2018-2019学年人教版一轮复习：第三部分语言文字运用专题五　图文转换课件（共57页）

2018-2019学年人教版一轮复习：第三部分语言文字运用专题五　图文转换课件（共57页）

专题五　图文转换 近年来 , 全国卷十分重视 “ 图文转换 ” 的能力。图文转换类题目是指用文字对图画、表格类非文字信息进行转述的综合性语言类题目。图文转换看似只是两种形式的相互转换 , 其实涉及语言表达的简明、连贯、准确、鲜明、生动以及正确使用修辞手法等考点 , 综合考查转换、描述、概括、理解、分析、鉴赏评价等能力。   - 3 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法一 　 词云图分析 词云图 , 也叫文字云 , 是对文本中出现频率较高的 “ 关键词 ” 予以视觉化的展现 , 词云图过滤掉大量的低频低质的文本信息 , 使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析 , 要注意两点 : 1 . 抓本舍末 , 看字号与位置。 根据词云图的构成特点 , 图中有大量的相关 “ 词 ” , 而词的大小和位置由出现的频率和重要性决定 , 因此 , 出现频率高的词汇 , 重要的词汇 , 在图中的位置就显著 , 抓住处于那些显要位置的词 , 是理解词云图的关键。 2 . 联系题干 , 根据要求作答。 对词云图的考查 , 最直接的就是筛选信息 , 把握云图反映的生活现象 , 也可以具体做出推论或判断 , 或比较发展变化。设问方式不同 , 作答方式也不同。解题方法要因题而异。 - 4 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 1 词云图 (2017· 天津卷 ) 下面是 2006 年度和 2016 年度有关 “ 天津旅游 ” 的词云图 , 是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的 , 字号越大 , 表示该词出现的频率越高 , 关注度就越高。 (9 分 ) - 5 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 - 6 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 (1) 请对比两幅词云图 , 简要概括天津旅游十年间发生的变化。 (3 分 ) (2) 结合 2016 年度词云图反映的情况 , 为天津旅游写一段 80 字左右的宣传推介短文。 (6 分 ) 【思考角度】 ①看字号与位置 : 字号大、位置突出的词语是 :2006 年的 “ 海河 ”“ 蓟县 ”“ 风景 ”“ 景区 ”“ 门票 ”“ 公交 ”“ 市区 ” 等 ;2016 年的 “ 文化 ”“ 休闲 ”“ 民俗 ”“ 特色 ”“ 相声 ”“ 都市 ”“ 历史 ”“ 故居 ” 等。 ②按要求去表述 : 第 (1) 题重在比较概括各自倾向的领域及特点。第 (2) 题结合 2016 年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察 2016 年度词云图 , 可以从城市文化和民俗特色 ( 小吃 ) 入手宣传。 - 7 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【答案整合】 (1)2006 年游人对自然景观和人文景观的关注度较高 , 侧重景观欣赏 ;2016 年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高 , 侧重文化体验。 (2) 示例 : 天津作为华北大都市 , 融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情 , 这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城 , 还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。 - 8 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下面的徐志摩《再别康桥》一诗的词云图 , 请根据图片内容 , 简要说说该诗给你留下的印象。 - 9 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 《再别康桥》一诗给我留下的印象是 “ 轻轻 ”“ 悄悄的 ” , 诗人写康桥的云彩、康桥的沉默、轻轻地走、悄悄地来 , 不敢放歌等 , 让人感到整首诗都带有一种不愿打扰母校的宁谧之美。 解析 解答此题 , 要抓住词云图中位置显著、字号较大的词语 , 据此联系诗歌内容 , 谈自己的感受。 - 10 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法二 　 框架图解说 构思框架图是全国卷近年来的热点 , 以 2016 年和 2014 年全国卷的五个题目为代表。它一般是给出一个活动的构思框架 , 要求用准确的文字转述出来。 解说框架图 , 要注意如下三点 : 1 . 看清框架结构。 这类图形 , 一般采用总分结构 , 分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容 , 然后把整个活动分成几个 “ 支 ” , 也就是活动的若干部分 , 如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等 ; 每一支又分两到三层 , 层与层之间是并列关系 , 说明活动的具体项目 , 各个项目之间有时会有时间的先后问题。 - 11 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 2 . 找准说明顺序。 