2018-2019学年福建省福州市三校联盟（连江文笔中学、永泰城关中学、长乐高级中学）高二下学期期中考试语文试题 解析版

2018-2019学年福建省福州市三校联盟（连江文笔中学、永泰城关中学、长乐高级中学）高二下学期期中考试语文试题 解析版

‎2018-2019学年第二学期福州三校期中联考 高二语文试卷 命题人：高级中学谢德英 审核人：永泰城关中学苏丹 ‎(考试时间：150分钟 满分：150分)‎ 班级 姓名 座号 成绩 注意事项：‎ ‎1．请考生用黑色签字笔将姓名和班级、座号、准考证号填写在答题卷的相应位置上。‎ ‎2．客观题的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；主观题答案用黑色签字笔填写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上。‎ 一、现代文阅读（25分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成各题。‎ 新媒体对传统文化传播的影响 李子嘉 较之于传统媒体传播，新媒体传播具有传播方式数字化、传播过程交互化、传播行为个性化、传播速度实时化（即时性）等特点。而新媒体所要传播的传统文化文本，因为其载体——文字——是静止的、呆板的，在传播中处于被动的地位；又因为传统文化文本的表现形式是和今日通行的简化字、白话文不一样的繁体字、文言文，因此便与受众产生了一定的隔膜和距离，种种因素加大了其自身传播的困难程度。传统文化文本这些先天因素使得它在传播中缺乏生机活力，正需要新媒体用自由、主动、灵活的传播形式去激活它。‎ 新媒体对于增强传统文化传播力的积极作用表现在以下几个方面：‎ 第一，新媒体优化了传统文化的传播途径。传统文化文本的传播先后经历了口头传播阶段、文字传播阶段、电子传播阶段，到现在的新媒体网络传播阶段的发展。‎ 以数字技术为基础、以网络为载体进行信息传播的新媒体，融合了人际传播和大众传播的信息传播特点，形成了一种散布型网状传播结构，突破了传者与受众界限，增强了受众的参与性，给传统文化文本传播带来了更多的可能。‎ 第二，新媒体优化了传统文化的传播模式。新媒体从时间和空间突破了原有的传播界限，在发展中与传统媒体融合，使得新媒体与传统媒体优势互补。通过多种传播渠道的组合，传统文化资源的流通、开放与利用变得更为高效，传统文化能够以全覆盖、全时段的方式有效达到目标人群。这样就创造了一种新的传播路径和传播范式，极大提高了传统文化文本的传播效果。‎ 第三，新媒体优化了传统文化的传播格局。麦克卢汉认为，快速发展的媒介使人们的交往方式及人的文化形态产生了重大变化。新媒体在传播文化的同时也不断创造出各种新的文化艺术形式，建立新的文化秩序，甚至有些我们熟知的文化经过媒介技术表现和重新包装后，也需要人们重新定义、审视、理解和接受它。如现在很多文化艺术表演中都通过运用虚拟影像、3D技术等高科技手段，创造出一种传统文化与现代文化高度交融的氛围，形象生动且富有交互性的表现形式，使人们更容易理解并加深文化感知，文化传播更富有包容性和参与性。‎ ‎（选自《中华文化论坛》（2015009期），有删改）‎ ‎1. 下列关于“新媒体”的理解，不正确的一项是 A. 所谓新媒体，是指以数字技术为基础，以广播、电视、网络为载体进行信息传播的新型媒介，如网页、论坛、博客、微信公众号、网络直播等。‎ B. 新媒体出现后，其“数字化”、“互动性”的特点使其即时、互动的优势最大限度地壮大了新媒介的话语权与传播实力。‎ C. 新媒体作为一种全新的传播形式打破了时间、空间的局限，而其基于网络的开放性与丰富性，也为传统文化文本的传播提供了空前的便利。‎ D. 新媒体在传播文化的同时也在创造新的文化艺术形式，建立新的文化秩序，甚至会将我们熟知的文化进行技术表现和重新包装，让人们人们重新认知和接受。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 在新媒体出现之前，传统文化主要以文字为载体进行传播，但这种传播方式是静止、呆板的，不能主动地和受众形成良好的互动。‎ B. 利用新媒体开设课程来传播传统文化，可以使受众脱离了年龄、学校、专业、层次的束缚，受众可以自由选择课程，成为临时的“学生”。‎ C. 传统文化之所以传播困难主要是因为传统文化的文本使用的是文言文，繁体字，和现在通行的是简化字、白话文有一定的距离。‎ D. 新媒体使传统文化资源的流通、开放与利用变得更加高效，这种新的传播路径和传播范式，极大提高了传统文化文本的传播效果。‎ ‎3. 根据原文意思，下列不属于利用新媒体传播传统文化的一项是 A. 在果壳网旗下的MOOC学院（MOOC即Massive Online Open Course的简称，中文一般翻译成“大规模在线开放课程”），有包括“四书”“五经”讲解在内的多种文化课程。‎ B. 超星视频邀请国内众多知名专家学者、学术权威，将他们多年的学术研究成果制作成视频，与广大朋友共享，提供给观众更广泛的阅读资源，带给读者不同于普通读物的阅读效果。‎ C. 上海开放大学中文系教授鲍鹏山在喜马拉雅FM（喜马拉雅FM：一款智能手机APP，国内最大音频分享平台）开设私塾课讲授《论语》，一天一则，教听众精读全本《论语》。‎ D. 厦门大中天教授中央电视台“百家讲坛”主讲《汉代风云人物》、《易中天品三国》、《先秦诸子百家争鸣》，并于2013年开始写作36卷本《易中天中华史》，现已陆续出版。‎ ‎【答案】1. A 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于“新媒体”的理解，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A无中生有，选项 “以广播、电视为载体”错。