语文卷·2017届湖南省长郡中学、衡阳八中等十三校重点中学高三第二次联考（2017-04）

语文卷·2017届湖南省长郡中学、衡阳八中等十三校重点中学高三第二次联考（2017-04）

湖南省2017届高三十三所重点中学第二次联考 语文试题 本试题卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。‎ ‎★祝考试顺利★‎ ‎【注意事项】‎ ‎ 1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎ 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎ 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎ 4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎ 5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第Ⅰ卷 阅读题（70分）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 谈谈“循序渐进”与“为而不争”‎ 中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，是中华文化的精髓，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当前，认真践行中华传统美德，深入挖掘和阐发其中的思想道德资源，以文化人，以德育人，是我们在培育和弘扬社会主义核心价值观过程中应当努力做好的一件大事。这里谈谈中华传统美德中“循序渐进”与“为而不争”的思想。‎ 中华传统美德之中，有一种可贵的思想，叫做循序渐进。这一思想发端于《老子》，《老子》中说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。……慎终如始，则无败事。”这段话是说，世间万事万物皆有一个发生、发展的演进过程，我们无论做任何一件事情都不可能一蹴而就，只有始终如一地保持兢兢业业的态度，而不是虎头蛇尾，才能立于不败之地。孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”，讲的也是这个道理。荀子集诸家之说而加以改造，乃化为己说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。……锲而不舍，金石可镂。”发展到南宋，再经朱熹的创造性总结，遂成“循序而渐进”的至理名言。‎ 为而不争，是蕴含于中华传统美德之中的又一可贵思想。若究其渊源，这一思想同样可以追溯至《老子》。《老子》最后一章说：“圣人不积，既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。天之道，利而不害；人之道，为而不争。”这里说的“不争”，以“为”作前提。为而不争，有两层含义：第一层所谓的“为”是“为人”“与人”，即有利他人、给予他人；第二层则是该书二十二章所言四个“不自”，即“不自见”“不自是”“不自伐”“不自矜”。也就是说，人生在世，既要做有利于他人的事，也要做好自己，不要因“争”损害了自己的人格、品性等，这才叫做“为而不争”。孔子也主张“君子无所争”，只是讲法略异于老子，说的是“矜而不争”。也就是说，不争的前提是“矜”。同一个“矜”字，老子作夸饰、尊大用，主张“不自矜”，孔子则作庄敬持己用，虽讲法各异，但皆从严格律己出发。唯其如此，也就有了孔子的“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。也正是弘扬先贤思想，孟子才会主张：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”‎ 古往今来，循序渐进、为而不争的思想有5若春雨润物，融入中华民族的精神世界，滋养了一代又一代先人。然而近些年来，这样的思想被一些人渐渐淡忘了，急功近利、追逐金钱的坏习气蔓延滋长、无孔不入。结果，许多人对无序竞争、损人利己之事，不以为耻，反以为荣。更有甚者，为 了谋求一己私利，竟然践踏道德底线，损害国家、民族利益，弄虚作假，伤天害理。长此以往，势必导致民族道德素质下降。‎ 凝聚人心、扶正风气，这是中国学人数千年一以贯之的社会责任意识。北宋范仲淹倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，张载执著追求的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”‎ ‎，早成旷世箴言，不胫而走。清代学者顾炎武著《日知录》，用整整一卷篇幅集中探讨历代社会的人心风俗问题，发出了“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”的呐喊。