语文卷·2018届湖北省沙市中学高二上学期第六次双周练（2017-01）

语文卷·2018届湖北省沙市中学高二上学期第六次双周练（2017-01）

‎2016—2017学年上学期2015级 第六次双周练·语文试卷 命题人： 审题人：‎ 考试时间：2016年12月30日 第一卷 阅读题 ‎―、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1〜3題．‎ ‎ 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。‎ ‎ 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑。但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》里说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。‎ ‎ 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成份在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为山海经中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧先生就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。‎ 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文学作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 ‎ ‎ （摘编自周振鹏《历史中的文学与文学中的历史》）‎ ‎1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。‎ B．王国维在《古史新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。‎ C．历代学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。‎ D．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。‎ ‎2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A．电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。‎ B．《四库全书》的编者认为，《山海经》所记的神话传说并无真实可言，不宜归入史部，而应列入子部小说家类。‎ C．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。‎ D．谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同，前者是将神话和历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。‎ ‎3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．在历史研究中，当代学者会把文学作品作为史料看待，在他们看来，《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要。‎ B．即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。‎ C．“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。‎ D．文学作品能否成为史料，取决于历史学家的眼光，而历史学家对文学与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景。‎ 二、古代诗文阅读。（36分）‎ ‎（一）文言文阅读。（19分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4~7题。‎ ‎ 薛元超，薛收之子也。元超早孤，九岁袭爵汾阴男。及长，好学，善属文。太宗甚重之，令尚巢剌王女和静县主，累授太子舍人，预撰《晋书》。高宗即位，擢拜给事中，时年二十六。数上书陈君臣政体及时事得失，高宗皆嘉纳之。俄转中书舍人，加弘文馆学士，兼修国史。中书省有一盘石，初，薛道衡为内史侍郎，尝踞而草制，元超每见此石，未尝不泫然流涕。‎ 永徵五年，丁母忧解。明年，起授黄门侍郎，兼检校太子左庶子。元超既擅文辞，兼好引寒俊，尝表荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十余人，由是时论称美。后以疾出为饶州刺史。三年，拜东台侍郎。右相李义府以罪配流嵩州，旧制，流人禁乘马，元超奏请给之，坐贬为简州刺史。岁余，西台侍郎上官仪伏诛，又坐与文章款密，配流嵩州。上元初，遇赦还，拜正谏大夫。三年，迁中书侍郎，寻同中书门下三品。时高宗幸温泉校猎诸蕃酋长亦持弓矢而从元超以为既非族类深可为虞上疏切谏帝纳焉。‎ 时元超特承恩遇，常召入与诸王同预私宴。又重其文学政理之才，曾谓元超日：“长得卿在中书，固不藉多人也。”永隆二年，拜中书令，兼太子左庶子。高宗幸东都，太子于京师监国，因留元超以侍太子。帝临行谓元超日：“朕之留卿，如去一臂。但吾子未闲庶务。关西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默尔。”‎ 于是元超表荐郑祖玄、邓玄挺、崔融为崇文馆学士。又数上疏谏太子，高宗知而称善，遣使慰谕，赐物百段。弘道元年，以疾乞骸，加金紫光禄大夫，听致仕。其年冬卒，年六十二。赠光禄大夫、秦州都督，陪葬乾陵。文集四十卷。子曜，亦以文学知名，圣历中，修《三教珠英》，官至正谏大夫。‎ ‎ （节选自《旧唐书·薛元超传》）‎ ‎4、下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉 B．时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉 C．时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉 D．时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉 ‎5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．古文中的“寿”与现代汉语中的“寿”含义有所不同，指以酒或以物向别人献礼祝福。《廉颇蔺相如列传》中秦之群臣要求“以赵十五城为秦王寿”中的“寿”就是这个意思。‎ B．“郎”在汉代是官名，专指皇帝的侍从官，《苏武传》中苏武兄弟都是此官；而在唐代则是对年轻男子的口语称呼，韩愈就称自己的侄子韩老成为十二郎。‎ C．封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。”