原文的意思是说新媒体“以网络为载体”。故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。C选项“主要是因为传统文化的文本使用的是文言文，繁体字，和现在通行的是简化字、白话文有一定的隔膜和距离。”错误，属于夸大其词，材料中只说是原因之一，并没有说是主要原因。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。D选项“易中天在电视台主讲系列讲座和写作出版《易中天中华史》”都不属于“新媒体”，属于“传统媒体”。故选D。‎ ‎【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成各题。‎ 怜子如何不丈夫 ‎——超级“奶爸”鲁迅的另一面 李晌 海婴，即上海出生的婴儿。‎ ‎1929年9月27日，计划外的小生命一来到世间，鲁迅就投入了一生最温存细腻的爱，他认为孩子既然生了，就要尽心养育，自嘲为这孩子“加倍服劳，为孺子牛耳”。鲁迅对海婴的爱并不是嘴上说说笔下写写，他是身体力行的超级“奶爸”，他自己给海婴洗澡，不让护士代劳，自信有学医的经验，绝不用没有烧开杀菌的水。海婴生来体弱，鲁迅又格外上心，稍有风吹草动便要就医，日记中有上百次带海婴就医的记录。‎ 婴儿前半夜睡足了，到午夜往往要醒来，为了让许广平能充分休息，每天夜里12点，鲁迅准时放下笔，上楼接替女佣，陪孩子玩，玩困了他也有办法哄睡，弯着双臂成摇篮，抱着海婴在房中来回走着，唱着他自编的歌谣。‎ 从1932年9月鲁迅开始四处看房，最后看中了虹口公园东南部山阴路上的大陆新村。‎ 从搬进大陆新村到鲁迅逝世，海婴从三岁半长到七岁。孩子幼时，鲁迅悉心担负养育看护的责任；孩子大些，鲁迅又是贴心的朋友。童年时父亲的威权式教育给鲁迅留下心理阴影，其实同时代所有人大抵如此，只不过自己做了父亲之后还要重复威权，但鲁迅早就决心改变这一套逻辑。他在1919年就写了《我们怎样做父亲》，声明对孩子的爱“开宗第一，便是理解”，另外两个关键词是“指导”和“解放”。海婴当面说：“我做起爸爸，还要好！这种爸爸，什么爸爸！”鲁迅哈哈大笑把这造反的话写信讲给朋友。‎ 一楼的会客厅中有一台留声机，鲁迅原本不喜欢留声机这类嘈杂的洋玩意儿，因海婴看到日本邻居家有，闹着要，鲁迅专门买给他，先买来的没有邻居家的大，又和商店换了两次，直到海婴点头为止。留声机对面的玻璃柜里摆满了海婴的玩具。从前鲁迅除了书店不逛任何商店，有了海婴之后，去稍远的地方，他一定要到大公司的玩具摊上认真挑选。所以每次他出门久了再回来，海婴都要夺过包裹检查一下。有他的礼物便欢跃而去，要是鲁迅只买了自己的书，海婴就要失望了，鲁迅会诚恳道歉，答应下次一定买。‎ 二楼是客房和鲁迅的卧室兼书房。书桌照例摆在窗前以获取最佳的采光，旁边是鲁迅晚年最常用的藤躺椅。书桌书架整齐如药房。他常对许广平说，东西的位置是不能变的，连许广平都不能随便借他的书看，唯独海婴有特赦权可乱翻乱看。海婴专门喜欢在爸爸工作时出其不意捣乱，抢笔抢书，即使最忙的时候，鲁迅也会停下笔敷衍几句，不会断然赶走。如今流行“陪伴是最好的教育”“尊重孩子”这样的格言，鲁迅在当时就有此觉悟。他每天抽出固定的时间陪海婴玩，父子俩并排挤在躺椅上，或是海婴骑在爸爸身上，边吃零食边聊天。‎ 书桌旁一张简单的铁架大床，上面挂着许广平绣制的白色床幔。鲁迅的床本来是更加高档宽阔的，有着西式的雕花木床头，据许广平说，那张床是上一户租客留下的。保姆许妈带着海婴睡觉，为了让他们睡得更舒适，鲁迅把大床搬进了三楼海婴的卧室。三楼卧室是整栋房子最好的房间，墙上挂着日本画家为刚出生的海婴画的睡姿肖像，还有鲁迅为他挑选的充满童趣的油画作品。那张雕花大床上还摆着当年的小枕头，上面绣着海婴的名字。‎ ‎（摘自《报刊荟萃》2016010期）‎ ‎【相关链接】‎ 海婴把瞿秋白夫妇送的一套“积铁成象”玩具给拆了 ；把鲁迅给他买的留声机也给拆了……但鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此而打骂过他，显然，鲁迅明白满足孩子好奇心对孩子成长的重要性。‎ 海婴的叔叔周建人购了《儿童文库》和《少年文库》各一套给海婴。《儿童文库》内容较浅，许广平当即就让海婴看了；但《少年文库》内容较深，许广平担心海婴看不懂，就收藏起来，想等海婴长大一些再让他看。但海婴看完了《儿童文库》后，就向许广平吵着要看《少年文库》，许广平不肯给，海婴坚持要，争论的声音被鲁迅听到了，他便让许广平把《少年文库》拿出来给海婴看。鲁迅从来不过问海婴的阅读，不问他看了些什么，或是指定哪几篇，或是要求背诵哪几篇。……许广平也曾在回忆中提到过，她总结说 ：“顺其自然，极力不多给他（海婴）打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。”‎ 鲁迅在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来果然没有如父亲所担心的成为空头家，而成了一名优秀的无线电专家，这或许与鲁迅成功的家教方式不无关系吧。‎ ‎（节选自《鲁迅教子，顺其自然》 作者：唐宝民）‎ ‎4. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A. 鲁迅先生早年曾在日本学医，所以照顾起海婴来比一般人更加的小心细腻，譬如，如果水没有经过烧开杀菌，是不能直接给海婴使用的。‎ B. 鲁迅买来一台留声机只为讨好海婴，并且为了比邻居家的留声机还大，又和商店换了两次，直到海婴满意为止。这体现了鲁迅先生对海婴无原则的溺爱。‎ C.‎ ‎ 为了不给孩子的童年留下心理阴影，鲁迅一直致力于做一个民主的父亲，平等地对待自己的儿子。