新教材2020-2021学年语文部编版必修下册课时作业14 促织　变形记（节选） Word版含解析

新教材2020-2021学年语文部编版必修下册课时作业14 促织　变形记（节选） Word版含解析

课时作业 14 促织 变形记(节选) 促织 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列各项中加点字的读音，全都正确的一组是( B ) A．猾黠．(xiá) 迂讷．(nà) 觇．视(chān) 气息惙．然(chuò) B．不啻．(chì) 矜．持(jīn) 邑庠．(xiánɡ) 抢．呼欲绝(qiānɡ) C．拾掇．(duo) 裨．益(bì) 万椽．(chuán) 唇吻翕辟．(bì) D．惭怍．(zhà) 审谛．(dì) 襟．袖(jīn) 掭．以尖草(tiān) 解析：A 项，“讷”应读“nè”；C 项，“辟”应读“pì”；D 项，“怍”应读“zuò”，“掭”应读“tiàn”。 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( B ) A．宫中尚．促织之戏 尚：崇尚，喜好 B．每责．一头，辄倾数家之产 责：负责 C．即道人意中事，无毫发爽． 爽：差失，不合 D．巨身修．尾，青项金翅 修：长 解析：责：索取。 3．下列句子中加点的词语，古今意义和用法相同的一项是 ( B ) A．相对．．默然，不复聊赖 B．不如自行搜觅，冀有万一．．之得 C．以金笼进上，细疏．．其能 D．村中少年．．好事者，驯养一虫 解析：A 项，(古义)面对面，(今义)与绝对相反；B 项，表示侥 幸；C 项，(古义)在公文上仔细地分条陈述，(今义)纤细而少；D 项， (古义)青年男子，与老年相对，(今义)十二岁到十六岁这一时期。 4．下列加点词语的词类活用现象归类正确的一项是( A ) ①市中游侠儿得佳者笼．养之 ②成以其小，劣．之 ③欲居之以为利，而高．其直 ④细疏．其能 ⑤成然．之 ⑥益奇．之 ⑦试使斗而才． ⑧昂．其直，居为奇货 A．①/②⑤⑥/③⑧/④⑦ B．①④/②⑥/③⑤⑧/⑦ C．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④ D．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ 解析：①名词作状语；②⑤⑥意动用法；③⑧形容词作动词； ④⑦名词作动词。 5．下列各句中加点的“以”字意义和用法分类正确的一项是 ( C ) ①能以．神卜 ②折藏之，归以．示成 ③以．筒水灌之，始出 ④掭以．尖草，不出 ⑤留待期限，以．塞官责 ⑥覆之以．掌，虚若无物 ⑦成以．其小，劣之 ⑧独是成氏子以．蠹贫 ⑨无何，宰以．卓异闻 A．①⑤⑧/②③⑥/④⑦⑨ B．①/②④/③⑤⑦/⑥/⑧/⑨ C．①/②/③④⑥/⑤/⑦/⑧⑨ D．②③⑤⑦/⑥⑧⑨/①④ 解析：①“凭借”；②“把”；③④⑥“用”；⑤目的连词“来”； ⑦“认为”；⑧⑨“因为”。 6．下列句子中加点的词语所表达的时间，最长的一个是( B ) A．食顷．．，帘动，片纸抛落 B．翼日．．进宰，宰见其小，怒诃成 C．已股落腹裂，斯须．．就毙 D．未几．．，成归，闻妻言，如被冰雪 解析：翼日：次日。 7．从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是( A ) 例句：村中少年好事者驯养一虫 A．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 B．邑有成名者，操童子业，久不售 C．独是成氏子以蠹贫 D．与其所以失之者，可以知之矣 解析：A 项与例句都是定语后置句。 8．下列有关文学常识的解说，不正确的一项是( B ) A．蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家， 聊斋是他的书斋名。 B．《聊斋志异》是一个古代白话短篇小说集，作品中的大多数 故事是在民间传说的基础上经过艺术加工而成的。 C．《聊斋志异》善于假托狐仙鬼魅来曲折地反映人不如妖、人 妖颠倒的社会现实。 D．我国古典长篇小说的顶峰是曹雪芹的《红楼梦》，古典短篇 小说的顶峰是蒲松龄的《聊斋志异》。 解析：应为古代文言短篇小说集。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成 9～13 题。 翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其．异，宰不信。试与他虫斗， 虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸．抚军。抚军大悦，以金 笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青 丝额一切异状遍试之，无出其右．者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益 奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以．卓 异闻．，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧， 自言身化促织，轻捷善斗，今始．苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百 顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉．。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定 例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步．．，皆关 民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为 里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹， 并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 9．下面各句加点词的解释，不正确的一项是( D ) A．无出其右．者 右：上，古代以右为尊 B．宰以卓异闻． 闻：闻名 C．今始．苏耳 始：才 D．