如《张衡传》中张衡“视事三年，上书乞骸骨”。‎ D．“太学”是中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授贫寒学子的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。如《张衡传》：“因入京师，观太学。”‎ ‎6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．薛元超好学，擅长写文章。太宗很看重他，让他参与修撰《晋书》；高宗即位以后，让他兼任修国史的工作。‎ B．薛元超受到人们的称颂。一是因为他擅长文辞；二是因为他喜欢引荐寒门才俊，曾经上表举荐过十几个人。‎ C．薛元超很为唐高宗所宠信。他经常被召入宫中参加唐高宗与诸王的私宴；高宗到东都，让他留下辅佐太子。‎ D．薛元超一生数遭流贬。先因与上官仪有文字之交，受到牵累；后又上疏进谏，为李义府请求马匹代步而被贬。‎ ‎7、把下列句子翻译成现代汉语，（10分）‎ ‎（1）但吾子未闲庶务，关西之事，悉以委卿。（4分）‎ ‎（2）蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”（3分）‎ ‎（3）亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。（3分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读。（17分）‎ ‎ 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。（9分）‎ 登快阁①‎ ‎[宋]黄庭坚 痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。‎ 落木千山天远大，澄江一道月分明。‎ 朱弦③已为佳人④绝，青眼聊因美酒横。‎ 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。‎ ‎[注]①快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。②痴儿：指作者自己。③朱弦：琴的代称。④佳人：知心朋友。‎ ‎8、诗的颔联（第二联）描写了哪些意象？体现画面怎样的特点？（3分）‎ ‎9、这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写。（8分）‎ ‎10、补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）陶渊明在《归去来兮辞》中以 ， 两句描写归乡 ‎ 途中的轻舟快水，表达作者弃官归乡的畅快心情。‎ ‎（2）陶渊明的《归去来兮辞》里写出诗人自斟自饮，享受室中之乐的两句是 ‎ ‎ ， ‎ ‎（3）周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现诗人对莲高洁品行 ‎ 的喜爱的两句是 ， 。‎ ‎（4）杜甫的《阁夜》中反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是 ，‎ ‎ 。‎ 三、实用类文本阅读。‎ ‎11、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)‎ 配 角 聂鑫森 ‎ 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……‎ ‎ ‎ ‎ 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。‎ ‎ 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。‎ ‎ 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。‎ ‎ 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”‎ ‎ 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。‎ ‎ 我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”‎ ‎ 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。‎ ‎ 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。‎ ‎ 我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。‎ ‎ 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”‎ ‎ 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”‎ ‎ 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”‎ 他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”‎ ‎ 我和妹妹不由得泪流满面。‎ ‎ 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。‎ ‎ 漫天大雪，朔风怒吼。‎ ‎ 我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!”‎ ‎ 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）‎ A．小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。‎ B．小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也有效地推动了小说情节的发展。‎ C．小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。‎ D．小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。‎ E．小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。‎ ‎（2）小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。（6分）‎ ‎（3）小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）‎ ‎（4）有人认为，小说塑造的主人公是父亲，把题目改为《我的父亲》更好，你同意这种观点吗？请谈谈你的具体理由。（8分）‎ 第二卷 表达题 四、语言文字运用。