因为他深刻地知道专制的封建家长会给一颗幼小的心灵带来怎样的伤害。‎ D. 鲁迅每天抽出固定的时间陪海婴玩，有时父子俩并排挤在躺椅上，有时海婴甚至骑在爸爸身上，边吃零食边聊天。这一举动生动的诠释了当时流行的格言“陪伴是最好的教育”。‎ E. 为了让海婴睡得更舒适，鲁迅不仅把整栋房子里最好的三楼卧室给海婴住，还把自己原本的西式雕花大床搬进了海婴的卧室。这有悖于“穷养儿子富养女”的古训。‎ ‎5. 请简要分析文中的划线句的作用。‎ ‎6. 自海婴降生，鲁迅先生就投入了一生最温存细腻的爱，请列举具体事件加以说明。‎ ‎【答案】4. AC 5. ①从侧面表现了鲁迅先生对儿子的尊重，不以父亲的身份施加威权。②鲁迅先生用实际行动在践行《我们怎样做父亲》一文中的声明。③体现了父子之间关系的和谐融洽。 ‎ ‎6. ①鲁迅先生亲自自己给海婴洗澡，不让护士代劳，绝不用没有烧开杀菌的水。②每天夜里12点，鲁迅会准时放下笔，哄半夜醒来的海婴玩，玩困了他就唱着他自编的歌谣将海婴哄睡。③如果鲁迅先生外出只买了自己的书，而没有给海婴买礼物让他失望了，先生会诚恳道歉，答应下次一定买。④鲁迅先生的书房收拾的井井有条，东西的位置是不能随意改变的。但是，海婴专门喜欢在爸爸工作时捣乱，抢笔抢书。即使最忙的时候，鲁迅先生也不会把儿子断然赶走而是停下笔和他聊几句。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B选项“这体现了鲁迅先生对海婴无原则的溺爱。”错误，这里体现的是鲁迅对孩子的尊重，并且鲁迅先生对海婴的爱不是无原则的，也是有前提的，有限制的。D选项“诠释了当时流行的格言‘陪伴是最好的教育’。”错误，“陪伴是最好的教育”并不是流行于当时，而是现在。E选项“有悖于‘穷养儿子富养女’的古训”这一判断属于无中生有，文中无此意。故选AC。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生分析文中重要语句的含义及作用的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本内涵，重点把握题目中语句与全文的具体关系。海婴当面说：“我做起爸爸，还要好！这种爸爸，什么爸爸！”一句全面细致展现出鲁迅先生作为父亲对自己儿子的尊重，体现出他们父子之间极为融洽的关系，丰满了鲁迅先生的人格形象．‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章内容理解的能力。解答本题时要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。“他自己给海婴洗澡，不让护士代劳，自信有学医的经验，绝不用没有烧开杀菌的水。海婴生来体弱，鲁迅又格外上心，稍有风吹草动便要就医，日记中有上百次带海婴就医的记录”“每天夜里12点，鲁迅准时放下笔，上楼接替女佣，陪孩子玩，玩困了他也有办法哄睡，弯着双臂成摇篮，抱着海婴在房中来回走着，唱着他自编的歌谣”“有他的礼物便欢跃而去，要是鲁迅只买了自己的书，海婴就要失望了，鲁迅会诚恳道歉，答应下次一定买”等语句可以具体把握鲁迅先生对孩子投入了一生最温存细腻的爱。‎ ‎【点睛】理解句子含义时有些句子直接揭示了文章的中心思想，或者和文章所要表达的中心思想有密切的关系，我们就要联系文章的思想内容，深刻地理解他们的含义。还有的文章或句子牵涉到的时间久远，反映的时代背景复杂，在当时的时代背景下具有特定的含义，我们就要联系当时的背景情况，准确把握句子的意思。‎ 二、古代诗文阅读（共40分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题 太宗文德顺圣皇后长孙氏，长安人，隋右骁卫将军晟之女也。少好读书，造次必循礼则。性素俭约，凡所服御，取给而已。太宗甚礼遇之，常与论及赏罚之事，对曰：“牝鸡司晨，惟家之索。妾以妇人，岂敢豫闻政事？”太宗固与之言，竟不之答。‎ 时后兄无忌，夙与太宗为布衣之交，又以佐命元勋，委以腹心，出入卧内，将任之朝政。后固言不可，每乘间奏曰：“妾既托身紫宫，尊贵已极，实不愿兄弟子侄布列朝廷。汉之吕、霍，可为切骨之诫。特愿圣朝勿以妾兄为宰执。”太宗不听，竟用无忌为左武侯大将军、吏部尚书、右仆射。后又密遣无忌苦求逊职，太宗不获已而许焉，改授开府仪同三司，后意乃怿。‎ 太子承乾乳母遂安夫人常白后曰：“东宫器用阙少，欲有奏请。”后不听，曰：“为太子，所患德不立而名不扬，何忧少于器物也！”‎ 后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。魏徵谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：‘朕子安得同于先帝子乎！’然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后叹曰：“‎ 尝闻陛下重魏徵，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹，诣徵宅以赐之。‎ 八年，从幸九成宫，染疾危惙。将大渐，与太宗辞诀，曰：“妾生既无益于时今死不可厚费且葬者藏也欲人之不见自古圣贤皆崇俭薄惟无道之世大起山陵劳费天下为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也。”‎ 十年六月己卯，崩于立政殿，时年三十六。‎ ‎（节选自《旧唐书•列传第一•后妃上》，有删改）‎ ‎7. 对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 A. 