故天子一跬步．． 跬步：一步 解析：跬步：半步，跨一脚。 10．下面各组句子中加点词的意义和用法完全一致的一项是 ( A ) A. 乃赏成，献诸．抚军 投诸．渤海之尾 B. 裘马过世家焉． 焉．用亡郑以陪郑 C. 宰以．卓异闻 樊於期以．穷困归丹 D. 成述其．异，宰不信 君知其．难也 解析：A 项，诸：兼词，之于。B 项，焉：语气词/疑问代词， 何。C 项，以：介词，凭借/介词，因为。D 项，其：第三人称代词， 它的/指示代词，那。 11．下列对“翼日进宰，宰见其小……”一段文字评析正确的一 组是( C ) ①成献虫于宰，宰的反应分四步写，先“怒诃”，次“不信”， 继而“赏成”，最后“献诸抚军”，层次井然，刻画了急切邀功请赏 的小人形象。 ②宰“免成役”“俾入邑庠”，真是十年寒窗久不中，一头蟋蟀 成秀才；科场、官场的黑暗，窥一斑可知全豹矣。 ③“成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗”，兴奋之情溢于 言表；写成名苦尽甘来，喜上加喜。 ④“不数岁……裘马过世家焉”再扬一笔，写成名不仅免役，当 秀才，而且楼阁万椽，裘马过世家，喜剧结局正应了作者的评语“天 将以酬长厚者”。 A．①③ D．②④ C．①② D．③④ 解析：作者写这段文字正是通过喜剧性的结局来反讽社会的黑 暗、科举的弊端，而不是真正表达一种喜悦之情。故③④项说法有误。 12．从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析 不恰当的一项是( C ) A．“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建 社会中贪官污吏的谴责。 B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬 步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。 C．“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切 同情，这是作者思想观点中进步性的表现。 D．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及 鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。 解析：“这是作者思想观点中进步性的表现”错，这正是作者思 想局限性的表现。 13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。 译文：(促织)每次听到音乐响起，就随着音乐的节拍翩翩起舞， 更加让人感到惊奇。 (2)独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。 译文：只有成名这个人因胥吏侵害而贫穷，又因进贡蟋蟀而致富， 穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。 三、语言表达 14．蒲松龄有一自勉联： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 请写出此联中运用的典故和对联寓含的深意。 答：典故：上联写项羽破釜沉舟背水一战最终攻入咸阳；下联写 越王勾践战败卧薪尝胆最终打败吴国。 寓意：人要树立远大的志向；艰苦的环境有利于磨炼一个人的品 格，激励斗志；立业靠志气，志气是事业的脊梁。 15．请你模仿感动中国的颁奖词句式，为蒲松龄写一段颁奖词。 要求：体现蒲松龄的思想和作品特点。 答：示例：简陋聊斋中，看尽人间冷暖，探尽官场黑暗。在幽冥 世界中与花妖狐魅交谈，在文房四室里将魑魅魍魉展现。人鬼相杂， 幽明相间中，你发现鬼怪的可爱，你惊异封建社会的黑暗。你挥笔间， 握起了一把利剑，劈开封建思想的虚伪。 第二课时 能力拓展 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 近日，据英国《自然》周刊报道，天文学家公布了加拿大一座射 电望远镜接收到来自遥远星系的神秘信号细节。很多自媒体用耸人听 闻的标题把该事件和外星人扯在一起。事实上，( )。人类可能 真的是孤独了太久，迫切地想要在宇宙间寻找自己的同类，所以时不 时就会捕风捉影寻找一些外星人存在的证据。 这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。2010 年 11 月，亚 丁湾连续发生多次地震。于是，有人传言亚丁湾存在一个“星门”， 为了防止外星人从里面出来侵略地球，各国派出舰队守在那里。杨利 伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人耳熟能详，然 而，鲜为人知的是，当时他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此， 有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。 每隔一段时间，就有这样一条谣言会在网上流传，称美国联邦调 查局(FBI)披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其 实，FBI 只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览下载。大多 是涉及关于反恐、罪案调查等，只有几篇极少数提到外星人和 UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B ) A．快速射电暴就是所谓的神秘信号，这与外星人毫无关系 B．所谓的神秘信号是快速射电暴，与外星人并无关系 C．神秘信号与外星人没有什么关系，它就是快速射电暴 D．这与外星人也没多少关系，快速射电暴就是神秘信号 解析：由括号前的“事实上”可知，所填句子应是对上文“神秘 信号”与“外星人”之间关系的论述；根据前后陈述对象一致性原 则，“神秘信号”作为句子主语前后衔接更连贯；两个句子之间暗含 因果关系，即由“神秘信号是快速射电暴”得出与外星人没有关系的 结论。 2．下列各句中的括号和文中“美国联邦调查局(FBI)”的括号， 作用相同的一项是( C ) A．鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。