全国百强名校“领军考试”2019-2020学年高二下学期语文试题 Word版含解析

全国百强名校“领军考试”2019-2020学年高二下学期语文试题 Word版含解析

- 1 - 2019—2020 学年下学期全国百强名校 “领军考试”高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5mm 黑色笔迹 签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于传统手工艺而言，传承，就是最好的保护。传统手工艺的传承模式主要还是延续家 族传承、师徒传承等古老的方式，但目前很多传统手工艺人却面临“子不愿承父业”、后继 无人的尴尬境地。究其原因，在我国数千年的封建社会时期里，受儒家思想的影响，手工艺 人的社会地位低下。由于长期不受社会主流阶层的重视，大部分传统手工艺的传承只能依靠 “师傅带徒弟”的形式，特别依赖于经验传授，无法形成规范化的教学体系。传承人在学成 出师以前，需要经过很长时间“学徒工的过程，既是学徒，也是小工，收入普遍比较微薄。 这是传统手工艺在传承方面原本就存在的先天性问题。到了现代，这些手工艺品在现代化的 浪潮下，绝大部分功能已经被现代工业产品所取代，因此传统手工艺品受到极大的冲击。大 部分手工艺人的产品已经逐渐失去了实用性，除少部分具有观赏价值的可以作为工艺美术品 销售以外，更多的手工艺产品已经失去了市场，进而导致很多手工艺人面临“后继无人”的 问题。 得益于移动互联网的高速发展，中国快速步入“自媒体时代”。就目前情况而言，国内 自媒体平台如雨后春笋。部分传统手工艺人敏锐察觉到了移动互联网所带来的商机，主动拥 抱自媒体，并积极投入其中。然而，大部分手工艺人在使用自媒体平台时，只是简单的将其 理解为一种营销渠道，而并没有真正深入地融入移动互联网时代。这种运用自媒体的营销模 式主要表现为通过“微博”“朋友圈”“抖音”等平台发布手工艺产品的宣传性图文或短视 频，从而达到提高销量的目的，甚至直接通过这些自媒体平台进行交易活动。从这一点来看， 自媒体仅仅只是传统销售渠道的一种拓展，并没有从根本上改变销售工艺品获取利润的生存 - 2 - 模式。而另一种创新传承与发展的方式则表现为彻底转变了“通过销售工艺品获取利润”的 思维方式，转而以“展示或表演传统手工艺从而获取流量并将流量变现”的思路进行创新发 展。其中较为成功的案例如被网友称为“手工耿”的河北手工艺人耿帅，其通过自媒体平台 销售手工铁制品并非主要利润来源，而是通过创作“最无用的铁制品”作为噱头赚取流量， 最终通过自媒体平台将流量变现，并形成了基于“网红效应”的粉丝经济模式。 在我们国家，目前自上而下地形成了一种共识，那就是要保护、传承和发扬我们优秀的 传统文化。因此，对于传统文化的一种重要表现形式——传统手工艺，政府及社会各界都非 常重视对其的保护和传承。然而，很多非物质文化遗产产生的本源是来自于市场，尤其是传 统手工艺品，如果不能使之回归商品的属性，仅依靠“行政式”的保护，那只能解决现阶段 这一代的传承人保护问题，而无法解决下一代传承人的保护问题。例如，目前依靠各级政府 建立的各种“传习馆”虽然起到了一定的保护作用，但更多的沦为“表演馆”和“展览馆”。 并且，如果不能充分调动手工艺传承人的创造力，仅仅依赖政府进行保护，其投资与效益之 比并不理想。 对于非物质文化遗产而言，传承的载体是人。古人云：人能弘道，非道弘人。基于移动 互联网的自媒体时代正是一股有着强劲助力的“东风”，充分利用自媒体，需要手工艺人们 转变观念、大胆创新，才能够使传统手工艺迸发出全新的生命力，真正完成传统手工艺的“自 我救赎”，从而以新的形式在当代进行传承与发展。 （摘编自王禹《浅析传统手工艺在自媒体时代的传承与发展》《卷宗》2019 年 34 期） 1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 我国传统手工艺的传承以家族传承、师徒传承等方式为主，没有规范化的教学体系。 B. 拥抱自媒体的传统手工艺人，大部分则通过自媒体平台的粉丝经济模式使流量变现。 C. 依赖政府对传统手工艺进行保护，从长远来看其并不能彻底解决手工艺的传承问题。 D. 既然非物质文化遗产传承的载体是人，那么自媒体时代的手工艺人就应该大胆创新。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用了提出问题、分析问题、解决问题的思路展开论证，层次清晰且逻辑严谨。 B. 文章从两个方面阐述了传统手工艺与自媒体融合的现状，并对各自的特点加以分析。 C. 文章运用了举例、引用和比喻论证等方法，阐述了自媒体对传承传统手工艺的影响。 D. 文章末段论证了传统手工艺的传承与发展皆离不开自媒体平台的观点，并以之点旨。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 随着手工艺人的产品已逐渐失去了实用性，我国传统手工艺产品也逐渐淡出了市场。 - 3 - B. 众多手工艺人通过自媒体平台宣传自己的产品，这为传统手工艺的传承拓宽了路径。 C. 展示或表演传统手工艺从而获取流量并将其变现，网络给传承手工艺带来了新方式。 D. 行政式保护传统手工艺品，既不能让其回归商品属性，也不能解决传承人保护问题。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考 查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。 B 项，“大部分则通过自媒体平台的粉丝经济模式使流量变现”表述错误，由第二段“然而， 大部分手工艺人在使用自媒体平台时，只是简单的将其理解为一种营销渠道，而并没有真正 深入地融入移动互联网时代。……从这一点来看，自媒体仅仅只是传统销售渠道的一种拓展， 并没有从根本上改变销售工艺品获取利润的生存模式。而另一种创新传承与发展的方式则表 现为彻底转变了‘通过销售工艺品获取利润’的思维方式，转而以‘展示或表演传统手工艺 从而获取流量并将流量变现’的思路进行创新发展”可知，大部分手工艺人在使用自媒体平 台时，只是简单地将其理解为一种营销渠道，使流量变现的只是一小部分传统手工艺人的做 法。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题先要通读全文，整体把握文章结构层 次，明确文中的论点、论据、及其论证方法，然后浏览选项逐个分析判断。 D 项，“论证了传统手工艺的传承与发展皆离不开自媒体平台的观点”表述错误，由第四段 “基于移动互联网的自媒体时代正是一股有着强劲助力的“东风”，充分利用自媒体，需要 手工艺人们转变观念、大胆创新，……从而以新的形式在当代进行传承与发展”可知，自媒 体平台只是传统手工艺在当代进行传承与发展的新的形式，“皆离不开”说法错误。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本 确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析。 A 项，“我国传统手工艺产品已逐渐淡出了市场”表述错误，由第一段“大部分手工艺人的产 品已经逐渐失去了实用性，除少部分具有观赏价值的可以作为工艺美术品销售以外，更多的 - 4 - 手工艺产品已经失去了市场”可知，失去了市场的是部分手工艺产品而不是泛指所有“我国 传统手工艺产品”。 B 项，“这为传统手工艺的传承拓宽了路径”表述错误，由第二段“自媒体仅仅只是传统销售 渠道的一种拓展，并没有从根本上改变销售工艺品获取利润的生存模式”可知，自媒体只是 传统销售渠道的一种拓展，并不能解决根本问题，所以“拓宽了路径”说法不当。 D 项，“也不能解决传承人问题”表述错误，由第三段 “尤其是传统手工艺品，如果不能使 之回归商品的属性，仅依靠‘行政式’的保护，那只能解决现阶段这一代的传承人保护问题， 而无法解决下一代传承人的保护问题”可知，能解决现阶段这一代的传承人保护问题，而无 法解决下一代传承人的保护问题，表述绝对。 