终会发现，平凡如洋葱亦属于百合科。‎ ‎【解析】试题分析：本题考查的是一篇材料作文，考生要注意结合所给材料准确进行立意，“在歌德笔下，一生求索的浮士德博士最后喊道：美啊，请为我停留！在瑞士阿尔卑斯山口立着这样的标牌，提醒人们：慢慢走，欣赏啊！孔子站在河川边，不由感叹道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”根据对以上材料的综合理解可以立意为，我们要善于发现生活中的美好，珍惜和珍爱生活，发现美并利用美。‎ 点睛：本题考查的是一篇结合现实生活的材料作文，考生要注意审题立意要准确，要抓住材料中几个句子的共性进行审题立意，写作的时候要注意结合发现美和欣赏美来写作。‎ ‎11．【18届湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学高三上学期两校期中联考】阅读下面的文宇，根据要求作文。‎ 古语云：“勿忘初心，方得始终。”留住初心，已成为一种时尚、高贵的追求。然而，生活是一个具体化的过程，初心只是人生的起点，而不是终点。所以，也有人认为，忘掉初心其实也没什么大不了的，有时，放下初心，根据形势作出适当的调整和改变，反倒是人生过程中应持的态度。‎ 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 不忘初心，方得始终 不管你处于什么人生阶段，不管现在摆在你面前的问题多么困难，不管前方的路多么迷茫，多么曲折。请你也要记住你内心最天真的想法，最初始的想法，它可能是你的一个理想，也可能是你的一个热切期盼，不管你离它的距离有多遥远，不管中间有多少千山万水，艰难险阻，你都不要放弃，努力开足马力前进。因为不放弃的路，是人生的唯一出路。‎ 目标是窗子，从里面望见了未来，是灵魂的眼睛，记得《士兵突击》里的那个傻大根许三多，没进部队，在他爹眼里是个没用的龟儿子，进了部队后，他是战友眼里的“败家子”。他不知道自己该做什么，他始终是连里的倒数第一。直到班长用埋怨的语气告诉他：“我为了你已经和全连的人闹翻了！许三多不要再被你爸叫成龟儿子！”而他也终于醒悟，自己再怎么样，也不能拖累班长，他是自己的恩人。所以，他当了班长，拼命训练，用333个绕杆回环宣告了他的强势崛起，他变了，骡子终于变成马了，从此，他永远知道自己该干什么，目标是什么。想进老A,进了。想成兵王，成了。梦就像是卫星一样，一步步将他导入正轨，导向成熟，导向成功。有一首曲子唱道：“在那不遥远的地方，埋着你的梦想，散发着微小的光芒，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏。”‎ 在逐梦的过程中，遭遇别人的不解和嘲笑是再正常不过的事情。然而，成功与失败的区别，就在于你是会因这些打击的话语就此放弃，接受失败，还是姿态昂扬地继续追寻自己的梦想。‎ 他从小就喜欢踢足球，但他小时候经常受人打击，教练、队友对他发出嘲笑的嘘声，认为他不行。不仅如此，他又被诊断出发育荷尔蒙缺乏，而这会阻碍他的骨骼生长。但他积极向上，乐观，他暗暗发誓：自己也要在逆境中努力，进最好的球队，登上世界足球的巅峰，成为世界足球先生！他做到了，一位身高仅‎1.69米的阿根廷少年将一个巨人的背影留给了全世界。他的名字叫里奥.梅西，巴塞罗那的前锋队员，阿根廷国脚，世界足球先生。集中注意力，不在意别人的打击和嘲笑，专注于自己的目标，坚持到底，终究会走出困境。梦想会一步步照进现实，将嘲笑当做照耀梦想的阳光吧！‎ 但是，也不是每个人都是许三多，也不是每个人都是梅西。有多少人在梦的路上选择了放弃，选择了平凡，他们选择了绝望，失去了动力，企业家的放弃失去了更多的财富，运动员的放弃得到的是失败的苦果，高三学子的放弃得到的是一脸无助，茫然与失望。我们不能这样！‎ 所以，任何时刻都不要失去你的目标，一鼓作气，坚持到底，不要做失败者！遵循内心最亮的那束光，前进的道路上选择坚强，让梦想华丽绽放，到时你会发现，整个世界都在闪闪发亮。‎ ‎ ‎ 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。‎ ‎12．【18届山东省滨州市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 近两年，有几档电视节目亮相荧屏，受到了观众的高度认可和喜爱。比如，央视《朗读者》将个人访谈、背景故事与传世佳作的朗读结合，以达到用文化感染人、鼓舞人、教育人的上的《大国工匠》既展示了工匠们劳动的成果，也歌颂了“敬业、责任和技术”的工匠精神。黑龙江卫视的《见字如面》以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。‎ 请就其中一档或几档电视节目深受欢迎、广受好评这一现象，谈谈你的思考和看法。‎ 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 时代需要工匠精神 有句话说，追逐着鹿的猎人是看不见山的，的确，当你心无旁骛地去钻研某一件事时，你就会忘记周围的一切，这也便是工匠精神的实质。‎ 不知是谁说过，伟大的时代孕育伟大的精神。在这个科技日新月异，生活瞬息万变的新时代，工匠精神显得尤为重要，试想若人们每天只醉心于信息的多样，媒体的多样，交往方式的多样而不深究蕴藏其中的知识，那时代将如何进步？犹记得爱迪生为了做实验，可以五天五夜不睡觉，牛顿研究物理，可以忘记自己有没有吃饭，袁隆平为了寻找野败，可以不畏艰险的去荒野探险，普林斯顿教授可以为了研究果蝇可以忙到深夜……凡是取得大成就者，古今中外无一人是没有工匠精神的人，因为不管是做学问抑或是做人，都需要专心致志，全心投入方可成功，当你做一件事却又同时想着另一件事，那将故两者不可兼得而兼废。新科技促进了时代发展，也让这个时代缺乏工匠精神的容身之地，实令人担忧，在大街上随处可见行人低头玩手机iPad，要么就宅在家里玩电脑，进宾馆，一到柜台就询问服务员就去有没有免费wifi……最近很随着浏览器新闻订阅、微信公众号等平台掀起了一场微阅读热，即以零碎时间阅读短小精悍的文章，实际上这种阅读弊远大于利，当你自以为阅读大量文章，以为膺充点墨之时，你有没有发现自己的气仍然没有华呢？这种缺乏深度思考，匆匆浏览做下评论，最多只能算是投票互动罢了，何来的学习？何来的钻研？何来的涨知识？不过是欺骗偷懒自己罢了，长此以往，工匠精神的“不兴”，也许真会成为可怕的事实，何其哀哉！‎ 与工匠精神正在消失不同，我们所处的时代却是一个十分需要工匠精神的时代，需要不等于拥有，这种供需不平衡的矛盾，也许会成为进步的动力和旗帜。当今时代主题是和平、发展，和平让工匠精神成为可能，发展则须以工匠精神为依托，由此可见，新时代证需大力提倡工匠精神。‎ 因此作为社会的接班人的我们，需要摒弃杂念，不为浮夸所扰，认清自己人生的方向，以工匠精神在工匠时代开辟祖国的康庄大道。‎ ‎ ‎ 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者 见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题选准某个现象提出自己的看法，并进行相应的论述即可。‎ ‎13．【18届广西河池市高级中学高三上学期第三次月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 从‎10月18日起，“人民日报评论”微信公众号联合人民日报微博、新浪微博推出#给青年的一封信#栏目，结合十九大精神，与青年谈信仰、谈时代、谈奋斗。10封信反响热烈，总阅读量达2.1亿。‎ 栏目组还收到一封落款“一个青年人”的回信，这封信既情真意切又气势磅礴，读罢让人动容。于是，栏目组开设《给新时代的信》栏目，请新时代青年踊跃写信投稿，抒写心声，触摸时代脉搏，开启一往无前的新征程。‎ 作为新时代的青年，你有什么想对这个时代述说？请你从中选择2-3个关键词来表达你的心声，写一封信，向《给新时代的信》栏目投稿；要求选好关键词，使之形成有机的关联；收信人为“《给新时代的信》栏目组”，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ ‎“让中国成为蓬勃之中国”—— 一个青年给新时代的信 编 者 ‎ 你写给我的几封信我都一一读过了，有些话想说，就回封信给你。‎ 我想说说他们，也想说说我们。‎ 我想那是在百年前的中国，他们在苦苦追寻，用笔，用演说，用白话文。十月革命一声炮响，把马克思主义带到这里。他们擎起一面旗帜，让这主义在古老的土地上生根发芽。‎ 我想那是在96年前的中国，他们在出生入死，用血，用生命，用大无畏。他们从井冈山走来，从遵义走来，从雪山和草地走来，从延安走来，从14年抗战中走来；他们让敌人把吃和穿送上前，他们让南泥湾成为好江南。杨家岭的初夏，他们有了指导思想，他们要 把革命进行到底，他们要让中国站起来。‎ 我想那是在39年前的中国，他们在期待一个新的春天，用实践，用真理。他们用知识改变命运，他们用劳动改变生活，他们摸着石头过河，他们勇敢地推开了中国对外开放的大门。在那之后，他们在水稻田里创造奇迹，他们在“三天一层楼”的工地上创造奇迹，他们在世界赛场上创造奇迹；在那之后，他们为五星红旗在香港的升起流下热泪，为五星红旗在抗洪前线的飘扬流下热血，为五星红旗成为WTO旗阵的一员热烈鼓掌；在那之后，他们奋战在抗击非典疫情的前线，他们让微笑成为北京奥运最好的名片，他们用互联网让世界刮目相看。