(张炳元《鸟飞鱼跃 的联想》) B．言语也有三个条件：(一)声音，(二)声音的记号——文字，(三) 声音和声音的连接关系——文法。 C．亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要的区域经济 合作论坛之一。 D．戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。(《汉语大字典·凡 例》) 解析：C 项以及文中的括号都是起局部解释说明的作用，A、D 项是对前面内容的整体解说，B 项是用括号括出序次语。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D ) A．大多涉及反恐、罪案调查等，只有几篇极少数提到对外星人 和 UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。 B．大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到外 星人和 UFO(不明飞行物)的调查，却成了人们关注的焦点。 C．大多涉及有关反恐、罪案调查等内容，只有几篇极少数提到 外星人和 UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。 D．大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到对 外星人和 UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。 解析：原句存在语病的地方：“涉及”和“是关于”句式杂糅， 保留其一；“几篇”应置于“极少数”的后面；缺少介词，应是“对 的……调查”。 4．阅读下面的文段，完成题目。 我是一位酷爱看书的女孩，惠存了许多经典名著，经常阅读别人 的作品。前些日子，读到了我的舍弟撰述的一段抒情文字：青瓦上的 故乡是遥远的乡愁、农历里的季节、亲人的倾诉；是童年的遥想、民 间的歌谣、婉转的鸟鸣；也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、________、 ________。古人如此，今人也如此。 (1)文段有三处表述不当，请找出并修改。 答：①“惠存”改为“收藏”。②“我的舍弟”重复了，改为“我 的弟弟”或删掉“我的”。③“撰述”改为“写”(“撰述”一般用 于社会科学或自然科学的著作上，文艺创作不宜用)。 (2)请仿照画线部分为横线处补写两个句子，要求语言风格一 致，形成排比。 答：李太白清幽的“床前明月”__陶渊明悠闲的“采菊东篱” 5．请按情境要求完成下列各题。 某学校团委组织全体高三学生于 5 月 4 日在学校大礼堂举行 18 岁成人仪式。 (1)仪式程序为：面向国旗庄严宣誓；在团歌声中家长陪伴学生 迈过成人门。请你写段串词连接这两个程序，不超过 80 字。 答：同学们，请牢记我们在国旗下的誓言！接下来，请同学们在 父母陪伴下，在团歌优美的旋律中，盛装迈过成人门，接受最真挚的 祝福，走向美好的明天！ (2)活动后的第二天，在校园里，高二的一位同学问你：“快要 高考了，时间那么宝贵，为什么要举办这样的活动？”请你用得体的 话语回答他，表明你的看法。不超过 80 字。 答：快要高考了，时间确实宝贵，但我参加成人仪式受益匪浅。 它能激发我们备考的斗志，能让我们带着感恩的心，增强责任意识， 勇于担当，努力奋斗。(围绕成人仪式的意义及其与高考关系作答， 意思相近即可) 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土， 下饮黄泉”，是用心专一的缘故。 (2)在《声声慢》中，“守着窗儿，独自怎生得黑”这一生活状 态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年 的煎熬之情。 (3) 杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之 恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒 杯。” 三、课外拓展阅读 阅读下面的文言文，完成 7～10 题。 郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画 多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读， 卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，心恚愤 而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁 浓泚殆尽，恨甚。 会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭 具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视 涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。” 过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其 异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。 郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁， 果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自 选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱．中副车。 时叶公．文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。 忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪 涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。 