晚近学人据以归纳，遂以“天下兴亡，匹夫有责”的时代强音而融入中华民族的爱国主义传统之中。见贤思齐，亡羊补牢。从当前社会风气的实际出发，学人似有必要多讲讲循序渐进、为而不争的道理，多谈谈中华传统美德中的可贵思想。只要我们脚踏实地、坚持不懈，经过较长一段时期努力，定然能使中华传统美德深入人心、蔚成新风。‎ ‎（节选自《人民日报》2014年8月8日期同名文章，作者陈祖武，略有改动）‎ ‎1．下列对“循序渐进”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．世间万物皆有一个发生、发展的演进过程，循序渐进历经发生、发展、改造、总结，最终成为流传至今的至理名言。‎ B．中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，循序渐进作为中华传统美德之中的可贵思想，要求我们不可无序竞争，不为损人之事。‎ C．我们做任何事情往往都需要循序渐进，只有始终如一地保持兢兢业业的态度，锲而不舍，才能立于不败之地。‎ D．我们在现实生活中应努力做到循序渐进，它和“学而时习之”、“温故而知新”、坚持不懈的精神品质是统一的。‎ ‎2．下列能全面反映“为而不争”内涵的一项是（ ）（3分）‎ A．上善若水。——老子《道德经》‎ B．敏于事而慎于言，就有道而正焉。——《论语》‎ C．言而不用，则相继以死。——《贞观政要》‎ D．须是遇事之时，便与克下，不得苟且放过。——《朱子语类》‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．荀子的“锲而不舍，金石可镂”要求我们无论做任何一件事情，都要有持之以恒的态度，而不是虎头蛇尾。‎ B．《老子》最后一章提及的“为而不争”，孔子主张的“君子无所争”，这里说的不争，以“为”即有利他人、给予他人为前提。‎ C．循序渐进、为而不争的思想如春雨润物，滋养了一代代先人。但近年来，有些人急功近利，突破了道德底线。长此以往，民族道德素质必定下降。‎ D．晚近学人将顾炎武呐喊归纳为“天下兴亡，匹夫有责”的时代强音，并将其融入中华民族的爱国主义传统之中。‎ ‎（二）实用共文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 汤一介，中国哲学问题的思考者 汤一介于1927年2月16日生于天津，出身于书香门第，父亲汤用彤则是哲学大家。父亲嘱咐他的两句话“事不避难，义不逃责”是家风。‎ 汤一介爱书，有一些书对他的一生产生了深远的影响。多少年后，汤一介这样回忆道：“在我读了《绞刑架下的报告》后，似乎精神境界有一个升华，可以说我有了一个信念，我应做个热爱生活、热爱人类的人。在这几十年的生活中，在各种运动中我整过别人，别人也整过我，犯了不少错误，对这些我都自责过，反省过。但我在内心里，那种伏契克式的热爱生活，热爱人类的情感仍然影响着我。人不应没有理想，人不能不热爱生活。”‎ ‎1949年前，汤一介学习哲学，除了家学的影响之外，更多的是想去寻找真理、探讨人生的意义。19岁时汤一介曾经写出了《论善》《论死》《论人为什么活着》几篇文章，表达了自己的思想观点，显露了作为哲学家的才华。1951年自北大哲学系毕业后，汤一介便留校任教，为北大哲学系资深教授。‎ 汤一介的学生、北京大学哲学系主任王博1985年上了汤先生第一堂课，汤先生给他讲授魏晋玄学，讲课给王博留下了深刻的印象。王博也成为众多弟子中国陪伴汤先生走完最后一段路程的学生。‎ ‎“先生刚毅木讷，温而厉。”因工作原因，王博与汤一介多有接触，在王博眼中，汤先生学术研究上可以用“严厉”来形容，一丝不苟，十分严谨，表达学术观点非常直白，待人接物非常温和，不管谁有需求，汤先生总是尽力满足。‎ ‎2012年汤一介获首届“吴玉章人文社会科学终身成就奖”，颁奖词中将他描述为：“‎ 汤一介先生力主思想对话，引领风气之先，传承中国学脉，执掌《儒藏》编修。他所创办的中国文化书院，重启了传统文化热潮；他所主张的普遍和谐、中国解释学和新轴心时代，激活了融通中西的世界之中国；他所撰述的《郭象与魏晋玄学》、《中国儒学史》，弥伦群言而精研一理，为中国思想的当代价值立言辩德。”‎ 汤一介曾获得很多美誉，哲学巨匠、儒学泰斗、国学大师等等。对此，他同已故学者季羡林一样，坚辞拒绝。在汤先生看来，不仅他不是大师，这个时代也没有大师。他在《汤一介传》中说得很清楚：“我说现在没有大师，是因为还没有一个思想体系被普遍接受，还没有出过一本影响世界的划时代著作。”他认为，20世纪后半叶的学术氛围不够自由，把思想禁锢在一个框框里边是不能产生划时代的著作的。‎ 汤先生在病中仍不忘文化复兴。今年6月19日，抱病在身的汤一介还出席了十卷本的《汤一介集》发布会，“我想继续再写文章，讲我自己的感受，讲我对人类社会的理解，讲我对天人关系的理解。作为一个哲学家或哲学工作者，最主要的特点是思考问题，提出问题供大家参考，而解决问题则需要靠大家一起努力。我应该继续努力把我想的问题提出供大家讨论，这样才不负作为一个学者、一个教师的责任。”