故选 C。 【点睛】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从 文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定 对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取 有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出 来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整 合文中的信息”的基本要求是准确、全面。题型主要是单项选择，有些是简答。论述中的新 发现、新情况、新知识，就是新信息。这个获取的过程，就是筛选、整合的过程。要对文中 的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，理清关系，如同一、包容、 从属、并列关系等等。特别要注意隐含的信息的辨识，并能将其明示化。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 目前的移动支付方式是以二维码（扫一扫）支付为主，NFC、人脸识别等多种移动支付方 式并存，多样化的移动支付手段是对不同支付场景和支付需求的互补。二维码成为目前最受 欢迎的支付方式，其在使用成本、操作方式、安全性方面较其他几种支付方式具有显著优势。 事实上，最初的移动支付并不是二维码的天下，NFC 才是移动支付的鼻祖。有关专家表示，NFC 对商户的 POS 机和用户的手机设备有着较高要求，而 NFC 的最大优势在于其使用的便捷性， 用户无需打开手机和程序就可以完成支付。 与扫码支付和 NFC 相比，刷脸支付为消费者带来新鲜感的同时，也带来了更加便捷、智 慧和无感的支付体验。刷脸支付的普及标志着生物支付时代已经到来，指纹、脸、静脉、虹 - 5 - 膜、声纹等人的生物特性替代了传统的密码支付模式，实现在支付场景下的应用。作为当前 移动支付中技术含金量较高的支付手段，刷脸支付正处在快速增长时期。近两年间，阿里巴 巴、京东等互联网巨头公司纷纷在刷脸支付领域布局，相继推出自己的刷脸支付产品。无需 手机、不怕没电和信号不佳，刷脸支付已经彻底摆脱了终端进行支付，在消费高峰时段也能 够有效分流顾客，降低人力成本，实现一对多甚至无人化收银。未来，大数据、智能风控以 及更精确的 AI 生物识别等技术将进一步为刷脸支付时的安全防护、身份识别“保驾护航”。 （摘编自齐旭《移动支付：消费方式的一场革命》，《中国电子报》2019 年 41 期） 材料二： 【注】恩格尔系数（Engel＇s Coefficient）是食品支出总额占个人消费支出总额的比 重。 （引自《降低恩格尔系数促进消费升级移动支付成拉动内需新引擎》，光明网 2019-10-11） - 6 - 材料三： 在移动支付市场逐步发展的过程当中，我们需要更多的部门参与到其中，才能够对移动 支付的安全性和可靠性实施有效的确保。金融机构在资金收复和支付管理当中要及时地增强 金融风险防范意识。但是由于当前银联和银行并没有完善的技术对市场进行积极的主导和规 范，所以支付产业需要借助银行、银联以及移动运营商进行系统性完善，发挥银行、银联在 资金清算方面的优势，为移动支付提供可靠的保障。 在监督管理过程当中，人民银行需要对移动支付产业进行积极的引导和监管，并且联合 多部门投入到监管措施制定当中，对第三方支付机构以及金融机构实施全方位的监管和引导， 并且确立相关的法律法规，确保支付的科学性和完整性。银保监会也要确实起到足够的监管 职责。银联公司在第三方支付交易的时候也要提供必要的提示。 在移动支付过程当中，我们要把支付安全与便捷有机结合起来，这样才能够促使支付行 业科学地发展。移动支付需要在安全有保障的措施当中进行系统性的安全度提升，所以要加 大安全技术引入力度，使各个支付过程能够更加具有技术性保障，确保各类数据能够进行稳 固传递。 （摘编自郑璐《浅谈我国移动支付发展存在的安全问题与应对方法》，《今日财富》2020 年 3 期） 4. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在现阶段，二维码、NFC、人脸识别等多种移动支付方式并存，适应了人们对移动支付的 不同需求。 B. 一些互联网巨头公司正逐渐布局刷脸支付市场，移动支付中的刷脸支付势必迅速取代其它 支付方式。 C. 移动支付促进了家庭消费总量上涨，也显著改变了消费结构，使食品消费占比降低、发展 型消费大幅增加。 D. 移动支付产业的发展需要借助其它相关部门进行系统性完善，如需借助银联、银行及移动 运营商。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 各种移动支付手段各具特点，二维码支付凭借便宜、快捷与安全的优势成为目前顾客的必 选。 B. 移动支付的多样化，更好地满足了居民多元化的支付需求，也释放了中低收入群体的消费 潜力。 - 7 - C. 使用移动支付后，促进了消费升级，成为拉动内需新引擎，这对企业的运作可能会产生影 响。 D. 刷脸支付利用了人的多种生物特性，这给消费者带来了更加便捷、智慧和无感的支付体验。 6. 如何促进我国移动支付产业健康发展？请结合材料谈谈你的建议。 【答案】4. B 5. A 6. ①移动支付产业相关部门积极参与其中，保证产业健康发展；②加强对移动支付产业的监 管，确保支付的科学性和完整性；③加大技术引入，建设支付安全保障机制，满足消费者的 各种支付需求。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考 查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。 B 项，“移动支付中的刷脸支付势必迅速取代其它支付方式”说法错误，于文无据，由材料一 “作为当前移动支付中技术含金量较高的支付手段，刷脸支付正处在快速增长时期。近两年 间，阿里巴巴、京东等互联网巨头公司纷纷在刷脸支付领域布局，相继推出自己的刷脸支付 产品”可知，原文是说商家纷纷推出刷脸支付产品，刷脸支付发展迅速，而不是“势必迅速 取代其它支付方式”。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确 考查的方向，确定文中相关区域，结合题目理解概括，最后与选项进行对比即可。 A 项，“二维码支付凭借便宜、快捷与安全的优势成为目前顾客的必选”表述错误，由材料一 “目前的移动支付方式是以二维码（扫一扫）支付为主，NFC、人脸识别等多种移动支付方式 并存，多样化的移动支付手段是对不同支付场景和支付需求的互补。二维码成为目前最受欢 迎的支付方式，其在使用成本、操作方式、安全性方面较其他几种支付方式具有显著优势” 可知，目前的移动支付方式是以二维码支付为主、多种移动支付方式并存，二维码支付是目 前最受欢迎的支付方式，而不是“必选”的支付方式。 故选 A。 【6 题详解】 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛 - 8 - 选和概括。解答此类题目，应先审明题干，然后认真阅读全文，抓住重点语句、大体思路， 从而把握各个材料的重心。 由材料三第一段“在移动支付市场逐步发展的过程当中，我们需要更多的部门参与到其中， 才能够对移动支付的安全性和可靠性实施有效的确保”可知，要促进我国移动支付产业健康 发展，需要移动支付产业相关部门积极参与其中，以保证产业健康发展；由材料三第二段“在 监督管理过程当中，人民银行需要对移动支付产业进行积极的引导和监管，并且联合多部门 投入到监管措施制定当中，对第三方支付机构以及金融机构实施全方位的监管和引导，并且 确立相关的法律法规，确保支付的科学性和完整性”可知，要促进我国移动支付产业健康发 展，需要加强对移动支付产业的监管，以确保支付的科学性和完整性；由材料三第三段“移 动支付需要在安全有保障的措施当中进行系统性的安全度提升，所以要加大安全技术引入力 度，使各个支付过程能够更加具有技术性保障，确保各类数据能够进行稳固传递”可知，要 促进我国移动支付产业健康发展，还需要加大技术引入，建设支付安全保障机制。 