那是一个又一个的春天，在一个个春天里，他们找到了自己的道路，他们要让中国富起来。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，张开双臂拥抱新的时代。过去的五年，波澜壮阔，国家的面貌焕然一新，我们也在这之中书写华章、放飞梦想，我们离中华民族伟大复兴的中国梦更近了。这梦是我们的，也是他们的，我们不能辜负他们的求索、他们的牺牲、他们的奋斗。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，迈开步伐奔向新的目标。“两个一百年”的美好蓝图已经在我们面前展开，空谈误国，实干兴邦，我们有我们的理想，我们有我们的本领，我们有我们的担当，我们要勇做时代的弄潮儿。‎ 俱往矣，这是今天的中国。我们，新一代的青年，打开心智学习新的思想，这就是习近平新时代中国特色社会主义思想。这是灯塔，是指针，这让我们的信念更加坚定，让我们的志向更加高远。伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的思想引领更加伟大的时代，在新思想的指引下，我们要走好我们的长征路，我们要让中国强起来。‎ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们是中国之青年，我们要让中国成为蓬勃之中国，现代化之中国，我们要为未来的青年有更美好的生活，奋勇向前！‎ 李华 ‎ ‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表 及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意选取关键词，表达“自己的心声”。文体是“书信”。‎ ‎14．【18届黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 著名作家麦家说人生必须配备几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。‎ 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？写一篇论述类文章。‎ 注意 ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎【答案】‎ 淡看天上云卷云舒 柳宗元在一篇题为《蝜蝂传》的文章里描述了一种名叫蝜蝂的小动物，这种动物在爬行时凡遇到障碍物均把它当作宝贝一样捡起，放到背上背起来，直至累死为止。蝜蝂之死无疑是个悲剧。人世间，如蝜蝂一样把一切都看得极重，“每遇物，辄取之”而使自己身心交瘁的人又何时鲜见过呢？‎ ‎“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”面对名利的诱惑纷拢，唯拥有一种看淡的心态，才不会让人失去平衡。在这一点上，韩愈为我们做出了榜样。韩愈在被贬到当时被称之为“天下最穷处”的清远阳山时，在一般人眼里，可谓名利皆失。但韩愈却丝毫都没有受到影响，依然积极地带领百姓上山求雨，下山种地，为老百姓做了很多实事，深深地得到了人民的拥护和爱戴。名利于之，何其淡矣！正是因为他的看淡，才造福了一方的百姓。‎ 看淡得失，方能正视自己，坦然面对每一天。捷克小说家米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》中生动地描述了人生之中那些难以言说的重负。诚然，如果缺少一颗看淡的心灵，再轻的烦恼都终将幻化为一把夺命的屠刀。在这一方面，我们就得学一学乐观得要命的苏东坡了。苏东坡被贬黄州做团练副使那会儿，连基本工资都没有了，可人家还是拖儿带女东坡种桑西堤栽柳，北山打柴南湖捕鱼，过着一种自给自足，乐也融融的小日子，温饱之余，还能吟诗作赋，歌咏人生，留下了多少华丽的诗篇。此等看淡得与失的人，除了苏轼，还有谁呢？‎ 可惜，古今多少执拗之人，由于对人事看不淡而引发了多少的悲剧？一代国学大师王 国维自沉湖底，天才诗人海子卧轨山海关……一个个的悲剧让人不忍回望。或许有人说这是他们在与命运与理想抗争，那么，这种抗争到底是输了还是赢了？恐怕很难确定。但可以确定的是，生命没了，一切都终将灰飞烟灭。‎ 把万事万物看淡不等于碌碌无为。看淡是生存的一种智慧，是生命的一种境界。它是“采菊东篱下，悠然见南山”的从容，是“一蓑烟雨任平生”的超然，是“泰山崩于前而面不改色”的镇定，是“淡看天上云卷云舒”的自在。‎ ‎《逍遥游》曰：“至人无己，神人无功，圣人无名。”我想，有此等境界之人，必定是一个把万事万物都看轻看淡的人。‎ ‎ ‎ 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题就可以多角度立意。‎ ‎15．【18届宁夏平罗中学高三上学期期中考试】阅读下列材料，根据要求作文。‎ ‎(1)海星（一种植物）虽然不多，没有它，很多生物无法生存。‎ ‎(2)草原上狼以羊为生，反过来没有狼也就没有羊。‎ ‎(3)中国的大飞机主要是没有大功率的发动机。当然一个大飞机需要4000家公司支持。‎ ‎(4)棉铃虫吃棉花，当杀死了所有的棉铃虫，棉花产量就降低了。‎ ‎(5)草原上20头狮子需要800只羚羊来供养，800只羚羊需要3.2万到4万亩草原。这些草原又 需要大量的水和充足的阳光。同时狮子和羚羊等动物的粪便又滋养了草原。‎ ‎(6)当你的手正面为阳时，背面就是阴。反之亦然。‎ ‎ 读了上面6段话，你有怎么样的感受与思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟题目；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 辅与成 有成语曰：相辅相成。正如苏轼之诗言：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”世间万物都是相互辅助而存在的，世间万事都是各种条件互相补足而成功的。因此，相辅相成看似只是一个微不足道的成语，其蕴含的深意却适用于很多方面。‎ 古有对牛弹琴，今有填鸭式教育。当要求变革教育方式的呼声越来越高涨，我不禁开始反思这种以老师的独角戏为主体的教学，真的只是一种教学方式使然吗？答案是否定的，学生日益衰减的求知欲无疑是一个很重要的因素优秀作文--关于相辅相成的作文：辅与成优秀作文--关于相辅相成的作文：辅与成。当激情的讲课无法得到学生热烈的回应，当炽热的目光无法对上一双双求知的眼睛，我想教育也只能落入填鸭式的境地。而当前我们却过于重视教育方式的“辅”，而忽视了学生自身的“成”，相辅相成少了任何一方面，就像夜空少了星辰，就像山川少了青松，就像古琴少了拨弦的手指，任何努力都是徒劳无功的。相辅相成不可忘！ ‎ 曾看过林清玄的《生命的化妆》，其上言：最次为浓妆，其次为淡妆，最上为隐妆。我姑且认为，浓妆只是各种化学试剂的混合品，它遮盖了气质所散发出来的清新和淡雅，一味地浓妆艳抹，缺失了气质的辅，再多的妖艳也只给人粗俗不堪的感觉。而淡妆，即使气质足以让人散发着优雅的气息，但失了妆的辅，也许你只能成为芸芸众生中的一个，而无法在人前留下独特的一抹色彩。最后就是隐妆了，妆顺应了人的气质，气质填补了妆的空洞单薄，当色彩与生动的气息有机地结合在一起时，它们便相辅相成，展现人最美好灵动的一面 ‎ ‎ 点睛：这类由句子构成的材料作文，考生首先要找到各个句子的交叉立意点，一定要求同存异，考生在立意上要重点照顾到材料中的切合点。例如以上材料中的几句话都是在陈述一个共同点就是互相依存的关系。‎ ‎16．【18届云南省玉溪第一中学高三上学期第三次月考】阅读下面的材料，按要求作文。‎ 古人教育孩子信奉严父慈母，今人教育孩子有人主张严，有人主张爱，或二者兼而有之。其实一个家庭的教育理念绝不是一两个词语就能概括的，而且无论哪种看法，都是从父母的角度来考量的。如果从孩子的角度出发，你觉得理想的家庭教育应该是什么样的？为什么？‎ 请结合你的自身经历或见闻写一篇文章，谈谈你的想法。‎ 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 严父慈母--宽严有度的教育模式 曾几何时，中国传统的家庭教育模式-严父慈母，已经演变成了今天普遍流行的一种模式--严母慈父。父亲在家庭里承担的责任几乎缩减成了一项，赚钱养家。父亲们早出晚归，忙于生计。母亲们被迫在家庭里既当爹又当妈。观望四周，接送孩子上下学的是妈妈，陪孩子上兴趣班的是妈妈，辅导孩子写作业的是妈妈，带领孩子出去游玩的还是妈妈。‎ 教育，分开就是两个字，“教”和“育”。“教”的意思是“教孩子学会做人”，“育”的意思是“哺育和养育孩子”。男人和女人在家庭的分工也是上天安排好了的，男人管“教”，俗话说得好，“子不教，父之过。”，女人管“育”，母爱是伴随着孩子长大的。女人天生不适合“教”孩子，原因有三个。第一，女人是感性的动物，容易情绪化。如果心情好，孩子干什么都行。心情不好呢，孩子干什么都不行。所以会让孩子无所适从，无法建立规则意识。第二，母爱是温柔似水的，而在教孩子做人时，非要严厉不可。所以现在的母爱变味了，伟大的母亲们很多都变成了母老虎，严厉过头，温柔不足。第三，父爱对于孩子的人生观，家庭观的形成具有巨大的影响。