妾生既无益／于时今死／不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑 B. 妾生既无益于时／今死不可／厚费且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑 C. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世大起／山陵劳费天下／为有识者笑 D. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑 ‎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 太宗：是中国古代帝王常见庙号。从汉朝开始，王朝的开国皇帝庙号通常为“太祖”，第二代帝王庙号常常为“太宗”。‎ B. 三司：据《礼记》记载，三司意同三公，指的是司马、司徒、司空。后曹操废除三公之称。唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。‎ C. 出降：指公主出嫁。也可以称为“下嫁”或“厘降”；驸马娶公主则称“尚”某公主。因为公主是“金枝玉叶”，地位比其丈夫（驸马）要高。‎ D. 长公主：皇帝的女儿称为公主，长是年长的意思，所以，长公主就是指公主中最年长的那一位，也就是皇帝的长女。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 长孙皇后爱好读书，知书达理。太宗想要与她讨论政事，但她却认为，身为女子，不可参与政事干涉朝政，因此拒绝和太宗讨论。‎ B. 长孙皇后约束外戚，治家甚严。她吸取汉朝吕后家族、霍光家族的前车之鉴，不愿兄弟子侄担任高官。她一再向太宗请求不要将兄长长孙无忌任命为宰相。‎ C. 长孙皇后为人大度，爱护忠臣。魏征建议减少皇后亲女长乐公主的嫁妆，长孙皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，表彰他的正直。‎ D. 长孙皇后崇尚节俭，提倡朴素。在世时所用的东西，仅仅够用而已，临死前，还向太宗表明节俭下葬的心愿，不愿劳费天下百姓。‎ ‎10. 把文中划横线的句子译成现代汉语。‎ ‎⑴为太子，所患德不立而名不扬，何忧少于器物也！‎ ‎⑵尝闻陛下重魏徵，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。‎ ‎【答案】7. D 8. D 9. C ‎ ‎10. （1）作为太子，所担忧的应是品德没有养成，美名没有远扬，怎么担忧器具物品缺少呢！‎ ‎（2）曾经听说陛下重用魏徵，却不知道其中缘故。现在听了他的劝谏，确实是一个能用道义限制主上私情的大臣，他可以称得上是使社稷正直的臣子。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“妾生既无益于时”的意思是“妾活着既然没有对时世有益”，所以中间不能断开，“于时”后断句，排除选项A，“今死不可厚费”的意思是“现在死了也不能厚葬”所以中间不能断开，“厚费”后断句，排除选项B，“惟无道之世”的意思是“只有无道的乱世”，所以中间不能断开，排除选项C。故选D。‎ 句子翻译：妾活着既然没有对时世有益，现在死了也不能厚葬。况且葬就是藏，是想让人看不见。自古圣贤的人，都崇尚节俭薄葬。只有无道的乱世，才大起山陵，劳动耗费天下人，被有见识的人嘲笑。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D选项“长公主就是指公主中最年长的那一位，也就是皇帝的长女。”错误，自汉代以后，皇帝的女儿称为公主，姐妹称为长公主，姑母为大长公主。另根据文本“朕子安得同于先帝子乎！”“然谓长主者，良以尊于公主也”等也可推知长公主和公主的区别。故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。C选项，“还私下派遣使者赏赐给魏征财物”表述不正确，原文为“后因请遣中使赍帛五百匹，诣徵宅以赐之。”皇后请示过皇帝，才派人送礼物给魏征，并不是“私下派遣”。故选C。‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）为：作为。所患：所担忧的。何：怎么。（2）殊：却。谏：劝谏。直：使……正直。‎ ‎【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。‎ 翻译：‎ 唐太宗文德顺圣皇后长孙氏，长安人，是隋朝右骁卫将军长孙晟的女儿。长孙皇后小时候喜欢读书，即使匆忙之中也一定遵循礼仪规则。生性朴素节俭，凡是所穿衣服所用物品，只取所需罢了。太宗很是礼遇她，常和她讨论到赏罚的事情，皇后回答说：“母鸡在清晨打鸣，这个家庭就要破败。我是妇道人家，怎么敢干预 听闻国家政事呢？”太宗一定要和她说，皇后最终没有回答他。‎ 当时皇后的哥哥长孙无忌，一直与太宗是布衣之交，又是辅佐太宗的开国元勋。太宗把他当做心腹， 让他在寝宫出入，准备把朝政托付给他。皇后坚决不同意，经常利用机会奏报说：“我已经是皇后，尊贵已极，实在不愿兄弟子侄出现在朝廷上。汉代的吕家霍家， 可以作为深刻的教训。我只愿圣朝不要让我的哥哥成为宰相。”太宗不听，最终任命长孙无忌为左武侯大将军、吏部尚书、右仆射。皇后又私下让长孙无忌苦苦请求 辞职，太宗不得已同意了，改授长孙无忌开府仪同三司，皇后才感到欢喜。‎ 太子承乾乳母遂安夫人常对皇后说：“东宫器用缺少，想奏请添置。”皇后不听，对太子 说：“作为太子，所担忧的应是品德没有养成，美名没有远扬，怎么担忧器具物品缺少呢！”‎ 皇后所生的长乐公主，太宗特别钟爱她，等到将要出嫁的时候，皇帝命令有关部门准备的嫁妆比长公主多几倍。