黑龙江省大庆市第四中学2018-2019学年高二下学期第二次月考语文试题 Word版含解析

黑龙江省大庆市第四中学2018-2019学年高二下学期第二次月考语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 大庆四中2018～2019学年度第二学期第二次检测高二年级 语文学科试题 考试时间：150分钟 分值：150分 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。‎ 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。‎ 从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。‎ 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。‎ - 29 -‎ ‎(摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)‎ A. 为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。‎ B. 与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。‎ C. 气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。‎ D. 已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)‎ A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。‎ B. 文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。‎ C. 文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。‎ D. 对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)‎ A. 如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。‎ B. 如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。‎ C. 只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。‎ D. 气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，考查学生筛选整合文中信息能力。A项范围扩大，原文是“一些非政府组织”，遗漏了“一些”。B项，说法绝对，与气候变化有关的国际、国内公平问题，不只是单一的“限制排放”问题。C项，对象错误，不只“为后代设定义务”，也要“为自己设定义务”。故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查对文本内容的辨析。要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，以偏概全，原文用大量篇幅阐述的是“代际公平和代内公平”，选项表述为“代际公平”，二者取一。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 题干要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，B项，关系错误，不仅是“需求可以得到保证”，还有“义务”需要分担。故选B。‎ - 29 -‎ ‎【点睛】1. 对照原文，内查语意。精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。‎ ‎2. 本题重在比对词语：命题者在设置选项时是对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。‎ ‎3. 比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。‎ ‎(二)文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 头柜 相裕亭 天成大药房紧挨着一栋红楼房。‎ 但是，他们并非一家。天成大药房隶属大盐商吴三才，而红房子则是杨家在外做官的大公子折腾起来的。那些红如鸡血的砖、瓦，据说是从荷兰国购来的，杨家人用它建起一座红彤彤的楼房，鹤立鸡群似的矗立在盐区那些青砖黛瓦的古式建筑群内，如同冬日里灰土土的树枝上摇曳着一枚大红的柿子，打老远就能望到，可显眼！前来盐区寻医问诊的患者，奔着红楼而去，自然就找到了“天成”。这在那个尚不知“广告”为何物的年代，是何等受益。‎ 而拥有“红楼”的杨家，整天看到南来北往的患者打门前走过，陡生开店问诊之意，就地办起一家名曰“康乐”的大药房，与隔壁吴家的“天成”，悄然拉开了竞争的态势。‎ 可“天成”凭着它百年老字号的声誉，丝毫没把个“初出茅庐”的“康乐”放在眼里。‎ 天成大药房的大东家吴三才吴老爷，看到他的“天成”长盛不衰，干脆把店内的事务甩手给头柜德昌。吴老爷作为大东家，闲来店里坐坐，所能见到的，多为德昌的笑脸。‎ 那时，药店的头柜，也称大先生。但凡是药店的大先生，大都是坐诊把脉的高手。‎ - 29 -‎ 可德昌这位大先生，医术并不高明。他的能耐是善于用人，且很会揣摩人的心思，三岁小孩哭着抱进店来，他都有招数把孩子给逗乐了。颇为经典的一例是，他用一对小酒杯，与孩子玩“碰杯”的把戏，愣是哄着孩子把苦叽叽的汤药当酒一样给喝了。这在“天成”，曾一度传为美谈。‎ 德昌在店内看似不做什么事情，可他给人的印象反而是什么事情都做。一年三百六十五天，他几乎每天都是第一个进店，开门头件事儿，先把店里的炉子捅开，给顾客和店里伙计把开水烧上。‎ 这期间，店里伙计陆续进门，他便摸过门后的扫把，或是抽出瓷瓶中的鸡毛掸子，帮伙计们收拾店面。但那样的时候，不等他真去弯腰做活儿，眼疾手快的伙计们，早把他手中的物件儿接去。那场景，有点儿像合唱团的领唱，他起头唱上一句，大伙儿很快就跟上唱了。‎ 在外人看来，德昌是个闲不住的人。‎ 东家很看重德昌身先士卒的这一点，有事派人传个话来，德昌饭不吃、水不喝，都会亲自把大东家的事情办好。所以，东家很少到店内来。但是，东家的名字，每年会在店内出现几次。比如年底分红及店内人员晋升，店门外的告示栏里就会贴出一张大红纸，上书：经店内举荐，某某某即日起，晋升“天成”的三柜、或二柜，特此告之，落款：吴三才。‎ 那张看似与头柜德昌无关的“告示”，实则与德昌有着很大的关系。细心的人，从“店内举荐”四个字上，总能咂摸出其中的味道。‎ 德昌那人善于忍耐。凡事只要东家高兴，他就高兴。东家不高兴，他也笑脸相迎。平日里，德昌在吴家大院里行走，无论是见到老爷、太太、丫鬟、还是吴家的某位老妈子，他都会弯下腰来笑脸相向。更为离奇的是，黑夜里，德昌一个人走在吴家的院墙外，他脸上都时刻挂着微笑，生怕猛然间遇上老爷家的什么人。德昌脸上的笑容，已经职业化了。店里新来的伙计犯了事，要挨板子时，他会笑着对他说：“去吧，去长点记性。”‎ 好像挨板子是什么喜庆事似的。‎ 但凡在“天成”这边受过处分，或降级使用的二柜、三柜，投靠到隔壁“康乐”去，都是独当一面的名医能手。刚开始，大东家没太在意这事，可等他发现自家的“天成”一天不如一天；而隔壁的“康乐”又一天比一天火红时，东家忽然觉得“天成”这边该找找原因了。‎ 于是，民国二十几年，恰逢西医在盐区盛行时，东家借这个当口，重金聘来一位留学东洋的西医坐诊。