然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是 益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真 妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封 锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后 即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓 意于画也。 异史氏．．．曰：“满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余 习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。” (选自《聊斋志异．．．．·郭生》，有改动) 注：①涴：弄脏。②狃：因袭。 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D ) A．满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃 而不变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫 B．满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃 而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫 C．满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃 而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫 D．满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃 而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫 解析：“名小立”是主谓结构，不能断开，由此可以排除 A、B， “势不至大败涂地不止也”是一个判断句，意思是“看样子不到一败 涂地是不会停止的”，不能断开，由此确定答案为 D。 8．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是( D ) A．“闱”，古代宫室、宗庙的旁侧小门。后来科举制度兴起， 受“学而优则仕”的影响，“闱”又被喻指科考试场。 B．“公”是对尊长者敬称，对尊长者和用于朋辈之间的敬称有 君、子、足下、夫子、先生、大人等。 C．异史氏，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自 称。 D．《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著 名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集；《女聊斋志异》是他专写女 性主人公的作品。 解析：《女聊斋志异》不是蒲松龄的作品。《女聊斋志异》，又名 《女聊斋》，题“古吴靓芬女史贾茗辑”，是清代末年编选的一部笔 记小说集。 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( C ) A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得 污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。 B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得 狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。 C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本 上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。 D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为 然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。 解析：这道题考查的是筛选文中的信息，能力层级为 C 级。原 文中的说法是“于是渐不信狐”，可以知道并不是“郭生便明白了叶 公的文章并不出色”，所以应该选 C。 10．翻译文中画横线的句子。 (1)但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。 译文：(狐狸)只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生对此感 到奇怪，拿着纸来告诉王生。(但：只是；仅仅。异：意动用法，感 到奇怪。白：告诉。) (2)郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。 译文：郭生因此感激狐狸，常常置办(美味的)饭菜，供给狐狸吃 喝。(德：感激；感恩。置：置办。啖：吃。) 参考译文 郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以 请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难， 衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天 晚上，他阅读自己的诗文，(读完后)把诗卷放在案头。(第二天一看) 诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选 择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来， 他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被 狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。 刚好王生因事到东山，他一向与郭生交好，登门拜访郭生。