魏徵劝谏说：“昔日汉明帝时，将封赏皇子，皇帝说：‘我的儿子怎么能同先帝的儿子一样呢！’我们称呼长公主，确是因为她比公主尊贵，感情虽有差别，道义上却无等级区别。如果让公主礼超过了长公主，道理上恐怕不行，希望陛下三思。”太宗退朝以后把他的话告诉了皇后，皇后叹息说：“曾经听说陛下重用魏徵，却不知道其中缘故。现在听了他的劝谏，确实是一个能用道义限制主上私情的大臣，他可以称得上是正直社稷之臣。忠言逆耳利 于行，如果皇帝采纳忠言，那么社会（百姓）就会安宁；如果皇帝拒绝忠言，那么朝政就会紊乱。衷心希望陛下清楚地明白这个道理，那将是天下幸事。”皇后因此 请求派遣中使带了五百匹帛，到魏徵家来赏赐给他。‎ 贞观八年，皇后跟随太宗来到九成宫，染病生命垂危。即将离世，与太宗告别说：“妾活着既然没有对时世有益，现在死了也不能厚葬。况且葬就是藏，是想让人看不见。自古圣贤的人，都崇尚节俭薄葬。只有无道的乱世，才大起山陵，劳动耗费天下人，被有见识的人嘲笑。只请求就着山形埋葬我，不用起坟，不用棺材，所必需的器物服饰，都用树木泥瓦，节俭送终，这就是您不忘我了。”‎ 贞观十年六月二十一日，皇后在立政殿过世，那时年龄三十六岁。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗,完成各题。‎ 旅中送迁客 吴　融 天南不可去,君去吊灵均。‎ 落日青山路,秋风白发人。‎ 言危无继者,道在有明神。‎ 满目尽胡越,平生何处陈。‎ ‎11. 下列对本诗的理解,不正确的一项是(　　)‎ A. “灵均”是屈原的字,表面写朋友去凭吊屈原,实写其被贬遭际。‎ B. 颔联点明送别时间,色彩很鲜明,所用意象渲染了离别的氛围。‎ C. 本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗,情感真挚,格调相同。‎ D. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。‎ ‎12. 这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】11. C 12. ①对朋友的担忧。“天南不可去”南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途逼远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情。身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏。朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢于直言的品格。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，结合两首诗内容分析，格调不同。本诗主要是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。《送杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富，“海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句。故选C。‎ 点睛：诗歌鉴赏选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“天南不可去,君去吊灵均”，南方荒蛮之地，此去路途远，为朋友担心；后句结合“灵均”分析，表面写朋友去凭吊屈原，暗示朋友被贬的遭际，对朋友的担忧。“满目尽胡越，平生何处陈”，无人可以诉说内心的想法，表达对朋友的不舍之情。结合“言危无继者,‎ 道在有明神”分析可知，朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，对朋友正直品格的赞赏。‎ ‎（三）名篇名句默写（共12分，每格1分）‎ ‎13.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_________________,________________。‎ ‎（2）《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：______________________,_________________________。‎ ‎（3）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。‎ ‎（4）李煜《虞美人》词中“___________？____________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发了亡国之君无尽的痛苦之情。‎ ‎（5）李白在《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子是“______________，___________”‎ ‎（6）李贺的《李凭箜篌引》中描写乐声可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是“__________________，____________________”‎ ‎【答案】 (1). 吾尝终日而思矣 (2). 不如须臾之所学也 (3). 且举世誉之而不加劝 (4). 举世非之而不加沮 (5). 是故弟子不必不如师 (6). 师不必贤于弟子 (7). 问君能有几多愁 (8). 恰似一江春水向东流 (9). 君不见高堂明镜悲白发 (10). 朝如青丝暮成雪 (11). 女娲炼石补天处 (12). 