2020届二轮复习 现代文阅读 作业（全国卷用） (6)

2020届二轮复习 现代文阅读 作业（全国卷用） (6)

‎2020届二轮复习 现代文阅读 作业（全国卷用）‎ 一、阅读下面文字,完成1~3题.‎ 赵一曼女士 阿成 ‎   伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。‎ ‎   赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻,在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。‎ ‎   赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者喝着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。‎ ‎   赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。‎ ‎   白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。‎ ‎   她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。‎ ‎   大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:‎ ‎   赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。‎ ‎   1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。‎ ‎   《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。‎ ‎   赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门,一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车,车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。‎ ‎   赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。‎ ‎   她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?”‎ ‎   董警士更加忸怩了.‎ ‎   赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区几十块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?”‎ ‎   董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。‎ ‎   此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。‎ ‎   赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。‎ ‎   对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。‎ ‎   半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。‎ ‎   韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?”‎ ‎   赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。”‎ ‎   南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。‎ ‎   追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。‎ ‎   赵一曼女士淡淡的笑了。‎ ‎   赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪毙的。‎ ‎   那个地方我去过,有一座纪念碑。环境十分幽静,周围种植着一些松树。‎ ‎   我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人,他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。‎ ‎   赵一曼被枪杀前,写了一份遗书:‎ ‎   宁儿:‎ ‎   母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。‎ ‎   母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。‎ ‎   母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。‎ ‎   在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!‎ 一九三六年八月二日 ‎(有删改)‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )（5分）‎ A.小说以"赵一曼女士"为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。 B."通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系",这既是大野泰治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。 C."他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。"两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。 D.医院是"我"与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。‎ ‎2.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。（8分）‎ ‎3.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。（12分）‎ 二、阅读下面的文字,完成下面问题。‎ 流凌的黄河 单振国 ‎①站在数九寒天的黄土高原上,站在大雪纷飞的穹宇下,我看黄河。 黄河,像一条蜿蜒浩荡的银色巨龙,正静静地、静静地流动着,在雪花无声无息里流动,在冰凌悠悠漂浮中流动。‎ ‎②没有浮躁的喧哗,没有烦嚣的不安,没有轻薄的浪花,甚至连一点儿脚步声都没有。有的,只是雄浑磅礴的气势,泰然自若的风骨,沉着稳健的向前,战胜一切的自信!‎ ‎③满河满河的冰凌,一块又一块,或大或小、或薄或厚,挤挤挨挨、满满当当,镶着深冬的凛冽,披着大雪的晶莹。铺天盖地,浩浩荡荡。没有鸟鸣虫吟、红尘碎语,没有争锋斗狠、狂放泼野,唯有静静地流动。漂浮着满河满河浩阔壮观的北方冬天。好像是一条蛰伏入眠的巨龙。‎ ‎④啊,雪落黄河静无声。‎ ‎⑤‎ 静无声的黄河蓄积着体能,储存着力量,淬炼着胆魄,又慢慢苏醒,慢慢在蛰伏中蠕动。恍然,唰地彻底醒来，鼓起排山倒海般巨大膂力,以四两拨千斤的手臂,轻轻一揽,迅疾带走一大推一大堆企图阻遏她前进的冰坝。这不,远远地,咔嚓一声，犹如霹雳横空、巨崖崩塌,令人惊心动魄、寒毛悚立。严寒精心高垒起的一座冰山訇然碎裂,没入宽阔深邃的河水中。