见到 被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿 出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有 章法，又重新看弄脏的诗卷，发现被它污染的地方好像可以删去。他 惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上 拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂 得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时， 又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄 得满卷都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。王生看了看说： “狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然 考上了秀才。郭生因此感激狐狸，常常置办(美味的)饭菜，供给狐狸 吃喝。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在 县、府两级考试中都名列前茅。 当时，叶公的作品，风格典雅，文辞华美，家传户诵。郭生有一 个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎 没有剩余的字；郭生又仿照题目创作，自己感到很得意，狐狸却又把 它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章 内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次苦 费心力写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他自认为屡次考试都名列前茅， 心气很高，因此更加怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文 章来试狐狸，狐狸又全部涂污。(郭生)于是笑着说：“这真是胡闹了！ 为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食， 并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看， 卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道 印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试 中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂画中。 蒲松龄说：“自满招来损失，谦虚则能受益，这是真理。刚刚小 有名气，就自以为是，拿着叶公等人的文章，因袭、模仿而不改变， 看样子不到一败涂地是不会停止的，骄傲、自满就是带来如此的祸 害！” 变形记(节选) 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( C ) A．穹．顶(qiónɡ) 蜷．缩(quán) 偌．大(ruò) 操．心(cáo) B．思忖．(cǔn) 尽．管(jǐn) 挣．扎(zhènɡ) 步骤．(zhōu) C．倘．若(tǎnɡ) 纯粹．(cuì) 羞赧．(nǎn) 愚．蠢(yú) D．置．信(zhì) 坠．落(zhuì) 倦怠．(dài) 殷．红(yīn) 解析：A 项，“操”应读“cāo”；B 项，“挣”应读“zhēnɡ”， “骤”应读“zhòu”；D 项，“殷”应读“yān”。 2．下面语段中加点的成语，使用不正确的一项是( A ) 卡夫卡的《变形记》中，养家人格里高尔突然变成甲壳虫，失业 了，还成了累赘。这个情节把矛盾激化了，个性、人性都立即图穷匕．．． 见．。文学艺术是虚构的艺术，作家大胆想象，虚构出荒诞的情节，推 动人物之间的冲突，表现人物的个性。母亲的无奈，父亲的狂怒，妹 妹的厌弃，撕破了资本主义社会家庭表面温情脉脉．．．．的面纱，显示了人 际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己，上 帝为大家”和弱肉强食．．．．、唯利是图．．．．的社会本质。 A．图穷匕见 B．温情脉脉 C．弱肉强食 D．唯利是图 解析：A 项，“图穷匕见”比喻事情发展到最后，真相或本意显 露了出来。不合语境。 3．下列语段中加点的成语，使用正确的一项是( C ) A．分别多年的老朋友，在异国他乡萍水相逢．．．．，显得格外亲热， 紧紧地拥抱在一起，不愿分开。 B．越是在危急的关头，越要求我们沉着冷静，对每一个环节都 要谨小慎微．．．．，考虑成熟，方能少犯错误。 C．有些明星，你叫不出他一个角色的名字，说不出他一首知名 的歌曲，可是他莫名其妙．．．．地就走红了。 D．传染病毒标本从实验室不胫而走．．．．，为避免出现严重后果，警 方正在调集各路警力，紧急搜查拦截。 解析：A 项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。不合 语境。B 项，“谨小慎微”形容对琐细的事情过分小心谨慎，以致流 于畏缩。偏于贬义。D 项，“不胫而走”比喻传布迅速。一般用于消 息等。 4．下列各句中，没有语病的一项是( B ) A．作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造 了传统小说的“戏剧性”结构。 B．卡夫卡生前默默无闻，孤独地奋斗，死后他的价值才逐渐被 人们认识，在世界范围内形成了一股“卡夫卡”热。 C．卡夫卡深受尼采、柏格森哲学影响，其作品大多变形荒诞的 形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、 绝望的个人。 D．1979 年第 1 期《世界文学》刊出了李文俊翻译的《变形记》， 无数中国读者受惠于他卓越的译笔，开始感受这部小说历久更加弥新 的艺术魅力。 解析：A 项，语序不当，应为“改造并重建”；C 项，成分残缺， 应在“作品大多”后加“使用”；D 项，重复赘余，应把“更加”去 掉。