其目的，就是要逼头柜德昌让位。而善于察言观色的德昌，自然意识到这一点，他主动向东家递交辞呈。‎ 可偏偏就在这个节骨眼上，那个脸很白、手也很白的西洋医生，不知怎么迷上大东家的四姨太，这让东家十分恼火，当即辞退了那家伙。‎ 此后，德昌临危受命，又在头柜的位置上做了很长一段时间。‎ - 29 -‎ 后来，听内部人说，当初那位西洋医生主持“天成”时，并没有像外面传言的那样花哨，好多情话，都是头柜德昌自编自导出来的。‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()‎ A. 小说开篇写天成大药房借助杨家红楼的“广告”效应，门庭若市，为后文双方形成明争暗斗的竞争态势张本，不着痕迹地引入矛盾冲突。‎ B. 头柜德昌医术虽不高明，揣摩人的心思却很高明。他每天首先进店烧水，不仅给包括大东家在内的外人以勤谨的假象，也显得身先士卒。‎ C. 看似与德昌无关的晋升“告示”，大约都是他向东家吴老爷举荐的；而在“天成”受处分或降级使用的二柜、三柜，其实也与他不无关系。‎ D. 大东家吴三才借西医在盐区盛行之机，聘请西洋医生坐诊，既是对一向倚重的德昌打压能人表示不满，也是碍于情面，委婉劝退他。‎ ‎5. 头柜德昌给人的表面印象并不真实，他到底是一个什么样的人？请结合作品简要分析。‎ ‎6. 运用对比是本文隐含的艺术技巧，请结合作品加以分析。‎ ‎【答案】4. A 5. ①善于逢迎。他察言观色，极力讨好大东家，对吴家大院的任何人都笑脸相向，从而博得了东家的信任。②惯于虚伪。他表面显得勤谨贴心、身先士卒，实际上只是做做样子，职业化的笑容更显出他的虚伪。③工于算计。他排除异己，打压能人，在天成受处分或降级的人都能成为康乐独挡一边的名义能手，他自编自导西洋医生的花哨传言，更是精心设计的阴谋。 ‎ ‎6. ①建筑外貌的对比。青砖黛瓦的天成大药房和鲜红显眼的康乐大药房一冷色，一暖色，对比鲜明。②人事盛衰的对比。百年老字号的天成大药房与后来居上的康乐大药房在吸引顾客和聘选掌柜中悄然竞争，盛衰缘于人事，隐藏对比。③识人断事的对比。外人眼中的德昌闲不住，细心人却深知德昌只是做做样子；东家受到蒙蔽，认为洋医生花哨；内部人却明眼如炬，知道是德昌的诡计。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。解答此题，要考生审准题干关键词“不正确”，然后分析选项时间地点、人物特点、事件矛盾、情感态度、艺术手法等，回归原文找准区间，比对是否存在人物概括失当、事件陈述不准、技巧判断不当、评价理解不对等问题。A项，据第二段，天成大药房确实借助了红楼的醒目位置，人们更容易找到天成大药房，但是选项说借助了红楼的“广告”效应则是牵强附会，而且天成大药房的“门庭若市”是凭借“它百年老字号的声誉”，两家店也没有明争，更没有突出的矛盾，A项曲解文意，故选A。‎ - 29 -‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查赏析文学作品中人物形象能力。解答此题，要考生把握题干关键词“表面印象并不真实”“到底是”，说明德昌的两面性，回归原文，容易理解德昌表面上勤劳谦恭、善于用人、身先士卒等特点，但题干要求答出的是反面特点。需要考生依据原文情节，从德昌的动作描写如“不等他真去弯腰做活儿，眼疾手快的伙计们，早把他手中的物件儿接去”、神态描写如“无论是见到老爷、太太、丫鬟、还是吴家的某位老妈子，他都会弯下腰来笑脸相向”“德昌脸上的笑容，已经职业化了”和他人衬托与评价如“受过处分，或降级使用的二柜、三柜，投靠到隔壁‘康乐’去，都是独当一面的名医能手”，如内部人说洋医事件是德昌“自编自导出来的”等方面把握其形象。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查鉴赏文学作品艺术手法的能力。对比是一种常见的艺术手法，可细分为描写手法类、修辞手法类和结构技巧类。结合文本，描写物上，康乐房子的红与天成青砖瓦的灰作对比；描写人上，有德昌表面上的“忠”“能”与实际上的奸诈作对比；有外人和东家看不准德昌，而内部人、细心人却深知德昌奸诈作对比；情节结构上有天成由盛而衰，而康乐大药房由弱到强的对比。答题分三个要点，条分缕析，要结合文中具体情节阐释。‎ ‎【点睛】小说中艺术手法题是常考题型，通常要考生答出用了什么手法，写了什么内容、情节，塑造了什么形象，表达了什么感情或品格，语言运用上有没有精炼、句式整齐、用词准确等特点。本题指明“对比”，要考生分析对比在文中的具体体现方面，难度较小。‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题 材料一：‎ ‎2019年春节档，《流浪地球》《疯狂的外星人》《熊出没·原始时代》等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的新高度，观影人次达1.3亿。据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元。‎ - 29 -‎ 被誉为大陆首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，改编自“雨果奖”得主刘慈欣的同名小说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地球到太阳系外寻找新家园的故事。春节档期叫好又叫座，短短5天，票房逾14亿元。这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。《流浪地球》一上映便在豆瓣网拿下8.4的高分，影院排名从第四逆袭到第一。猫眼专业版对《流浪地球》的票房预测是人民币53.34亿元。‎ ‎（摘编自《第一财经日报》）‎ 材料二：‎ 国内票房突破40亿，电影《流浪地球》“黑马式”突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了。‎ 中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者。往前追溯20年，中国科幻文学因缺乏好作品，一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。因此当刘慈欣的《三体》获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点。‎ 而《三体》同样令中国迅速进入科幻电影时代。王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权被诸多投资方争抢。但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热：“《流浪地球》是一部里程碑式的伟大作品，但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。无论是祖孙三代矛盾逻辑的不流畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足，目前想打动外国人，还是有一定困难。”‎ 王晋康认同中国科幻电影已走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关。即便《流浪地球》失败，中国科幻电影发展最迟也只再延迟五年。而《流浪地球》的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流。“中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。