2018届高三一轮复习文言句式学案

2018届高三一轮复习文言句式学案

‎2018届高三一轮复习 文言句式 学案 文言句式5大类型 ‎《考试说明》明确规定需掌握的4类与现代汉语不同的句式是：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。(其他如状语后置句、主谓倒装句等高考翻译时不作要求)这4类句式与固定句式是翻译题中对有关句式的要求和采分点。‎ 必须掌握的特殊句式及翻译方法 一、判断句——译为判断词“是”的判断句 所谓判断句，就是以名词、动词、代词或名词性短语等为谓语，对主语进行判断的句式。文言文中常用以下几种形式表示判断：‎ 标志词语 典型例句 ‎……者，……也 师者，所以传道受业解惑也(《师说》)‎ ‎……也 固一世之雄也(《赤壁赋》)‎ ‎……者也 公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)‎ 乃 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)‎ 为 朝歌夜弦，为秦宫人(《阿房宫赋》)‎ 则 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)‎ 非 富贵非吾愿(《归去来兮辞》)‎ 无标志 今臣亡国贱俘(《陈情表》)‎ 例1　翻译文中画横线的句子。(注意特殊句式)‎ 初，吴之未平也，浚在弋阳，南北为互市，而诸将多相袭夺以为功。吴将蔡敏守于沔中，其兄珪为将在秣陵，与敏书曰：“古者兵交，使在其间，军国固当举信义以相高。而闻 疆场之上，往往有袭夺互市，甚不可行，弟慎无为小利而忘大备也。”候者得珪书以呈浚，浚曰：“君子也。”及渡江，求珪，得之，问其本，曰：“汝南人也。”浚戏之曰：“吾固疑吴无君子，而卿果吾乡人。”‎ ‎(选自《晋书•周浚传》，有删改)‎ ‎(1)浚曰：“君子也。”‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(2)汝南人也。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(3)吾固疑吴无君子，而卿果吾乡人。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)周浚阅后说：“真是个君子啊。”(“君子也”，判断句式)‎ ‎(2)我是汝南人。(判断句式)‎ ‎(3)我原本怀疑吴地没有君子，而您果然是我的同乡。(“吾乡人”，判断句式)‎ ‎【参考译文】‎ 当初，吴国尚未平定，周浚在弋阳，南北相互往来贸易，诸将中有不少人以偷袭抢夺对方财物为功。吴国将领蔡敏在沔中驻守，蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵带兵，蔡珪给蔡敏写信说：“古代双方交战，如果处于交界之地，军队和国家本当以推崇信义为上。我却听说在交界地带，常常发生袭取贸易物资的事情，这么做很不应该，弟弟要多注意，千万别 为小利而忘记军国防务大事。”西晋斥候获取了蔡珪这封信，把它交给周浚，周浚(阅后)说：“真是个君子啊。”‎ 等到渡江后，周浚寻找蔡珪，找到后，询问蔡珪的籍贯，蔡珪回答说：“我是汝南人。”周浚开玩笑说：“我原本怀疑吴地没有君子，而您果然是我的同乡。”‎ 二、被动句——译为标志词“被”的被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。被动句主要有以下形式：‎ 标志词语 典型例句 ‎……于…… 而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎……见…… 秦城恐不可得，徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎……见……于…… 臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)‎ 为 而身死国灭，为天下笑(《伶官传序》)‎ 为……所…… 为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》)‎ ‎……为所…… 若属皆且为所虏(《鸿门宴》)‎ 无标志 感斯人言[《琵琶行(并序)》]‎ 例2　翻译文中画横线的句子。(注意特殊句式)‎ 安重诲以孔循少侍宫禁，谓其谙练故事，知朝士行能，多听其言。朝廷议置相，循荐太常卿崔协，任圜欲用御史大夫李琪。循力沮之，谓重诲曰：“李琪非无文学，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以仪刑多士矣。”他日议于上前，上问谁可相者，重诲以协对。圜曰：“重诲未悉朝中人物，为人所卖。协虽名家，识字甚少。臣既以不学忝相位，奈何更益以协，为天下笑乎！”上曰：“宰相重任，卿辈更审议之。吾在河东时见冯书 记多才博学，与物无竞，此可相矣。”既退，孔循不揖，拂衣径去。重诲私谓圜曰：“今方乏人，协且备员，可乎？”圜曰：“明公舍李琪而相崔协，是犹弃苏合之丸，取蛣蜣之转也。”循与重诲共事，日短琪而誉协。癸亥，竟以端明殿学士冯道及崔协并为中书侍郎。‎ ‎(选自《资治通鉴•后唐纪》，有删改)‎ ‎(1)重诲未悉朝中人物，为人所卖。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(2)臣既以不学忝相位，奈何更益以协，为天下笑乎！‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)安重诲不熟悉朝中人员，被人骗了。(“为人所卖”，被动句式)‎ ‎(2)我已经因为没有学问而忝列相位，怎么可以再增加一个崔协而被天下人笑话呢！(“为天下笑”，被动句式)‎ ‎【参考译文】‎ 安重诲认为孔循从小在宫廷里侍奉，明白熟习朝廷里过去的典章制度，也知道朝廷官员的品行才能，所以好多事情都听他的话。朝廷商议设立宰相，孔循推荐太常卿崔协，任圜想起用御史大夫李琪。孔循极力阻止，对安重诲说：“李琪不是没有文才，只是不廉洁。宰相只能用端庄稳重有器度的人，这样才足以成为朝廷百官的典范。”有一天在皇帝面前议论这件事，皇帝问谁可以任宰相，安重诲回答说是崔协。‎ 任圜说：“安重诲不熟悉朝中人员，被人骗了。崔协虽然是名家，但他认识的字很少。我已经因为没有学问而忝列相位，怎么可以再增加一个崔协而被天下人笑话呢！”皇帝 说：“宰相是个重要的职位，你们再重新商议一下。我在河东时见书记冯道多才博学，与世无争，这个人可以任宰相。”退堂时，孔循没给皇帝行礼，一甩衣服就走了。安重诲私下对任圜说：“现在正缺人，崔协暂且作为备选人员，可以吗？”任圜说：“您抛弃李琪而使崔协为宰相，这就好像抛弃了苏合香丸，选取屎壳郎推的粪球。”