母爱一旦越位，必然造成父爱的缺失。很多女人习惯了在家里当家，根本不让父亲插手孩子的教育，无形中降低了父亲在孩子心目中的威信。父亲除了帮孩子减减压，扮下“慈父”，其它什么也做不了。在严母慈父的家庭教育模式下成长的孩子，有一些共性的问题。比如，规则意识差，生活习惯不好，不怕老师，责任心不够，自私等等。‎ 而正确的家庭教育模式，严父慈母的模式，具体是怎样的呢？用另一个词来解释严父慈母，就是“宽严有度”。什么是严呢？德行和责任的事情由父亲来严抓，因为这是做人的底线。具体要抓什么呢？一要树威信。父亲必需做到言必行，行必果，说话算数，坚持原则。所以父亲在家里说话一定要三思而后行，如果说出来了，又做不到，实是自损威信。二要立规则。国有国法，家有家规。孩子能在家里执行好家规，在学校，在社会上都是一个规则意识极强的人，也是一个有德行和责任的人。三要给支持。父爱如山，意味着父亲就是孩子的靠山。如果父亲能向孩子传递一种信念，不要怕，有爸爸在呢，无论发生什么事情，爸爸一定会支持你，孩子一定会不怕困难，勇往直前。什么是宽呢？宽就是宽爱的意思。在孩子的能力和才华方面，由母亲来负责给孩子宽爱。具体怎么让孩子感受到母亲的爱呢？一，在孩子遇到困难时给予有效的帮助。二，在孩子的成长过程中给予信任和理解。三，孩子犯错时，给予包容和谅解。什么是度呢？度就是原则性和灵活性的高度统一。教育孩子，既要坚持原则，又要具体问题具体分析。凡事都严，是虐待，凡事都宽，‎ 是溺爱，宽严有度才是真爱。每件事情都有两个方面。比如说孩子是否主动写作业是德行和责任的问题，需要父亲严抓。作业写得好不好，是能力和才华的问题，需要母亲帮助。主不主动做家务是德行和责任的问题，需要父亲严抓。家务做得好不好是能力和才华的问题，需要母亲帮助。大家可以设想一下，在这样的严父慈母，宽严有度的教育模式下成长的孩子，有做人的底线，有足够的爱和自由去发展自己的能力和才华，长大后一定是个做人做事都优秀的孩子。‎ 所以，如果母亲越位了，请赶快归位；父亲失位了，也请赶快归位。教育是不可逆的，孩子的成长只有唯一的一次，我们的人生也只有唯一的一次。没有人能替代我们重活一次，也没有可能让我们把孩子重新教育一次。为了不让人生留下遗憾，请扮演好每一个角色，其中最重要的角色，就是当个好父亲或者好母亲。‎ ‎ ‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意明确自己的观点，最后从“孩子”的角度立意行文即可。‎ ‎17．【18届云南省玉溪第一中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“碰撞”，大大小小，时刻发生，唯其如此，这个世界才能够精彩：当然，有时也令人感到痛苦……‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 ‎800字。‎ ‎【答案】‎ 碰撞，痛也精彩 ‎“碰撞”会产生火花，或是智慧之闪光，或是艺术之灵感，或是心灵之壮美。 “碰撞”，大大小小，时刻发生，唯其如此，这个世界才能够精彩.‎ 当今多元而发达的世界文化也许就是有利碰撞的结果，互联时代的电商正是碰撞的产物。物理与生物科学的碰撞催生了DNA的发现，各移居的欧洲国民的碰撞产生了美国独特的文化环境，各种政治制度的碰撞带来了当代国际多极共荣的局面。 ‎ 由此可见，碰撞是一种融合，一种去伪存真、去粗取精的借鉴；碰撞是一种新生力量，推动着时代的洪流滚滚向前。 ‎ 诚然，“碰撞”为人类文明的发展与这个精彩的世界贡献了甜蜜的果实，但它有时也会刺痛脆弱的心灵——当灵魂与残酷现实碰撞的时候。 ‎ 大多数平凡的灵魂在于现实的碰撞中畏缩，而选择融入其中，终湮没于人群之中，而坚毅伟大的灵魂在遍体鳞伤时，亦不甘屈服，在碰撞中显示出人性的光芒和生命的力量——所以我说，这样的“碰撞”，痛也精彩。 ‎ 犹记卢新宁勾勒的场景，“一群衣衫褴褛的读书人，气宇轩昂地屹立于天地之间”。这该是多么震撼人心的画面，在于贫困，战乱和流离的碰撞中，中国的学人展现出的坚定从容，折射除了一个民族的血性和脊梁。他们在既知的“痛”面前，选择以信念碰撞之，选择了一条“虽千万人，吾往矣”的道路。 ‎ 梁漱溟在数次的政治运动中，以一支笔杆碰撞外界的舆论，以一颗真心碰撞外界的嘲讽与打压，而坚持始终；屠哟哟以智慧与努力碰撞在青蒿素研发初期的怀疑与否定，历时十余年，为世界带去生的希望；高更与梵高以他们对于生活如火的热情碰撞冷漠的社会，碰撞一切鄙俗的目光„„他们都或多或少被碰撞的火花灼伤过，甚至几近放弃或精神崩溃，但他们忍痛“报世界以歌”，为当时及后世留下了宝贵的精神财富与力量——他们痛得精彩，痛得其所！ ‎ 司汤达说，活过，爱过，写过。我说，碰撞过，或许不是我们每个人都能如伟人圣贤般成就“经国之大业，不朽之盛事”，但我们当志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之处成为我们心灵“最坚硬的地方”，使其成为永久的财富。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道一“碰撞”为中心的材料作文，材料中给出“碰撞”的结果“才能够精彩”“感到痛苦”，抓住这两点进行立意即可，可以写一个方面，也可以辩证的分析。‎ 点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还 有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题可以辩证的谈“碰撞”的结果。‎ ‎18．【18届河北省石家庄市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，根据要求写作。‎ 秩序意味着光明与安宁，意味着内在的自由和自我控制，秩序就是力量，是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔 作了茧的蚕，不会看到茧壳以外的世界。——李四光 以上名言给了你怎样的思考？请选择一则或两则，写一篇文章阐述你的见解。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 自由与秩序 自由包括行为和精神世界的双重解放。是人类穷尽所有资源和毕生精力追求的生存意义。然而，有不少人曲解甚至误解了自由的内涵，认为自己利益的最大化而恣意妄为也属于自由的范畴。所以，才有了公共场所言行不端、“中国式过马路”甚至是令人痛恨的食品安全危机。殊不知，这样的“自由”逾越了应有的界限，侵犯了他人的权益，践踏了社会空间的公共责任。自由不等于任性，必须有秩序的约束。‎ 自由是秩序存在的意义。秩序存在的最大意义便是追求和维护自由。没有自由的秩序是无根之木、无源之水，得不到群众的拥护和支持，也无法长久实行下去。当前，社会上有许多各异的秩序，有有形的，也有无形的。它们之所以存在均是以社会公众获得自由为目的，让渡个人无限扩张的自由进而实现公共自由最大化。比如，规范游客行为的《旅游文明行为规范》，约束网络言行和各种行业的行为规范等，以及社会公德和伦理纲常。唯有将自由作为存在的导向，秩序才得以继续存在并不断演进。‎ 秩序是自由发展的保障。许多人都懂一个道理，缺乏秩序约束的绝对自由犹如脱缰的野马，是极度危险的，自由都是相对而言。到目前为止，已经有越来越多的人认识到了这一点。当前，我国国民的公共意识逐渐觉醒，有英勇同窃贼搏斗者，有主动投身公益环保、不求回报者，有自觉维护国民形象、谨言慎行者……然而，存在的问题却更值得我们关注。从随意插队、当众喧哗打闹、损害公共财物、办事求人托关系等生活琐事，到冷漠围观、甚至为了发泄情绪在网上肆意谩骂、攻击他人，严重破坏网络生态环境，让自由言论空间变成“一地鸡毛”。这些无一不折射出脱离了秩序的自由最终只能影响他人、贻害社会。因此，自由必须是强而有力的秩序作为支撑和保障。‎ 可见，自由与秩序是对立统一、不能也无法分离的。必须坚持在以自由发展为导向的前提之下，通过宣传和弘扬传统文化，树立正面典型人物，在全社会形成守规矩、讲规矩的良好氛围;贯彻落实《全民阅读促进》条例，建设书香社会，提升国民的文化素养，从而 加快培育民众规则意识、提升文化追求、涵养公共意识，让秩序为自由发展保驾护航，最终让每个人都能充分享有自由。‎ 孟子云：无以规矩，不成方圆。古时的思想家早已道出对自由与秩序的辩证认知。中国自古便是礼仪之邦，中国民众在世界人民眼中更是尊崇礼法的典范。然而，“有私无公”的性格特征却随着社会进程的不断加快而愈加凸显，广为诟病。我们应该谨记，个人之外还有社会;私人领域之外，应敬畏公共空间。唯有自由与秩序高度统一，才能实现真正意义上的自由。‎ ‎ ‎ 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。‎ ‎19．【18届湖北省重点高中联考协作体高三秋季期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》‎ ‎②问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》‎ ‎③一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威《老人与海》‎ ‎④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平生。