【点睛】非连续性文本阅读筛选并整合文中信息归纳内容要点的方法： 1、仔细读题干，确定答题范围，找到相关信息的确切位置。 2、在信息区间筛选关键句，提取有效信息，分条归纳作答。（注意检查要点是否齐全） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白玉观音 蔡永平 村子里提起杨鲲，人人竖大拇指。 杨鲲是中医大夫，开诊所坐诊，老婆种地、养猪，一双儿女在县城上中学。夫妻恩爱， ㄦ女勤奋，日子红火。村里人说，杨家的福分全仗家中白玉观音的护佑。 走进诊所，浓重的药香扑鼻而来，映入眼帘的是屋正中一暗褐色的条案，上面供奉尺余 高，白润剔透的玉观音。观音端坐于莲花台上，左手持净瓶，右手持柳枝，长眉细目，端庄 祥和。玉观音年代久远，是杨家先祖从京城带来的。 圆脸寸头，穿对襟衣服，着圆口布鞋的杨鲲，笑眯眯地坐在窗旁暗红的桌子后。桌上放 形似枕头的小蓝布包，病人坐在桌子一侧，杨鲲伸出胖嘟嘟的食指和中指，轻扣病人脉膊， 微阖上眼，约四五分钟，睁眼看病人，询问病人一些病情，扯一些家中、田间、邻里的琐事。 杨鲲低头“唰唰”开出处方，病人眼巴巴地看他，他嘴角一抿：“不碍事，吃几副汤药。” 病人长舒一口气。 - 9 - 正对桌子一面墙，立两米高布满小抽屉的药柜，摆半人高的柜台。杨鲲进柜台，他斜对 药柜，抬手拉出抽屉，抽屉有三格，他左手端药屉，右手探入格内，抓出一撮药来。杨鲲抓 药，不用戥子。只听一阵“噼哩啪啦”拉关抽屉的响声，一副副草药眨眼摆在柜台上。 柜台上放一把黑算盘，落一层厚尘土。杨鲲扫一眼药方，报一个数字，病人瞪大眼，张 大嘴。杨鲲故意绷了脸：“嫌药便宜，还不相信我了，药可是我上山采的。”透过后门，院 落里，瘦小的老婆佝偻腰翻晒药材。深山草木茂盛，是个中药铺子，天气晴好，杨鲲背上背 篓进山，他笑呵呵说：“这是向药王李时珍学习呢。” 病人赔着笑，赶紧从身上掏出几张零钞递给杨鲲。有时，病人赤红脸吞吞吐吐，杨鲲胖 手一挥：“谁没个急的时候，秦琼爷也卖黄膘马”病人连声道谢：“宽裕了，给您送来。” 杨鲲拿过处方本，在上面划个数字。年底了，有人提鸡蛋、羊腿，拿着钱来还。记账的处方 本找不到，杨鲲眯缝眼，随你给了。 杨鲲把包扎好的药包递给病人，嘴一努：“给观音菩萨上柱香，菩萨保佑你祛病消灾。” 病人赶紧上前，双手捧香，匍匐在地，给玉观音恭恭敬敬磕三个响头，喜滋滋地提药包回家。 喝几副汤药，病慢慢痊愈了。 杨鲲治好了许多疑难病，福山两口多年不育，喝了几副药，生了大胖小子；中风偏瘫的 刘秃子，杨鲲扎了三月针，下地干活了；徐二爷得了胃癌，喝了半年药汤，好了，身体强壮 如牛……村里人说，白玉观音有灵性，护佑杨鲲药到病除。 村中有个二杠子王四，游手好闲。一天，王四领戴蛤蟆镜、穿花衬衣的赵老板到诊所。 踏进门，赵老板的眼睛就直勾勾地盯上玉观音。赵老板向杨鲲展开十指：“我出这个数，请 这尊玉观音。”杨鲲笑眯眯地摇摇头：“祖先留下的东西，不能在我手里没有。”王四撺掇， 赵老板纠缠，杨鲲闭了眼，不理他们。 晚上，杨鲲刚睡着。“咣”一声巨响，“哎哟”传来人的呻吟声。杨鲲赶紧披衣跑出来， 月光下，诊所门前，王四抱着左腿惨叫。杨鲲将王四扶进诊所，躺在诊断床上。杨鲲摸捏王 四大腿，脱臼了。杨鲲拿过一条毛巾，塞进王四嘴中，手下狠用劲，“咯啪”轻响，王四杀 猪般嚎叫。王四下地，腿好了。王四通红脸，掉头兔子样跑了。事后，王四告诉人们，那晚 他偷摸进诊所，把玉观音抱起，玉观音突然抬起眼皮盯看他，他唬得魂魄飞散，放下玉观音 夺门而逃，不知怎么就飞起来，摔倒在地，这是玉观音惩罚他呀！玉观音灵性大呢，人们更 加坚信。 王四老婆带十岁的女儿来诊所，杨鲲仔细诊断后，面色凝重：“带孩子去大医院检查。” 王四从城里回来，带回一惊天的消息，孩子得了尿毒症，动大手术要七八十万元。这天文般 - 10 - 的数字，不活活杀了王四吗？村里人几十、几百的给王四凑钱，可杯水车薪。 杨鲲上门来找王四，让王四把赵老板叫来。杨鲲对赵老板说：“这玉观音是唐朝时期的， 和田白玉，值一百多万，你出一百万吧。”赵老板讨价还价，最后八十万成交。杨鲲把银行 卡拍在王四手中：“快去给孩子动手术，病不等人呀！”王四愣怔片刻，“扑通”跪在地上， 向杨鲲“咚咚”磕头。 杨家的玉观音没了，可杨家的福分却越多，日子越红火，一双儿女考上了清华大学，诊 所里来的人更多，就连养的猪也是全村最肥的。 （选自《小小说大世界》2019 年 9 期） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇多角度地描写了杨鲲诊所的陈设，在点题的同时也介绍了人物生活的环境，又自 然地引出对杨鲲看病情况的相关描写，构思巧妙。 B. 小说重点展示王四与杨鲲间激烈的矛盾冲突，把王四偷盗白玉观音的丑陋与杨鲲对待王四 的仁爱形成鲜明对比，以歌颂主人公美好的品质。 C. 小说写白玉观音有灵性，这样既丰富了小说的内容，使小说充满了神奇的色彩，也表达了 普通人对美好人性的赞美和对幸福生活的期盼。 D. 小说运用多种艺术手法来塑造人物形象，如“病人瞪大眼，张大嘴”一句就运用了动作、 神态和侧面描写，使病人与杨琨的形象跃然纸上。 8. 杨鲲具有怎样的形象特征？请结合小说内容加以分析。 9. 小说以“白玉观音”为标题有何妙处？请结合小说内容加以赏析。 【答案】7. B 8. ①杨鲲医术高超。看病、开处方、抓药等，他都非常熟练；还治好了许 多疑难病。②杨鲲心肠仁慈。他的药钱低廉，对缺少药钱的人，只需给观音菩萨上柱香即可； 为了给王四女儿治病筹款，他把祖传的白玉观音卖给了赵老板。③杨鲲恪守祖训。他拒绝了 赵老板高价购买白玉观音，目的是不能把祖上留下的东西在自己手上失去。 9. ①小说以介绍白玉观音开篇，中间写赵老板想高价收卖白玉观音，结尾写杨鲲最终卖掉白 玉观音，白玉观音是小说情节的线索；②传说中的观音普度众生，杨鲲行医，以治病救人为 己任，白玉观音成了杨鲲医者仁心的美好象征，凸显了小说的主题；③白玉观音从不卖到卖， 在鲜明的对比中，展现了杨鲲的美好品质，有助于小说对人物形象的刻画。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。选项涉及手法、结构、内容、主旨、 - 11 - 语言等多方面，要由表及里由内而外，字斟句酌细致推敲，以便发现问题。常见问题有：无 中生有、过度解读、遗漏信息、强加因果、时态错误等等。 B 项，“小说重点展示王四与杨鲲间激烈的矛盾冲突”错误。两人并没有矛盾冲突。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查对人物形象的概括分析能力。赏析人物形象题的答题技巧：（1）从掌握人物描写的 方法及作用入手，赏析人物形象，人物描写的方法有外貌、语、动作、神态、细节等。（2） 从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。（3）从分析情节入手， 把握人物的性格特征。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲 望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通 过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以 从情节入手，据情论人。（4）从人物间的关系入手，分析人物性格，许多小说作品所提供的 人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的 复杂关系中，把握主要人物的性格特征。（5）从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。