石破天惊逗秋雨 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“臾”“誉”“沮”“暮”“娲”“逗”。‎ ‎【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ 三、语言文字运用（25分）‎ ‎14.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 (　　)‎ 我国正处于经济快速增长的关键时期,①________我们只注重经济数量的增长,②__________忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,③__________竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,④_________断送可持续发展的前景。⑤__________,推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路;⑥__________全面建成小康社会的战略目标将难以实现。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 假设 ‎/‎ ‎/‎ 从而 因而 反而 B 如果 而 甚至 从而 因此 否则 C 假设 ‎/‎ ‎/‎ 因而 因此 否则 D 如果 而 甚至 因而 因而 ‎/‎ A. A B. B C. C D. D ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查使用关联词的能力。要分析句子间的关系和关联词语的搭配，多用排除法，这类题目首先要浏览语段，了解大概内容，通过把握了解句与句之间的关系确定关联词。从关键句“只注重经济数量的增长”“忽视质量的改善”可以看出空①在第一句中与后面分句的关系，应为假设关系；从“忽视质量”“盲目开发资源”看出该句是只注重经济增长的后果，可以得知空②跟前句的关系为转折关系；从关键词“势必”“竭泽而渔”是自然资源的过度开发，与空③在第一句中与后面分句的关系，应为递进关系；空④是造成的后果，与前面的关系应是承接关系；空⑤是防止这类问题具体的做法和意义，前后是因果关系；空⑥与前面分句照应，从反面得出结论，学生可据此进行作答。故选B。‎ ‎【点睛】关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。‎ ‎15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(　　)‎ ‎①新版《红楼梦》日前问世,编辑部诚邀红学高手斧正,并设立“版本修订基金”,所有被采纳的质疑或指正每一处均可获得1000元酬金,可谓__________。‎ ‎②“我在烈士坟前许下的承诺,一定要做到。”省道德模范赵风和__________,义务守护英魂71载,无怨无悔。‎ ‎③在默克尔任期内,德国的国际地位达到了历史新高点。欧洲债务危机明确了德国在欧洲__________的话事地位,难民危机则为德国的未来积累了宝贵的道义力量。‎ A. 一诺千金　　 一言九鼎　　 一字千金 B. 一言九鼎　　 一诺千金　　 一字千金 C. 一字千金　　 一诺千金　　 一言九鼎 D. 一言九鼎　　 一字千金　　 一诺千金 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项，主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用度。一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。一字千金：字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高，文辞精彩奇妙。也指书法作品的珍贵。①每指正一处,便可获酬金1000元,强调价值高,应用“一字千金”。②强调承诺的事一定做到,应用“一诺千金”。③强调德国的国际地位,应用“一言九鼎”。故选C。‎ ‎【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。‎ ‎16.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)‎ ‎①陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。‎ ‎②在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。‎ ‎③对于各种自然灾害必须未雨绸缪，防微杜渐，决不能掉以轻心，麻痹大意。否则就会出现大灾未到先恐慌，或者大灾到来手忙脚乱的情形。‎ ‎④春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。‎ ‎⑤中外大片纷至沓来，影院前购票的人排起了长队——我们似乎又回到了上个世纪80年代，为了“艺术体验”而疯狂。 ‎ ‎⑥这个沿江小城民风纯朴，社会安定，即使你一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也不必担心被抢劫。‎ A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ③④⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项，主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。①不知所云：指说话人语言紊乱空洞。此句指听话的人听不懂。