‎ 孔循和安重诲在一起处理政事，每天都说李琪的坏话而说崔协的好话。癸亥(十一日)，终于任命端明殿学士冯道和崔协一起为中书侍郎。‎ 三、倒装句——复位前置或后置成分后再翻译 文言文中，某些句子的语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句。其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。‎ 倒装类型 典型例句 主谓倒装 贤哉，回也(《〈论语〉十二章》)‎ 宾 语 前 置 否定句中，代词作宾语 忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ 疑问句中，疑问代词作宾语 大王来何操(《鸿门宴》)‎ 用“之”“是”作宾语提前的标志 夫晋，何厌之有(《烛之武退秦师》)‎ 唯才是举，吾得而用之(曹操《求贤令》)‎ 定 语 后 置 中心词＋之＋后置定语 蚓无爪牙之利(《劝学》)‎ 中心词＋之＋后置定语＋者 马之千里者(《马说》)‎ 中心词＋后置定语＋者 求人可使报秦者(《廉颇蔺相如列传》)‎ 中心词＋而＋后置定语＋者 缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)‎ 中心词＋数量词 沛公兵十万，在霸上(《鸿门宴》)‎ 状 语 后 置 动词＋以＋状语 申之以孝悌之义(《寡人之于国也》)‎ 动词＋于＋状语 月出于东山之上(《赤壁赋》)‎ 形容词＋于＋状语 青于蓝(《劝学》)‎ 例3　翻译文中画横线的句子。(注意特殊句式)‎ 随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王濬既破上方，别驾何恽说浚曰：“张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时 俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠，实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。居无何而濬至，浑召之不来，乃直指三山，孙皓遂降于濬。浑深恨之，而欲与濬争功。恽笺与浚。浚得笺，即谏止浑，浑不能纳，遂相表奏。‎ ‎(选自《晋书•周浚传》，有删改)‎ ‎(1)浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(2)龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)周浚认为何恽的计谋很好，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎，保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”(“不我从”，宾语前置句)‎ ‎(2)龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成的战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。(“未之闻也”，宾语前置句)‎ ‎【参考译文】‎ ‎(周浚)跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等数千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬已经攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭 了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌，攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。‎ 我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不用交战就擒获敌人。”周浚认为何恽的计谋很好，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎，保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只需要备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成的战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。过了不久王濬的军队赶到，王浑召见王濬，而王濬不听从召唤，径直进军三山，孙皓于是向王濬投降。王浑怀恨在心，就想与王濬争功。何恽送书信给周浚。周浚收到何恽的信后，立即劝谏阻止王浑，王浑不能接受劝告，便进表呈奏。‎ 四、省略句——补出省略成分再翻译 文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省略、蒙后省略、承宾省略、对话省略以及概括性省略等。省略句主要有五种形式：‎ 类型 典型例句 省略主语 廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之。(《廉颇蔺相如列传》)‎ 省略谓语 军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。(《鸿门宴》)‎ 省略宾语 竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》)‎ 省略介词 荆州之民附操者，逼(于)兵势耳，非心服也。(《赤壁之战》)‎ 省略兼语 遂命酒，使(之)快弹数曲。[《琵琶行(并序)》]‎ 例4　翻译文中画横线的句子。‎ 有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服，贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。左迁太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，赠尚书右仆射，谥曰贞。‎ ‎(据《旧唐书》《新唐书》删改)‎ ‎(1)将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(2)其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)(张宿)将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。