对构思框架图的解说 , 说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明 , 也可按照主要和次要的关系说明 , 但无论采用怎样的顺序 , 都要处理好包含关系、总分关系。 3 . 根据关系连缀。 理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提 , 根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系 , 选定过渡词语或关联词语进行连缀是关键。 - 12 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 2 框架图 (2016· 全国 Ⅰ 卷 ) 下面是某校 “ 中华文化体验 ” 计划的初步构思框架 , 请把这个构思写成一段话 , 要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 85 字。 (6 分 ) - 13 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①看框架结构 : 由第二层 “ 活动 ”“ 讲座 ” 可知 , 对 “ 中华文化体验 ” 计划的介绍 , 整体呈现总分结构 ; 而 “ 活动 ” 和 “ 讲座 ” 两部分又各呈总分关系。 ②找说明顺序 : 这幅框架图由四个层次组成 , 应按照由下往上的顺序逐层介绍。 【答案整合】 本次 “ 中华文化体验 ” 计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座 , 并开展三项活动 : 利用体育课体验太极拳 , 利用手工课体验中国结和剪纸艺术 , 年终举行太极拳表演和作品展示。 - 14 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 3 流程图 下面是某校新生入学报到流程图 , 请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了。 (6 分 ) - 15 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①看框架结构 : 从整体看 , 这一流程图呈 “ 分总结构 ” 先分说 , 再总说。 ②找说明顺序 : 可以先说明 “ 已缴费学生 ” , 再说明 “ 未缴费学生 ” , 对 “ 未缴费学生 ” 还要按 “ 缴纳学费 ” 和 “ 绿色通道 ” 两类予以说明。 【答案整合】 已缴费的学生可直接到所在学院报到 , 然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费 , 然后再到所在学院办理报到、入住手续 ; 其中需要办理绿色通道的同学 , 则须到学院审批 , 经计财处核准后 , 方可办理报到、入住手续。 - 16 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下面是微信公众账号 ( 公众平台 ) 的工作原理图示 , 请用文字表述这个图示 , 要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 80 字。 - 17 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 微信用户向微信后台服务器发送信息 , 公众账号 ( 公众平台 ) 通过微信后台服务器接收信息 , 再将信息响应给微信后台服务器 , 最后由微信用户接收公众账号回复的信息。 解析 本题要求 “ 用文字表述这个图示 ” , 答题时要抓住箭头指示的方向 , 按照文字的提示 , 将微信公众号的工作原理按顺序表述即可。 - 18 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法三 　 徽标解读 徽标即徽记、标志 , 往往高度凝练 , 蕴含着丰富的寓意。徽标解读题常以 “ 说明构成要素 ”“ 鉴赏 ” 等为考查点。 解读徽标类题目 , 要注意三点 : 1 . 抓住徽标的构图要素。 徽标为了一目了然 , 表达明确清晰 , 往往按照一定的顺序将文字、线条、符号、色块等构图要素按照一定的结构组合搭配 , 从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。 2 . 分析构图要素的寓意。 分析寓意需要借助联想和想象 , 但想象不能脱离徽标的题目 , 要 “ 有机联系 ” 。 3 . 拟写答案。 作答时要注意说明的顺序 , 或从上到下 , 或从左到右 , 或从外到内 , 或按照主次分别说明 ; 揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联 , 语言表述要简明。 - 19 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 4 徽标 (2015· 全国 Ⅱ 卷 ) 下面是联合国发行的 “ 联合我们的力量 ” 邮票中的主体图形 , 请写出构图要素 , 并说明图形寓意 , 要求语意简明 , 句子通顺 , 不超过 85 字。 - 20 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①抓构图要素 :“ 橄榄枝 ”“ 旗帜 ”“ 鸽子 ” 。关系 : 多面旗帜构成一只飞翔的鸽子 , 飞翔的鸽子衔着橄榄枝。 ②析要素寓意 : 旗帜象征国家 , 鸽子代表和平 , 飞鸽衔着橄榄枝 , 强化和平的寓意 ; 整个图形寓意各国应齐心协力 , 维护和平。 ③按顺序说明 : 先按照从整体到局部、从左到右的顺序说明整体图案的构成 , 后表述挖掘出的寓意。表述时要采用说明性的语言。 【答案整合】 图形由橄榄枝和多面旗帜组成 , 这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家 , 鸽子代表和平 , 飞鸽衔着橄榄枝 , 强化了和平寓意 , 整个图形表示各国应齐心协力 , 维护和平。 - 21 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下图是某高级中学文科班的班徽 , 请写出该标志的构图要素及其寓意 , 要求语意简明 , 句子通顺 , 不超过 100 字。 - 22 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 徽标由奔跑的人、书本和圆形外框组成。奔跑的人象征同学们奋勇前进 , 又是一个 “ 文 ” 字 , 代表文科班 ; 书本象征知识文化 , 同时又像台阶 , 象征同学们在求知路上不断攀登 ; 圆形外框象征班级和谐团结 , 上面有班集体的口号标语。 解析 从徽标的整体看 , 班徽呈圆形 , 中间是 “ 文 ” 字的变形 , 像一个奔跑的人 , 以及书本 , 环绕上面与下面的是班级的两句口号。结合构图要素的特点和班级的特点合理解释即可。 - 23 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法四 　 漫画赏析 漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术 , 它常用简单而又夸张的手法 , 勾画出幽默、诙谐的画面 , 以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。 解答漫画题 , 要 “ 四看 ” : 1 . 看漫画的标题。 首先要看漫画的标题是什么 , 然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析 , 这样就容易弄清漫画的寓意。 2 . 看漫画的画面。 漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物 , 他们都在做什么、想什么 , 人物的衣着、物件都是怎样的 , 人物数量的变化说明了什么等。因此 , 一定要仔细观察画面 , 这样才能全面领会漫画的寓意。 - 24 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 3 . 看漫画中的文字。 漫画为了表达其寓意 , 常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点 , 有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4 . 看漫画的夸张之处。 漫画为了说明某种观点 , 常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张 , 以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音 , 是漫画所要表达的寓意所在。 - 25 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 5 漫画 (2013· 重庆卷 ) 阅读下面的漫画 , 按要求答题。 (4 分 ) (1) 给漫画拟出标题。要求 : 切合漫画含意 , 不得用《无题》作为标题。 (2 分 ) (2) 用一句话说明漫画给你的启示。要求 : 与标题有内在联系 , 不超过 15 字。 (2 分 ) - 26 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①看漫画的标题 :—— ②看漫画的画面 : 图中有 “ 两把伞 ” , 一把是真正的伞 , 另一把却是一只猫的 “ 影子 ” 。 ③看漫画中的文字 :—— ④看漫画的夸张处 : 理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子 , 但伞的真正影子却在其背后。 【答案整合】 (1) 示例 1: 标题 : 眼见为虚。示例 2: 标题 : 真相 · 假象。 (2) 寓意 1: 眼见不一定是实 , 要有理性思考。寓意 2: 不要被假象迷惑 , 真相常躲在背后。 - 27 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 仔细阅读下面的漫画 , 根据要求回答问题。 (1) 请用简洁的语言说明漫画内容。 ( 不超过 50 字 ) (2) 写出漫画的寓意。 ( 不超过 30 字 ) - 28 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 (1) 画面上方是一只正在点水的蜻蜓 , 翅膀上写着 “ 某地政府 ” ; 画面下方是一张写着 “ 政务公开 ” 的有水纹状的纸。 (2) 讽刺了某些政府政务公开 , 浮于表面 ( 或者有名无实、点到为止 ) 、不透明不彻底等现象。 解析 从漫画的构成看 , 上面是一个蜻蜓 , 下面是政务公开的文件 , 蜻蜓的尾部触及文件产生了些微的涟漪。蜻蜓的翅膀上写有 “ 某地政府 ” 的字样。可见漫画的寓意是讽刺某地政府的政务公开是蜻蜓点水。符合这个意思即可。 - 29 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法五 　 图片描述 图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术 , 所以在转换时就要凸显艺术的形象性 , 要尽可能使语言鲜明、生动。 - 30 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 赏析图片要注意三点 1 . 结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的提示性 , 根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案 , 不抛开题中的条件、图形和作者意图。 2 . 抓住特征描述想象。