用错对象。②风雨如晦：比喻局势动荡，社会黑暗。语境恰当。③防微杜渐：指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。使用恰当。④“江河日下”比喻情况一天天坏下去。望文生义。⑤纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。⑥怀瑾握瑜：比喻保持高才美德。望文生义。故选C。‎ ‎【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。‎ ‎17.下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A. 国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。‎ B. 马年春晚节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。‎ C. 最近，电信被曝出存在重大漏洞。通过该漏洞，不法黑客可以查询上亿用户信息，涉及姓名、证件号、余额，并可以进行任意金额充值、销户、换卡等。‎ D. 美国安全智库在其年度预测报告中称，2016年美国将加强在南海的活动，并巩固与东南亚伙伴国家的军事合作。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】考查辨析并修改病句的能力。 解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。A项，不合逻辑，去掉“停止”。B项，句式杂糅，可去掉“是毋庸置疑的”。C项“涉及姓名、证件号、余额”句缺主语和宾语中心语，可改为“信息涉及姓名、证件号、余额等方面”，故选D。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 成语是汉语词汇中的瑰宝。     。    。    。    。    ,    ‎ ‎。按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟。‎ ‎①至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就好听 ‎②唯一“不正经”的一句成语，就是“乱七八糟”‎ ‎③成语往往四个字或者三个字一句，如“置之度外”“想当然”‎ ‎④成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”‎ ‎⑤字数多的极少，如“牵一发而动全身”‎ ‎⑥四字成语里面很少有违背这个规矩的 A. ③⑤④①⑥② B. ④①③⑤②⑥ C. ④③①⑤②⑥ D. ③①⑤④⑥②‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：观察选项②和结尾处的句子说的都是成语乱七八糟，故排除B．C两项，③⑤说的是成语的字数，必须连在一起，由此排除D。所以A项正确。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。‎ 汉字是蛮有意思的一种文字，许多汉字都可以用拆字法来解释。例如，“与日月合其明”中的“明”字，①_______，那是连孩子也知道的“日月为明”。可是，《说文解字》却道：“明，照也。”月光透过窗户照进来的光线，这是“明”的本义。于是，人们纳闷了：②___________ ，而不是日光呢？太阳难道不比月光更明亮吗？原来，这跟中国人的诗意情怀有关。中国人习惯了日出而作，日暮而息，中国文人又对月光情有独钟。所以，在艳阳高照的白天，他们并没有太多地去关注光线，③____________，人们才格外地感到月光跟人的关系。‎ ‎【答案】 (1). 由“日”和“月”组成; (2). 为什么是月光穿过窗户照进来; (3). 而到了明月当空的晚上 ‎【解析】‎ ‎【试题分析】根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。①空先客观解字。填②空时，注意与后句“而不是日光呢”照应。③空要与前面的内容相反。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一，也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或“嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。‎ ‎20.下面是某物业公司一封致歉信，在字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处并修改。‎ 尊敬的各位业主：‎ 你们好！今日由于设备检修，导致小区停电的突发事件。我仅代表公司全体员工向各位叔叔阿姨大哥大姐们真诚致歉。对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。我们坚信，只有提供细致周到的服务，才能不负你们的信任。‎ xx物业公司 ‎2019年1月29日 ‎【答案】①导致小区停电的突发事件　小区突发停电事故　②仅　谨　③叔叔阿姨、大哥大姐们　业主　④敬谢不敏　深表歉意　⑤不再发生　再次发生 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。①“导致小区停电的突发事件”此句滥用介词“导致”缺主语，语序不当。②“谨”有郑重地，恭敬地意思。此处有恭敬的意思。③“叔叔阿姨、大哥大姐们”过于口语化，应该用书面语。④敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。