美国领先中国不止十年。科幻电影烧钱，同样需要烧时间。”而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。‎ ‎（摘编自《新京报》：《王晋康：美国科幻片领先中国不止十年》）‎ 材料三：‎ 新加坡《联合早报》报道，《流浪地球》表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极的正能量。影片传播了“命运共同体”、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标榜的个人英雄主义截然不同。‎ 美国《纽约时报》称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，让人联想到中国在太空实现里程碎式跨越的时代背景。‎ - 29 -‎ ‎《人民日报》刊文称，在电影《流浪地球》中，我们还能有到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了“中国式”的对家的向往、对故土的眷恋。应该说，相对影视经典、科幻大片，《流浪地球》还有一些差距。我们要既看到长处也看到短板，既不捧杀也不棒杀，才能激励文化产品质量的进一步提升。‎ ‎（摘编自《参考消息》）‎ 材料四：‎ 在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时候，体现我国软实力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相辉映。这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步。‎ 中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力。而《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎（摘编自《人民日报》）‎ ‎7. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）‎ A. 《流浪地球》在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日票房就超过14亿元，实现精彩逆袭。‎ B. 过去20年中国科幻文学很少被外界关注，刘慈欣的《三体》使中国科幻文学发生转折，并令中国迅速进入科幻电影时代。‎ C. 从材料二看，电影《流浪地球》的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国。‎ D. 《流浪地球》传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观与美国科幻片标榜的个人英雄主义核心价值观是截然不同的。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 春节档国产电影票房与观影人次的增长，既反映出中国电影市场的繁荣，也说明了中国科幻电影取得的初步成就。‎ B. 电影《流浪地球》虽然在剧本内容、科学设定、人物表演等方面存在着令人遗憾的瑕疵，但是总体质量还是被认可的。‎ C.‎ - 29 -‎ ‎ 《流浪地球》中人类到太阳系外寻找新家园与中国航天实现里程碑式跨越交相辉映，让人联想到中国综合国力的提升。‎ D. 中国电影要想继续走创新道路，就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想等尚古题材。‎ ‎9. 电影《流浪地球》取得成功的时代意义表现在哪些方面？请综合材料内容概括说明。‎ ‎【答案】7. B 8. D ‎ ‎9. ①电影(文化)发展:为中国科幻作家的培育提供了土壤,促进了中国科幻电影的发展;②国家形象展示:凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角;③文化精神展现:突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“仅仅正月初一单日票房就超过14亿元”错误。结合文本内容“将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的新高度，观影人次达1.3亿。据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14.43亿元”分析可知，“单日票房就超过14亿元”是指春节假期中国电影票房。C项，“乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国”错误。原文为“但保守估计仍需十年”。D项，“核心价值观”错。结合“影片传播了‘命运共同体’、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标榜的个人英雄主义截然不同”分析可知，应该是“中国特色价值观”。故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“少涉及穿越、幻想等尚古题材”错误。结合文本内容“中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力”分析可知，中国电影继续创新不一定需要少涉及穿越等题材，穿越、幻想题材并不都是尚古的。故选D。‎ - 29 -‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 赵莹，字玄辉，华阴人也。祖孺，秘书正字。父居晦，为农。莹风仪美秀，性复纯谨。梁龙德中，始解褐为康延孝从事。后唐同光中，延孝镇陕州。会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异明宗即位，以高祖为陕府两使留后。莹时在郡，以前官谒之，一见如旧相识，即奏署管记。高祖历诸镇皆从之，累使阙下，官至御史大夫。高祖再镇并州，位至节度判官。高祖建号，授莹翰林学士承旨，知太原府事，寻迁门下侍郎，监修国史。车驾入洛，使持聘谢契丹，及还，加光禄大夫兼吏部尚书。初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归乡，人或短之。及入相，以敦让汲引为务。监修国史日，以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史二百卷行于时，莹首有力焉。少帝嗣位，拜守中书令。明年，检校太尉本官，出为晋昌军节度使。是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。未几，移镇华州，岁余入为开封尹。开运末，冯玉、李彦韬用事，复莹相位。及李崧、冯玉议出兵应接赵延寿，而以杜重威为都督部署，莹私谓冯、李曰：“杜中令国之懿亲，所求未惬，心恒怏怏，安可更与兵权？若有事边陲，只李守贞将之可也。”及契丹陷京城，契丹主迁少帝于北塞，莹与冯玉、李彦韬俱从。契丹永康王代立，授莹太子太保。未几，莹卒于幽州，时年六十七。莹初被疾，祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。‎ - 29 -‎ 及卒，遣其子易从护丧而还。周太祖感叹久之，诏赠太傅，赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。‎ ‎（节选自《旧五代史·赵莹传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 会庄宗伐蜀／命延孝为骑将／将行／留莹监修金天神祠／功既集／忽梦神召／于前亭待以优礼／谓莹曰／公富有前程／所宜自爱／觉而骇异／‎ B. 