冬天顷刻惊飞四散,朔风黯然销声匿迹,一切的寒冷已不叫凛冽的寒冷,所有的冬天不再喧哗自己是冬天。‎ ‎⑥雪是越下越大,白花花的,一朵一朵飘着,漫天漫地,稠稠密密。雪吞咽着山川村落、烟火人间,吞咽着高原大地、日月星辰,仿佛把整个北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黄河,黄河依然静悄悄地、稳如泰山地流动着。站在高原的更高处看流凌的黄河,又像是一条从天而落的银河,舒缓而下,连接天地。河,睡在天堂之上,唯有梦是那样亘古遥远、瑰丽雄浑,那样多彩缤纷、近在眼前,只轻轻地飘浮在纷纷杨扬的雪花中,向着无尽的远方。‎ ‎⑦晋陕峡谷,犹如大地哗啦扯开的胸膛,在白花花的雪野里,大幅油画般铺开,铺成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景,黄河被衬托得更加气势磅礴。看吧!大河上下,好一派雄浑壮观的景象。此刻,任何华美的辞藻,都没有力量嵌进这天地无声却令人心海咆哮的壮丽诗章中;任何高亢的赞美,都显得那么苍白微弱。只有流凌的黄河,在无声无息中永恒汇聚着、充盈着、释放着排山倒海的力量,凛然高耸起不可欺、不可辱、不可侵的血气,昂然高扬出战胜一切阻遏、一切对手的霸气,一往无前,势不可挡!‎ ‎⑧看流凌的黄河,我瞬间强大、瞬间雄起,生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平,竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾,无影无踪,无声无息。此时此刻,灵魂骤然震颤,心海更加咆哮,仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上,由不得要往远看、往大看。我想,在这个蓝色的星球上,被这样一条裏挟着黄土,磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可挡的大河哺育的民族,一定有着与她同样的优秀基因、同样的精神力量和胆魂气魄!我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神。我敬仰黄河,虔诚地跪在黄河冰冻铁硬的滩头,深深地磕了一个响头。‎ ‎⑨就在我抬头的刹那,太阳拨破云海,红彤彤、圆润润、热腾腾的,带着新的春天的勃勃生机,在流动的冰凌上折射出万道金光。远远望去, 寥廓的黄河滩上,飞起一圈又一圈绚丽耀眼的彩虹!‎ ‎(有删改)‎ ‎1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（5分）‎ A.蛰伏的黄河看似人眠,实际上在蓄积着体能,储存着力量,淬炼着胆魄,她的内心始终抱有瑰丽雄浑、向着无尽远方的梦想。‎ B.第⑤段使用了拟人的手法,黄河轻轻一“揽”,大堆的冰坝被带走, 严寒精心高垒起的冰山“訇然碎裂”,苏醒了的黄河势不可挡。‎ C.第⑥段描写了仿佛把整个北方的冬天都吞咽下去的白雪,第⑦段写了犹如浩大背景的晋陕峡谷,用以衬托出黄河的磅礴气势。‎ D.作者精心选取了黄河静静地流动、蓄积力量冲破阻碍等几个场景, 将黄河从人冬、封冻到解冻的全部过程展现了出来。‎ ‎2.流凌的黄河释放出排山倒海的力量冲破阻碍给了作者哪些启示?（8分）‎ ‎3.最后一段所写的景象有何特点?请试加以分析。（12分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一、答案：1.B; 2.①文人气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜的回忆战斗生活,温雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;‎ ‎②军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志笃定;笑对即将到来的死亡。从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。 3.①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,事主题内蕴更深刻;‎ ‎②可以拉开时间距离,更加全面的认识英雄,使人物形象更加主体;‎ ‎③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,与艺术描写更真实。‎ 解析：1.小说类阅读主要考查考生分析综合、鉴赏评价、探究等层级能力。做小说阅读题时,应在读文章时就有意识地概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等。备考时,应鼓励学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。‎ 本题涉及作品的标题作用,重要语句含义的理解,作品整体的概括和主旨的理解。首先通读全篇,把握小说的主题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。‎ B项考查理解文中重要句子的含义。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错,属于内容推断过于武断,原文是“有可能澄清中共与苏联的关系”。 2.本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力。‎ 第一步,找出题干的关键词“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”‎ ‎,第二步可以从两个方面入手作答。首先明白文人的气质是什么,雅致、浪漫、睿智等。然后结合作品,寻找主人公身上这几点的体现。可以找到关键词:喜欢丁香花(高雅,香气袭人,古代诗人多以丁香写愁,丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物);深情回忆往事,回忆往事谁都可以,但深情、和甜蜜的想象是属于文人的情怀;感化青年,这是文人语言的力量。军人的冷峻,我们先应该明白军人的特点:意志坚定,不怕牺牲,冷静沉稳。然后在文中寻找相关表现,即可做出答案。 3.本题考查分析作品艺术手法,解答时,明确题干要考查的考点。“历史与现实交织穿插叙述方式的好处”可以归为“作用”类题目。应从小说三要素以及主题的角度,即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。‎ ‎ ‎ 二、答案：1.D ‎2.①作者灵魂震颤，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平，消失得无影无踪。②作者由流凌的黄河看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神。‎ ‎3.①采取远视的角度，从色彩、形状等方面描写了拨破云海的太阳，黄河滩上的彩虹。②描写的是黄河滩头富有生机的春景，表现的是一副充满生机、希望、胜利的景象。‎ 解析：1.“将黄河从人冬、封冻到解冻的全部过程展现了出来”错误，全文围绕“流凌的黄河”来写，展现的是黄河开始解冻后冰块顺流而下的场景。‎ ‎2.本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。本题答案区间在第⑧段，作答时认真阅读第⑧段，作者的感悟主要有两方面，一方面是自己，一方面是民族，对相关内容进行准确的分析与概括，即可整合出答案。‎ ‎3.本题考査品味精彩的语言表达艺术的能力。作答时，首先应总结分析作者描写了一幅怎样的图景，然后要具体分析作者在描写时运用了哪些手法。另外，通读最后一段可明显发现其描写所蕴含的情感与前文不同，因此还应揭示出其寓意。‎ ‎ ‎