‎ ‎（选自“人民”）‎ ‎【相关链接】‎ ‎①“汤一介为人谦逊，对人随和。他继承了中国传统道德，宽厚诚信，不怕艰苦。生命中经历的那些坎坷挫折自不待言，但他始终以宽容心对待所有的人和事，始终认真扎实地治学。而在学术上，他高屋建瓴。此前我国只有道藏、释藏，并无儒藏。而汤先生意识到这一点，便组织编纂，耗费毕生精力。身体力行把中华文化传播到国外，让越来越多的人喜欢并了解中国文化。”（北大教授彭燕韩）‎ ‎②“汤先生不喜欢让人称他为大师，我们叫他大先生，是因为他让我们找到了中国传统文化的根，他引领我们‘回家’。”（中国文化书院院长王守常）‎ ‎4．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）‎ A．本文记述了汤一介的家学影响、人生理想、学术成就、性格特点和不同人对汤一介的评价，展现了一位著名哲学家的学者本色。‎ B．汤一介的父亲汤用彤是哲学大家，“事不避难，义不逃责”是他家的家风。这说明家风对汤一介日后成为著名哲学家有一定的影响。‎ C．在学生王博眼中，汤先生在学术研究上非常严厉，一丝不苟，表达学术观点非常直白，但他在待人接物上非常温和，尽力满足他人之所求。‎ D．汤一介为人谦逊，对人随和，是因为他继承了中国的传统道德，深受道家思想影响，上善若水，宽厚诚信，始终以宽容心对待所有人和事。‎ ‎5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）‎ A．汤一介先生是用生命做事的人，他的贡献不是在于自己做了什么，而是在于开风气之先，引领学术旗帜。‎ B．汤先生是一位有国际视野和前瞻性的学者，不但对中国思想研究深入，更对西方文化有着包容和理解之心，是个现代的开发的有思想的谦虚的学者。‎ C．汤一介取得成就的自身因素主要是热爱生活、热爱人类的人生理想和一丝不苟的学术态度，学术研究可用“严厉”形容，高屋建瓴，开风气之先。‎ D．在文中引用学生、同事的言论，从正面直接表现传主的性格特征，包括谦逊随和的性格成因，所获成就背后的原因，使人物形象更真实感人、具体丰满。‎ E．汤一介对当今时代没有大师原因的分析，可谓见解独到，引人深思，他认为只要没有建立被普遍接受的思想体系，就不能称其为大师。‎ ‎6．“事不避难，义不逃责”是父亲嘱咐他的家风，作为一个哲学家，“责”在汤一介的身上体现在哪些方面？（5分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 半份礼物 罗伯特·巴里 那一年我十岁，我哥哥尼克十二岁。在我们俩想来，这一年的母亲节，完全是个让我们激动不已的日子——我们要各自送给母亲一份儿礼物。‎ 我和尼克出去帮人打杂儿都挣了一点外快。‎ 这是我们送给母亲的头一份儿礼物。我们是穷人家的孩子，要买这样一份儿礼物，可就非同寻常了。好在是我和尼克都很走运，出去帮人打杂儿都挣了一点儿外快。‎ 我和尼克想着这件会让母亲感到出乎意料的事，越想心里越激动。我们把这事对父亲说了。他听了得意地抚摩着我们的头。‎ ‎“这可是个好主意，”他说，“它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”‎ 从他的语气里，我们听得出他在想着什么。母亲一天到晚操劳不停，既要做饭，又要照料我们，还要在浴缸里洗我们全家人的衣服。而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑。不过，她要笑起来，那可就是不负我们盼望的赏心乐事。‎ ‎“你们打算给她送什么礼物？”父亲问。‎ ‎“我们俩将各送各的礼物。”我答道。‎ ‎“请您把这事告诉给母亲。”尼克对父亲说，“这样她就可以乐呵呵地想着它了。”‎ 父亲说：“这样一个了不起的想法，竟出自你这么个小脑袋瓜儿里，你可真聪明！”尼克高兴得面泛红光。他把一只手放在我的肩头，说：“鲍勃也是这么想的。”‎ ‎“不，”我说，“我没有这么想过。不过，我的礼物会弥补这个不足的。”‎ 此后的几天里，我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春风——她假装着什么也不知道，但脸上却总是挂着笑容。我们家里充满着爱的气氛。‎ ‎ “我们谁也别对谁说自己要买什么。我们各自准备。”尼克说。‎ 我经过再三考虑，最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看上去就如同钻石一般。‎ ‎ “等我选定个时间，我们再把礼物拿出来送给母亲。”他说。‎ ‎“什么时间？”我迷惑不解地问。‎ ‎“说不准，因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。”‎ 第二天早上，母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的礼物。‎ 我折转回来的时候，母亲正跪在地上，显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的破衣片，一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。