注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行 , 描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象 , 则要求以画面中的事物为基础 , 合理拓展 , 并恰当使用比喻、拟人等修辞 , 进行生动的描绘。 3 . 紧扣意图解说寓意。图画的寓意 , 与构图要素、色彩密切相关 , 与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。 - 31 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 6 描述意境 (2015· 湖北卷 ) 欣赏下面的天鹅戏水图 , 围绕 “ 早春 ” , 写一首小诗或一则短文。要求 : ①突出景物特征 ; ②语言表达鲜明、生动 ; ③不超过 80 字。 (4 分 ) - 32 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①抓住景物特征 : 从画面看 , 四只天鹅在柳枝轻抚的湖面悠闲地相互嬉戏 , 湖水清澈 , 倒映出天鹅和柳枝的影子。 ②合理想象意境 :“ 天鹅戏水 ” 是早春一景 , 须紧紧围绕 “ 春 ” 景来描写 , 抓住重点景物 , 动态之景和静态之景 : 池水融融 , 柳丝轻抚 , 天鹅有的相互嬉戏 , 有的伸长优雅的脖子 , 一派宁静祥和。 【答案整合】 ( 示例 1) 一池水融融 , 几丝柳依依。天鹅知春暖 , 悠游自在啼。 ( 示例 2) 东风轻拂 , 柳条上钻出了片片嫩叶 , 丝丝柔条 , 袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子 , 如公主般雍容优雅 , 在一池碧水中自在地嬉戏 , 悠然地游弋 ; 绿水微漾 , 泛起圈圈涟漪。 - 33 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 7 分析评价 (2015· 天津卷 ) 下列三幅劝阻吸烟的手势图 , 你认为哪一幅最好 ? 请结合图像说明理由。要求 70 字左右。 (5 分 ) - 34 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①抓住图片特征 : 三幅图片 : 第一幅以手遮鼻 , 面带微笑 , 语言含蓄地说 “ 我介意 ” ; 第二幅图片 , 右手前伸 , 手心向外 , 表情严肃地说 “ 不可以 ” ; 第三幅图片 , 左手食指、中指抵右手手心 , 表情严肃 , 说 “ 请停止 ” 。 ②合理想象情景 : 三幅图片 , 给人的感受不同 , 有的亲切温暖 , 和蔼可亲 , 有的冰冷生硬 , 让人难以接受。 【答案整合】 ( 示例 ) 我认为第一幅比较好。第一幅手势图比较含蓄 , 是一种委婉的劝阻。把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验 , 微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。吸烟者面对这样的劝阻 , 容易接受。第二、三幅稍感强硬 , 让人不容易接受。 ( 其他答案言之成理 , 理由恰当充分亦可 ) - 35 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下图是丰子恺先生的一幅图画《燕归人未归》。请仔细观察 , 对画面进行准确、生动的描写。要求 : 使用比喻或比拟的修辞手法 , 不超过 80 字。 - 36 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 答案示例 柳丝婀娜 , 迎风飘拂 , 燕子成双 , 翩然飞来 ,“ 唧唧啾啾 ” , 一路欢歌。晴空寥廓 , 庭院寂然。她独自凭栏 , 托腮凝望 , 恍然入梦 : 春柳如烟的午后 , 与他携手漫步庭中闲拾落花。 ( 符合面面内容 , 符合修辞手法要求即可 ) 解析 此题是图片鉴赏题 , 可以抓住图片的内容和标题鉴赏。从内容看 , 一女子伏在栏杆上 , 凭栏远眺 , 眼前柳枝轻抚 , 双燕翻飞 ; 从题目看 , 是《燕归人未归》 , 表达了女子对远行人的思念之情。表述时再恰当使用比喻和拟人手法即可。 - 37 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法六 　 柱状图分析 柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图 , 由一系列高度不等的长方形条纹表示数据分布的情况 , 用来比较两个或两个以上的事物数值的变化 , 通常用于较小的数据分析。分析柱状图要注意两点 : 1 . 明确要求 , 定向归纳概括。 题干的要求 , 是分析、概括的方向 , 也是答题的重点。 2 . 细致观察 , 找出发展趋势。 对柱状图的观察 , 可以从两个方面入手 : ①柱状图代表的数据 ; ②柱状图与坐标联系后体现的意义。 - 38 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 8 (2015· 浙江卷 ) 阅读下面的图表 , 根据要求完成题目。 (5 分 ) (1) 给图表拟一个标题。 ( 不超过 25 字 )(2 分 ) (2) 根据图表数据 , 得出相关结论。 ( 不超过 40 字 )(3 分 ) - 39 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①柱状图代表的数据 : 表头 —— 全国与浙江 (2013~2014 年数据 ) 阅读状况对比。对比范围 —— 全国和浙江。对比点 —— 图书阅读率、报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率。 ②柱状图反映的内容 : 浙江报纸阅读率、期刊阅读率和综合阅读率均高于全国 , 图书阅读率稍低于全国。 