会庄宗伐蜀／命延孝为骑将／将行／留莹监修金天神祠／功既集／忽梦神召／于前亭待以优礼／谓莹曰／公富／有前程／所宜自爱／觉而骇异／‎ C. 会庄宗伐蜀／命延孝为骑将／将行／留莹监修金天神祠／功既集／忽梦神召于前亭／待以优礼／谓莹曰／公富有前程／所宜自爱／觉而骇异／‎ D. 会庄宗伐蜀／命延孝为骑将／将行／留莹监修金天神祠／功既集／忽梦神召于前亭／待以优礼／谓莹曰／公富／有前程／所宜自爱／觉而骇异／‎ ‎11. 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “褐”，本义是指粗布或粗布衣服，指贫贱之人；“解褐”，指卸下官职成为平民。‎ B. 阙下，官阙之下，指帝王所居之处，常借指朝廷，古人常有“献书阙下”之说。‎ C. 契丹，古国名，后来改国号辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。‎ D. 节度使，唐代始设的地方军政长官，初仅设于边境，后地方武官亦常署此名号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 赵莹追随高祖，深受重用。他随高祖镇守各地，曾多次被委派进宫朝见皇上；契丹车驾进入洛阳，他作为高祖的使者，携带书信前去答谢。‎ B. 赵莹勤勉实干，任人唯能。监修国史，他出力最多，因唐代历史残缺，他任命有才能的人担当相关职务，撰修的二百卷正史流传于当时。‎ C. 赵莹体恤民情，颇受好评。少帝时天下蝗虫为害严重，他下令在境内捕杀一斗蝗虫就供给一斗粟米，使饥饿的人得以渡过难关。‎ D. 赵莹见微知著，善于识人。商议派兵对付赵延寿时，他认为杜重威是皇室至亲，所求不曾如愿，心中不快，不能给予兵权，而推荐李守贞担任将领。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归乡，人或短之。‎ ‎(2)莹初被疾，祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. A ‎ ‎13.‎ - 29 -‎ ‎ （1）当初，赵莹担任从事时，遭逢母亲的丧事，高祖不让他回归乡里服丧，有人因此非议他。‎ ‎（2）赵莹刚生病时，向契丹君主祈求，希望归葬中原，契丹君主很可怜他，就答应了。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“忽梦神召于前亭”的意思是“忽然一天梦见神仙在前亭召唤他”，中间不能断开，所以排除选项AB，“公富有前程”的意思是“你前程远大”，中间不能断开，排除选项D，故选C。‎ 句子翻译：时逢唐庄宗讨伐蜀国，令康延孝担任骑兵将领。将要出发时，留下赵莹监修金天神祠。祠庙建成之后，忽然一天梦见神仙在前亭召唤他，并用优厚的礼仪来款待他，那神仙对赵莹说：“你前程远大，应该自己珍惜。”便送给他一把箭一根笏，赵莹醒来后感到惊异。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A选项“‘解褐’，指卸下官职成为平民。”错误，解褐：脱去粗布衣服，喻入任为官。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。A选项，“契丹车驾进入洛阳，”错误，根据原文“车驾入洛，使持聘谢契丹，及还，”可知，是“高祖”进入洛阳后，而不是“契丹”。故选A。‎ ‎【13题详解】‎ - 29 -‎ 此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）丁母忧：遭逢母亲的丧事。短：非议。（2）被疾：生病。于契丹主，状语后置。愿：希望。闵：可怜。‎ ‎【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。‎ 翻译：‎ - 29 -‎ 赵莹，字玄辉，华阴人。祖父赵孺，做过秘书正字。父亲赵居晦，从事农耕。赵莹风度俊美，性情纯厚恭谨。后梁龙德年间，开始担任康延孝的从事。后唐同光年间，康延孝镇守陕州。时逢唐庄宗讨伐蜀国，令康延孝担任骑兵将领。将要出发时，留下赵莹监修金天神祠。祠庙建成之后，忽然一天梦见神仙在前亭召唤他，并用优厚的礼仪来款待他，那神仙对赵莹说：“你前程远大，应该自己珍惜。”便送给他一把箭一根笏，赵莹醒来后感到惊异。明宗继承帝位，任命晋高祖为陕府两使留后，赵莹当时就在陕府，以原官的身份谒见晋高祖，两人一见如故，高祖就上奏任命他为管记。高祖镇守各镇他都跟随着。高祖多次派他进宫朝见皇上，官至御史大夫，高祖再度镇守并州时，赵莹位至节度判官。高祖建立国号时，拜赵莹为翰林学士承旨、金紫光禄大夫、户部侍郎，主持太原府事务，不久又升任门下侍郎、同平章事、监修国史。高祖进入洛阳后，派赵莹携带聘礼答谢契丹，返回后，加封光禄大夫兼吏部尚书，当初赵莹担任从事时，碰上母亲的丧事，高祖不让回归华州服丧，赵莹就穿着朝服跟随高祖左右，有人因此非议他，等到入阁为相，以敦厚谦让提拔后学为己任。监修国史时，因唐代历史残缺，赵莹便任命有才能的人任其职，加强修纂补编实录，撰修正史二百卷在当时刊行，赵莹出力最多。晋少帝即位，拜为守中书令。第二年，任检校太尉本官，外出担任晋昌军节度使。这时，天下飞蝗为害甚重，在境内捕杀蝗虫一斗者，供给米粟一斗，使饥饿的人得以渡过难关。因此远近的人都称赞他。不久，移镇华州，一年多后又入京担任开封尹。开运末年，冯玉、李彦韬执政，恢复赵莹相位。到李崧、冯玉商议派兵对付赵延寿时，以杜重威为都督部署，赵莹私下对冯立、李崧说：“杜重威是皇室至亲，他所希求的不曾如愿，心中常常不快，怎么可以再给予兵权?如果边陲有战事，只有李守贞可以担任将领。”等到契丹攻陷京城后，契丹国主迁徙少帝到北方塞上，赵莹与冯玉、李彦韬一起跟从前往，契丹永康王即位，任命赵莹为太子太保。不久，赵莹在幽州去世，时年六十七岁。赵莹刚染上疾病时，便派人祈求禀告契丹国主，希望让他这把老骨头送回后周，让羁旅他乡的魂魄有幸复归故土，契丹国主哀怜并答应了他。等到去世，就派他的儿子赵易从和家中几位人护丧回归。周太祖感慨良久，下诏追赠太傅，还赏赐他的儿子五百匹丝绢，以办理丧事，并让送回安葬在华阴故里。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 秋兴八首（其四）①‎ 杜甫 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。‎ 直北关山金鼓振，征西车马羽书②驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。‎ ‎【注】①《秋兴八首》是公元766年（大历元年）杜甫五十五负旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，并曾一度占领长安。代宗仓促幸陕。②羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）‎ A. “闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。‎ B. 第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。‎ C. 颔联中“文武衣冠异昔时”运用借代，写出长安世道的变迁，文武官员都换成新人。‎ D. 颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。‎ ‎15. 本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有故国平居之思？