‎ 紧跟着，尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物，顿时脸色煞白。尼克的礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把！‎ ‎“一只清洗桶！”她说着，伤心得几乎语不成句。“母亲节的礼物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花。他默然无语地拿上清洗桶和拖把向着楼下走去。‎ 我把梳子装进我的衣袋，也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。‎ 我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来，我便向父亲说明了事情的原委。‎ ‎“我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。‎ ‎“不。”父亲说着，接过了他手里的清洗桶和拖把。“这是一份儿很了不起的礼物。我自己应该想到它才对哩。”‎ 我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板。‎ 父亲二话没说，用拖把吸干了地上的一摊水，然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器，轻快地把拖把绞干。‎ ‎“你没让尼克把他要说的话说出来，”他对母亲说，“尼克这份儿礼物的另一半儿，是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗，尼克？”“是的，啊，是的。”尼克声调不高却热切地说。‎ 母亲不安地说：“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。”‎ 到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。“啊，”他说，“用这种巧妙的绞干器和清洗桶，活儿便不会怎么重，肯定干起来要比原先轻松得多。”父亲说着，又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。‎ 母亲伤感地望着尼克说：“唉，女人可真蠢啊！”她吻着尼克。尼克这世满面通红。‎ 接着，父亲问我：“你的礼物是什么呢？”尼克望着我，脸色全白了。我摸着衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出来，它会像尼克的清洗桶一样——仅仅只是一只清洗桶。就是说得再好，我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了。‎ ‎“一半儿清洗桶。”我大声说。‎ ‎7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．这篇小说语言平实，情节简单而无波澜，但蕴含了丰富的情感，展现了复杂的亲情纠葛，体现了“爱的付出”这一永恒的主题。‎ ‎ B．父亲是小说的关键人物，其作用不可忽视，他协调家庭成员的关系，奇妙化解矛盾，并用“父亲有多么聪明”反衬“女人可真蠢”。‎ ‎ C．母亲得知儿子要送礼物给她时，沉浸在爱的氛围中，见到礼物之后，很是伤心失望，可是明白礼物的含义后先是自责和愧疚，继而感到欣慰。‎ ‎ D．结尾处我大声说的“一半儿清洗桶”有深意，既有母亲的生日礼物我和尼克各有一半之意，也揭示了主题：兄弟情不可分，手足情永相连。‎ ‎8．母亲是小说的中心人物，请结合小说内容，简要分析母亲这一人物形象。（5分）‎ ‎9．“清洗桶”是结构小说的“容器”，试结合小说情节，探究它的丰富内涵。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 高继勋字绍先，仪状颀伟，太宗见而异之，召问其家世，以琼子对。擢寄班祗候，累迁内殿崇班。咸平初，王均据益州。招安使雷有终以兵五百授继勋，守东郭二门，会贼攻弥牟寨，继勋引兵转斗至嘉州，败之。会日暮，有终欲少休，继勋曰：“贼窘矣，急击之，无失也。”率十数骑鏖战，身被数创，血濡甲，贼退保子城，不敢出。迁洛苑使、并代州钤辖。契丹聚兵五万屯草城川，继勋登高望之，谓军使贾宗曰：“彼众而阵不整，将不才也。我兵虽少，可以奇取胜。先伏兵山下，敌见我弱，必急攻我，我诱之南走，尔起乘之，当大溃。”转战至寒光岭，伏发，契丹果败，相蹂躏死者万余人，获马、牛、橐驼甚众。时屯兵河外，馈运不属。继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济。徙知环州，又徙瀛州。时岁饥，募富人出粟以给贫者。明年大稔，郡人上治状请留。迁内藏库使，以宫苑使奉使契丹。还，知定州，徙鄜延路钤辖，坐市马亏价失官。已而复为西上阁门使。仁宗即位，改东上阁门使，直授陇州团练使、知雄州。