主 题是小说的灵魂，小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说 的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。题干为：杨鲲具有怎样的形 象特征？请结合小说内容加以分析。 从“村子里提起杨鲲，人人竖大拇指”“杨鲲治好了许多疑难病”“福山两口多年不育，喝 了几副药，生了大胖小子；中风偏瘫的刘秃子，杨鲲扎了三月针，下地干活了；徐二爷得了 胃癌，喝了半年药汤，好了，身体强壮如牛……村里人说，白玉观音有灵性，护佑杨鲲药到 病除”等处可见答案①杨鲲医术高超、药到病除。 从“病人赔着笑，赶紧从身上掏出几张零钞递给杨鲲。有时，病人赤红脸吞吞吐吐，杨鲲胖 手一挥：“谁没个急的时候，秦琼爷也卖黄膘马”病人连声道谢：‘宽裕了，给您送来。’ 杨鲲拿过处方本，在上面划个数字。年底了，有人提鸡蛋、羊腿，拿着钱来还。记账的处方 本找不到，杨鲲眯缝眼，随你给了”中可见答案②杨鲲心肠仁慈、有爱心。 从“赵老板向杨鲲展开十指：‘我出这个数，请这尊玉观音。’杨鲲笑眯眯地摇摇头：‘祖 先留下的东西，不能在我手里没有。’王四撺掇，赵老板纠缠，杨鲲闭了眼，不理他们”中 可见答案③杨鲲恪守祖训淡泊名利。 【9 题详解】 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）：（1）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境 - 12 - 氛围。（2）作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折，寄托作者情感，揭示、突出、暗 示主题，隐含比喻象征双关的作用。（3）呼应细节；对比讽刺，强化效果。（4）设置悬念， 激发阅读兴趣，引人思考。（5）标题如果用了某种修辞手法，还要指出其表达效果。题干为： 小说以“白玉观音”为标题有何妙处？请结合小说内容加以赏析。 答案①为情节或结构思路方面：小说开头先写白玉观音，后来写赵老板想高价白玉观音，结 尾写杨鲲最终为了助人卖掉白玉观音，可见情节发展过程都与白玉观音有关，可见它是串联 内容的线索； 答案②属于内容主旨方面：观音在人们心中是普度众生的形象，杨鲲以治病救人为己任，具 有观音一样的作用，品行高洁如白玉一般，小说借助白玉观音象征比喻，表达了赞美大爱仁 心的主题； 答案③属于语言修辞层面：杨医生对待白玉观音先后不同的态度，人们对待杨医生的态度变 化，杨医生对待王四的态度变化，多角度多侧面运用对比，鲜明突出地展现了杨鲲的善良仁 义、爱憎分明、淡泊名利等性格特征，表达了对美好品质、人格魅力的呼唤和赞美。 【点睛】对小说标题的考查主要集中如下两个方面： （一）小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关（或反讽），双层含义。 （二）小说标题探究题 （一）明确命题形式 1、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。 2、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。 （二）答题思路 ①能否体现主题（体现主题的哪几方面） ②能否表达情感；（隐含哪几种情感） ③是不是线索； ④是不是简洁、醒目、形象、生动，富有诗意； ⑤是不是富有情趣或悬念，引人入胜。 ⑥是不是意蕴丰富，富有双关义等。 ⑦是不是这个题目有助于突出人物 XX 形象。 - 13 - 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王延之，字希季，琅邪临沂人也。祖裕，宋左光禄仪同三司。父升之，都官尚书。延之 出继．．伯父秀才粲之。延之少而静默，不交人事。州辟主簿．．，不就。举秀才。除北中郎法曹行 参军。转署外兵尚书外兵部，并不就。除中军建平王主簿、记室，仍度司空、北中郎二府， 加振武将军，出为安远护军，武陵内史，不拜。宋明帝为卫军，延之转为长史。延之清贫， 居宇穿漏。褚渊往候之，见其如此，具启明帝，帝即敕材官为起三间斋屋。迁侍中，领射声 校尉，未拜，出为吴郡太守。罢郡还，家产无所增益。除吏部尚书．．．．，侍中，领右军，并不拜。 升明二年，转左仆射。宋德既衰，太祖辅政，朝野之情，人怀彼此。延之与尚书令王僧虔中 立无所去就，时人为之语曰：“二王持平，不送不迎。”太祖以此善之。升明二年，转左仆 射。延之与金紫光禄大夫阮韬，俱宋领军刘湛外甥，并有早誉。湛甚爱之，曰：“韬后当为 第一，延之为次也。”延之甚不平。每致饷下都，韬与朝士同例。太祖闻其如此，与延之书 曰：“韬云卿未尝有别意，当缘刘家月旦故邪？”在州禄俸以外，一无所纳，独处斋内，吏 民罕得见者。永明二年，陈疾解职，世祖许之。转特进，右光禄大夫。其年卒，年六十四。 追赠散骑常侍，特进如故。谥号．．简子。延之家训方严，不妄见子弟，虽节岁问讯，皆先克日。 子伦之，见儿子亦然。永明中为侍中世幸琅邪城伦之与光禄大夫金景文等十一人坐不参承为 有司所奏诏伦之亲为陪侍之职而同外惰慢免官景文等赎论 （节选自《南齐书·卷卅二·列传第十三·王延之传》） 10. 下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 永明中/为侍中/世祖幸琅邪城/伦之与光禄大夫金景文等二十一人坐不参承为/有司所奏/ 诏伦之亲为陪侍之职而/同外惰慢/免官/景文等赎论/ B. 永明中为/侍中世祖幸琅邪城/伦之与光禄大夫金景文等二十一人坐不参承为/有司所奏/ 诏伦之亲为陪侍之职/而同外惰慢/免官/景文等赎论/ C. 永明中为/侍中世祖幸琅邪城/伦之与光禄大夫金景文等二十一人坐不参承/为有司所奏/ 诏伦之亲为陪侍之职而/同外惰慢/免官/景文等赎论/ D. 永明中/为侍中/世祖幸琅邪城/伦之与光禄大夫金景文等二十一人坐不参承/为有司所奏/ 诏伦之亲为陪侍之职/而同外惰慢/免官/景文等赎论/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 出继，传统宗族观念中的收养行为，即过继给别人做儿子，承担男性继承人责任。 - 14 - B. 主簿，汉代时，其职责为主管文书，办理事务；后逐渐权重，参与皇室机要事务。 C. 吏部尚书，六部中吏部的最高级长官，吏部主要负责文官的任免、考课等事务。 D. 谥号，君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，有褒有贬。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王延之性格文静，屡次谢绝做官。他少年时就寡言少语，不喜欢与人交往；成年后，他曾 不接受官府任命的侍中、振武将军等官职。 B. 王延之为官清廉，不去趋炎附势。他家的房屋破漏不堪，卸任吴郡太守时，家产一点没有 增加；太祖因他在朝廷保持中立而赏赐他。 C. 王延之美誉早著，性情耿直率真。他和阮韬都是刘湛的外甥，一同美名在外；他对刘湛认 为他不如阮韬曾耿耿于怀，心里不服气。 D. 王延之治家严谨，视亲戚如同僚。他不轻易见子弟，即使年节问讯，也都先定好日期；每 次下面送饷，他都把表兄阮韬和朝士一样对待。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）褚渊往候之，见其如此，具启明帝，帝即敕材官为起三间斋屋。 （2）在州禄俸以外，一无所纳，独处斋内，吏民罕得见者。 【答案】10. D 11. B 12. B 13. （1）褚渊去看望他，见此情况，详细禀告明帝，明帝立即命材官为他建三间斋屋。 （2）在领取州所发俸禄之外，王延之一无所取，一个人住在斋内，官吏和百姓很少见到他。