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( C ) 作为一个具有多元文化的城市，当时的布拉格孕育了一批杰出的 犹太知识分子。________。________，________。________：________。 ________。卡夫卡曾经说过：“我不是对文学感兴趣，而是我本身就 是由文学构成的，我不是别的什么，也不可能是别的什么。” ①在这些人当中，卡夫卡毫无疑问是对 20 世纪文学产生了巨大 影响的世界级作家 ②当然，类似先例在各国的文化史上不胜枚举，原因也大同小异 ③然而他在世时基本默默无闻 ④难以被当时的社会理解和接受等等 ⑤这些人有很多共同特点：都出生于富裕的商人家庭，都在德语 文化中长大，遵父命在大学里学习法学等显学，却不愿子承父业，而 是希望成为无法养家糊口的作家 ⑥但是，在我看来，卡夫卡之所以死后才享誉世界，更重要的原 因是：他的生命就是他的文学创作 A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④ C．⑤①③②④⑥ D．⑤①⑥③④② 解析：通读供排句可知，⑤句中的“这些人”指代已知句中“一 批杰出的犹太知识分子”，所以首句为⑤，可排除 A、B 项。再比较 C、D 两项，③句中的“然而”是对①句中“产生了巨大影响的世界 级作家”的转折，所以为①③，可排除 D 项，选择 C 项。 6．下列各句中，表达得体的一句是( B ) A．“凡在本商店购买物品满 1 000 元者，本商店惠赠精美礼品 一份。”这启事贴出后，来购物的顾客多了起来。 B．哪能不熟呢？抬头不见低头见，都在一个小区里住，就是叫 不出您的尊姓大名来了，您看我这记性！ C．好久不见了，非常欢迎您来我家做客，这位是我令尊，退休 前在我市第一中学做语文教师。 D．您是问上次和我打招呼的那个戴眼镜的人，是不是？那个人 现在北京工作，上中学时是我的高足。 解析：A 项，“惠赠”是一个敬辞，应该是用于对方对待自己的 行动。也就是说，“惠赠”这个词应该是得到好处的一方所说的客气 话。比如：“您惠赠的《莎士比亚全集》，我已经收到，请放心。”C 项，“令尊”是尊称别人的父亲。向别人介绍自己的父亲，可用“家 父”。D 项，“高足”用于称呼别人的学生，而不能用于称呼自己的 学生。 二、课内阅读 阅读下文，完成 7～11 题。 “我发生什么事啦？”他想。这可不是梦啊。他的房间静卧在四 面颇为熟悉的墙壁之间，那是一间可惜略微偏小、却是真正人住的房 间。桌子上铺放着各种分别包装好的布料样品——萨姆沙是个旅行推 销员——桌子上方挂着他不久前从一本画报上剪下来的画，它被嵌在 一个漂亮的、镀了金的镜框里。那是一位戴着毛皮帽子、围着毛皮围 巾的女性，她直挺挺地坐着，两只前臂完全笼在一个厚厚的皮手筒里， 正对着看画的人。 于是他把目光转向窗口，阴沉的天气完全使他变得心情忧郁—— 他听见雨点打在窗子挡板上的声音呢。“要是我能多睡一会儿，把所 有这些倒霉的事儿都丢在脑后，那该多好啊。”他想。但他已经无法 做到了，因为他习惯于朝右睡眠，而按他现在这种状况，他已经无法 侧卧了。不管他如何使劲向右侧身，他总是翻回到仰卧姿势。他尝试 着努力了上百次，闭上眼睛，以免看见那些乱蹬的腿脚，直到他开始 感到右边有一种从未有过的沉沉的疼痛，这才罢休。 “天啊，”他想，“我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。 在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行 的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断 变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。这一切都 见鬼去吧！”他感到肚子上面有点儿痒痒。他慢慢地蹭着后背，让身 体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。他发现发痒的地方满是 白色小斑点，说不好那是什么。他想用一条腿去搔一搔发痒的地方， 但马上把腿抽了回来，因为一碰到那个地方，他就浑身发冷。他又滑 回到原先的姿势。 “这么早就起床，”他想，“把人弄得傻不愣登。人哪能少得了 睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘娘。举例说吧，当我跑着赶回 旅店，以便在搞到的订单上签字时，这些先生们还坐着吃早餐呢。要 是我在我的老板这里也这么试一把的话，我准保立刻就被解雇。不过， 说不定这对我倒是大好事，谁知道呢。假如我不考虑我父母的态度， 我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一 股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪！这也算得上是他的 奇特方式，坐在桌子上居高临下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又 背，大家必须走近他才行。眼下希望还没有完全放弃，等我攒够了钱， 还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。那 时就会一帆风顺。不过，现在我得起床了，要赶五点的火车呢。” 7．作者为什么要具体写出墙上挂的画的内容？ 答：一方面这是格里高尔确定自己变成甲壳虫不是做梦的依据， 另一方面也写出他内心不知所措的惶恐。 8．从选段可以看出格里高尔受到了哪些方面的压力？ 答：长年奔波，睡眠不足，身体不佳，不受尊重，精神压力很大， 债务压力，职业累人，受到不公平的待遇，还有失业威胁。 9.格里高尔为什么不辞掉令他厌烦的工作？ 答：因为格里高尔必须替父母还清欠债，为了照顾好父母和妹妹， 他情愿忍受令他厌烦的工作。 10．从选段可以看出格里高尔有着怎样的性格？ 答：勤奋工作，责任感强，他为还清债务而忍辱负重；又有自己 追求的人生目标——还清欠债就辞职，争取一身轻松的自由生活。 11．结合后面的情节及《变形记》反映的主题，写一段简要评论， 表明你的观点。 后面的情节：看到格里高尔异变成甲壳虫后，家人既惊慌又同情， 父亲大怒，把他赶回自己的卧室。格里高尔的甲壳虫习性逐渐成为全 家的累赘，父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。