——苏轼《定风波》‎ ‎⑤我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖于人性的人生形式。”——沈从文谈《边城》‎ ‎⑥少无适俗的，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居》‎ 以上是人教版高中语文课本的诗文句子，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 也谈立志 我们都知道：人若无道,难成一事.这就说明了立志就是成功的基础,志不立,就像没有帆的船,没有轮的车,不会有所成就.要成功就要先树立自己的理想,人人的理想都是自己能成功、有所成就,能够做一个完美的人,能够与恶魔作斗争,要把中国变得富强、独立,实现中国人民的理想,我们是一群年轻人,我们是祖国的建设者,在我们树立自己的的志向时,应 该考虑到为全人类谋利益的,而不是为着个人利益工作的.只有这样我们才能更加和谐的融入到这个社会中去实现我们心中的志.‎ 在你憧憬自己的理想想变为现实时,你是否想到“临渊羡鱼,不如退而结网”这句话?即使你渴望得到的愿望再强,如果不付出艰辛的努力,你认为你会成功吗?你要有实在的精神去克服一切的困难,那么你的愿望才有可能成为现实,做任何事都要有恒心,即使再艰难,你也应该锲而不舍,坚持走自己的路,不放弃.‎ 我们应该记住我们是一群年轻人,我们是一群永恒的年轻人,我们有我们自己的事业,有自己的理想,有自己的抱负,那一切都不是那么的顺利,那要靠我们自己的不懈的努力,慢慢走向自己的辉煌人生,我们要我们自己去建造我们自己,在努力中不要犹豫,更不要放弃,坚持走自己正确的路,相信我们终会成功.‎ 在我们努力后,又一点自己的成就时,或许有的人就因为这点而永远的失败了,他们认为自己是成功者,不再前进.而另一部份人就是没有沉醉于成功之中,他们还在努力,他们的目标是下一个,下一次奋斗,所以他们还在奋斗,还在不懈的努力,在冲刺!创造新的辉煌,把自己变得更完美,这就是我们心中的一群完美的年轻人.‎ 我们每个人,都想立壮志,通过自己的奋斗来获得成功,但是成功并不是开放给每个人,只有把个人的奋斗与大多数人民的利益联系起来的人才会获得成功.我们这一群年轻人就是生活中的强者,是奔向彼岸的航船,我们这一群年轻人在不懈的奋斗、在不懈的前进,正在奔向我们的彼岸!‎ ‎【解析】试题分析：这是一则材料作文，属于多材料作文，材料给出六段话，考生应分析每一段文字磨难与心态；风度、潇洒。第⑤句中，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖于人性的人生形式。’”人性美，人生与功利。第⑥句中，志向，理想追求；入世与出世。从中选取两到三句，依据其中的共性或联系来行文即可。比如选①②⑥可写志向、理想、胸怀、建功立业；选择⑤⑥可写精神家园，人生与功利，出世与入世；选择③④可以写风雨人生，坚韧等等。‎ 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾 向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以理解名句的意思，也可以抓住名句中的关键词来立意。‎ ‎20．【18届广东省汕头市潮师高级中学高三上学期期中考试】阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎ ‎ 针对漫画《向右看齐》所反映的现象，你有什么感想？要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 人性之高楼当以德为基 漫画《向右看齐》的主要内容是德、智、体、美排队,德虽然排在最前面,但明显没有智、体、美发育正常.它批评了只重视智、体、美教育,忽视德育的现象.‎ 人性之高楼,谁不愿将其建造得挺拔稳固?何为砖瓦,方能使它挺拔巍峨?乃智、体与美也.何为地基,方能使它稳固有力、坚毅不倒?德也.‎ 综观今日社会,人性之高楼有几个根基牢固?抬眼望去,一座座危楼鳞次栉比.在经济发达、利益为先的今天,道德缺失的现象不时出现在你我眼前：范跑跑的行为令人发指．小悦悦的悲剧使人心寒, “我爸是李刚”的嚣张气焰何时能灭?媒体丧失道德只求利益的“炒作”何时能休?如今,人们早已忘记“民生各有所乐兮,余独好修以为常”的忠世之劝．而更多地将精力转向对自身智力的开发、体能的拓展与形象的修饰,并以此作为争夺利益的工具,而忽视了道德建设.学优高考网 孰不知,缺乏道德这一根基.人性之高楼纵使建得再富丽堂皇,却也是危楼一座,随时都有倒下的可能.还记得高智商的湖北,j、子,开发出的“熊猫烧香”病毒,令互联网一时大乱；还记得北京奥运会上“八金王”菲尔普斯的成绩令世界震惊,但之后爆出的他吸食大麻的消息,几乎摧毁了他在世人心中的伟大形象；还记得以玉女形象示人,大受青少年追捧的 阿娇,不雅照曝光后,成为了粉丝们唾骂的对象.离开了道德的支撑,不管智商有多高,体质有多棒,形体有多美,都逃脱不了被钉在耻辱柱土的结果.因此,人性这座高楼需要深厚的道德的地基来支撑,需要公平、正义和付出,否则只能成为一堆庞大的废墟.‎ 满江春水,有几个暗礁也正常.放眼世界,我们看到的最多的是,深厚的道德的地基支撑着一座座人性的大楼矗立在充满爱的人间. “最美妈妈”吴菊萍,舍身救孩子的场景至今还让你我铭记；靠卖羊肉串维持生计却坚持资助学生的新疆男子阿里木,他的大爱亦深深感动着你我,等等.道德的钢筋水泥筑起的人性的大楼挺拔稳固,风雨不动安如山!‎ 而我们呢,应该彻底摒弃漫画上那种表面上重视道德实际上轻视道德的做法,坚持德育为先的原则,让人们提高自身的修养,打牢人性之楼的地基.并且在这一基础上接受智、体、美的教育与训练.．一个人,若把“德”放中心, “智,放上方, “体”与“美”放两旁,你会发现,原来人生是一个收获美的过程.一座庄严的人性之楼,便在这牢固的地基上、砖瓦的垒砌中,不断升高,最终稳固地立于天地间.‎ 德为基,人性之楼万世不倒!智、体、美为砖瓦,人性之楼美丽如画.请改正漫画中的错误行为吧,人性之楼当以德为基.‎ ‎【解析】试题分析：本命题属于典型的漫画作文，内容针砭时弊，批评了表面上重视德育，实际上只 点睛：漫画作文的写作，同样要重视审题，在认真审读漫画的基础上，才能准确立意。审读漫画，包括对画面和文字的审读.文字部分包括漫画的标题和画面上的文字说明.在审读画面时,要注意细节,它往往能帮助我们准确理解漫 画的寓意。这则漫画画了四个人，这四个人从体型上看,明显分为两类,最左 侧的人体型矮小，胸前写着“德”字；另外三个人身高相仿，胸前依次写着 “智”“体”“美”，这三个人的身高明显高于胸前写着“德”字的人，而这 三个人的头都偏向右侧的“德”。结合画面和文字,不难理解漫画的含意，身 ‎ 材高大的智育、体育、美育向身材矮小的德育看齐，表面上看是把德育放在了第一位，很重视德育，但是“德”身材的矮小却说明了问题的实质，即“德”并不受重视。由此，可以看出该作文题最直接的立意就是针对“德育’’不受重视的现象发表看法，谈学校教育方面德育的缺失。当然，也可以在立意上进行纵深发掘，写社会上道德缺失、道德滑坡的现象，如此文章会更有现实意义.现实生活中，很多事情都反映了我们的社会出现了严重的道德危机，如“彭宇案”“药家鑫案”“老人跌倒无人扶”“小悦悦事件”等，无一不让人震惊、气愤，并呼唤道德回归。作文时若能恰当地联系社会现实,深入剖析,必能写出具有现实意义的佳作。‎ ‎21．【18届云南省曲靖市第一中学高三上学期第三次月考】阅读下面材料，根据要求作文。‎ ‎2017年6月21日‎，刘国梁被宣布不再担任国兵总教练，转任中国乒乓球协会副主席。中国乒乓球协会同时宣布推出系列改革措施，包括不再设国家队总主教练岗位，而设男子、女子两个国家队教练组。23日晚在国际兵联世界巡回赛中进行的男单比赛，马龙和樊振东都宣布退赛，二人均未在规定的时间到达比赛现场，现场球迷高喊刘国梁的名字。随后国兵队员集体在微博发声：“这一刻我们无心恋战……只因想念你：刘国梁。”‎ 另外，‎6月23日在成都举行的2017国际兵联世界巡回赛中国公开赛上，中国兵乓球男队的2名教练员、3名运动员擅自弃赛。‎ 请以“我看运动员退赛”为副标题写一篇不少于800字的议论文，请自选立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 我看运动员退赛 彭帅以被因伤退赛这样一种戏剧化的方式结束了2014年的美网，可能让很多人颇感诧异。这不是她的第一次，我相信也不会是第一次。我看了今天的转播，彭帅今天早上的表现跟年初在澳网简直一模一样，都是突然弯下腰，摁着腿，不停地在往后退。。。有人称她是诈伤，有人说她的演技堪比奥斯卡影。虽然我觉得这种说法有点损，但好像确实没见她在领先的情况下退过赛。‎ 我并不是反对彭帅退赛，相反，我非常支持她退赛。运动员也是人，虽然身体机能各方面比普通人要强很多，但毕竟也不是机器，而且在高强度的训练下，尤其是中国运动员的训练比国外在科学性又差了一些，运动员有些伤病在所难免，加上比赛场上的情形瞬息万变，有时会发生一些突发情况。如何处理这些突发情况才真正考验一个人的素质和能力。不管是年初的澳网还是现在的美网，彭帅在出现中暑、两腿严重抽筋的情况下（至少我们听到的信息是这样的），彭帅都选择了坚持比赛，澳网是打完了，这次则是被主裁直接宣布伤退。