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语 气词，要确定谓语、宾语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之 间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿； 同时还要注意结构上的对称等。 “永明中”为时间状语，习惯上独立断开；“为侍中”，动宾结构充当谓语，故“为”与“永 明中”之间必须停顿，与“侍中”间不能停顿，“侍中”与“世祖”间必须停顿，据以上分 析可排除 B、C 两项； “为……所”，固定结构，故“为”与“参承”间必须停顿，与“有司”间不能停顿；“而” 表述语义转折，故与“职”间必须停顿，与“同外”不能停顿，据以上分析排除 A 项。 故选 D。 - 15 - 【11 题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注 释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识， 根据文意仔细甄别正误。 B 项，“后逐渐权重，参与皇室机要事务”表述错误。主簿，至魏晋时渐为将帅重臣的主要僚 属，参与机要，总领府事。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查对原文有关内容的概括和分析能力。这是一道客观选择题，常见问题有重点词语翻 译不准、时间混淆、发生事件杂糅、承接递进关系颠倒，强加因果等等。做这类题态度一定 要认真，耐心细致，逐字逐句检查，常常是一字之差。 B 项，“太祖因他在朝廷保持中立而赏赐他”表述错误。原文表述为“太祖以此善之”， “善”，意为喜欢，语境中并没有“赏赐”的意思。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查文言文翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句 式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组 词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的 词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省 略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 （1）关键词：“候”，看望；“具”，详细；“启”，禀告；“即”，立刻；“敕”，命令。 （2）关键词：“纳”，获取；“处”，住在；“罕”，很少。 【点睛】文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历 史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史 上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、 代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代 表作、文学流派、对作者及作品的评价。 （2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。 （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、 - 16 - 议论文、诗歌、散文、小说等。 （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段； 古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。 参考译文： 王延之，字希季，是琅邪临沂县人。父亲王升之，担任过都官尚书。王延之早年过继给 伯父秀才王粲之。王延之少年时就沉静寡言，不太与人往来。州里聘他做主簿，他不去。推 举他当了秀才他被授予北中郎法曹行参军，转署为北中郎将府外兵曹参军，他都没接受。后 被授为中军建平王主簿、记室，调入司空、北中郎二府，加授振武将军，出任安远护军，都 没拜受。宋明帝刘彧为卫军时，王延之调任长史。王延之家境清贫，房屋破漏。褚渊去看望 他，见此情况，禀告明帝明帝立即命材官为他建三间斋屋。调他担任侍中，兼射声校尉，未 拜受，出任吴郡太守。离任还京时，家产一点没有增加。王延之又被任命为吏部尚书，侍中， 领右军，都不受。升明二年，王延之转左仆射。宋朝衰败，太祖辅政，朝野人心，所向不一。 王延之和尚书令王僧虔保持中立不趋附任何一方，时人因此说：“二王持平，不送不迎。” 太祖因此而喜欢他。升明二年，王延之转左仆射。王延之和金紫光禄大夫阮韬，都是宋朝领 军刘湛外甥，都是美誉早著。刘湛很喜欢他们，说：“阮韬以后当为第一，延之次之。”延 之非常不服气。每次下面送饷来时，王延之都把阮韬和朝士一例对待。太祖听说他如此，写 信给延之说：“阮韬说你没有格外看待他，应是因为刘家当初的评价吧！”在领取州所发俸 禄之外，王延之一无所取，一个人住在斋内，官吏和百姓很少见到他。永明二年，王延之因 病请求解职，世祖答应了他。又调为特进，右光禄大夫。这年去世，时六十四岁。追赠他散 骑常侍，右特进如故，谥号“简子”。王延之治家严格，不轻易见子弟，即使年节问讯，都 先定好日期其子王伦之，见儿子也是这样。永明年间，王伦之任侍中。世祖到琅邪城，王伦 之和光禄大夫金景文等二十一人因没参承，被有司检举，皇上下诏以伦之身为陪侍之职，而 和外官一样惰慢，被免官，金景文等人检讨认错。建武年间，王伦之官至侍中。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿湖中 白居易 水天向晚碧沉沉，树影霞光重叠深。 浸月冷波千顷练，苞霜新橘万株金。 幸无案牍何妨醉，纵有笙歌不废吟。 - 17 - 十只画船何处宿，洞庭山脚太湖心。 ［注］唐敬宗宝历元年（825 年），白居易 5 岁，三月四日除苏州刺史，五月五日到任。某秋 日夜泛太湖，写了这首吟诵太湖的七言律诗。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明出游时间，描绘一幅水天一色、湖水青绿、湖滨树影重叠的夕照图。 B. 颈联情感炽热，刻画出一个喜欢音乐、喜欢喝酒、酒醉后还要写诗的诗人形象。 C. 颈联用词精准，“幸无”与“何妨”两词鲜明地表现了诗人对太湖美景的喜爱。 D. 尾联写诗人和随从夜宿湖上，照应题目，点明题旨，收束平静自然，韵味幽远。 15. 运用多种表达技巧写景是本诗的一大艺术特色，请结合颔联加以赏析。 【答案】14. B 15. ①运用对偶修辞，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音 乐美，加强了语言的感人效果；②运用比喻修辞，水中月光使千顷的湖水洁白如练，生动形 象地展现了月光下湖水的洁净；③运用对比手法，上联写湖波寒冷，下联写橘黄鲜艳，烘托 了诗人面对这物产丰富的太湖风光时的心旷神怡。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形 象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内 容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法 的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表 层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 B 项，“酒醉后还要写诗”理解错误，“不废吟”指的是没有忘记要写诗吟诵。“何妨醉、不 废吟”传达出作者难得的喜悦和轻松之情。 故选 B。 【15 题详解】 本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。读懂全诗，精读颔联分析其写景艺术。