最后家人为了生存只 得打工挣钱，并抛弃了格里高尔，格里高尔又饿又病，在绝望中死去。 答：格里高尔异变前关心家庭、照顾亲人，但是他的亲人无动于 衷，把异变后的他视为累赘，最终无情地抛弃了他。小说以这样的悲 剧结尾，揭示了在资本主义社会中“人性异化”后的亲人之间的无情 和冷酷。在人遭遇灾难后，亲情漠然，更让人绝望，也揭露了资本主 义社会人与人之间的冷漠关系。 三、语言表达 12．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。 (可酌情增删词语) ①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。 ②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。 ③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重 的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。 (1)《变形记》是西方现代文学史上，奥地利作家卡夫卡的一部 以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为 非人的现状为创作动机的荒诞派小说。 (2)卡夫卡是以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自 己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代荒诞派小说《变 形记》的作者。 第二课时 能力拓展 一、语言文字运用 阅读下面的文段，完成 1～3 题。 随着互联网影视内容的丰富，越来越多的人通过视频客户端观看 影视节目。但是，总会有一些广告从屏幕上飘过，很多人不胜其烦。 这种厌烦情绪被市场捕捉到后，一种新型的浏览器随之面市，消费者 只要安装这样的浏览器，就可屏蔽广告。然而，内容服务商却对这样 的不正当竞争________。日前，优酷公司因认为傲游浏览器对它的利 益造成了损失，向北京海淀法院提出诉讼，要求法院判决浏览器运营 商有不正当竞争行为，并索赔 200 万元。 说到广告，消费者对它的态度几乎都是爱恨交加。作为一种市场 经济的产物，它对企业推销商品产生了重要作用。但是，传统的广告 靠大规模地占领广告阵地来扩大传播的投放方式，必然造成大量广告 信息________，引起不需要此类信息人群的厌烦。在传统媒体，消费 者可以对这种广告视而不见，特别是刊登在报刊上的广告，读者可以 一翻而过，从而排除掉无用信息对自己的干扰。但是，在互联网上， 广告经营者可以利用技术让消费者避无可避。因此，( )。但 是，傲游确实使优酷以及其他内容服务商的利益受到了损害。目前， 内容服务商向消费者提供信息，虽然已经可以收费，但由于网民尚没 有普遍________付费阅读意识，很多内容服务商依然把广告视为主要 收入来源。广告能够被浏览器屏蔽，固然满足了一部分消费者的需要， 又破坏了内容服务商的营利模式。因此，市场对傲游浏览器________， 实际上是建立在破坏其他企业利益的基础之上的。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( A ) A．深恶痛绝 冗余 确立 交口称赞 B．痛心疾首 冗余 提高 众口铄金 C．痛心疾首 冗长 确立 交口称赞 D．深恶痛绝 冗长 提高 众口铄金 解析：“痛心疾首”形容痛恨到极点。“深恶痛绝”指对某人或 某事物厌恶、痛恨到极点。根据语境，应用“深恶痛绝”。“冗余” 意思是多余；不必要的。“冗长”指(文章、讲话等)废话多，拉得很 长，含贬义。根据语境，“冗余”跟上文的“信息”搭配，而“冗长” 跟“信息”搭配不合理。“提高”指使位置、程度、水平、数量、质 量等方面比原来高。“确立”指牢固地建立或树立。根据语境可以看 出网民还没有付费阅读意识，就需要树立这种意识，故“确立”更符 合语境。“众口铄金”原形容舆论的力量大，后形容人多嘴杂，可以 混淆是非。贬词褒用，不合语境。“交口称赞”指异口同声地称赞。 恰当。故选 A。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C ) A．能够屏蔽广告的浏览器欢迎消费者 B．消费者自然欢迎能够屏蔽广告的浏览器 C．能够屏蔽广告的浏览器很自然地受到消费者的欢迎 D．消费者欢迎能够屏蔽广告的浏览器就很自然 解析：A 项句意错，欢迎对象错位了。从前后文看，陈述的主语 应是“能够屏蔽广告的浏览器”，故再排除 B、D 两项。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D ) A．浏览器能够屏蔽广告，固然满足了一部分消费者的需求，又 破坏了内容服务商的营利模式。 B．广告能够被浏览器屏蔽，固然满足了一部分消费者的需求， 却破坏了内容服务商的营利模式。 C．广告能够被浏览器屏蔽，固然满足了一部分消费者的需求， 又破坏了内容服务商的营利模式。 D．浏览器能够屏蔽广告，固然满足了一部分消费者的需求，却 破坏了内容服务商的营利模式。 解析： 原句存在词语、句式、关联词使用不当的语病。四个选 项都将“需要”改为“需求”，恰当。但 A、B、C 三项的修改仍然 存在原句的毛病。A 项，“固然……又……”不能关联。固然：副词。 犹诚然、虽然，表示承认某个事实，引起下文转折。“又”应改为 “却”之类的转折连词。B 项“广告能够被浏览器屏蔽”是被动句 式，将全句乃至整个语段陈述的主体“浏览器”换成了“广告”，不 恰当。C 项重复 A、B 两项的错误。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 18 个字。 命运总是与人一同存在的。__①__，虽然有时它深不可测；不要 惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里， 只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，__②__；在你得意忘 形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你 手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手 里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人一生的全部意 义就在于：__③__。 