其冬，契丹猎燕蓟，候卒报有兵入钞，边州皆警。继勋曰：“契丹岁赖汉金缯，何敢损盟好邪？”居自若。已，乃知渤海人叛契丹，行剽两界也。入宿卫，出为天雄军都总管，愿复护边，既而留不遣。以老病乞骸骨。召见便殿，许一子扶掖，俾勿拜。授建雄军节度使、知滑州。河水暴溢啮堤岸继勋虽老躬自督役露坐河上暮夜犹不辍水乃杀怒滑人德之。卒，年七十八，辍视朝一日，赠太尉。继勋性谦，有机略，善抚御士卒，临战辄胜。在蜀有威名，号“神将”。‎ ‎（选自《宋史·列传第四十八》，有删改）‎ ‎10．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．身被数创，血濡甲 濡：沾湿，浸渍。‎ B．援送军食，师乃济 济：渡河。‎ ‎ C．坐市马亏价失官 坐：因为。‎ ‎ D．候卒报有兵入钞 钞：抢掠。‎ ‎11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．河水暴/溢啮堤岸/继勋虽老/躬自督役/露坐河上/暮夜犹不辍/水乃杀怒/滑人德之。‎ B．河水暴溢/啮堤岸/继勋虽老/躬自督役露/坐河上/暮夜犹不辍/水乃杀怒/滑人德之。‎ ‎ C．河水暴溢/啮堤岸/继勋虽老/躬自督役/露坐河上/暮夜犹不辍水/乃杀怒/滑人德之。‎ ‎ D．河水暴溢/啮堤岸/继勋虽老/躬自督役/露坐河上/暮夜犹不辍/水乃杀怒滑人德之。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎ A．高继勋为受到太宗接见，在太宗询问他的家世时，他回答是高琼的儿子，因此受到赏识，被提拔做了寄班祗候。‎ ‎ B．高继勋富有军事才能，他率兵士击败叛匪后，在主将提出休息时坚持主张把握机会追击，最终打得叛军不敢出战。‎ ‎ C．高继勋做事冷静，善于分析形势。面对北方边境的警报，他镇定自若，做出了客观冷静地分析，稳定了边疆形势。‎ ‎ D．高继勋勤于政务，百姓感激，他善抚部下，战则能胜，在蜀地享有威名。皇上敬重他，在他死后停止上朝一天。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ （1）先伏兵山下，敌见我弱，必急攻我，我诱之南走，尔起乘之，当大溃。（5分）‎ ‎ （2）时岁饥，募富人出粟以给贫者。明年大稔，郡人上治状请留。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ ‎ 阅读下面这首诗歌，完成14-15题。‎ 初夏江村 ‎【明】高启①‎ 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。‎ 水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。‎ 渡头正是横渔艇，林外时闻响纬车②。‎ 最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。‎ ‎【注】①高启（1336-1374）：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。②纬车：即缲车，抽茧出丝的工具。‎ ‎14．对这首诗的理解和分析，最恰当的两项是（5分）‎ A．诗歌用字讲究，用“步”字表现出诗人行走时脚步的轻细；用“翻”字和“拂”字分别写水鸟和飞燕，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。‎ B．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节临近江边的乡村景象。‎ ‎ C．“林外时闻响纬车”句用一“响”字，写村中缫丝纺车，再现了农村家家户户辛勤劳作的场面，也写出了农村生活热闹的一面。‎ ‎ D．“渡头正是横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》“野渡无人舟自横”的诗意，使读者可以想见这里的村民生活的忙碌和劳累。‎ ‎ E．纵观全诗，诗人以欢快明朗作为全诗的基调，又从多角度渲染描绘，注重形式的整饬，读来琅琅上口，创造了很好的艺术效果。‎ ‎15．这首诗表现了诗人怎样的心境，请结合诗句简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）‎ ‎ （1）李白在《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“ ， ”。‎ ‎ （2）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。‎ ‎ （3）《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“ ”，更突出了对莲花的喜爱。