2021高考语文一轮复习增分方案第2部第3讲文言文概括分析课件

2021高考语文一轮复习增分方案第2部第3讲文言文概括分析课件

第3讲 文言文概括分析 1 2 目 录 CONTENTS 如何准确比对——定位准、比对细 从哪些角度比对——7点比对明误点 一 如何准确比对 ——定位准、比对细 二 从哪些角度比对 ——7点比对明误点 选　项 对应原文 比对分析 (2015·全国 卷Ⅱ)C.来护 儿直言劝 谏，后被奸 人杀害。他 谏请炀帝停 驾洛阳，不 再远游江 都，引发炀 帝大怒，以 致宇文化及 杀害他时， 炀帝也没有 设法保护。 十二年，驾幸江都，护儿谏 曰：“陛下兴军旅，百姓易咨 怨。车驾游幸，深恐非宜。伏 愿驻驾洛阳，与时休息。陛下 今幸江都，是臣衣锦之地，臣 荷恩深重，不敢专为身谋。” 帝闻之，厉色而起，数日不得 见。后怒解，方被引入，谓 曰：“公意乃尔，朕复何 望！”护儿因不敢言。及宇文 化及构逆，深忌之。是日旦将 朝，见执。护儿曰：“陛下今 何在？”左右曰：“今被执 矣。”护儿叹曰：“吾备位大 臣，荷国重任，不能肃清凶 逆，遂令王室至此，抱恨泉 壤，知复何言！”乃遇害。 选项“以致宇文化及杀 害他时，炀帝也没有设 法保护”错，根据原文 “是日旦将朝，见执。 护儿曰：‘陛下今何 在？’左右曰：‘今被 执矣。’护儿叹曰： ‘吾备位大臣，荷国重 任，不能肃清凶逆，遂 令王室至此，抱恨泉 壤，知复何言！’乃遇 害”可知宇文化及杀害 来护儿时，炀帝也被捉 拿了，两个事件中“隋 炀帝被捉拿”的时间在 来护儿遇害之前。故选 项时序混乱。 选　项 对应原文 比对分析 (2017·全国卷 Ⅲ)A.许将初至 北境，尽灭契 丹威风。他入 仕不久，取代 岁聘使前往代 州，契丹想要 宋朝割让代 州，蓄意挑 衅。他坚决予 以反击，使对 方未占得便宜 而返回。 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代 地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对 曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不 知。万一北人言及代州事，不有以折 之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文 书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰： “看南朝状元。”及肄射，将先破的。 契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将 随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和 好体重，吾且往大国分画矣。”将曰： “此事，申饬边臣岂不可，何以使 为？”禧惭不能对。归报，神宗善之。 “取代岁聘 使前往代 州”中前去 谈判的地点 不是在“代 州”，而是 在契丹境内 与之谈判。 故选项地点 错位。 选　项 对应原文 比对分析 (2015·全国 卷Ⅰ)C.孙傅 不畏金人， 努力保全太 子。金人掳 走钦宗后又 索求太子， 他密谋藏匿 太子，杀二 宦者将首级 送至金营， 欺骗金人 说，这就是 误伤太子之 人。 是日，金人遂登城。二年正月，钦宗 诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少 傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之，及 废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君 可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。”金人来索太上、帝后、诸王、 妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民 间，别求状类宦者二人杀之，并斩十 数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦 者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤 太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以 献。苟不已，则以死继之。”越五 日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太 子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾 当与之俱行，求见二酋面责之，庶或 万一可济。”遂从太子出。 “杀二宦者将首 级送至金营，欺 骗金人说，这就 是误伤太子之 人”表述有误， 原文中说“别求 状类宦者二人杀 之，并斩十数死 囚”，实际上是 杀了两个外貌像 宦官的人和十几 个犯了死罪的 人，而不是只杀 了两个宦官。故 选项以偏概全。