新教材2020-2021版高中语文选择性部编版必修下册课件：3-写作素养提升

新教材2020-2021版高中语文选择性部编版必修下册课件：3-写作素养提升

写作素养提升 如何写信 精彩研习 片段一: 作为新生,我刚刚参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历 史,勉励我们在改革的征程中,莫让年华付水流,要努力攀登科学高峰,为实现 四个现代化贡献力量!我于是心潮澎湃,就给老同学你写信聊一聊。 技法感悟:_______________________________________ 【明确】这是一封信的开头,先简洁地交代提笔写信的缘由。 典例研习·技法提炼 　　片段二: 我今天参加了新中国成立的庆典活动,可以这样说,能够见证这个历史性 的时刻,我感觉十分光荣。 爸爸妈妈,您二位没在现场,可能感受不到那个气氛,当我们的领袖毛主席 出来讲话,向全世界宣告新中国成立的时候,所有的人都是心潮澎湃、无比激 动的。当我们的解放军战士整齐划一地走过长安街接受毛主席检阅的时候,那 种人民军队的底气,是无法用言语比拟的。 中国底层人民太苦了,经历封建王朝的压迫,而后被帝国主义侵略,好不容 易赶走侵略者,然后国民党反动派继续压迫我们。今天,一切都结束了,我们 中国人民站起来了,一个全新的中国成立了。 我要努力学习文化知识,如果可以的话,我想去参军报国!去为祖国站岗, 保家卫国,加入到革命前辈为国奉献的行列。 所以,真诚地跟二老进行汇报,希望你们能够体谅我的一番真心。 技法感悟:__________________________________ 【明确】这是考生设想在1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后写给家人的 信的一部分,其主题明确、思路清晰,有着明确的写作目的,且情感真挚,写出 了自己的真情实感,注重自己与收信人之间的情感关联。 片段三: 拼搏奋进的青春热血是永远不会老去的,我们新一代的青年将跟随您的脚 步,不忘初心,接续奋斗,让挥洒的每一滴汗水,都浇灌出祖国更美好的绚丽景 象。在此,也祝您身体健康,万事如意,继续享受奋力前行的生命愉悦。 技法感悟:______________________________________ 【明确】这是一封信的结尾部分。围绕着自己所写的内容进行了总结,并展望 未来,对收信人致以祝福。 技法提炼 1.格式规范 书信的结构一般由称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期五部分构 成。 (1)开头称呼。顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。 (2)问候语。如“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。 (3)正文。这是信的主体,可分为若干段。 (4)祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正 确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在 正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。 后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 (5)署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好 还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋 友×××等。在下一行写日期。 2.主题明确 3.思路清晰 4.情感真挚 范例鉴赏·亮点体悟 没有一个春天不会到来 抗疫英雄们: 你们好! 新年,于我们而言是与家人欢聚一堂其乐融融的时候,你们——最美的逆 行者却与浩浩荡荡的春运人流相背,与热闹团圆相违,逆着人流前行,不避风雪, 不顾安危,奔赴抗疫前线。 我感恩你们的大义凛然,为民请命。看得见,我们的李克强总理在视察疫 情一线的忙碌,只能在临时搭建的简易帐篷里就着一瓶矿泉水和一包榨菜赶 着吃上一口饭;看得见,84岁的钟南山院士揣着一颗爱国之心再度出征;看得 见,各大医院请战书上一个个鲜红的手印…… 忘不了面庞温润而美丽的南京中医院新冠肺炎防治专家徐辉,51岁的她在 连续奋战多天后的溘然长逝;忘不了年轻的辅警章良志,一直为抗疫连轴转的 他,大年初七那天也是忙到夜里11点多才回家,次日凌晨就再也没有醒来;忘 不了我们湖南的卫计委监督局党委书记、局长张辉也因抗疫殉职……“捐 躯赴国难,视死忽如归”,太平盛世,你们默默奉献;危难来临,你们挺身而出。 