请结合全诗加以分析。‎ ‎【答案】14. A 15. ①国家局势动荡引起诗人对故国平居之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，诗人忧思国运今非昔比。②飘零夔州，暮年潦倒引起诗人对故国平居之思。③虽有报国之志，无奈宦官当道，无力报国，引起诗人对故国平居之思。“王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时”写出了长安的官场的变化及小人当道的愤懑。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 29 -‎ 本题考查赏析文学作品思想内容和艺术手法的能力。解答此题，要考生审准题“不正确”，解读选项中的“借代”“局面混乱”“感叹身逢乱世”等指明艺术手法、环境特点和情感思想的关键词，回归原文，看选项是否有于文无据、曲解原文、强加因果等问题。A项，“闻道”是作者不愿明说的委婉说法，当时“长安似弈棋”，局势混乱是已成事实，A曲解文意，故选A。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏文学作品重要句子含义的能力。考生应抓住题干关键词“尾联”的“故国平居之思”，答案区间指向明确：“结合全诗”分析“为什么”。做题的关键是理解“故国平居之思”，故国，即旧都长安，为何为旧都，因局势混乱。平居，即日常居住的日子，为何思，因政局动荡，作者因报国之志而心系朝廷，还因自己漂泊夔州，想回去却“王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时”，官场变化，小人当道。故可从政局、个人漂泊和有志难酬三个角度答题。‎ ‎【点睛】赏析诗词中关键词句的含义题是诗歌鉴赏的常考题型，通常在结合全文内容的基础上理解所给句子的含义，通过分析句中的表达技巧，进而把握深层的人生遭际、个人情感、家国际遇，答题应要点清晰，语言简洁，不漏答、不重复啰嗦。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《劝学》一文中，“________，________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。‎ ‎（2）本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：________，________。‎ ‎（3）《曹刿论战》“________，________”句证明了曹刿的观点，即齐师败绩并非使诈而是真的逃跑。‎ ‎【答案】 (1). 木受绳则直 (2). 金就砺则利 (3). 将子无怒 (4). 秋以为期 (5). 吾视其辙乱 (6). 望其旗靡 ‎【解析】‎ - 29 -‎ ‎【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。情景式默写题是名句默写中相对较难的题型，有助于学生理解、运用古诗文，提升学生的古诗文素养。要考生平时注意积累常见的名句名篇，同时做到在理解的基础上背诵，在背诵的基础上依据题中提示词准确填写。（1）依据“木”与“金”的变化，说明客观事物“可以改变原来的状态”，容易推知答案；（2）依据“初露男子的粗暴性格”与“女子温柔体贴”的对比，容易推知答案；（3）依据“齐师败绩并非使诈而是真的逃跑”“证明了曹刿的观点”，容易推知答案。易错字：砺、将、辙、靡。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ ‎20世纪80年代以来，西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，掌握了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法，导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。此类批评，（ ），是明显的逻辑谬误。‎ 中国文艺是中华民族生活思想、情感的经验书写和审美表达，任何脱离文艺现实土壤的文艺批评，只能是 。文艺批评工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文艺修养。然而，在当前的市场经济大潮中，部分文艺批评工作者在世界功利的驱使下失去了真诚。有的为了市场需要， ，捕风捉影，哗众取宠。文艺批评的主要对象是文艺作品，任何脱离对象本体的文艺批评都是空洞无力的。然而，当前一些文艺批评常常表现出脱离对象本体的空泛化倾向。这类文艺批评往往下笔千言，离题万里， ；从作品中某个不重要的细部出发，妄加演绎， 。抓住一点不及其余，只见树木不见森林。真正的文艺批评应该是及物的，紧紧围绕批评对象，在细读作品的基础上，按照文艺的特点与规律，进行美学的、历史的、客观的、科学的判断。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国的文艺批评，很大程度上支配了中国文艺批评的思维方式和话语实践。‎ B. 西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，很大程度上掌控了中国文艺批评的思维方式和话语实践。‎ C. 西方文艺批评理论在中国逐渐成为中国文艺批评的权威，很大程度上掌握了中国文艺批评的思维方式和话语实践。‎ D. 西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评，影响了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 从主观结论出发，违背了基本逻辑规则，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性 - 29 -‎ B. 采取主观预设等方法和策略，从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则 C. 从主观结论出发，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则 D. 从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，采取主观预设等方法，违背了基本的逻辑规则 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 徒劳无功 望文生义 含糊其辞 以偏概全 B. 隔靴搔痒 穿凿附会 不知所云 以偏概全 C. 隔靴搔痒 望文生义 含糊其辞 掩耳盗铃 D. 徒劳无功 穿凿附会 不知所云 掩耳盗铃 ‎【答案】17. A 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。B项，搭配不当，“主导中国文艺批评的权威”搭配不当。C项，搭配不当，“掌握”“方式”“实践”搭配不当。D项，语序不当，“影响了”应移到“很大程度上”之后。故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。A项，“采取主观……策略”应紧接“从主观结论出发”，“违背了基本的逻辑规则”应放在最后，与下文“是明显的逻辑谬误”衔接。B项，“从主观结论出发”是“采取主观预设等方法和策略”的前提。D项，“侵袭了文艺理论及批评的本体性”“采取主观预设等方法和策略”两句应互换位置。故选C。‎ ‎【19题详解】‎ - 29 -‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。