（20分）‎ ‎12、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A．辖制 怂恿 敛裳宵逝 没精打采 ‎ B．车篷 蚱蜢 矫首暇观 插科打诨 C．伶俐 碧溪岨 晨光熹微 天理召然 ‎ D．拮据 碎琼乱玉 瓶无储栗 交头接耳 ‎13、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①好闺蜜不必常相聚，心却常相系。不必在乎形式上的繁文缛节，一切都可以来的那么直接。闺蜜是雨露，滋润干渴的心田；闺蜜是星月，让你在黑夜里坚定地前行。‎ ‎②2016年德国乒乓球公开赛31日落幕，中国选手马龙再次初试锋芒，战胜自己的对手，夺得男单冠军。‎ ‎③八达岭野生动物世界发生老虎咬人事件后，上沸沸扬扬，老虎咬人事件到底是游客本身的责任还是园方的责任一度成为舆论热点。‎ ‎④实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。‎ ‎⑤习近平总书记同200多名县委书记畅谈“县委书记经”，这是一次推心置腹的交流，是一份殷切郑重的嘱托，更是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。‎ ‎⑥新规划的311国道将经过襄城县多个村庄，县政府要求有关部门必须求田问舍，认真做好沿途的土地征用和住宅拆迁工作。‎ A．①②⑤ B．②③⑥ C．①③⑤ D．③④⑤‎ ‎14、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3分） ‎ A．有学者认为，当“生代”的观众成为决定电影市场权力支配者的时候，应防止不要让大众娱乐走向低俗的偏向。‎ B．“都市人家”装饰公司虽然成立不久，但他们凭借一流的设计、精湛的技术标准和完善的服务，获得了广大业主的认可。‎ C．第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于12月7日在郁达夫故乡富阳举行，到时本届获奖作品名单及评委评语也将在站上公布。‎ D．在刚刚结束的征兵体检中，近六成左右的青年大学生因身体不过关而与军旅生活失之交臂，当下大学生的身体素质令人担忧。‎ ‎15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） ‎ 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。 ， ，‎ ‎ ， ， ， 。‎ ‎①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ‎②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ‎③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ‎④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ‎⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 A．③④⑤①②　B．②③④①⑤ C．②③①⑤④　D．②③④⑤①‎ ‎16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（3分）‎ 有人总是认为，① 。事实上，拒绝不仅是简单的技巧，更是不违背为人原则之下的一种实力与底气。一个人要拒绝利欲诱惑，要么你有实力，要么你有底气。有实力，是因为觉得这一切我完全可以唾手可得，何必弯下腰来；有底气，是因为你相信自己，即使现在不可得，② 。拒绝，③ 。‎ ‎17、下面是某校给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 （5分）‎ 五、写作（60分）‎ ‎18、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）‎ ‎ 里约奥运会上一大波“奥运表情包”刷屏。“我已经用了洪荒之力啦！”在女子100米仰泳半决赛后，以第三名成绩进入决赛的中国游泳选手傅园慧成为新晋“红”。20岁的傅园慧表情丰富夸张而有喜感，语言幽默而耿直，被友戏称为“洪荒少女”。友忍不住惊叹：“这个女孩太可爱了！”“真实而不做作，我已经完全被‘圈粉’了”。甚至国外很多主流媒体包括BBC．卫报和纽约时报都报道了这个新晋红。美国媒体称，这个人她甚至连金牌都没有，但这都不重要。因为没有人比傅园慧更有趣、更享受比赛、更招人喜欢。‎ ‎ 请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎2016—2017学年上学期2015级 第六次双周练·语文答案 ‎1．B（原文说“王国维《古史新证》里说：‘而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也’”，由此可见B项曲解文意。）‎ ‎2．A （“不能从这类作品中发掘史料”，说法绝对化。）‎ ‎3．C （C 项与原文不合，见于文章第①、②段，由第①段“但在．．．．．．五四以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》”及第②段“神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史”可知，《山海经》属于文学，它不作为史料的原因只是它在史学家眼里并非史料。）‎ ‎4C 5D（但都是教授王公贵族子弟的最高学府） 6D（时间错位，上疏进谏在先。)‎ ‎7（1）只是我的儿子不熟悉政务，关西的事情，都把它托付给你了。（“闲”“庶务”“委”各1分，句子大意1分。共4分。）‎ ‎（2）蔺相如坚决阻止他们，说；“你们看廉将军和秦王比哪一个厉害呢？”（“固止”“孰与”各一分，句子大意1分，共3分）‎ ‎（3）亲戚朋友大都劝我去做官，我心里也轻快地动了这个念头，可是没有求官的门路。（“脱然”“靡途”各1分，句子大意1分，共3分）‎ 参考译文：‎ ‎ 薛元超是薛收的儿子。元超早年丧父，九岁袭爵汾阴男。长大以后，好学善于作文章。太宗非常器重他，叫他娶巢剌王的女儿和静县主为妻，多次升迁授任为太子舍人，参预修撰《晋书》。高宗即位，升任给事中，这年二十六岁。薛元超多次上书陈述君臣政体和时政得失，高宗都赞许并采纳。不久转任中书舍人，加弘文馆学士，兼修国史。中书省有一块盘石，当初薛道衡任内史侍郎，曾坐在石头上草拟制书，薛元超每次见到此石，总是泫然流泪。‎ 永徽五年，为母亲守丧解职，第二年，丧期未满就起用为黄门侍郎，兼检校太子左庶子。薛元超擅长文辞，又喜好引进寒门有才能的人士，曾经上表举荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十多人，由此被舆论赞美。后来因病离京任饶州刺史。三年，授为东台侍郎。右相李义府因为获罪被发配流放到巂州，按照旧制，被流放的人不许乘马，薛元超上奏请求给他马骑，因此获罪贬任简州刺史。一年以后，西台侍郎上官仪被杀，薛元超又因和他有文章往来关系密切，被发配流放到巂州。上元初年，遇赦回来，拜授正谏大夫。