2018届一轮复习诗歌鉴赏教案（全国）（九）

2018届一轮复习诗歌鉴赏教案（全国）（九）

‎2018届一轮复习 诗歌鉴赏 教案（全国）‎ ‎5.送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情 对接考纲篇目：《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)‎ 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情 内容 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别 ‎(1)寓情于景，以景衬情，情景交融 ‎(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深 ‎(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)‎ ‎(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切 标志 ‎①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”‎ ‎②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现)‎ 情感 ‎①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心态；⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。‎ 春日京中有怀①‎ 杜审言 今年游寓独游秦②，愁思看春不当春。‎ 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。‎ 公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。‎ 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。‎ ‎【注】　①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。②游秦：此处指游长安。‎ 尾联诗意转折，请结合全诗，分析该联所表达的思想情感。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【答案】　①诗人寄语自己思念的东都朋友，今年春光好，明年春光更胜于今年。②诗人一反孤独伤感之情，将思念化为祝福，将孤独化为自信，将感情升华为喜悦自信，抒发了对洛阳万物无不眷念和热爱之情，表现出昂扬向上的乐观情怀。‎ ‎6．边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 对接考纲篇目：《出塞》(王昌龄)、《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《燕歌行》(高适)、《使至塞上》(王维)、《十五从军征》‎ 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗 内容 边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事 ‎(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等 ‎(2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法 ‎(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法 标志 ‎①标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字 ‎②常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)、地理区域类(塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等)、人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)‎ 情感 ‎①保家卫国、建立功名的壮志豪情 ‎②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概 ‎③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光 ‎④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁 ‎⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考 ‎⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。‎ 从军行七首(其二)‎ 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。‎ 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。‎ ‎“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【答案】　不矛盾。这样的对照写法更能显出听者沉重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。　　‎ ‎7.山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情 对接考纲篇目：《过故人庄》(孟浩然)、《山居秋暝》(王维)、《归园田居(其三)》(陶渊明)、《饮酒》(陶渊明)‎ 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌 内容 山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物 ‎(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用 ‎(2)写景的表现手法有：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)‎ ‎(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②乐景写哀情(反衬)‎ 标志 ‎①山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗 ‎②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等 情感 ‎①寄情山水，赞美山河，热爱自然。‎ ‎②借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情 ‎③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐 ‎④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情 ‎⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。‎ 田园乐(其六)‎ 王　维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。‎ 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。‎ 这首诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，请结合全诗谈谈你的看法。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎【答案】　诗中的景物描写绘形绘色，生动形象。诗中写桃红、柳绿、莺啼，捕捉住富于春天特征的景物，并用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡目。又通过“宿雨”带出“花落”，而莺啼却不惊梦，透露出“山客”闲适恬静的心境。‎ ‎【赏析】　这首诗的一、二句描绘春天夜雨过后清晨美丽的景象；三、四句运用反衬的手法，用“花落”“莺啼”的动作、声响，衬托出“山客”居处的安静与“山客”心境的宁静与愉悦。全诗表达了诗人热爱自然、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人亲近自然的乐趣。‎