2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）4

2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）4

‎2018届二轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ 练前提示　古人云：写诗无他端，只情景二字耳。景物描写在古代诗歌中占据极其重要的分量，诗人们在此苦心孤诣，极尽描写之能事。因此，赏析写景艺术自然成为高考考查的重要内容，并发展为很重要的题型。这种题型在题干中有“写景特点”“写景艺术”等字眼。在阅读分析时，如果能区分好静景与动景、乐景与哀景、虚景与实景，就为下一步赏析写景艺术奠定了雄厚的基础。答题时一般会从以下几个角度思考、判断。(1)景物选取：有无典型性(指有无季节或地方特色)。(2)写景层次：由远及近、由高到低等。(3)写景角度：形、声、色、态、味。“形”“色”是视觉角度，“声”是听觉角度，“态”分动态和静态，“味”是触觉角度。不同的角度可以组合在一起，如视听结合等。(4)写景方法：动静结合、正侧结合、虚实结合、明暗结合、对比衬托等，以及修辞手法甚至如融情于景等表现手法。‎ ‎1．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 竹林寺别友人 许　浑 骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。‎ 花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。‎ 前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。‎ 明日分襟又何处，江南江北路悠悠。‎ 请简要赏析颈联的写景艺术。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　多角度描写，“月落”“杉松晚”是视觉，“风清”“枕簟秋”是触觉；借景抒情(烘托)，用“月落”“深夜”点出深夜未眠，表达了作者和友人依依不舍的深厚感情。‎ ‎2．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 秋江晚泊①‎ 刘禹锡 长泊起秋色，空江涵霁晖。‎ ‎ 暮霞千万状，宾鸿次第飞。‎ ‎ 古戍见旗迥，荒村闻犬稀。‎ ‎ 轲峨②艑③上客，劝酒夜相依。‎ 注　①本诗作于诗人被贬夔州途中。②轲峨：孤高状。③艑：船。‎ 分析颔联、颈联的写景艺术。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)选取典型景物(暮霞、宾鸿、古戍、旗迥、荒村、犬稀)。(2)富有层次(由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，旗迥、荒村是远眺，闻犬稀是近听)。(3)视听结合(古戍、旗迥、荒村是视觉，犬稀是听觉)。(4)动静结合(宾鸿飞是动景，古戍、旗迥、荒村是静景)。(5)比喻(宾鸿自况自喻)。(6)白描。‎ ‎3．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 鹧鸪天①‎ 辛弃疾 鹅湖归，病起作。‎ 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。‎ 书咄咄②，且休休③。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。‎ 注　①这首词是辛弃疾中年谪居鹅湖时所作。②出自《世说新语·黜免》篇：“殷中军被废，终日恒书空作字，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”③出自《新唐书·卓行传》：“司空图有名亭曰‘休休’，作文以见志，曰：‘休，美也。既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而瞆，三宜休。’”‎ 请赏析上片的写景艺术。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)寓情于景，比如环境之清冷，红莲的如醉，白鸟的无言且愁，都折射出内心的愁苦。(2)正面写景，由远及近、由面及点地描画夏末秋初的鹅湖景象。(3)对比(或“从视觉角度突出色彩感”)：红莲与白鸟色彩对比鲜明。(4)拟人：莲色红或如酒醉，鸟头白而无声，拟人化为无言自愁，投射出作者心潮难平的愁苦。‎ ‎4．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 淮中晚泊犊头[注]‎ 苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。‎ 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。‎ 注　犊头：淮河边的一个地名，犊头镇，在今江苏淮阴县境内。‎ 本诗写景很有层次感，试作分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　本诗一、二句写远景，写苍茫开阔的原野景色；三、四句写近景，交代时间已近傍晚，本来迷茫阴沉的天色更显朦胧。一、二句写静景，草色青青，春阴迷离；三、四句写动景，夜泊孤舟，看满川风雨凄迷，春潮乍起。整首诗视角忽远忽近，有面有点，变换交叉，富有立体感。‎ ‎5．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 江城子①‎ 苏　轼 墨云拖雨过西楼。水东流。晚烟收。柳外残阳，回照动帘钩。今夜巫山真个好，花未落，酒新篘②。‎ 美人微笑转星眸。月华羞。捧金瓯。歌扇萦风，吹散一春愁。