答：①不要惧怕命运的神秘 ②别忘了自己拥有一半的命运 ③用你手中拥有的去获取上帝掌握的(或：用你自己的一半去获 取上帝手中的一半) 5．“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之 路”的简称。“一带一路”提出五年多来，作为一项国家倡议，已在 国际上取得巨大成果。请用下面的短语组成两副关于“一带一路”的 对联(每副开头已经给定)。要求：语意连贯，符合对联的基本特点， 所给短语全都用上，不得重复使用。 互信互惠 百国百族 共荣共赢 中欧班列 万里海疆 东往西来 经贸巨轮 引领潮流 创新局面 风驰电掣 第一副： 一带一路引领潮流互信互惠__百国百族创新局面共荣共赢(或： 一带一路共荣共赢创新局面__百国百族互信互惠引领潮流) 第二副： 千年丝路中欧班列风驰电掣__万里海疆经贸巨轮东往西来 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝 飞快的句子是：“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。” (2)杜甫的《登高》中，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 两句分别从听觉和视觉两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨 凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的氛围。 (3)苏轼的《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句 形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。 三、课外拓展阅读 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 法律门前 卡夫卡 在法律门前，站着一个门卫。一个农村来的男人走上去请求进入 法律之门。但是门卫说，现在还不能允许他进去。那男人想了想，问 是否以后可以进去。门卫说：“那倒有可能，但现在不行。”看到法 律之门像往常一样敞开着，而且门卫也走到一边去了，于是那男人弯 下腰，想看看门内的世界。这一切被门卫看见了，就笑着说：“如果 它那么吸引你，那你倒是试试冲破我的禁锢进去呀，但是请记住，我 很强大，而且我只是最小的一个门卫。每道门都有门卫，而且一个比 一个强大，那第三个门卫就连我也不敢看他一眼。”困难如此之大是 那农村男人始料未及的，他以为法律之门对任何人在任何时候都是敞 开的，但是现在当他仔细观察了那穿着皮大衣的门卫，看见他那尖尖 的鼻子、黑而稀疏的鞑靼式的长胡子，就决定还是等下去为好，直到 获准进去为止。那门卫递给他一条小板凳，让他在门旁边坐下。他坐 在那里日复一日，年复一年，做了很多尝试想进去，并不厌其烦地请 求门卫放行。门卫只是漫不经心地听着，又问他家乡的情况以及许多 事情。他这样不痛不痒地提问着，俨然一个大人物似的，而最后却总 是说还不能允许他进去。那男人为这次旅行做了充分的准备，现在他 用一切值钱的东西来贿赂门卫。门卫虽然接受了所有贿赂，但却说： “我接受礼物只是为了使你不致产生失去了什么的错觉。”多年过去 了，这期间，那男人几乎是目不转睛地观察着门卫，他忘记了其他门 卫的存在，似乎这第一个门卫是他进入法律之门的唯一障碍。他咒骂 这倒霉的遭遇。开始几年，他的举止还无所顾忌，说话嗓门高大，后 来日渐衰老，就只有咕咕哝哝、自言自语了。他变得很幼稚，由于长 年观察门卫，所以连他皮衣领子上的跳蚤也熟识了，于是他也请求它 们帮忙，以改变门卫的态度。最后他目光黯淡，搞不清楚是四周真的 一片黑暗呢，还是他的眼睛出了毛病。不过他现在在黑暗中发现了一 丝亮光，它顽强地透过法律之门照射出来。现在他命在旦夕，临死之 前，过去的所有经历在他的脑海里聚成了一个问题，这个问题他至今 还没有向门卫提出。他示意门卫过来，因为他身体僵硬，已经不能站 起来。两个人身高的变化使那男人相形见绌，矮了一截，所以门卫必 须深深地弯下腰，然后问道：“现在你究竟还想知道什么？”又说： “你太贪得无厌。”那男人说：“大家不是都想了解法律是什么吗？ 为什么多年以来除了我再无别人要求进入法律之门？”门卫发现那 男人已行将就木，为了能触动他失灵的听觉器官，就吼叫着对他说： “其实其他任何人都不允许从这里进去，因为此门只为你一人所开。 现在我要关门走人了。” 7．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( C ) A．这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对 一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。 B．守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变 通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人。 C．乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上，从而做 出了许多积极的努力和争取，换来的却是生命的代价。 D．作者主要运用语言和心理描写，使人物形象栩栩如生，也使 得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。 解析：C 项，“积极的”说法不当，乡下人所做的努力都是消极 的、无谓的。 8．简析守门人和乡下人的形象。 答：守门人：冷酷、凶狠，活像一只看门狗。乡下人：老实巴交， 本分懦弱，面对不让走进的法律之门，苦苦等待，直到老眼昏花、奄 奄一息之际仍未能进入门里。 9.本文有多重的象征意蕴，试分析浅层次的象征意蕴和深层次的 象征意蕴。 答：浅层次：法律之门是统治阶级机构的缩影，乡下人象征着老 百姓，虽然门始终是开着的，但它却与老百姓无缘。你可以等，但等 到地老天荒仍是申诉无门，只有含冤死去。 深层次：法律之门象征着希望之所在，乡下人象征着一般人。希 望虽有，但有门难入，所谓的希望出路，不过是等待而已。