‎ ‎(2)这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，(韦贯之)最终被陷害，(张宿)以朋党之罪诬陷他，他被罢免了所任官职而任吏部侍郎。‎ ‎【参考译文】‎ 有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。(张宿)将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服，韦贯之说：“此人已备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的 宠幸呢？”这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，(韦贯之)最终被陷害，(张宿)以朋党之罪诬陷他，他被罢免了所任官职而任吏部侍郎。不到十天，又外任为湖南观察使。后来又罢为太子詹事，在东都分司任职。穆宗即位，随即下令授拜他为河南尹，召入朝廷任工部尚书。(韦贯之)还未赴任，就去世了，终年六十二岁，追赠尚书右仆射，谥号贞。‎ 五、固定句式——按照固定格式翻译 固定句式(固定结构)是文言文中重要的语法现象，既然是固定句式，那就是说搭配是固定的，翻译也是固定的。只要记住其固定搭配和译法即可。‎ 句式类别 常见固定句式及翻译格式 表疑问 安所(……地方)；何所[……的(人、物、事)是什么]；何以(用什么办法、为什么、凭借什么)；如何、奈何、若何(怎么、怎么样、怎么办)；何如(怎么样)‎ 表反问 不亦……乎(不是……吗)；何……为(还要……干什么)；何……之有(有什么……呢)；何有于……(对于……来说，又有什么呢)；庸……乎(难道……吗)；其……乎(难道……吗、大概……吧)；如之何、奈何(怎么……呢)‎ 表推测、‎ 商榷 得无……乎(恐怕……吧、莫非……吧)；无乃……乎(恐怕……吧)；……之谓也(说的就是……啊、大概说的就是……吧)‎ 表感叹 何其(多么)；一何(多么)‎ 表比较 孰与、与……孰……(跟……比较，哪一个……)；孰若(哪里比得上)‎ 表选择 非……则(不是……就是……)；其……其……(是……还是……)‎ 表陈述 无以(没有用来……的东西、办法)；有所(有……的人、物、事、地方、原因、办法)‎ 表转折 虽然(虽然这样、即使如此)‎ 其他 何乃(怎么这样)；所以(……的原因，用来……的方法、东西)；以……为(把……当作，把……作为，用……作……)；未尝(不曾)‎ 例5　翻译下列句子。(注意文言句式)‎ ‎(1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”(《鸿门宴》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(2)以五十步笑百步，则何如？(《寡人之于国也》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(4)公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(5)若为佣耕，何富贵也？(《陈涉世家》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(6)沛公不先破关中，公岂敢入乎？(《鸿门宴》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(7)曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”(《寡人之于国也》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(8)无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(9)览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(10)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(《师说》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(11)其信然邪？其梦邪？(《祭十二郎文》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(12)寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”(《鸿门宴》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(13)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。(《鸿门宴》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎(14)阿母谓府吏：“何乃太区区！”(《孔雀东南飞》)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”‎ ‎(2)凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？‎ ‎(3)凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？‎ ‎(4)你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？‎ ‎(5)你是一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？‎ ‎(6)如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢？‎ ‎(7)(梁惠王)说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”‎ ‎(8)这恐怕是你的过错吧？‎ ‎(9)他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？‎ ‎(10)巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之为伍，现在他们的见识竟反而赶不上(这些人)，岂不是令人奇怪么！‎ ‎(11)是真的呢，还是做梦呢？‎ ‎(12)祝完酒，(项庄)说道：“大王与沛公饮酒，军中没有什么用来娱乐的，请允许我舞剑。”‎ ‎(13)如今入了关，不拿什么财物，也不迷恋女色，看来他的野心不小。‎ ‎(14)焦母对仲卿说：“你竟然这样愚拙！”‎