三年，升任中书侍郎，不久被提升为同中书门下三品。当时高宗驾幸温泉打猎，诸番酋长也都拿着弓箭跟从。薛元超以为既然不是同一族类，很叫人担忧，上疏竭力谏阻，高宗采纳了。当时薛元超特别受到高宗恩遇，时常召入和诸王一同出席私家宴会。高宗又看重他文学政治的才能，曾对薛元超说：“长期有卿在中书省，就不依靠更多的人了。”永隆二年，授任中书令，兼太子左庶子。高宗临幸东都，太子在京师监国，就留薛元超随侍太子。高宗临行时对薛元超说：“朕留下卿，好像失去一只手臂。只是我的儿子不熟悉政务，关西的事情，都把它托付给你了。我对你寄予的希望已经很深，你不能默不作声。”于是薛元超上表推荐郑祖玄、邓玄挺、崔融为崇文馆学士。又多次上疏劝谏太子，高宗知道了说好，派使者慰问，赐物一百段。弘道元年，薛元超因病要求退休，朝廷加授金紫光禄大夫，准许退休。这一年冬天薛元超逝世，享年六十二岁，追赠光禄大夫、秦州都督，陪葬乾陵。薛元超有文集四十卷。儿子薛曜，也以文学闻名，圣历年间，修撰《三教珠英》，官做到正谏大夫。‎ ‎8．颔联描绘了落木、千山、天、澄江、月等这些意象，（1分）体现了意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的特点。（2分）‎ ‎9．这首诗表达的感情包括：①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意三点即可）‎ ‎10.（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 （2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。‎ ‎（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵 ‎11（1）（5分）A D。选A 3分，选D2分，选B 1分，选C E不给分。‎ 试题分析：A项是从全文的角度概括分析主人公的形象特点，符合小说的原意，得3分。D选项中父亲的“复杂心理”，从上下语境可知：一方面，父亲对自己担任配角有清晰明确的认知，认为角色无大小，都是平等的；另一方面，父亲也因未能赚更多钱改善家庭招致母亲的抱怨和不满而感到痛苦，复杂情感交织。“初中男同学”所说的“如果”正是作者的巧妙构思。B选项的环境描写，突出父亲工作环境的恶劣，这里的表述没错。从全文看，小说只是选择了几个生活小事，并没有完整的故事情节，“推动小说情节的发展”的判断比较牵强。但在“我到岳麓山看父亲拍戏”这件小事中，环境描写对强化人物形象的确有作用。C选项错误。小说开头先介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。E选项错误比较明显：前半句“几个人物”都“刻画得很生动”表述不严谨，后半句“重视描绘人物细腻的心理变化过程”不对，小说未涉及心理描写。 ‎ ‎（2）（6分）①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；③儿女长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。（分点作答，每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）‎ ‎（3）（6分）①人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后辛苦、疲倦的状态直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。③思想内容上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。（分点作答，每答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）‎ ‎（4）（8分）观点一：不同意。①原标题“配角”，具有双关义，标示出父亲的社会角色，一个扮演“配角”的演员，具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的“配角”身份，符合父亲在小说中的各种表现和遭遇，“父亲”这个人物的形象特征与“配角”这个角色特征相吻合。②“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事也都是围绕着父亲的“配角”身份而展开的。③以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题，即普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但也认真勤奋地工作生活着，为家庭、为所爱的人无怨无悔全心付出，应得到人们的尊重。‎ 观点二：同意。①改为《我的父亲》，明确交代主要人物形象。以“我的父亲”为题，揭示出主人公的伦理特点。②小说选择几件看似不关联的小事，都以“我的父亲”这种身份把几件小事紧密结合起来；通过描绘发生在“我”初中、高中、大学时期的几件小事，突出了父亲对母亲、“我”和妹妹的关爱。③以“我的父亲”为题，有利于作者把表达的情感与主题直接地呈现出来。‎ ‎（观点明确1分，结合小说内容展开分析，有条理、分点作答，每点2分，整体表达1分。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、阐述合理的程度，只要言之成理，可酌情给分。）‎ ‎12A（B矫首遐观 C天理昭然 D瓶无储粟）‎ ‎13C（①繁文缛节：指繁琐的仪式和礼节。②初试锋芒：比喻刚开始显示出力量或才能。与“再次”矛盾。使用错误。 ③沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。④箪食瓢饮：读书人安于贫穷的清高生活。用错对象。⑤推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真诚待人。推：拿出；置：安放。⑥求田问舍：比喻只知谋置产业，胸无大志。这里误解了成语意思。）‎ ‎14C（“防止不要”多重否定；B“精湛的技术标准”搭配不当；D“近六成左右”重复。汉语中一些词语表示否定，如“毋”“忌”“戒”“防止”“劝阻”“避免”等，做题时一定要注意。） ‎ ‎15B（此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——‎ ‎2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意②③、④①衔接紧密不能分开，因此选B。）‎ ‎16【答案】①拒绝是一种技巧 ②但将来必然可以得到③需要用实力和底气说话 ‎17【答案】高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。‎ ‎18‎ 参考立意：‎ ‎①做人要真实、真诚、不做作；做真实的自己；有个性才更有魅力。‎ ‎②唯金牌论不可取；理性看待金牌（成绩、名利）；从容面对比赛。‎ ‎③享受运动和比赛的快乐；在拼搏中感受快乐。…………‎