隔靴搔痒：比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键。徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。语境的意思是脱离文艺现实土壤的文艺批评不得要领，应选“隔靴搔痒”。穿凿附会：把无关的事情硬联系在起，做牵强的解释。望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。根据后文“捕风捉影”，应是主观故意的行为，应选“穿凿附会”。不知所云：指语言紊乱或空洞。含糊其辞：有意把话说得不清楚、不明确。前文说“离题万里”，意思是没说清楚，非主观行为，应选“不知所云”。以偏慨全：用局部来概括全部。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。据后文“只见树木不见森林”，应选“以偏概全”。故选B。‎ ‎【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.下列三种情景中，有五处语言运用不恰当，请指出并加以改正。‎ ‎【情景一】‎ 祝贺词：“乏子于归”（女儿出嫁办喜宴），“宜室宜家”（贺人新居落成），“洙泗高风”（贺校庆），“弄瓦之喜”（贺人生儿子），“齿德俱增”（贺寿）。‎ ‎【情景二】‎ 学校百年校庆，学校拟向全体校友发出短函：“敬爱的校友，母校定于2019年5月27日上午举行一百周年庆典，全体师生恳望您届时拨冗出席。”‎ ‎【情景三】‎ 小张在收到梅先生著作后回信的正文：“您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的写作有莫大的帮助，定当珍藏。”‎ ‎①         改为         ；‎ ‎②         改为         ；‎ ‎③         改         ；‎ ‎④         改为         ；‎ ‎⑤         改为         。‎ - 29 -‎ ‎【答案】①“宜室宜家”改为乔迁之喜，或将“贺人新居落成”改为“贺人结婚”；②“弄瓦之喜”改为“弄璋之喜”，或将“贺人生儿子”改为“贺人生女儿”；③“敬爱的校友”改为“尊敬的校友”或“亲爱的校友”；④“寄奉”改为“惠赐”；⑤“过目”改为“拜读”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。解答此类试题，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题中，“宜室宜家”是贺人结婚之词，“乔迁之喜”是贺人新居落成的词；②“弄瓦之喜”是表示贺人生女儿的词；“弄璋之喜”是贺人生儿子“的词；③“敬爱”是尊敬和热爱的意思，不用于校友，应改为“尊敬的校友”或“亲爱的校友”；④“寄奉”用于自己寄给别人的东西，不用于他人寄给自己的东西，应改为“惠赐”；⑤“过目”是敬辞，不能用于自己，应改为“拜读”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎21.请根据丰子恺的漫画《燕归人未归》，写一段描述画面的文字。‎ 要求：①写出人物心理；②运用一种修辞手法；③不超过50字 - 29 -‎ ‎ ‎ ‎【答案】双燕飞回了旧家，在柳枝间跃动，如欢快的音符。女子凭栏等待着归人：希望远方的亲人能像燕子一样赶快回家？‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生图文转换能力。图文转换的题目主要有徽标、解说图片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于漫画类，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取，此题注意题干中给出了漫画的标题是《燕归人未归》，考生同时要注意漫画中图形内容，女子、双燕、柳枝，还要注意题干中的修辞要求，根据以上分析的答题要点，对画面人进行描述即可。描述时注意画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需把漫画内容客观地描述出来。同时要注意语言表达流畅、通顺，使用一种修辞手法，不超过50字。‎ - 29 -‎ ‎【点睛】漫画类图文转换一般的答题思路：一、读画面,明白画中有什么。认真仔细地观察漫画的各个细节,精心研读其中的文字。(1)看标题:标题是漫画的眼睛。有时透过漫画的“眼睛”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。(2)看画面:漫画是一门绘画艺术,常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,一定要仔细、全面地观察画面。(3)看注解:漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中隐含的观点。二、正确理解画外之音。漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。三、明确表达。(1)描述画面类:用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等采用恰当的表达方式按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需把漫画内容客观地描述出来。(2)概括寓意类:表达要简洁明了像广告词那样琅琅上口含义囊括所有画面不丢三落四不就事论事应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。语言简明语言要讲究一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的位于中心词。‎ ‎22.阅读下列材料，根据要求写作。‎ ‎“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。‎ 当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】时代呼唤“年份英雄”‎ 岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。‎ 年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。‎ 有人用生命去回答。20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。”‎ 有人用心灵去感悟。30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。”‎ 有人用信仰去诠释。40年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。‎ - 29 -‎ ‎20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。‎ 时代呼唤“年份英雄”。领袖曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。‎ 做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动 地的大事，但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深，其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有5000多万贫困人口，脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而不舍、驰而不息。‎ ‎“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到2020年，一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。‎ 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料并联系生活实际来谈自己的感受。材料重点在于引导考生如何界定“英雄”这一概念，如何展现个人的价值。这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ - 29 -‎ ‎【审题】材料由两部分组成，第一部分借助古诗词来阐释“英雄”这一概念，第二部分是联系当下，思考当下到底有没有英雄的存在。解答本题需要厘清在当今时代洪流中英雄的概念。为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。这样，你就可以理直气壮地说：当今的时代当然还有英雄！但要注意，英雄是一个大写的“我”，英雄必须头顶道义、肩杠民族、手托家国，英雄必须具有担当精神，这也正是英雄和偶像的一个区别之处。另外，还需要思考英雄的情怀与价值，反思当前人们对英雄的看法和态度，用积极的眼光看待英雄，用纯洁的心灵敬仰英雄，不要被吃青春饭的偶像遮望眼，从而看不清自己奋斗的方向。从这个角度而言，本材料极具现实意义，今天确实应该高举英雄大旗，弘扬英雄精神，促进社会发展。本次作文的命题方向可从以下几个方面思考：科学精神——理性思维、批判质疑；人文底蕴——人文关怀；健康生活——健全人格；实践创新——问题解决。同时，考生还要注意审题的限制性：‎ 其一，“而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”两个概念，并针对当前人们对英雄和偶像的认识来发表见解，针对性强。其 二，材料引用杜甫和辛弃疾的诗句，暗中界定了“英雄”一词的内涵：立足大我，胸有家国，并为之而努力奋斗。为考生论证今天英雄的内涵和标准限定了方向。‎ 其三，“对此，你有怎样的感触和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和说理能力，暗中将文体指向了议论文。‎ 同时，还要注意所给材料的开放性：‎ 其一，“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。”考生认同哪一种观点都可以，材料具有一定的开放性。‎ 其二，“这是一个英雄辈出的时代”，今天在各行各业中建功立业，做出突出贡献的人都可以成为论证的事例，感动中国年度人物、劳动模范、身边爱岗敬业的榜样都可以写，这就给了考生选材的自由度和开放性。‎ 参考立意：1.勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真；2.一个时代有一个时代的英雄；3.英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富；4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神；5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄；6.和平年代的英雄同样值得尊敬。‎ 行文结构：首先拟一个醒目的标题——《一个英雄盛行的时代》，表明自己的态度。其次由材料入题，表明自己的态度“总有一群人在默默耕作着，他们就是我们这个时代的英雄”。正文主体部分先从“他们是走在创新前沿的英雄”和“他们是为传承优秀传统文化而奔波的英雄”两个角度阐述我们的时代英雄，接着以阐释这些英雄存在的价值——“让这个浮躁的社会仍保有一份闲适”。结尾总结全文，并强化观点，再次指出这些默默无闻的平凡人“都是真正的英雄，他们躬身前行，铸造英雄时代”。‎ 素材：‎ - 29 -‎ 新时代呼唤英雄精神 ‎《战狼Ⅱ》之所以火爆，是因为吴京塑造的“中国英雄”“中国硬汉”形象点燃了人们的爱国情怀，激发了许多人内心深处的英雄情结。‎ 为正义、为和平、为中国而战的“战狼精神”，让无数中国观众提气，表达了一个以更加开放、更加自信、更加强大的姿态走近世界舞台中央的中国应有的国民心态和精神状态。历史是人民创造的，是由人民群众中诞生的英雄推动、引领的。中华民族在漫长的历史进程中，产生了丰富的物质遗产、精神成果、文化经典，那些创造辉煌成就的思想家、政治家、科学家、文学家、军事家，那些在民族苦难、国家危亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死的忠臣良将、豪杰义士，为人类发展和社会进步作出了贡献，是我们这个民族的英雄。‎ 那一串串耳熟能详的名字闪耀在历史的星空，是我们的“床前明月”，激励着世代中华儿女奋勇向前。中华民族的历史闪耀着英雄的光辉，因英雄而精彩。近代以来，中华民族曾经饱受外侮、伤痕累累，但中国人民从不屈服、永不言败、决不退缩，那些慷慨赴义、为国捐躯的革命先烈，那些筚路蓝缕、以启山林的革命先驱，那些东奔西走上下求索中国向何处去的开路先锋，都是国家的英雄。‎ 一个能哭着微笑的人不会被打倒，一个饱受屈辱还能泪眼望远的民族不会停下脚步。只要英雄的情结和精神尚存，英雄的血性和气概还在，散落一地的基因和细胞就会聚合成钢筋铁骨，用血肉之躯筑起新的长城。‎ 中国革命、建设、改革波澜壮阔的伟大历程中，涌现出许许多多杰出人物，那些振臂一呼、应者云集的人民领袖，那些“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的劳动大众，那些“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的坚强砥柱，都是人民的英雄。新中国的蓝图记录下英雄的荣耀，因英雄而多彩。一个国家不能没有自己的英雄，一个时代当有自己的楷模。国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖。没有英雄豪气的人会萎靡不振，消解英雄的社会没有希望，缺少英雄的国家没有力量。‎ - 29 -‎ 中华民族的伟大复兴是一项气势磅礴的伟大事业，靠无数各路英雄共同推动。那些胸怀坚定理想、执着信念、崇高使命、深沉情感、强烈责任的身体力行者，那些致力改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的勇敢担当者，那些心系人民呕心沥血、面对灾难赴汤蹈火的无私无畏者，还有那些敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信的国家功臣、先进典型、时代楷模、最美人物、道德模范、大国工匠、身边好人，都是我们这个时代的英雄。民族复兴的伟业呼唤着英雄的精神，因英雄而出彩。英雄不问出处，好汉各有来路。不管什么身份、什么岗位、什么地位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，你就是英雄。不必抱怨没有脱颖之机、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。‎ 数风流人物，还看今朝。中国梦是人民的梦，为我们开启了人人都有出彩机会、人人都能成为英雄的好时代；大众创业、万众创新，为我们开辟了群英荟萃、英才竞现的宽广舞台。把“战狼”点燃的激情转化为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的实际行动，你我都是英雄。‎ 时代呼唤英雄，英雄离我们并不遥远 ‎78年前，日本军国主义铁蹄在当时北平西南的卢沟桥发动了蓄谋已久的全面侵华战争，从此，中华大地战火纷飞，生灵涂炭，日军在中国犯下了滔天罪行，包括骇人听闻的的南京大屠杀。七七事变是日本全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。‎ 回顾那段烽火硝烟的岁月，正是无数爱国仁人志士奋起抗争，抛头颅、洒热血，谱写出一曲曲可歌可泣的英雄壮歌，大刀向鬼子们的头上砍去，打出了中国人的铮铮骨气、中国人的英雄气概，才最终将日本侵略者赶出国门。‎ 人要有骨气，民族要有精神。抗日战场上，张自忠将军在与日军枣宜会战前留下绝笔：“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。战斗中身负七处重伤，壮烈殉国。一百多名将士拼死抢回张将军的遗骸，当灵柩经过宜昌时，全市下半旗，民众前往吊祭者超过10万人，可歌可泣!‎ 抗美援朝战场上，邱少云、黄继光，一个个普通的战士，在生死考量间，在民族大义与个人私利上，毅然决然地选择了舍身取义，牺牲小我、成就大局。正是这样的自我牺牲精神、正是抱着对中华大地的深深热爱，抱着对新中国的无限憧憬，让中国军人具有了钢铁一般的意志和精神，也让装备精良的敌人闻风丧胆、肃然起敬!!‎ 这就是精神的力量，这就是英雄的情怀，这就是决定战场上成败的关键因素。还有无数的无名英雄，他们都是中华民族的脊梁。饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄，在风雨如晦的年代中浴血奋斗，才有了我们今天的幸福，没有他们，就没有中国建设发展成就的今天。 ‎ 在当下和平年代，没有了硝烟战火，英雄精神究竟意味着什么? ‎ 国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长、60年如一日造福百姓的草鞋书记杨善洲、坚守肝胆事业的医者吴孟超、托举生命的最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌……他们的活跃在抗击洪流的堤坝上、活跃在治病救人的病床前、活跃在抢险救灾的第一线，活跃在川流不息的人群中。在一个个感动中国人物的身上，我们找到了答案。 ‎ - 29 -‎ 他们有一种共同的特质，那就是舍己为人的大爱、勇于担当的责任和坚守岗位的执着。其实，他们也是普通人，也是有情有爱的血肉之躯，但正是这种大爱、这种责任、这种执着，让他们成为了“英雄”。‎ 英雄不应该站在云端和神坛，他们也是有血有肉有亲情的普通人。在展现军中英雄报国志的同时，也记录下他们的儿女情、英雄泪，让他们的选择和坚守在家与国的“双线叙事”中更显不凡与崇高。中国空军第一人王文常，随身携带着与妻子谈恋爱时收到的百余封情书；驻守黑河的“冰花男神”张书辉，已13年没有回家过春节，每年冬天带着战士们建冰哨、刻冰雕以解乡愁。这是记录更是唤醒，是表达更是传递，它激发了人们心中深藏的种子，以一组负重前行的时代英雄群像，焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神。‎ ‎“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”，这是精忠报国的价值血脉；王文常29年翱翔长空，3次与死神擦身，却驾驶歼击机安全飞行5000小时，刷新中国空军的纪录，这是精益求精的专业精神；满广志从小立志“绝不仅为吃饱穿暖，还要干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才能打仗”，这是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念，而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了“我们”。‎ ‎1、自信是英雄的本质。——爱默生 ‎2、战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。——法句经 ‎3、遭风云之余，不建腾跃之功名，非人豪也。——北史 ‎4、在人类自由最不受重视的地方，英雄崇拜总是盛行的。——赫·斯宾塞 ‎5、在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬 ‎6、有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。——克劳塞维茨 ‎7、有勇气承担命运这才是英雄好汉！——赫塞 ‎8、英雄只在艰难的时候才被认识。——欧洲 ‎9、英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。——戴维 ‎10、英雄者，国之干，庶民者，国之本。——三略 ‎11、英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——许浑 ‎12、英雄心事无今古，神物风云各有时。——张佳胤 ‎13、英雄是大众说出来的。——克拉尔德·斯坦利·李 ‎14、英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克 ‎15、英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼·罗兰 - 29 -‎ ‎16、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔 ‎17、英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。——爱默生 ‎18、英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。——爱默生 ‎19、以龙虎之姿，遭风云之时。——后汉书 ‎20、已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英 ‎21、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——休谟 ‎22、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克 ‎23、我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。——威尔·罗吉斯 ‎24、虽然是英雄，也不免瑕疵。——法？拉劳士福古 ‎25、谁高出众人一筹，谁在众人眼里就是英雄。——斯威夫特 ‎26、是不是英雄要让人民来评。——柯尔克玫族 ‎27、生为百夫雄，死为壮士规。——王粲 ‎28、社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。——托·卡莱尔 ‎29、如果说英雄是真诚的人，那为何我们不能成为英雄呢。——托·卡莱尔 ‎30、全人类对英雄的崇昨天有，今天有，将来也一定有。——托·卡莱尔 ‎31、面临危险，始见英雄。——法国 ‎【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+‎ - 29 -‎ 观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎ ‎ ‎ - 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