试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。‎ 注　①这首词作于元祜七年(1092)。这年二月作者由颍州改知扬州，作者不到两年时间就先后徙知杭州、颍州、扬州，“二年阅三州”，据赵德麟《侯鲭录》记载，作者在颍州时就因久雪百姓饥饿，彻夜不眠，到扬州后又看到吏胥催租，百姓无以为生。此词即作于扬州任上，时年57岁。②酒新篘(chōu)：新漉的酒。篘，漉酒具，指新漉之酒。‎ 本词上片重在写景，请简要分析前五句的表达技巧。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)时空角度。以时间为序，写出了傍晚时雨过天晴的景象变化。由远及近，先是墨云拖雨，而后是水向东流，而后云收雾敛，而后夕阳返照，风吹帘动。(2)巧妙使用动词。用“拖”“流”“收”“回”几个动词，给人以画面摇曳、变化多端的动态感。(3)运用拟人手法。“墨云拖雨”用一“拖”字，将墨云赋予人的动作，更加生动形象。(4)善用短句。五个短句如同一组变幻组接的镜头，意象纷呈而又气脉连贯。‎ ‎6．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其一)[注]‎ ‎[宋]陆游 迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。‎ 壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。‎ 注　此诗作于宋光宗绍熙三年秋，当时陆游六十八岁，罢归山阴故里已四年。‎ 鉴赏　一、二句落笔写银河西坠、鸡鸣欲曙，从所见所闻渲染出一种苍茫静寂的气氛。“一再鸣”三字，可见百感已暗集毫端。三、四句写“有感”。一个“欲”字，一个“怆”字表现了诗人有心杀敌无力回天的感慨，以沉郁胜。‎ 下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是(　　)‎ A．一、二句分别从视觉和听觉上描写了银河西坠、鸡鸣欲曙的秋晓景象，同时也照应了标题中“秋夜将晓”之意。‎ B．前两句描写了悠远开阔的景色，并寓情于景，渲染出蓬勃昂扬的氛围，为下文抒写情感做好铺垫。‎ C．三、四句照应标题中“有感”，抒发了诗人六十多年来的无尽感慨。‎ D．这首诗是陆游晚年之作，诗人当时尽管体弱多病，但依然心怀壮志，连夜出门为抗金大业而奔走。‎ 答案　BD 解析　B项“渲染出蓬勃昂扬的氛围”错，应该是一种苍茫静寂的氛围。D项“但依然心怀壮志，连夜出门为抗金大业而奔走”错，诗人说自己的壮志已经被疾病消磨殆尽，且诗人早起也是为了“迎凉”，而不是“连夜出门为抗金大业而奔走”。‎ 设误点四：手法判断失误，效果分析不准。‎ 命题者故意在艺术手法上设置错误，如把本该用拟人的说成比喻，本该用借喻的说成借代，把实写说成虚写，把正衬说成反衬；在艺术手法的表达效果上设置错误，把并非“生动形象”说成“生动形象”，把没有这种效果硬说成有这种效果，等等。‎ 应对之道：平时要熟练积累诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法及其效果，只要是选项中出现了“手法”术语，就要揣摩其判断是否准确。在精准把握内容和情感与艺术手法的基础上，看命题人对艺术效果的赏析评定是否正确。‎ ‎7．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 九日巴丘杨公台上宴集 ‎[唐]张继 凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。‎ 万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。‎ 谁家捣练孤城暮，何处题衣远信回。‎ 江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。‎ 鉴赏　首联“凄凄”“秋凉”寓情于景，表达了登台的凄凉心境；“客思哀”直抒胸臆，表达了思乡之愁。颔联写景，“寒浪”渲染了凄清的氛围，“早鸿”寄托着思乡之情。颈联虚实结合，诗人听到了妇女赶制寒衣的捣衣声，想象远方的游子写信回家索寄寒衣，归期杳杳，由个人之愁推及到天下的游子思妇共同的忧愁。尾联收束到自身，表达了寓居他乡的漂泊之愁，而“菊花三笑”暂时驱散了郁结的忧愁，诗人暂时开颜，情感由悲转喜。‎ 下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是(　　)‎ A．结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。‎ B．颔联描写了高台所见之景，染上秋霜的群山寒浪阵阵，空中一行早雁已翩然飞来。诗人运用白描的手法，语言朴实、不事雕琢，寥寥几笔勾勒了一幅广阔的秋景图。‎ C．“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣做准备。正日暮时分，孤城响彻捣练的声音，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。‎ D．“菊花三笑”，运用了拟人的修辞手法，“笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热烈的景象。诗人运用以乐景衬哀情的手法，将盛放的菊与客之“哀”形成对比，更显其哀。‎ E．诗歌观察细致，描写传神，用语清新，将秋日登高的所见、所闻、所感熔于一炉，以寻常语写眼前景，却能做到心物感应，情景交融，浑然一体。‎ 答案　BD 解析　B项“白描”“不事雕琢”错。颔联上句描写群山运用了比喻和夸张的修辞，突出表现了其寒的特点；下句写高飞的雁群，运用了比喻的修辞，表现雁阵的整齐。D项菊“笑”与客“哀”没有反衬关系，菊“笑”暂时驱散了旅途的忧愁。‎