这是我所不能理解的。既然自己的身体出现了状况，不允许继续比赛了，为什么不直接退赛？到底是比赛重要？还是身体的健康更重要？这样拖着病体在比赛，既是对 自己和家人的不负责任，更是对对手和观众的不尊重。因为只要稍微有点人性的人，看着你在场上拖着两条伤腿在蹒跚挣扎，没一次击球都露出极其痛苦的表情，都会感到揪心、难受。对对手来说，发力打你觉得太残忍，不发力又觉得心有不甘；而对观众来说，这样的比赛不但毫无美感，反倒是一折磨。‎ 说到底，彭帅的这种举动还是跟我们整个国家的理念有关系，总是把精神、荣誉放在首位，而对个体的利益缺乏尊重，特别是对生命的漠视。在国外的教育中，个体的利益是第一位的，孩子们从小就被教育，身体是第一位的，生命最宝贵，他们从来不宣扬什么献身精神。这跟我们的教育恰恰相反。‎ 我想，当什么时候彭帅可以在身体不适的时候，坦然地宣布退赛了，我们的社会才算真正的进步了！‎ ‎【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文，注意材料的内容是运动员罢赛的问题，和足以问题的节点是“罢赛”，可能会存在某种原因，但这种“因个人情感而不服从组织”的做法是否合适，从观众的角度分析是否对得起观众，可以用NBA对球员的处理进行对比。由此提炼观点立意行文即可。‎ 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可以从个人情感和组织规则，对观众负责的角度立意行文。‎ ‎22．【18届安徽省六安市第一中学高三上学期第三次月考】阅读下面材料，根据要求写作。‎ 材料一 在一些旅游团特别青睐的大学，每到旅游旺季，校园就成了“人民公园”，学生也成了“被参观”的对象。众多游客进入，给校园安全造成隐患，校方出台“限外令”，限制外来人员进入，引发网民热议。‎ 材料二 故宫博物院馆长单霁翔说，为最大限度地开放文化资源，故宫除了采用分散参观人群，开放更多区域等措施，目前正在用新技术让国宝《清明上河图》动起来，观众走进模拟空间，就可穿越时光，穿梭于北宋市井。‎ 上面两则材料引发你怎样的联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 殿堂“高大上”，也要“接地气”‎ ‎“昔日千古帝王家，如今百姓博物馆。”单霁翔表示，作为公共文化设施，故宫博物院尽最大努力提供优质服务。面对不断增长的观众数量，通过调整展览布局、扩大开放空间、完善服务设施、疏导过量人流等措施，增强接待服务观众能力，减少拥堵踩踏风险。‎ 据了解，故宫目前已有４０种语言的讲解服务，并针对不同年龄和文化背景的观众提供专家版、故事版、少年版、对话版等个性化讲解服务。还经常性地组织家庭困难的学生免费参观故宫，并不断充实网站的青少年服务板块。‎ ‎“高大上”的故宫也经常走出高墙“接地气”。“故宫文化不断走出紫禁城，来到社区、学校，来到更多普通观众的身边。”单霁翔说，故宫博物院的教育活动丰富多彩，除“故宫讲坛”“故宫知识课堂”“永远的故宫”等系列讲座，“故宫文化”志愿宣讲团经常到各社区进行宣讲。‎ 谈起国博的公共文化服务，吕章申认为“人气十足”。他表示，国博不断健全“以人为本”的公共文化服务体系，尽可能创造条件为观众提供服务。他列出这样一组数字：国博每年为观众提供中英文讲解服务近万批次；接待学生３万余人，推出教育活动５００余场，与２０多所中小学校建立素质教育合作机制，自主开发的公共教育课程成为最受学生欢迎的素质教育课程之一；国博网站拥有８种外语版本，平均每月访问量超过百万。‎ 单霁翔表示，“故宫接待的来宾中，‘游客’多，‘观众’少。很多人认为自己走进的只是一个旅游景点，而没有感觉是走进了一座博物馆。希望通过教育引导，让更多的人真正成为一名博物馆观众。”‎ ‎ ‎ 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，‎ 注意辩证的分析。‎ ‎23．【18届广西南宁市高三上学期摸底考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎9月23日晚，《点赞中国——2016-2017“五个一百”网络正能量精品展播特别节目》在央视播出。‎ 当晚，现场五个代表方阵，与演员吴京、《中国诗词大会》获奖选手陈更、“70后”卫生宣传人施琳玲、中国建筑的建筑工程师陆建新、基层民警廖俊卿、汶川地震中走出来的空降兵战士程强等网络正能量代表，以及各行业代表现场一起“点赞中国”，正式拉开了《点赞中国》的序幕。‎ ‎《点赞中国》以成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质为网络关键词，七大篇章多形式、全方位、立体化集中展示2016年以来在重大活动、重大主题、重大事件中积极发声、传递正能量、在网上产生良好反响的榜样及作品，充分展现中国的历史性成就，树立向上向善的正能量导向，让网络空间正能量更加充沛，主旋律更加高昂。‎ 请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 从文化大国走向文化强国 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身所禀赋和拥有的文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力保持坚定的信心和发展的希望。在对其文化抱有强烈信任和发展的理想信念之下，才能获得坚持和坚守的信心，才能鼓起奋发进取的勇气，才能克服前进路上的艰难险阻，才能激发发展创新的活力。‎ 十三五提出加快文化改革发展，方向就是坚持社会主义先进文化的前进方向，导向是以人民为中心，原则是把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一，方法是推动物质文明和精神文明协调发展，目标是建设社会主义文化强国。‎ 中国共产党已经走过了95周年，波澜壮阔、峥嵘岁月，筚路蓝缕、矢志不渝。当前我国改革进入攻坚期和深水区，能否坚定信心、凝聚力量、攻坚克难，确保各项改革举措落地生根，直接决定着改革成败。‎ 习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”这也是中国共产党在提出三个自信之后，习近平总书记再次强调文化自信的重要性。‎ 在当天的讲话中，习近平总书记指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精 神标识。我们要弘扬社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强全党全国各族人民的精神力量。”‎ 改革推进到今天，比认识更重要的是决心，比方法更重要的是担当。要有真正的担当，就必须要有真切的责任心，而要有真切的责任心，就要对我们所进行的中国特色社会主义事业真信、真懂、真干，这就需要我们的文化自信和文化自觉。‎ 文化，是国家和民族兴旺发达的重要支撑和基本内容。没有文化发展，便没有国家民族的兴盛。丘吉尔有句名言：我宁可失去一个印度，也不愿失去一位莎士比亚。丘吉尔并非真的愿意放弃英国当年的殖民地印度，而是借莎翁强调对本国文化的珍惜。2013年12月，习近平总书记在山东考察时深刻地指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”‎ 中国是一个文化大国，中华文化历史悠久、积淀深厚、博大精深、源远流长，上下五千年、纵横八万里，物质层面的“四大发明”、丝绸之路、浩瀚文物，精神层面的家国情怀、君子人格、魏晋风度、盛唐气象等都给世人留下了难以磨灭的记忆和印象。但中国是一个文化强国吗？面对这样的提问，恐怕还不能毫不迟疑地予以肯定性的回答，纵观世界近现代史上，英、法、美、德、俄、日等国强大的原因，主要是思想文化的进步、经济的强盛、体制的创新以及寻找到一条适合自己国家发展的道路，应该说，中国已经是世界第二大经济体，但文化与中国目前的经济水平相比还很不相称，还需要不断发展、推陈出新。可以说，中国处于文化大国的崛起过程中，正从文化大国走向文化强国。‎ ‎ ‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系 实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题是组合式的任务驱动型作文，注意选取词语形成行文的中心。‎ ‎24．【18届辽宁省大连育明高级中学、本溪市高级中学高三10月月考】阅读下面的材料，根据要求写作一篇不少于800字的文章。‎ 几天前，一篇名为《世界级“一代宗师”去世，领导人致电哀悼，但网络热度竟几近为零！》的网络文章获得广泛关注。‎ 文章说，这几日，上到媒体新闻报业，下到朋友圈微博小巷，都在报道着郭敬明商业帝国、性骚扰男作者等花边新闻。而与此同时，曾被誉为世界级“一代宗师”的国际著名材料科学家、中国科学院院士、北京科技大学教授柯俊院士逝世在互联网上热度几乎为零。曾让中国的科技走上一个新高峰的知名院士一生的荣耀竟然不如一个娱乐圈人物的花边新闻，令人一声叹息。‎ 那么，对于这件事，这种现象，你的看法是什么呢？请自选角度，自拟标题，完成作文。不可套作，不可抄袭。‎ ‎【答案】‎ 英雄枯骨无人问，戏子家事天下知 随意翻开互联网的新闻，可以发现郭敬明性骚扰一事，热度极高，几达沸点。