回答时一般分 三步走：第一步，指出诗句运用的表达技巧；第二步，结合诗句具体内容分析诗人是如何运 用该表达技巧的；第三步，指出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感，或者有什么 表达效果。 这首七律是作者出任苏州刺史时所作，诗中描绘了太湖的迷人景色，表现出诗人在繁杂的公 务之余，畅游山水、悠然自得的轻松心境。颔联“浸月冷波千顷练，苞霜新橘万株金”前句 - 18 - 描绘湖中月色，江水中倒映这一轮明月，让人感受到千顷湖水的寒冷，浸着月光的湖水，洁 白如练。后句写的是此时正是金秋季节，桔树挂满果实，经受夜霜的橘子身披金色，分外鲜 艳。诗人将冷色月光与暖色的金橘相互映衬，又用洁白的绸缎形容映着月光的水波，非常形 象，更令人身临其境。诗中的“千顷练”运用比喻手法，把浸着月光的湖水比喻成白练，生 动形象地展现了月光下湖水的洁净。前句的“浸月冷波”的洁白、寒冷与后句“苞霜新橘” 的金黄、鲜艳形成对比，烘托了诗人面对这物产丰富的太湖风光时的心旷神怡。在词语的运 用上，采用对偶，“浸月”对“苞霜”，“冷波”对“新橘”，“千顷练”对“万株金”， 句式整齐，语言凝练，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强了语言的感人效果。宗盛分析， 本题从比喻、对比、对偶等修辞手法赏颔联即可。 【点睛】表达技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表达 技巧。表达技巧分抒情手法、描写手法、修辞手法、篇章结构等几大类。抒情手法有直抒胸 臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描写手法主要有：衬托， 分正衬和反衬。反衬主要有动静衬，以乐景衬哀情等；联想和想象（虚实结合），对比。常见 的修辞手法有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典。此外还有设问、反问、反语等。答 题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手 法有效传达出诗人怎样的感情。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_______，_______”两句运用拟人手法写出了秋风 咆哮，让诗人焦急万分。 （2）在《劝学》里，荀子以亲身的体验来强调空想不如学习重要的两句话是“_______， _______”。 （3）苏轼《赤壁赋》中，“_______，_______”两句生动形象地描绘出柔和的月光似脉脉含 情，对游人也似极为依恋。 【答案】 (1). 八月秋高风怒号 (2). 卷我屋上三重茅 (3). 吾尝终日而思矣 (4). 不如须臾之所学也 (5). 月出于东山之上 (6). 徘徊于斗牛之间 【解析】 【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇 目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句， 字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字， - 19 - 如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“茅”“臾”“徘徊”，理解字义去记 忆，不要漏掉“矣”“也”等字。 三、语言文字应用 阅读下面的文字，完成下面小题。 通讯交通等技术不断进展，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益频繁便利，全球性问 题也随之出现。其中，全球卫生治理成为全球治理中的重要领域，其中以传染病治理尤为紧 迫和突出。全球每年死亡人口中有四分之一来自传染病，有些突发性传染病 ，提升全 球卫生治理能力的必要性、重要性和紧迫性再次凸显。全球卫生治理面临着非常严峻的治理 赤字问题。（ ）。面对肆虐的传染病，没有一个国家可以 。 在此次新冠肺炎疫情治理的过程中，国际社会高度关注，来自世界卫生组织及日本、德 国等诸多国家的友情援助，在一定程度上 了物资紧张和疫情治理科研攻坚克 难的局面，充分体现了许多国家和民众积极参与和支持全球卫生治理事务的诚意。更为重要 的是，国际社会也从中国抗击疫情的过程中看到了其作为负责任大国的担当。在未来全球卫 生治理领域，可预见还会有很多未知传染病等卫生风险再次 人类安全，还有很多难题 有待世界各国政府、科学家乃至普通民众去攻坚克难、贡献力量。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 防不胜防 特立独行 延缓 威胁 B. 突如其来 特立独行 缓解 威慑 C. 突如其来 独善其身 延缓 威慑 D. 防不胜防 独善其身 缓解 威胁 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 人类历史上不乏各类公共卫生事件，乃至在某种程度上重创并改写着人类历史 B. 各类公共卫生事件出现在人类历史上，乃至在某种程度上改写并重创着人类历史 C. 人类历史上不乏各类公共卫生事件，竟然在某种程度上改写并重创着人类历史 D. 各类公共卫生事件出现在人类历史上，竟然在某种程度上重创并改写着人类历史 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通讯交通等技术不断进展，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益便利频繁，全球性问题 也随之出现。 B. 随着通讯交通等技术不断进步，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益便利频繁，全球性 - 20 - 问题也随之出现。 C. 通讯交通等技术不断进步，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益频繁便利，全球性问题 也随之出现。 D. 随着通讯交通等技术不断进展，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益频繁便利，全球性 问题也随之出现。 【答案】17. D 18. A 19. B 【解析】 【17 题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的 含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象； ④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 “防不胜防”，形容防备不过来；“突如其来”，突然发生（突如：突然）。第 1 处语境强调 的是防备传染病，故应选用“防不胜防”。 “独善其身”，做不上官，就搞好自身的修养，现在也指只顾自己，缺乏集体精神；“特立 独行”，普遍形容人的志向高洁不同流俗。第 2 处语境强调的缺乏集体精神，故应选用“独 善其身”。 “缓解”，剧烈、紧张的程度有所减轻；“延缓”，延迟；推迟。第 3 处说的是局面，故应 选用“缓解”。 “威胁”，指用武力、权势胁迫，也指使遭遇危险；“威慑”，用武力或威势使对方感到恐 惧。语境说的是人类安全，故第 4 处应选用“威胁”。 故选 D。 【18 题详解】 此题考查语言表达的连贯、衔接的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句 与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 “改写”比“重创”的程度更重，故应放在“并”之后，据此可排除 B、C 两项；“竟然”， 表示语义转折，而语境前后语句构成的是递进关系，故应使用“乃至”，据此可排除 D 项。 故选 A。 【19 题详解】 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意 - 21 - 成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分 析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原 意。 原句成分残缺，应在“通讯交通”前补“随着”；原句语序不当，“便利”应放在“频繁” 之前；原句搭配不当，应把“进展”改为“进步”，据以上分析可排除 ACD 项。 故选 B。 【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子， 保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句 子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句 式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对 于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字 组词。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 12 个字。 眼泪是由人眼结构中的泪腺分泌而来，人作为一种感情动物，当感到伤心、恐惧、感动甚至 喜悦时都会流眼泪，实际上，①_______，只是平时分泌的量比较少。②_______才能够有效 地维持人的角膜与眼球的润滑，让人的眼睛不会有干涩的感觉，还能够有效抵消正常的眼泪 蒸发。③_______，比如可以有效地释放内心的压力，还有助于排除毒素，保护鼻咽粘膜不被 细菌感染。但如果眼睛总是流泪，则有可能是眼睛患有某种炎症所引起。 【答案】 (1). 泪腺一直在分泌眼泪 (2). 正是这些少量的眼泪 (3). 流泪其实有 很多益处 【解析】 【详解】本题主要考查语言连贯的能力。解答此类题型时，首先要阅读全文，了解文段性质 和内容，确定中心。其次要分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。所补写的句子的 内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子 与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。再次要注意标点符号的暗 示作用：含义、选词、句式。最后结合文本，根据字数要求，概括答案。“词语从文本中来”“引 领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯 一的。 - 22 - 第①空，根据上文“当感到伤心、恐惧、感动甚至喜悦时都会流眼泪，实际上”以及下文“只 是平时分泌的量比较少”，可以确定答案为“泪腺一直在分泌眼泪”。 第②空，根据前文的“只是平时分泌的量比较少”，再结合后文的“才能够有效地维持人的 角膜与眼球的润滑，让人的眼睛不会有干涩的感觉，还能够有效抵消正常的眼泪蒸发”可知 此处应填“正是这些少量的眼泪”。 第③空，根据后文举例的内容“比如可以有效地释放内心的压力，还有助于排除毒素，保护 鼻咽粘膜不被细菌感染”确定答案“流泪其实有很多益处”。 【点睛】补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空 出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4） 不能照抄材料，有字数限制。 21.吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写梅 花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言描绘出诗句所蕴含的画卷。要求：紧扣诗 句，语言表达简明、生动，运用比喻或比拟的修辞手法，不超过 60 字。 ①玉质金作裳，山明风弄影。（宋陈师道《和豫章公黄梅首（选一）》） ②酒力欺雪寒，潮红上妆面。（宋·范成大《红梅》） 【答案】示例： ①梅花啊，你天生玉质，如今穿上了金色的衣裳，显得花轻色艳；在晴朗的天气里，你又迎 风婆娑弄姿，好一派林中仙子的绰约神韵。 ②北风呼啸，大雪纷飞，你俏立枝头，像少女的醉脸一样，显得红润、热烈；不管风雪严寒， 你仍然潮红了粉脸，好一派雪中仙子的青春活力。 【解析】 【详解】本题考查扩展语句的能力。这是一道综合考核语言运用简明、生动的题目，考生首 先要读懂所给的描写梅花的两句诗，准确把握诗句的意境用的语句描绘出来。然后从中任选 一句，用自己优美的语言描绘出诗句所蕴含的画卷。在描写时，语言要生动形象，要运用题 目所要求的修辞手法——比喻或比拟，发挥想象写作即可。第①句“玉质金作裳，山明风弄 影”描写了梅花的颜色、质地以及山中梅花在明月下的美好姿态。可以把月下的梅花通过想 象，比喻成仙子可以用拟人手法写出梅花的迎风弄姿的绰约神韵。第②句“酒力欺雪寒，潮 红上妆面”描写了风雪中的红梅的姿态。此诗写的是红梅，可以抓住“潮红上妆面”句，运 用拟人的手法写梅花在风雪中俏立枝头的样子，以及梅花如同少女醉酒般羞红了脸。最后注 意字数有限制。 - 23 - 四、写作 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。 ——柏扬 ②个性是一个人的最大的需要和最大的保障。 ——斯宾塞 读了上面两则名言，你有怎样的感触与思考？要求自选角度，明确文体，自拟标题，写一篇 文章；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】例文 懂得收敛锋芒，才是人生真正的处世智慧 生活中，总会遇到特别爱较真的人，无论工作生活中都好理论个输赢，处处跟人针锋相 对。聊个天也要抓住你的漏洞，证明自己说得对。针锋相对，也许维护了自己一时的面子， 却也有可能将自己置于不利的境地。而事实上，那些不咄咄逼人，懂得收敛自己的锋芒的人 才更容易把握机会，从而取得成功。 收敛锋芒，是一种人生智慧，也是对自身的一种保护。正如斯宾塞的话，“个性是一个 人的最大的需要和最大的保障。” 人生需要锋芒，但锋芒太过，就成了一种危险。真正聪慧的人，决不会把自己的锋芒全 部崭露出来。锋芒太露，在给自己带来声誉的同时，也会给自己带来非议和灾难。三国时期 的杨修，由于为人恃才自负，触犯曹操之忌。曹操率大军攻打汉中时，与刘备在汉水一带对 峙，长时屯兵，进退两难。此时恰逢厨子端来一碗鸡汤，曹操见碗中有根鸡肋，夏侯淳入帐 内禀请夜间号令，曹操随口说道：“鸡肋！鸡肋！”于是人们便把这句话当作号令传了出去。 行军主簿即叫随军收拾行装，准备归程。夏侯淳见了行军主簿叫军队收拾行装，惊恐万分。 杨修解释道：“鸡肋鸡肋，弃之可惜，食之无味。今进不能胜，退恐人笑，在此何益?来日魏 王必班师矣。”曹操得知这种情况，以杨修造谣惑众，扰乱军心问罪，把他杀了。杨修聪明 有才智，是一个不可多得的人才，而他的死，就植根于他的恃才而傲，锋芒毕露。 相反，《知否》里的盛家六姑娘明兰，就懂得收敛自己的锋芒。论才智谋略，她远远超过 自己的两位姐姐，可是，由于身为庶女，生活艰难，于是她收起自己的才华，处处隐忍，韬 光养晦，从不外露。她聪慧机智有胆略，但是却甘于隐藏锋芒，从不主动去争，但她却是三 姐妹中生活最幸福的。因为她深深明白，收敛起自己的锋芒，以圆润随和的态度处世，才不 至于处处碰壁。 - 24 - 生活中，当我们遇到指责、批评、否定时，或许会奋起反击，恨不得怼得对方无言以对。 但一时的痛快过后，却可能需要为此买单。看似占了一时之先，但让别人下不来台，其实也 是给自己制造麻烦。很多时候，低头不是无能，宽容不是软弱。笑着低下头，不仅是一种修 养，更是一种格局。