你们不是超人,没有超能力,却将自己的大义转变成超能力,在钢枪铁炮、坚船 利箭都无奈的病毒面前,守护住了一方安康。 我感恩你们的尊重生命,呵护弱小。“医者有仁心,慈悲济世人。”你们 负重前行,给生命以温暖,让每一位患者有安身之地。前有辽宁驰援的军队医 疗队星夜整理刚建成的火神山医院的床位;后有为患者细细地整理衣服,为感 染的小朋友精心准备零食和玩具的护士;还有于感染中降生的新生儿被护士妈 妈精心呵护……生命在病毒面前如此脆弱,你们用爱和智慧,又让脆弱的生命 彰显韧性和尊贵。 我感恩你们的爱国情怀,有召必回。“若有战,召必回,战必胜!”在祖国 需要你们的时候,你们不顾个人安危,毅然走上抗疫前线。你们是一个个普普 通通的爸爸妈妈,你们是一个个普普通通的儿子女儿,你们是一个个普普通通 的社区干部,你们是一个个普普通通的新闻记者,你们是一个个普普通通的快 递小哥……即使不曾有黄旭华的“隐姓埋名三十年,潜心为国铸重器”,也没 有孙家栋的“呕心沥血六十载,造就东方红一号”,但你们在国难之时勇敢站 出,心怀祖国,你们就是共和国的卫士,共和国的英雄。 你们,最美逆行者,是所有美好的代名词,是人民心中的守护神。世间没有 不可治愈的伤痛,没有不能结束的沉沦。控制疫情,打赢战斗是我们每一个中 国人的愿望和责任。有你们的负重前行,我们后方也不能坐享其成。我们需要 深刻反思:重视规则,恪守法律,不可贪于山珍海味,不可为一时利益铤而走险。 我们民族从来不缺英雄,但不能因为灾难而去让英雄埋单。 尊敬的抗疫英雄们,你们付出了太多太多,希望你们在照顾他人的同时也 要多关心自己,你们一定要平安归来。没有一个冬天不可逾越,没有一个春天 不会到来。有了你们——最美的逆行者,我们伟大的中华民族将更加昂首挺立, 中华儿女终将实现伟大的复兴之梦! 此致 敬礼! 一名高三学生 3月7日 鉴赏点1:格式规范。这封信格式规范,从开头的称谓到结尾的落款,都中规中 矩。 鉴赏点2:主题明确,思路清晰。信的正文部分即直入主题,明确对最美逆行者 的感恩之情;接下来以“我感恩你们的……”结构全篇,思路清晰。 鉴赏点3:情感真挚。这封信表达对最美逆行者的感恩之情,采用第二人称便于 抒情,增加了文章的感染力,而大量的排比句使得感情更加充沛。 鉴赏点4:结尾巧妙。信的结尾段落,总结全文,升华主旨。 学以致用·素养达成 微写作 　　上周五,光明中学高二学生到植物园春游。进园后,同学们发现一个哇哇 大哭的小朋友,原来他跟妈妈走散了。当时,有同学联系公园工作人员广播寻 人,有同学拿出零食安抚小朋友,有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈 妈赶来时,小朋友正和同学们在一起做游戏。 请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。要写明感谢的内容, 表达感谢的心意,语言准确得体,150～200字。 参考示例: 光明中学校领导: 你们好!上周五,我们带孩子去植物园游玩,不小心和孩子走散了。在我们 心急火燎地找孩子的时候,听到广播找人,说一个小孩和家长走散了。等我们 赶过去时,看见孩子正开心地和你们学校的一群学生做游戏,我们紧张焦急的 心才如一块石头落了地。事后得知,我家孩子找不到我们的时候急得大哭起来, 恰好被你们学校的学生看见,他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人,才使 我们一家人团聚。非常感谢贵校,是贵校教育出如此有爱心的好学生。 孩子家长　某某某 ××××年××月××日 仿真练 阅读下面的材料,根据要求写作。 (1)“山川异域,风月同天”“岂曰无衣?与子同裳”“青山一道同云雨, 明月何曾是两乡”又刷屏……连日来,日本援助中国抗疫物资上的中华古诗词 火了。“在疫情中接到来自异国的问候,大家都觉得很温暖,特别是用中国传 统诗句的形式,让我们觉得格外暖心。”一位网友说。 (2)命运好像特别爱跟彭敏开玩笑,头两次他信心满满地参加《中国诗词 大会》,却分别败给了16岁少女武亦姝和外卖小哥雷海为。休整了一年,彭敏 再次出山,赛前他曾笑言,“如果再得亚军,我就给三亚代言”,但最终他拿到 了冠军,笑傲诗词江湖。 (3)诗词学者叶嘉莹先生继2018年为南开大学捐赠1 857万元之后,再次捐 赠1 711万元,以支持中华优秀传统文化研究,令无数人动容。这位蜚声国际的 诗词大家,一生与诗词为伴。回顾自己70多年的执教经历时,叶嘉莹说,“我别 无所长,就是喜欢诗词,而且愿意把我喜欢的诗词介绍给年轻人”。 以上三则与中华诗词有关的新闻,引发了人们的热议。请你从日本友人、 彭敏、叶嘉莹先生三者中选择一个作为收信人,表达对对方的敬意以及对中华 诗词的个人感悟。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800字。 【写作提示】这是一道任务驱动型材料作文题。写作时,首先要审读三则材料, 第一则材料,在疫情中接到来自异国的用中国诗词表达的问候,虽然它和“武 汉加油”的效果是一样的,但它别样的表达确实给了我们不一样的温暖;可侧 重从诗词起源于中国,异国友人能用古典诗词表达他们的情感和想法,一方面 说明中国古典诗词的魅力,另一方面也说明对他们的影响之大,反映中国传统 文化在异域他乡的地位,更进一步说明中国在世界人民心中的地位。第二则材 料,彭敏在诗词大会最终夺冠有两个原因,一是对于诗词的热爱,一是失败之后 的坚持,二者缺一不可;可从热爱和坚持两方面入手。第三则材料,叶嘉莹先生 对诗词的热爱,是幼时的兴趣使然;以后对于诗词的热爱,是对伤痛的安抚、对 心灵家园的守护、对祖国母亲的热爱,这种热爱本身就是一种坚守,所以, 叶先生拿出自己一生的积蓄,来支持中华优秀传统文化研究;可侧重分析叶先 生的精神品质。据此可确定如下立意:(1)热爱和兴趣,能把一件事做到极致。 (2)做事要专一。(3)呼唤传统文化的回归。(4)坚持是成功的法宝。 【参考例文】 给彭敏的一封信 彭敏: 你好! 我是一位在电视机前看完你全部比赛的观众,也是你的粉丝。镜头前你的 专注、你的博学敏捷、你的幽默才气无不打动着我。“谁似先生高举,一行白 鹭青天”。镜头之外,我也想跟你探讨一下有关诗词传承和兴趣推动的内容。 古典诗词,是我们中华文明的精神家园。从诗词之中,我也体会到了诸多 美好。彭敏,那个一改平日儒雅形象的你豪迈地吟出:“天生我材必有用,千金 散尽还复来”时,我已被深深打动,深深折服。天地万物,各有所依,诗词之中, 蕴含了丰富的感动。但关上电视机时,我的内心又变成了一片空白。看到网络 上许多人与我有着相同的困惑,文化传承节目是不是“看完了洗洗就睡了”的 节目呢?答案不一定是肯定的,但相信你也感觉到了,星汉灿烂的诗词传承,仅 仅靠一档电视节目的努力渲染,是无法完全实现的。 我认为,诗词传承的本源是兴趣使然。看完诗词大会决赛,有网友评论:“ 热爱和兴趣,能将一件事情做到极致。”我认为,热爱和兴趣,是促进诗词传承 的原动力。你曾说:“世界上空虚寂寞的人那么多,诗词还能拯救几个。”当 然,这是你面对红尘攘攘、面对俗利纷争的激愤之语。古典诗词的珍珠,因何 滚落一地而无人暇顾?这是你的愤怒,是我的忧虑,也是祖国文化传承的课题。 从诗词大会中,我看到了你对诗词的炽烈的爱。 鹰击长空,靠的不仅仅是有力的双翅,更有对自由的向往;鱼翔浅底,靠的 不仅仅是灵活的鱼尾,更有对大海的热爱。迦陵先生于诗词,通宵达旦;木心于 书画,呕心沥血;汪老于美食,孜孜以求。这些,无一不是兴趣和热爱使然。是 兴趣,为他们的人生航程,亮起了高耸的灯塔;是兴趣,为他们的人生故事,写下 了关键的一笔。你说是吗? 兴趣是走向成功的基石,热爱则是走向成功的必备。杜甫在生活的冷月下, 写下了《茅屋为秋风所破歌》;樊锦诗在大漠的西风里,苦守着敦煌莫高窟的 神话;在兴趣的推动下,外卖小哥雷海为醉心诗词,且奔且吟;在兴趣的推动下, 彭敏老师你也做过许多令人匪夷所思的事儿,但却一路汗水,一路执着。我认 为,诗词的传承恰恰就需要这一股忘我的劲儿,需要这样一种专注的神儿,恰恰 需要这一份风吹而不散、浪打而不灭的兴趣和热爱。 当然,历史文化的传承任重而道远,诗词的传承也不是仅仅靠兴趣就能一 蹴而就的,但培养兴趣肯定是其中的关键一环。期待我们的文化建设部门能够 出谋划策,制定政策,提高广大民众的诗词鉴赏能力,培养他们高雅的诗词趣味。 与其大张旗鼓宣传诗词传承的重要性,还不如脚踏实地地激发和培养民众 对传统诗词的兴趣。有了热爱,何愁诗词不会锦绣于天下?有了兴趣,何愁诗词 不会根植于中华? 再次,致敬那个儒雅而博学的您,您让我们看到了传承古典诗词的信念。 期望哪天,能在电视银屏里再次见到玉树临风的您。何时一樽酒,与君细论文? 此致 敬礼! 一位热心观众 ××××年××月××