‎ 刚刚，某新闻平台推送《娱乐圈又一对低调情侣疑分手》。打开看看，评论几分钟就过了1000条。‎ 娱乐新闻太多太滥，科技新闻太少，是一个普遍现象。‎ 很多新闻平台、很多网友，对知名、不知名的娱乐明星关注太多，对默默奉献的科学家关注太少，甚至对改写中国科技实力、让中国赢得世界尊重的大牌科学家，都关注太少！‎ 就在刚刚，我打开了郭敬明性骚扰的新闻，19385条跟帖评论！‎ 跟帖评论量，反映新闻传播热度。郭敬明性骚扰一事，热度极高，几达沸点。‎ 而同一新闻平台，关于柯俊的院士的文章，十几天过去，评论量为零！‎ 曾为国作出贡献让中国的科技走上一个新高峰的知名院士，其一生的荣耀竟然不如一个娱乐圈人物的绯闻。不禁令人哀叹。‎ 在央视新闻报道柯俊院士逝世遗体捐赠给母校做研究的新闻下面，一条这样的评论非常醒目：“英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。”‎ 柯俊院士的一生，可以说是光芒四射的一生，是为国为民奋斗的一生。1951年，柯俊院士在钢中首次发现“贝茵体切变机制”，面对着巨大的诱惑，他谢绝美、德和印度等国邀请，利用这项技术为我国发展了高强度、高韧性贝茵体结构用钢。‎ 可以说是为我国科技进步走出了重要的一步。‎ 如果没有像柯俊院士等老前辈的筚路蓝缕，我们今天的航母、军舰、航天装备、导弹等战略性武器需要的冶金材料、新材料，从何谈起？‎ 没有一个强大的祖国，我们又如何能够安稳的在网上肆意冲浪，潇洒放言呢？‎ 好在，国家从来不会忘记有为祖国做出卓越贡献的人。柯俊院士追悼仪式上，党和国家领导人致电哀悼。中组部、教育部等200多家单位发唁电、敬献花圈或挽联。‎ 而我们作为后人，作为年轻人，也更加不该忘记。科学家们没有团队、没有工作室、没有人帮助他们宣传炒作，但是我们却不能少了对他们的致敬！‎ ‎ ‎ 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可从媒体、受众和社会风气的角度进行分析。‎ ‎25．【18届辽宁省大连市渤海高级中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 高考结束后，某校调研毕业生举行了一次“高三资料、笔记义卖会”，将高三用过的复习资料与笔记以低廉的价格出售给准高三的同学，义卖所得将全部捐献给贫困学生。为了提高关注度，也为了增加销量，活动主办方将此次义卖的宣传焦点定为“高考状元亲笔笔记”。对此，同学们有的兴趣不大，有的则不以为意。校方对本活动的态度是不反对、不提倡。‎ 你对此怎么看？请结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 他山之石可以攻玉 得到“高考状元亲笔笔记”的同学，如果善于借鉴，就会使自己的学习获得长足的进步，所谓“他山之石可以攻玉”。 ‎ 回眸千年，王朝更迭，风云变幻，有人孤独地走在浩渺的大漠里，却不肯接过别人递过的手杖;有人独驾一叶扁舟行驶在大海上，却找不到正确的方向……结果一个累死在黄沙上，一个消逝在大海里。拒绝“借”的人的下场只能是这样。‎ 康德说：“人只有生活在人群中才是个人，有人性才是个人。”在这样的社会里，没有谁是孤岛，只有懂得“借鉴”，才能找到生路。‎ 自然美需要借”，紫藤萝和牵牛花是凭借枯树和篱笆而展示昂然之姿的，否则只能匍匐在地，被人践踏。古人咏白海棠：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”也正表现出自然中“借景”所创造的美丽。那长在山坳里的野菊，虽然美丽，也只能被淹没。‎ 人生也需要借鉴。没有谁是完美的，世界上的人加在一起就拥有了所有的亮点，你却只拥有其中的一部分，只有借鉴他人的优点，方能拥有丰富的学识和健全的人格。打开你的心扉，借来一缕阳光——或者叫真诚，或者叫友谊——来照亮你的心灵，让鲜花开满心田，你会发现人在世上的幸福快感，这是紧闭的心灵永远也感受不到的。‎ 国家同样需要借鉴。在“经济全球化”的今天，我行我素，独来独往就意味着死亡，没有谁可以将外部世界弃掷一边而独自生活。忘不了近代史上盲目自大的清政府不肯学习西方，终致灭亡;也忘不了“十年浩劫”赶走了外国科学家，痛失现代化之良机。前人的帆影已经远去，潮水已打湿我们的衣襟——不能紧闭国门了，开放，开放!让春风吹进家园，谱写改革开放的新篇章!‎ 民族，亦要借鉴。民族文化需要交流，民族需要交融。在多民族交相辉映的中华大地上，各民族文化需要借鉴，这才叫中华精神;在世界上，各民族同样可以“和而不同”。“中法文化年”的举办使许多巴黎人爱上了博大深邃的中华文化，也使中国人对那个充满革命主义精神的法兰西民族了解更多了，在相互借鉴的过程中，两民族都得到了发展。‎ 恰当的借鉴，并不是人云亦云，亦步亦趋，而是借其之长补己之短，展示出借鉴之美。让我们学会借鉴吧。 ‎ ‎ ‎ 点睛：本题是一则有明确任务的材料作文，对于这类材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，明确观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“细节切入法”“多向发散法”等方法审题立意。‎ ‎26．【18届华中师范大学新高考联盟高三11月教学质量测评】阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎2017年8月18日‎，一名陈姓游客驾车到八达岭野生动物园游玩时，因不听工作人员劝阻擅自开窗，结果被黑熊咬伤。动物园工作人员责备陈姓游客，游客也感到非常委屈，还有人说这种情况已不是第一次发生在这个动物园。此事经媒体曝光后引发众多关注……‎ 请根据材料的内容和含意，结合自己的思考，写一篇不少于800的文章。‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 遵守规则 ‎“没有规矩不成方圆”简单解释的意思就是没有圆规和曲尺就没办法画出圆和方这两种图案。深究它的内涵意义，说的是在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度。制度是共同遵守的办事的规程和行为准则。‎ 无论多么复杂的事情都可以用简单的的事例加以说明。如有些人就不明白，就拿乱占交通要道的事情来说，就是有人顾交通要道的划分，不守规矩，自行其是，乱闯交通要道，不仅阻碍他人出行，还有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。没有交通法则，车辆、行人横冲乱撞，事情就乱套了。‎ 假若生活没有圆面积，我们的生活会怎样呢?这里说的不是表面的上圆，而是深刻的圆。生活中若没有圆，没有一个规则，一个道德来约束，一个规范来约束人们的行为，我们的生活的会怎样?社会又怎样?人与人又怎样?国与国又怎样?也许我们很多人没有去思考过这个问题，或是根本没过这种问题，只是每天按照自己的方式而生活着。不同的时期，不同的制度国家有着不同的社会背景和文化。但得依靠一个规矩处事，作为行为准则和标准。有一套制度，有一套规章，有一套做事处事的程序规范。那就是一种法律，那就是一种圆满完成。法律是唯一国家制定和认可的准则。具有普遍性，和强制性。人人必须遵守。不得违反。‎ 国有国法，家有家规。乃至一个国家，一个家庭。一个完善组织，都有自己的标准。无规矩不成方圆。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。胡锦涛同志关于树立人“八荣人耻”社会主义荣辱观的论述。再次阐明了这个既明了以又重要的社会哲理。世界要和平，国家要发展，国家要安定，百姓要富裕。离不开国家制定法律法规。世界要和平，需要联合国的作用。只有做到有法可依，有单可循。强制人们该做那那些事情，不该做那些事情，这样我们国家才会和谐。我们才能繁荣昌盛，安定和谐的发展环境。才能吸引更多的外商到和平的中国来投资建厂。而安定和谐的环境需要你我遵守。遵纪守法。只有形成了这种局面，才以保持和巩固安定团结的政治和经济发展局面。才能全面建设小康社会，加快百姓富裕的步伐。‎ 无规矩不成方圆。揭示了一个熏要的道理。做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。社会是由人集合而成。社会活动是人的活动。人们活动的动机。目的往往不同，如果没有一个规矩来约束。各行其是，社会就会陷入混乱，陷入无秩序的混乱中。大到国家，间利益关系，小到邻里间的日常相处，无时无刻不受到法律，约束。约束这就是一种圆。历史上没有一种单纯依靠法律和道德教化形成良好的社会风气。所以要建设和谐社会，既要坚持依法治国，同时也要大力提高人们的思想品质。既要公民自学遵守社会公德。做到文明诚信。同时也通过加强和完善的法律制度建设。来规范人们的行为。只有把自己和他结合起来。才能形成一种良好的社会风气。社会才会圆满。‎ 古人云：“勿以善小而不为之，勿以恶小而为之。”就是告诉我们遵纪守法要从我做起，从小做起，从小处入手，从现在做起，。没有圆规和直尺，就无法画出方形圆形。正是因为有模型的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能走出美好的形象。这正是所谓的：“没有规矩不成方圆”的道理。