就像成熟的谷子会垂下身躯一样，真正的智者是谦卑而内敛的，并不会 把全部的锋芒都展露于人前。 收敛锋芒，谦卑内敛，拥有这种个性的人不是懦弱，也不是愚蠢，而是睿智。 【解析】 【详解】审题：本题考查学生写作的能力。名言警句类材料作文一般包括单一名言和多则名 言两类。单一名言的材料作文可以从文句中找出关键词，理清关系，然后立意准确。两则或 两则以上名言的材料作文，它们的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名 言，要用求同法；对于相反意思的名言，要用求异法。题目要求以两三句为基础立意的，要 注意合理引用。本题中两个名言的观点截然相反，针锋相对。柏扬强调的是“个性”带给人 的危害，它可能造成一个人的悲剧，甚至一个家庭的悲剧，其对个性显然是持完全否定态度； 斯宾塞的则极力陈述个性的魅力，把具有个性与一个人的最大的需要和最大的保障紧密结合 在一起，其对个性显然是持完全肯定态度。写作时，考生可以结合自己的认识经历，去谈自 己对个性的理解。 立意：1. 张扬个性，成就自我。每个人都有自己的个性，且每个人的个性都不相同。有的人 个性洒脱，有的人个性内向，有的人个性张扬，有的人个性……有个性才有魅力，有个性才 有创造。 2. 收敛锋芒，韬光养晦。你要是比别人聪明，不一定必须张扬着让他人知道，时间会证明一 切的。收敛锋芒，韬光养晦，使你在与人共事时留下较大的回旋余地，这是一种必要的自我 保护，也是让旁人敬佩的地方所在。 3. 张扬与收敛，适合有度。社会是复杂的，要想立足生存，既不能一味地张扬个性，也不能 一味地退却忍让。该出手就出手，该退却时就退却，在人生的行走中做到游刃有余，那才是 人生的大赢家。 素材：1. 什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二 乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现 自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的 发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”； 一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种 - 25 - 肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个 墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆” 的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其 实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有 了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽， 紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多 性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬” 必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能变成一颗耀眼 璀璨的星星，升起在人生大舞台上。 2. 历史上有“毛遂自荐”的故事，平原君奉赵王之命要到楚国求兵解围，需要挑选 20 个门 客一同前去，这时，毛遂走上前，说自己可以担任这项工作。平原君问说：“贤能的人活在 这世上，他的才华就好像锥子装在囊中会立刻把它的尖刺显露出来那样，才能也会很快地显 露出来。可是，你在我府上住了三年，为什么我没有听过有关你任何才能的称赞呢？”毛遂 说：不是我没有才能，而是我直到今天才请求进到囊中罢了，如果我早就在囊中，那么，我 的锋芒会整个都露出来。毛遂的聪明之处就在于，他明白什么时候可以显露自己的才华，什 么时候必须收敛锋芒。“揣而锐之，不可长保”，如果在不适合的时机去显露锋芒，那么， 锐势就难以长久。 3. 收敛锋芒，不代表懦弱，不代表愚蠢，而是一种睿智。 很多时候，面对一些事和人，我们选择沉默，不是因为理亏，也不是因为畏惧，而是用不说 证明自己，清者自清，无需争辩，人品端正，无需多言。面对不讲道理的人，我们不针锋相 对，是为了减少矛盾；面对思想不同的人，我们不针锋相对，是为了避免冲突；面对不怀好 意的人，我们不针锋相对，是为了远离祸事。真正的智者，从来不会咄咄逼人，而是习惯了 沉默，懂得收敛锋芒，在大事面前，淡定从容，在琐事面前，置之一笑。做人，懂得收敛锋 芒，才能掌握主动权，才能进退自如，是人生真正的处世智慧。 4. 做人做事不能不露点儿锋芒，但要懂得收敛 很多的失败并不是因为“已经不行了”，而是因为认为自己“已经不行了”，所以就停止了， 停止了也就意味着没有机会再改变现状了。 “已经不行了”的时候才是真正的开始，不要泄 气，认真分析原因，大不了重头再来。一个很有才华的人，当屡次失败的时候，很可能是由 于“锋芒毕露”。 大多数人总是喜欢以聪明人的姿态示人，但是岂不知过于显露锋芒总是会惹人忌惮。国人喜 - 26 - 欢内敛，厌恶张扬。许多年轻人初入职场，总是急于想让周围的人赏识自己，重用自己。但 是，许多人就是由于过分迫切的展示自己，反而使自己在上司和同事们的眼里变成一个“狂 妄自大”、“不知天高地厚”的“傻瓜”。人性之阴暗面儿之一“妒贤妒能”，往往是许多 “初生牛犊”还未来得及施展自己的真才实学，就已经被某些身居要职的人排斥在获得成功 的大门之外。 5. 《菜根谭》中有句话说的好：“君子之才华，玉蕴珠藏，不可使人易知。”就是说一个有 高深修养的大丈夫，应该把自己的才学像珍珠一样珍藏起来，不要轻易让别人知道。又说： “聪明人宜敛藏，而反炫耀，是聪明而愚懵其病矣！如何不败？”意思是说，一个才智超群 出众的人，本来应该保持谦恭有礼不露锋芒的态度，可是很多人反而夸耀自己的本领如何高 强，这种人表面上看起来好像很聪明，其实他的言行跟缺乏知识的人没有不同，所以他们的 事业最后没有不失败的。 6. 聪明才智是用来建功立业的，而不是用来向别人炫耀的。深藏若虚，把满腹才华用在工作 之中，默默无闻的埋头努力，总有一天会让世人知道自己的能力。如果仅仅把知识用来满足 自己的虚荣，就不会一门心思干好工作。到头来只会一事无成。不要急于成名，不要急于获 得成功。证明自己聪明的最好方式，就是你最后取得的成绩。要做一个大智若愚的人，不要 做一个大愚若智的人。 7. 自先秦以来，隐忍克制，韬光养晦成了许多政治家向成功进发的纽带，他们在权势不如别 人时，身处逆境时，可以退为进，隐藏锋芒，积蓄力量。在遇事不公，怀才不遇时，可以长 放眼量，忍受屈辱，磨练意志，伺候时机，一旦时机成熟，他们就不明则已，一鸣惊人，谋 定后动，一举成功。孔圣人曰：“小不忍则乱大谋。”语话说：“人在矮檐下，不得不低 头。” 8. “残灯照孤影，苦竹孤郁终。”在昏暗的灯光下，闪烁着一副坚毅的脸庞，当司马迁面对 那铁铮铮的大汉律条，那至高无上的天子皇权，面对他的是两条路：悲壮的死，苟且的活。 铁血钢筋筑成的男儿，怎能苟且的活，可他想到了父亲的临终遗言：一定要著成一部流传千 古的史记。于是他选择活下去，为的不是君主看不起的命，为的是那理想，那信念。他苟且 的活着，韬光养晦，终于用丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史记，为中 国历史文化留下辉煌的篇章。 结构：文章开头将生活中遇事爱针锋相对和懂得收敛锋芒的人作对比，引出观点收敛锋芒是 一种人生智慧；然后引用三国时杨修因恃才自负触犯曹操被杀的事例从反面分析锋芒太过， 就成了一种危险；接着用《知否》里明兰收起自己才华、处处隐忍的事例正面论证懂得收敛 - 27 - 自己的锋芒韬光养晦的人才能生活得更幸福；最后以“成熟的谷子会垂下身躯”结尾说明真 正的智者是谦卑而内敛的。 - 28 -