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字应用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）‎ ‎ ①诗歌本来是高贵的文体，但是写诗的人鱼龙混杂，相应的诗歌作品的质量就难免参差不齐，因此诗歌不可避免地走向了衰落。‎ ‎ ②我国反导技术研究尚处于起步阶段，还不能与美国的反导技术同日而语。未来我国的反导系统将部署于国内，用于担负本土防御任务。‎ ‎ ③苏轼在人生的风雨面前，有着坦荡从容的气度，他以用舍行藏的态度来化解理想与现实的种种矛盾，保持率真的个性，追求自然的人格。‎ ‎ ④在中国古代底层，农民过着一种日出而作日落而息的农耕生活，他们面朝黄土背朝天，终年胼手胝足，创造着他们所属时代的绝大部分物质财富。‎ ‎ ⑤我们应认真做好课前的预习工作，上课认真听讲，及时整理笔记，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的社会安排的充实，井井有条。‎ ‎⑥杭州G20峰会的成功举办，让世人再次想起8年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危受命，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。‎ ‎ A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．①③④‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A．近来由于特朗普与俄罗斯的超长互动，使不少人对中国在“战略大三角”中的地位及利益产生悲观看法，认为美俄走近，最大的失意者是中国。‎ B．保障城乡特困人员的基本生活，不仅是打赢脱贫攻坚战、全面建设小康社会的必然要求，而且是完善社会救助体系、编密织牢民生安全的重要举措。‎ ‎ C．历史和实践证明，官员的家风廉洁正直，从来都不是官员家庭的小事，而是关乎官员个人能否廉洁从政、所处政体是否清正廉洁的大事。‎ ‎ D．我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者去城市医院就医，致使城市大医院人满为患，提高了医疗费用和患者负担。‎ ‎19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ ‎ 有一部电影，主人公被变小了，跟跳蚤差不多大， ① 世界对他来说充满了危险， ② 蚂蚁看起来都像是凶恶的大怪兽。在自家后院的草丛中，他所度过的一天，就像是一次野蛮丛林的疯狂历险。在我们的日常生活中，很少有人会说“今天我见到一只毛毛虫，他的表情太可笑了”。 ③ 在真实的世界里，昆虫的个头 ④ 是太小了。 ⑤ 在昆虫摄影发烧友的镜头里，小昆虫们 ⑥ 露出了各种神奇的表情……‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 因此 ‎/‎ 固然 的确 但是 于是 B 于是 连 因为 实在 可是 终于 C 所以 ‎/‎ 如果 实在 因为 终于 D 于是 连 固然 确实 因为 所以 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ ‎ 如今人们的卫生条件好了， ① 。除了环境的影响，还与我们的生活方式——刻意追求无菌环境有关。于是各种名目的杀菌剂轮番上阵，却发现“更安全”条件下的身体反而会被一个小小的感冒病毒击垮。 ② ：无菌真的有必要吗？其实免疫系统也需要历练，需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”，使免疫系统变得越来越脆弱，甚至不堪一击。只有让身体适当“任性”，特别是接触些无害细菌，接受环境的适度刺激， ③ ，身体才会更健康。‎ ‎21．以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为题的2017年金砖国家领导人会议将在中国厦门举办。下面是其会标标志。请写出该标志中的构图要素及寓意，要求语言简明，句子通顺。（6分）‎ ‎（1）请用简洁的语言介绍画面内容。（不得超过70字）（2分）‎ ‎（2）说明这幅漫画的寓意。（3分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎2月16日，林妙可自己发微博称“无缘北电”，证实自己在北京电影学院初试中落榜，就在友震惊之时，2月20日，中央音乐学院艺考初试以及复试名单曝光，林妙可再次落榜。如此看来，林妙可今年艺考报考了4所大学，落选了两所。其实，据记者了解，许都考生都报考了多所学校，但林妙可是明星考生，特别受人关注。一时间，抹黑林妙可的各种指责和谩骂甚嚣尘上，还登上了微博热搜。有的友指责她从8岁出名至今却没有脍炙人口的作品，有的友称林妙可接受采访时摇头晃脑很做作。‎ ‎ 对此，你有什么看法？请写一篇文章，表明你的态度，体现你的思考。‎ ‎ 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。‎