只有人人遵守，我们的明天才会更美好!!‎ 规矩就是圆，法律就是圆，有了这些，人们按照规矩行事，遵守规矩，在法律的框架之内进行自己的个人意识行为，才能够实现自己的方圆，一切都能圆满解决。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道时评的作文，注意材料的重点是“不听工作人员劝阻擅自开窗，结果被黑熊咬伤”，是对这件事的评论，最后实际就是责任的落实问题，明确自己的观点，陈述清自己的理由即可、‎ 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可以从管理者的角度分析原因，也可以从游客的角度分析原因，也可以辩证的分析。‎ ‎27．【贵州省贵阳市清华中学高三10月月考】阅读下面材料，根据要求写一篇作文。‎ ‎2012年夏天，林志颖带儿子小小志到法国旅游恰好赶上当地的读书节，为了鼓励孩子多读书，当地最大的市立读书馆将会用一份大礼物奖励两周内读书最多的孩子。林志颖和其他家长一样给孩子报了名，小小志为了得到礼物，十分刻苦，并且放弃了所有的娱乐，全身心投入到了读书中。一周后，小小志已经读了三本，而其他孩子一本都没读完，林志颖和小小志知道成绩后十分高兴和激动，父子俩都期待着颁奖时刻的到来，而林志颖也相信第一一定属于他的儿子。‎ 可是，接下来发生的事却是林志颖和小小志都没有想到的。图书馆工作人员说：“希望您的孩子放弃这次读书活动，如果他得了第一会给其他孩子作出不好的榜样，但礼物我们可以先发给你们。”林志颖和小小志虽然极不高兴、甚至非常愤怒，但在工作人员极力劝阻下还是悻悻地退出了活动。‎ 以上材料内容出自两年前网络上疯传的一篇虚假文章，林志颖本人当年就做了公开澄清，但这篇文章今年在网络上又再次成为热议话题，点击、阅读和评论数量超过以往。今天，就这篇文章报道的内容和再次引发执的现象你又有着怎样的思考和看法呢？‎ 要求：请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章阐明自己的态度和主张；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 读书是为了什么 读书是为了什么？‎ 不同的人对待这个问题就有不同的想法。有的人认为读书是为以后自己的生活更加美好；有的人则认为读书是为了谋求一官半职；有的人则认为读书是为了更好的报效国家；有的人则认为读书是为了人类的将来的美好生活。总之这个问题会应人而异。‎ 不同的人有不同的心境，所以在看待读书这一个问题上就自然有不同的想法。但是读书除了为了为了更好的生活、谋求一官半职、报效国家和为了人类将来的美好生活之外难道就没别的什么目的了吗？不，这个问题的答案是肯定的。读书只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通过读书我们就可以增长自己的学识；通过读书我们就可以增长自己的见闻；通过读书我们就可以提高自己的修养；通过读书我们还可以实现自己的梦想；通过读 书我们更可以书写自己与众不同的精彩的人生道路。‎ 假如读书只是为了以后的生活与谋求一官半职……那么我们在这世上走一遭又有多大意义呢？人们常说雁过留声，我们作为世界上智慧凌驾与其他动物之上的存在，难道我们一生就甘愿那么茫茫碌碌的度过吗？难道我们还不如那些低等动物吗？我想大多数的人都会反对的吧！的确，大多数的人都不愿意庸庸碌碌的度过我们短暂的一生。但是许多人都把自己的雄心壮志丢弃在了自己心灵的深处，许多的人都是一直毫无建树的度过一生。‎ 怎么样才能让自己不平凡的度过此生呢？读书就可以书写自己精彩辉煌的人生。读书我们可以学到丰富的书本知识，更重要的是我们在读书期间我们可以拥有自主学习的能力，我们读书还可以学会怎么做人。当我们从学校出去的时候我们就不会因为没有知识和不断学习的能力而浑浑厄厄的了此余生。我们读书而拥有的学习能力可以让我们在以后的人生道路上不断的进步与超越。那样我们就有了不平凡的资本，也只有那样我们才会不平凡，也只有那样我们才能书写自己不凡的人生，也只有那样我们才有了不白来世一遭的支称和砝码。‎ 读书是为了什么？这个问题在我们读书之前我们就应该想好、想清楚。我们不能茫然的在世界上白走一遭，我们应该找准目标不懈努力以期书写自己精彩辉煌的人生！‎ ‎【解析】试题分析：这是一道故事类题材的材料作文，注意故事的中心是“读书的目的”，围绕这一中心立意行文即可，也可分析“再次成为热议对象”的原因。‎ 点睛：故事类作文是材料作文常见的类型，故事中有多个人物，每个人物都会成为立意的重点，这也就符合了材料作文立意的开放性的特征，但众多的立意并不是都是最切合题意，这就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢，很简单，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。此题故事的中心是“读书的目的”，围绕这一点立意即可。‎ ‎28．【江西省赣州市十四县（市）高三期中联考】阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 商场内大声尖叫，电梯中乱按楼层，小区里肆意刮划；不问自取乱拿东西，毫无顾忌东奔西跑，一言不合放声哭闹……这是无处不在、令人头大的“熊孩子”。‎ 近期，著名节目主持人孟非被高铁上的熊孩子吵到，饱受“熊孩子”困扰的他发微博称，“高铁上很多熊孩子发出的噪音，其实远不如他们爹妈爷爷奶奶外公外婆哄孩子发出的噪音。国外已经有女性专用车厢，中国高铁为什么不可以有熊孩子和父母的专用车厢？”‎ 此言一出，立马引发网友关注和热议。有人说，为“熊孩子”设置专用车厢不现实，有人说，每个“熊孩子”背后的“熊家长”应该好好反思，还有人说孟非应该收起成年人的傲慢与偏见。‎ 作为旁观者，你对高铁上设置“熊孩子”和父母的车厢有何看法？请写一篇议论文表达你的观点和态度。‎ 要求：①选好角度，自拟标题；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 高铁设置熊孩子和父母专用车厢？孟非，收起你的优越感！‎ ‎10月7日‎，假期结束之前， 孟非微博发文称，高铁上很多熊孩子发出的噪音其实远不如他们爹妈爷爷奶奶外公外婆哄孩子发出的噪音。国外已经有女性专用车厢，中国高铁为什么不可以有熊孩子和父母的专用车厢？‎ 不过，我是刚才在天涯论坛才看到的，据说这个人有3000万粉丝，真假我也懒得去看，据说这个人说的话引来一片好评，不过鉴于我并没有关注他，然后也没有空去围观一下他的微博探究好评率的真假。我只想从一个读者的角度来吐槽一下，说出这么个单设车厢的办法，有没有用脑子想？还是只为了说一下博人眼球？‎ 我想知道，如果真的设了这么一个车厢，有人会去吗？谁会认为自己的孩子是熊孩子？谁自己就是熊家长？再说你单身你就不熊？你不熊你不正面和人家长提意见，你跑到微博上来指桑骂槐，给全世界有孩子的家庭一记暴击，怎么无论90后，还是00后，还是10后都被你扣上了一顶熊孩子的刻板印象大帽子，还无法还嘴？只敢在自己的微博吐吐槽，大概是算准了这些孩子不会关注你吧？！‎ 我们知道，心理学上讲，每个人都有自利性偏差，什么意思呢？就是说比如说你有一次考试考的特别好，你就会想啦，我多么聪明，我就是天才。绝对不会想说是因为这一次运气好，而如果你考的不好，你的同桌考好了，你可能心里就会想，一定是他这次走了狗屎运。‎ 而当你这一次赶上了一个糟糕的车厢，你一定不会去想，为什么我能力不够，我没有能力在高铁包个包间或者我怎么不能像赵本山一样买架私人飞机自己开，受什么熊孩子熊家长的气？你会想我运气太tm差了，赶上了这帮穷鬼？！以上是我揣度，不知道‎10月7日，在高铁车厢中的孟非是不是这么想？但不管人们愿不愿意承认，人们失败了，就会更多的归因为自己运气不好，而不归因为自己的内在能力不够。‎ 然后我还想吐槽，这位孟非同学，自己人格不足够强大，自己从了众还埋怨个啥?‎ 我们知道，有些公共场所它本身就不是一个严肃场合，比如说广场上有大妈跳舞你非得上哪儿去思考，你要所有的音响都闭嘴？那我只能问脑子呢？要思考上图书馆或者自家写字台上啊！‎ 图书馆是个严肃的地方，人们到了图书馆看到周围别人的行为，就会自觉放轻脚步，小孩子都知道跑到图书馆外才能大声说话，就是因为这里虽然大部分时候没有人时刻监督你，也许周围人也不过就是一言不发，你却从这些行为里就感受到了一种庄严感，从而信息性从众了。‎ 而高铁本来就是一个没有那么多限制的地方，又是过节期间，气氛好一点也属于正常情况。而如果孩子真的打扰到你了，你站出来沟通就好，相信别人一定能听得懂你的普通话。‎ 而写完这些，人家孟非是主持人啊，沟通没障碍，说人家从众或许是我天真了。在高 铁上开心地看着几百万粉丝对你纷纷点赞，你的心情一定立马好了很多，因为流量就是经济嘛！‎ 孟非这类的公众人物，说的这些所谓的设置熊孩子熊家长车厢，从本质而言，其实就是自以为自己高人一等。‎ 我们注意到很多流量、大v们都喜欢在微博发牢骚，从不说事实真相，模糊事情本质，迎合一部分键盘党，最常用的就是“这全是别人的错”。比如某些演员说地铁施工，影响她睡觉了，她就发微博说“扰民”，不考虑市政的规划和当地市民的需求；某些演员为了她家孩子玩游戏，就在迪士尼大吵大闹，影响别人还发微博；某些演员，自己小病去医院，人家按流程她就发微博说她严重到万一挂掉怎么办，放大到医生群体都缺德；某些演员，自己八百辈子坐回高铁，又发微博说得给别人设个车厢。