【答案整合】 (1)( 示例 )2013~2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较。 (2) ①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平 ; ②图书阅读率低于全国水平 ; ③浙江人要重视图书阅读。 - 40 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下面是线上扫地机器人价格区间销售情况示意图 , 请你把该图的主要信息用文字表述出来。要求表述准确 , 语言连贯 , 不超过 100 字。 - 41 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 ① 2015 年 ,2 000 元以上高端扫地机器人的销售量比重最大 , 占比为 41.1% 。②到 2016 年 , 价格在 1 000~1 500 元的中档扫地机器人销售量比重最大 , 占比为 35.3%,2 000 元以上的占比已下降至 32.4% 。③ 2015 年到 2016 年 ,700~1 500 元的扫地机器人销量在同比增加 , 而其他价位的销量在同比减少。 解析 这是一个柱状图 , 从题目可以看出是 “ 线上扫地机器人价格区间销售情况 ” , 图例给出的是 2015 和 2016 两个年度的对比。从图上可以看出 ,2015 年 2 000 元以上高端扫地机器人的销售量比重最大 ;2016 年价格在 1 000~1 500 元的中档扫地机器人销售量比重最大。 700 元以下价位的销量在同比减少。 - 42 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法七 　 曲线图分析 曲线图用一组曲线来表示一组数据的变化关系 , 比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴 , 有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。 分析曲线图要注意三点 1 . 理解坐标内容。看清坐标横轴、纵轴的内容 , 把握坐标代表的意义。 2 . 找出曲线走向。曲线无论在区间中如何曲折 , 都有一个高低起伏的趋势 , 这是回答问题的关键。 3 . 注意数字变化。曲线图中的关键数字 , 往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字 , 可看出原因及变化。 - 43 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 9 曲线图 (2012· 天津卷 ) 阅读方式在数字时代已发生变化 , 请按要求回答相关问题。 (4 分 ) (1) 中国新闻出版研究院最近完成了 “ 第九次全国国民阅读调查 ” , 请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (2 分 ) - 44 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 (2) 请结合自己的阅读经验 , 选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种 , 概括其特点并略作说明。 (2 分 ) 【思考角度】 ①曲线图代表的数据 : 纵栏 —— 各媒介综合阅读率、数字媒介阅读率 ; 横栏 ——2008 至 2011 年四个年份。表下注 —— 数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。曲线 —— 两条逐渐上升的曲线。 ②曲线图反映的内容 : 图表的核心信息在两条曲线上 , 这两条曲线集中反映着调查结果。 【答案整合】 (1) 近年来 , 各媒介综合阅读率逐年上升 , 其中数字媒介阅读率近两年上升迅猛。 (2) 数字媒介阅读 , 携带方便 , 信息量大 , 而且可以实时更新。 ( 要结合自己的阅读情况 ) - 45 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 阅读下面的图表 , 回答问题。 不同学历消费者购买奢侈品数量 不同家庭收入水平消费者购买奢侈品数量 (1) 根据图表 , 写出一条结论。 (2) 根据图表揭示的现象 , 用简明的语言谈谈你的看法。 - 46 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 (1) 结论 : 随着学历和家庭收入水平的提高 , 消费者购买的奢侈品数量也在增加。 (2) 看法 :( 示例 ) 奢侈品的消费主要还是要量力而行 , 不能因为别人在消费 , 就盲目攀比 , 在自身条件不允许的情况下进行消费 , 将会带来更多的负面影响。 解析 曲线图的基本内容包括相关数据、相关项目 , 要通过两个图形内容的对比 , 发现规律性的东西 , 也就是学历、家庭收入水平的高低与购买奢侈品数量的多少的关系如何 , 还要针对这种现象提出自己的看法。 - 47 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法八 　 扇面图分析 扇面图显示的是一个数据系列中各项的大小占各项总和的比例 , 一般为整个圆形的百分比。 分析扇面图要注意两点 1 . 了解扇面图体现的数据特征。扇面图是用扇面状的图形表示相关数据在整体中所占的百分比 , 比值大的扇面大 , 比值小的扇面就小。十分直观。 2 . 把握不同扇面表达的意义。对扇面图的分析 , 往往要求据图写出结论或分析原因 , 尤其对原因的分析 , 要结合题目和相关数据进行。 - 48 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 10 扇面图 (2011· 重庆卷 ) 下列图表是对汉字 “ 书写 ” 现状的调查。请仔细阅读 , 完成后面的题目。 (4 分 ) (1) 从图中汉字 “ 书写 ” 的现状可以得出怎样的结论 ?( 要求 : 不出现数字 ,10~20 字 )(2 分 ) (2) 针对这一现状 , 请从社会和学校角度指出其产生的原因。 ( 要求 : 分别在 10~20 字 )(2 分 ) - 49 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①扇面图体现的数据特征 : 平时手写机会 : 几乎不写字的占 4.4%, 很少写字的占 23.6%, 写字较多的占 25.7%, 写字不多的占 46.3% 。 提笔忘字的经历 : 基本上没有的占 13.6%; 经常 , 好多字都不知道怎么写的占 45.2%; 还好 , 想想能记起来的占 41.2% 。 ②扇面图反映的内容 : 平时手写机会不多、经常提笔忘字的占到接近一半 , 表明现在人们的书写能力令人担忧。 【答案整合】 (1) 写字机会少 , 提笔忘字多 , 书写能力堪忧。 (2) ①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。②缺少重视书写的浓厚氛围 , 教师对书写要求低 , 学生得过且过。 - 50 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下面是 “ 2017 年春季白领跳槽意愿 ” 调查图。请用一段话概括图表所反映的信息。要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不出现具体数字 , 不超过 100 字。 - 51 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 调查显示 , 近八成白领正投入找新工作之中 , 其中一成多正在办理离职或入职手续 , 六成多已更新简历正在求职。此外 , 还有近两成白领表示有跳槽意向 , 明确表示暂时不想跳槽或肯定不会跳槽的白领不足半成。 解析 “ 2017 年春季白领跳槽意愿 ” 调查图是由图标、数字、文字三部分构成 , 要综合这三者信息 , 全用文字概括图表所反映的信息 , 并且表述要符合试题相关内容、表达、字数的要求。 - 52 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 考法九 　 数据表分析 数据表又叫表格 , 由一行或多行单元格组成 , 用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般有表头、纵栏、横栏、备注、表例组成。表头一般指表格的第一行 , 指明表格每一列的内容和意义。 - 53 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 分析数据表要注意三点 1 . 注重整体阅读。通过整体阅读 , 搜索有效信息 , 不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素 ( 比较对象 , 比较角度、项目、各种数据及其变化特点 ) 。 2 . 重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题 , 而这可能正是这个材料的重要之处 , 也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。 3 . 注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视 , 它们往往起提示作用。如图表下的 “ 注 ” 等。 - 54 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 例 11 数据表 (2013· 江苏卷 ) 有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据 , 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 (5 分 ) - 55 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 【思考角度】 ①注重整体阅读 : 表格横栏是年龄 , 纵栏是处女作和代表作 , 中心的数字是人数。表格反映的是 “ 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面的比较 ” 。 ②注重数值变化 : 作家发表处女作的高峰年龄段是 20~30 岁 , 发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是 31~45 岁 , 这两者相差十年左右 , 这十年 , 就是写作逐步成熟的时期。 【答案整合】 大多数作家需要十年左右的创作积累 , 才能进入创作成熟期。 - 56 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 即学即练 下面是两张关于实体书店的调查表 , 请用简明的语言概括两张表所包含的主要信息 , 不得出现表中的具体数据 , 不超过 75 字。 表一 - 57 - 考法一 考法二 考法三 考法四 考法五 考法六 考法七 考法八 考法九 参考答案 表一 : 接近三分之二的受访者 ( 或 : 大多数受访者 ) 只是偶尔去实体书店购买书籍 , 但超过三分之二的受访者 ( 或 : 大多数受访者 ) 认为实体书店仍有存在的必要。 表二 : 超过半数的受访者 ( 或 : 大多数受访者 ) 认为实体书店应该进行多元合作经营。 解析 此题属于统计表分析题 , 分析统计表要注意表的名称、表头列出的项目、表中极值和表现出来的趋势。从相关数字内容看 ,“ 表一 ” 偶尔去实体书店买书的占 62.7%, 但有 78.6% 的人认为实体书店有存在的必要。对于实体书店今后的发展 ,“ 表二 ” 显示有超半数的人认为实体书店应该进行多元合作经营。表述符合这个意思即可。