此处的语境应该是深表歉意。⑤“杜绝此类事件不再发生”不合逻辑。应改为“杜绝再次发生”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。‎ 四、作文（60分）‎ ‎21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：‎ 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。‎ 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。‎ 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。‎ 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】一面之难，带来的不只是温暖 ‎《暖闻》栏目准备从三则新闻中选取一则来引导读者用温暖的眼光来看待社会。一是良心“油条哥”坚持不用“复炸油”，一是老父亲需挂号才能与老父亲见上一面，一是主办方顾及小男孩成长对其不小心弄坏名画采取了备案而不报案的做法。‎ 我认为，老父亲与医生儿子的一面之难最温暖人心更符合《暖闻》栏目的出发点和意旨。‎ 温暖如冬日里的暖阳，驱逐寒冷的同时，带来明亮，带来暖和，更重要的是，它能给人们带来对春天的期望，对未来的希望。而老父亲和儿子的一面，恰恰有着不仅限于带来温暖和感动的作用。‎ 乍一看，老父亲和儿子的一面之难是何其冷冰冰啊。家庭是社会的小单位，是每个人心灵的栖息地，是幸福感的发源地。家庭中的亲情起着重要的维系作用，父母子女之爱，朴实无华却动人心弦。可是，当别人与孩子在公园里嬉闹游戏的时候，当别人与孩子共享丰盛的晚餐的时候，老父亲就好久没见过自己的孩子了!他只得亲自到医院去，可儿子太忙了，等了两个多小时，最后挂了号才能见到一面。这一面，实在让人为老父亲感到心疼，感到心酸，感到有点无地自容。‎ 然而，这一面之难带来真的只是心酸吗?这一面越难，折射出来的还有什么?‎ 这一面之难，体现的是那沉重而无言的父爱，体现的是一份尽忠职守的职业精神。正是因为这“难”，他们的形象更为高大，他们的行为更温暖人心。真正的爱，是一颗心对另一颗心的理解。老父亲深知作为医护人员的忙碌，想念儿子亲自到医院看他，等了好久才不得已挂了个号见上一面。他不打扰，不打断，淋漓尽致地阐释了父爱无声的感人。儿子忙于工作，将百姓的健康放在心上，连头都没时间抬，也不就是“医者父母心”的践行吗?一个爱子，为小爱；一个爱人，为大爱，都是那么令人动容，热泪盈眶。‎ 老父亲和医生儿子的一面之难，最温暖的关键在于引导人们用温暖的目光看待社会和生活，进而创造温暖。生活中不缺少温暖，缺少的是发现温暖的眼睛。在医患关系紧张的环境下，我们也会看到主刀医生用动画片安抚小萝莉情绪的有爱故事，也会看到医生长时间手术后累倒在地上的画面，现在也看到了医生的父亲见儿子一面是那么难。其实，只要我们多点理解，多点体谅，矛盾和冲突便少了许多，医患关系乃至于人与人之间的关系不是更和谐，更温暖了吗?而一面之难暴露出来的制度里的人性化的缺失，也应该引起人们的思考，进而提出建议，让老父亲见儿子不再难，让普天下的每个人都可以享受到这温暖!‎ 王蒙说：喜对天下，处处可喜。当我们用温暖的眼光去看待世界的时候，我们感受到了温暖；但当我们用温暖的眼光看待每一个人的时候，我们会给人带来温暖。暖对天下，处处温暖，这个才是中国梦的真正要义。‎ 老父亲与医生儿子的一面之难，带来的不仅仅是温暖那么简单。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本作文题是由三部分组成的，一是材料事件本身，二是写作提示语，三是写作要求。第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏，选入的新闻必须是有温度和人情味的新闻，能够引导读者以温暖的视角看待社会。第一个新闻是‚油条哥‛坚持不用‚复炸油‛，第二个新闻是老父排队挂号看望医生儿子，第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子。值得注意的是，三则新闻在地位上是平等的，没有主次之分，或者说三则新闻应该是‚平行视角。材料的写作提示语就是倒数第二段。提示语，往往暗示着作文的立意方向与立意范围，甚至在无形中左右着写作者的写作姿态与写作体式。这个提示语隐含着如下几个要求：一、考生必须在三则材料中选择一个，选择最能够体现社会温暖和人情味的一则，不能泛泛而谈，更不能完全抛开这三则材料。二、选择其中的一个，并非完全抛弃另外两个，因为提示语中要求‚体现你的思考、权衡与选择，所谓‚权衡‛就是要在三则材料的比较中体现自己的价值选择。三、你认为哪一则更合适，隐含的意思是哪一则新闻更有‚温度和人情味‛，更能引导读者‚引导读者以温暖的视角看待社会。‎ 参考角度与立意：1．选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。 坚守良心，温暖他人。诚信经营，传递正能量。面对利益的诱惑，坚守道德底线。2．选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子。理解和尊重亲人，凸显关爱。遵从秩序规则，方便他人。3．选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。面对他人无意的过错，主动宽容。理解孩子的过失，呵护成长。面对利益受损，理性处理。‎ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎ ‎ ‎ ‎