‎ 其实这些人的本质就是我们这么牛，我们啥啥都该御用，凭什么和你们这帮平民分享？‎ 睡眠、秩序、流程、空间都不行。‎ ‎【解析】试题分析：一类文：能围绕高铁上设置“熊孩子”和父母的车厢这件事，阐述自己的看法，‎ 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题注意针对“熊孩子”提出自己的观点，然后分析论证即可，注意观点不要偏 激，最后辩证和看待。‎ ‎29．【云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】阅读下列材料，根据要求写作。‎ 人的成长不只是身体的成长，还是心灵的成长。心灵的成长需要心灵与外界的碰撞。读一本好书，经历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话……都会让我们刻骨铭心，从而得到人生滋养，精神成长。‎ 请以“心灵的碰撞”为话题，写一篇记叙文。要求选好题材，准确立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 心灵的碰撞 当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；‎ 当心灵相互碰撞时会产生什么呢？‎ 有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”‎ ‎“他应该拿扩音器大声说！”‎ ‎“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”‎ 接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”‎ 这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。‎ 这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。‎ 还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。‎ 那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。‎ 是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。‎ 这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。‎ 心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，‎ 靠碰撞感化！‎ ‎【解析】试题分析：本题属于带材料型的话题作文，要求以“心灵的碰撞”为话题，写一篇记叙文。根据材料“人的成长不只是身体的成长，还是心灵的成长。”抓住材料中的关键点“心灵的成长需要心灵与外界的碰撞”，而“外界的碰撞”可以是“读一本好书，经历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话”等，考生可以从中选取一个角度，进行立意即可。注意要求：（1）文体鲜明，具备记叙文的要素；（2）要有叙与悟的“碰撞”，叙要清楚，悟要扣叙；3）选材要突出滋养人生精神的主题。‎ 点睛：要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。‎ ‎30．【18届内蒙古包头市第九中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。‎ 对此你有什么思考？写一篇800字以上的作文，题目自拟，对作家的看法加以评说。‎ ‎【答案】‎ 人要读三本大书 读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。‎ 读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。‎ 读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。‎ 读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。‎ 读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。莎士比亚说，书是全世界的营养品。果戈理说，书是嘹望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。培根说，书籍是时代波涛中远航的思想之舟。从这些对书的美誉中，我们不难相信，读书确是医愚、解惑、乐志和忘情的绝好方式。‎ 读书，是一种享受。夜守书斋，远离了城市的喧嚣，避开了尘世的名缰利锁，心之犁铧，于无声中悄然破土，一盏台灯洒下静谧桔黄的柔光，安然静怡，宁神展卷，书里那智慧的生灵又在娓娓倾吐着耐人寻味的哲言，仿佛是说，像热爱生命那样去爱书吧!知识匮乏会浑噩终老，虽然时间丰裕也是庸碌一生。夜更深，人更静，最后吟诵着“万卷古今逍永昼，一窗昏晓送流年”，酣然入梦……‎ 读书，可以让思绪神游中华大地。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜，”咏读这优伤的诗句，哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国戍轮台”，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。‎ 读书，可以让人感悟古人的思虑情思。虽然生命如流水，随即而逝，但我们可以通过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迁，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原，呈现在眼前。‎ 读书，不仅仅是享受景物的阿娜多姿。其实也是在扣问一扇扇古人的心扉，屈原的精忠报国、司马迁的忍辱负重、唐太宗的阔达心胸、明正德的荒谬无稽、岳飞的铁胆忠心……‎ 读书，让我们了解古代中国的兴亡盛衰，让我们感受到了西方爱情的伟大凄美。文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。享受读书的乐趣，驾驭着心灵，去穿越时空，感悟自然，神游中西方。书，被人类喻为文明世界的“长生果”。书就是我的一个知心朋友，可以和它共同成长，享受着每一天的快乐。我每天都离不开书，它已是我生命中的一部分，跟着书的步伐，走过千山万水，走进世界的新角落。‎ 读书，因感悟的积累而结果。让读书成为习惯，是一个古老而崭新的话题。关于读什么，怎么读。千百年来，仁者见仁，智者见智。古人常说：“为学当先立宗旨”、“开卷有益”、“学贵心悟”、“学以致用”……为什么用同样的时间。读同样的东西收获却不同?一个重要原因是用没用心去感悟。‎ 读书，好比采花粉，写作才是酿蜂蜜。把千家的花粉采来，经过自己的酿造，形成了自己的思想，变成了自己的语言，生出了像自己一样风格的文章，这才是最最甜蜜的。过 去一味的死读书，我行我素，终归一事无成。如今在读书时，有自己的思想，能表达清楚自己的思想，这才是到了读书的最高境界。‎ 拉开书幕，你能领略到远古的文化幽幽;看到人类进步与落后的相互碰撞;想象出千百年的人世轮回;抚摸到浮光掠影的时代金华。进步与落后泾渭分明;人生理想如彩虹横跨;事业奋斗如朱唇连雅;喜泣悲泪似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打开书的首页，融入书的海洋。你可以和远古亲切对话;你能和现代细诉衷肠;你能使人生顿然领悟;你能让心灵得到滋养。‎ 书会告诉你，什么是真善美，什么是假恶丑，什么是天使与鲜花，什么是魔鬼与毒草。书还会告诉你，读书就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐。读书就是关照生命，聆听自然，收藏阳光。男人读了书，将更加充实智慧，气宇轩昂;女人读了书，将更加清纯美丽，秀外慧中。‎ 书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶绿茶，让我们回味无穷……没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。‎ 书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩!‎ ‎【解析】有字之书，很好理解。就是我们日常所见的各类书籍。它是人类过去的精神生活的留存——‎ 点睛：话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往 的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。‎ ‎“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。‎ 特点：1、相关性 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌 ‎ ‎