2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(12)

2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(12)

‎2019届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 流行词反映了青年的生活世界，以下为社会关注的关于青年生活的流行词：网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。‎ 媒体对这五个词的解释是：网络原住民，意为当代青年从小就面一临着一个无所不在的网络世界；燃 文化，是指青年呈现的一种充满阳光热血的生活文化状态；有温度，意为让人感受到热度、暖意；打call， 意为给某人点赞加油，活跃气氛；无问西东，源于清华大学校歌，指立德立言要超出传统的东学西学，取 得世界级的成果。‎ 请以其中的两三句流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考。要求选好角度，明确文体， 自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎2．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 材料一：2018 年5 月2 日习近平总书记与北京大学师生座谈时说道：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”并寄语广大青年：忠于祖国，忠于人民；立鸿鹄志，做奋斗者；求真学问，练真本领；知行合一，做实干家。‎ 材料二：近期，“佛系”一词走红，许多90 后青年自称“佛系青年”。他们的特征是：看淡一切，有也可，无也可；没有放弃生活，却也不执著于输赢；低欲望，不再将拼搏作为人生唯一的意义。是做有为青年与时代同行，还是做“佛系青年”安于自我？在社会上引发了广泛热议。‎ 作为一位即将踏上人生新征程的青年，你对此有怎样的认识和思考？‎ 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不得套作，不得抄袭；不少于800 字。‎ ‎3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎“问苍茫大地，谁主沉浮？”青年时代的毛泽东就已将学习和读书经历融汇到波澜壮阔的民族解放斗争中、中学时代就立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来，为国家和民族奋斗终生。‎ 在北京看到公共汽车背着“煤气包”的王进喜，感到莫大耻辱。为让国家早日用上石油，以身体搅拌泥浆压井喷的镜头，铸就了一代人的“铁人精神”。‎ 师从过诺贝尔奖得主的80后留美博士胡建波是浙江人，2017年10月，听从国家的召唤，带着夫人和两个年幼的孩子回到祖国，扎进了绵阳这座西部科技城，到中国工程物理研究院“核九院”从事核武研究工作。‎ 斩获两枚奥运金牌的叶诗文、扎根脱贫一线的大学生村官程桔、凭借工匠精神实现技术突破的农民工代表邹彬、执行反恐处突任务的一等功臣赵贺……越来越多的“90后”在各行各业展现着年轻一代的风采。‎ 在时代前进的旋律中，在国家发展的乐章中，每个人都是动人的音符。走进新时代，你看到了哪些机遇或挑战呢？对自己该做怎样的人生规划呢？‎ 请结合自身实际，以“——属于我的新时代”或“——我的青春我做主”为副标题写一篇文章，阐明自己的想法。‎ 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎4．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①幸福都是奋斗出来的。‎ ‎②奋斗本身就是一种幸福。‎ ‎③新时代是奋斗者的时代。‎ ‎④奋斗是长期的，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。‎ ‎⑤要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，始终为人民不懈奋斗、同人民一起奋斗。‎ ‎⑥要切实把奋斗精神贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程，形成竞相奋斗、团结奋斗的生动局面。‎ 以上六句都摘自习近平主席的近期讲话。读了这些话，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不少于800字。‎ ‎5．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 父亲带儿子观看了《厉害了，我的国》后，儿子常常把“厉害了，我的国”挂在嘴边。父亲和儿子拉起了家常：“改革开放40年，还有很多流行语也很有意思，比如‘知识改变命运’‘女排精神’‘效率就是生命’‘获得感’‘让世界听到中国声音’‘不忘本来，吸收外来，面向未来’‘撸起袖子加油干’……”‎ 你对这些流行语有怎样的联想和感悟？它们与你的家庭和生活有什么关系？请从中选择两到三个，合理关联，向你的同学或朋友表达自己的意见和看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 参考答案 ‎1． ‎ ‎【参考例文】‎ 我的中国梦——弘扬真善美 对我而言梦遥不可及，所以不会去接触梦更不会谈论梦，但这次却想挥笔洒墨诉写一个属于自己，关于祖国的梦。‎ 我，一个普通的初中生，我的梦很简单却又不容易实现：让这个世界处处存在着着真善美的影子。‎ 在我的脑海中记着一件平凡而又不普通的事。它既不关于亲情也不是关于友情而是一个真善美的故事。‎ ‎“姐姐，我能借你的电话用下吗？”一个炎热的夏天一名初中生正逛着街，这时那个稚嫩的童声滑过她的耳畔她犹豫了，大概是想起了小时候家长对她的叮嘱”不能和陌生人讲话不能对陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐没带电话”。她怎么知道这孩子真的只想借她电话，所以她并没觉得自己做错什么“这样啊，谢谢姐姐，打扰了”。小女孩的脸上充满了失望，亮晶晶的眼眸渐渐暗淡下去。她不由得想起动漫里的话“并不是路人薄情寡义这我知道，就算真的插手进来也帮不上什么忙只会白白受伤而已，无论是谁都懂得珍惜自己这很正常，如果真的有人会帮忙那他就只是个笨蛋。这是女主角被害时所说的。她也一直认为女主角是对的，世界上谁会向陌生人伸出援手呢？大家都是避而不见的吧。但就是那天那个所谓的笨蛋出现了，他改变了她对陌生人的定义。‎ ‎“小朋友你怎么了，手机我借你要不要跟叔叔说说？”是一个比她大一些的青年男子。‎ 她迫切想要知道故事的结局。那个男子真是好心吗？还是说他……“我和妈妈走散了，喂妈妈吗，我用的一个叔叔的电话，我在一个大超市的门口你快来接我……‎ 谢谢叔叔我打完了”小女孩笑了，她的声音如泉水涓涓细流，让人听了在炎炎夏日里有一股甘冽的感觉。“没事”那个青年男子潇洒一笑“还要叔叔帮忙吗”“不用不用”小女孩甜甜的笑着“我自己等，不然妈妈会误会你的”“我不放心还是陪你等吧”他用一本正经公事公办的口气说话。“好吧，麻烦你了”小女孩没有再多话，他们就这样静静的站在超市门口等着。‎ 她悄悄的走了。路人的喧哗吞噬了她的背影。‎ 我想故事的结局我们早已明白。文中的初中生就是我没错，我终于明白那个怀疑别人的我有多不堪也终于明白陌生人并不是冷漠的代言词。‎ 真善美，清如水面。‎ 真善美，朗若微风 不畏浮云遮望眼拔开云雾世界中真善美的阳光将更加灿烂。‎ 如果赠我一台时光机，我必回到过去将故事改写，由我来帮助那个小女孩而并不是以一个过路人的角色出现在故事里。‎ ‎【解析】这是一道任务驱动型的材料作文，写作材料由两段话构成，呈解说关系。第一段主要为考生提供了五个流行词。这一段由两部分组成，第一部分对于“流行词”的作用和功能作出了界定，即“反映了青年的生活世界”。这里旨在为考生提供思考的导向，使考生将材料所提供的流行词与青年的生活世界联系起来，以这些流行词去折射青年的生活世界。这里的“生活世界”既可以指青年所接触和创造的物质生活（客观世界），也可以指青年对社会对人生的价值判断和思考（主观世界）。第二部分则列出了社会关注的关于青年生活的五个流行词：网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。这五个关键词之间用顿号隔开，表示并列关系，显示词语之间可以自由组合，考生在做出选择的时候只要能够理顺其间的逻辑关系即可。所给出的五个关键词一方面具备社会热点，另一方面贴近当前的时代，同时因为是网络流行语，也十分切合考生的认知，使考生感到新鲜、熟悉、亲切，容易产生思想情感的共鸣与交流。材料的第二段从媒体的角度对第一段所提供的五个流行词分别作了阐释，这一解说进一步使考生能够对每一个流行词的内涵都能有所了解，便于对应要求中的“五选二三”进行辨析取舍。当然，考生还应该对这五个流行词的解释做出进一步的思考。写作任务是“以其中的两三句流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考”。这个任务有三个关键词，即“以两三句流行词为基础”、“当下青年生活”和“感触与思考”。把握好这三个点，是写好文章的关键。这里要求考生对材料内容中所给出的五个流行词进行辨析取舍，然后做出选择。所谓的“基础”，是指考生必须在这五个流行词中选择两三句作为全篇文章的整体框架，找出它们之间的逻辑关系，使之形成有机的关联。要求在“青年生活”‎ 这一框架下写作，所以，议论的主体就应该是“青年生活”，议论的归结点是“当下青年”。作文的写作主体不能脱离“青年生活”。可以立意为：奋斗的青春要立足高远。（燃文化+无问西东）；青春的世界洒满阳光，有激情，有热血，有爱心。（燃文化+有温度）；青年的网络生活不是用虚拟来逃避现实，而是用科技缔造火热青春的真价值。（网络原住民+燃文化+有温度）；青年人要为真善美加油点赞，更要践行真善美，温暖社会。（打call+有温度）。行文时注意观点明确，层次清晰，体现所选句子之间的联系，体现对当下青年生活的感触与思考。‎ ‎2． ‎ ‎【参考例文】‎ ‎“佛系青年”:你必须走心，这个世界没你不行！‎ 人民日报近日评“佛系青年”：总得有走心的地方。这也为所谓的“佛系青年”敲了个警钟。‎ 最近，在逐渐走向舞台的90后中，流行着一种“佛系”文化，大概状态就是不争不抢，不求输赢，所做之事全然不走心。的确，云淡风轻没有错，但是随波逐流、没有方向，在这个时代大潮中，就会不进则退，用不了多久恐怕就会真的迷失自我了。‎ ‎“跑步机上走一走，也能活到九十九”“中午了到底吃什么，昨天的再来一份吧”“平平安安上班，安安静静下班”“遇到合适的就买了，不合适我也留着吧”……这是一个微信公众号整合的90后“佛系语录”，其间表达的意思，就是一切不走心，世界走你的，我在我的世界里路过。‎ 有比喻说，年轻人是早上八九点钟的太阳，所迸发出的阳光应该是热烈的、充满温暖的。“佛系”一词所释放的信息充满了消极之感，世界在朝向一个新未来前行，太多的新知识和新体系悄然已经占据了我们的生活，人在职场，要通过业绩说话，守望着一个又一个的数字和一堆有待处理的事务，神经总是处于紧绷状态，压力也总是传导到身体各个细枝末节。与其紧绷，不如松弛，在网络上流行的“佛系”一词，就表达出了很多年轻人对自身状态的不满意。‎ 也许每个年轻人心中都有梦想，即便是他们嘴上不说，也一定在内心深处拿出来时常回味，成功的路上总要经历黑暗，一步一步难免遭遇挫折，在这个过程中，如何面对挫折是一个摆在他们面前的课题。不应因为过程艰难而抱有一种“不焦躁、不执著、不强求”的态度，不作为其实就是在退步。没有野心，没有纷争，抱着手机和电脑做个安静的“美男子”，一切归于“不以物喜，不以己悲”‎ ‎。不是不喜，也不是不悲，其实内心更在乎，悲的层面更大，更像是在自嘲。‎ ‎“看淡一切，用平静之心笑看云起云落，追求这一种爱与和谐的精神状态。”看似这种“佛系”思想很淡然，但实际上，里面蕴藏了太多的妥协和退让，这与《论语》中的“礼之用 和为贵”是两个概念。这里过多地强调了自我，语境应该是这样的：“面前的一切都太难了，那么，我不如假装逃离现实，云淡风轻……”‎ 是啊，总得有走心的地方。对待生活应该秉承一种积极的态度，对人要保持热情，对事要有态度，对事业要有坚持向上的姿态。年轻人可以试错，犯错之后总会有疯狂的成长。你不去尝试，虽然不犯错，但是也永远不可能得到进步。‎ 所谓走心，我想举个例子，一个来自北京的中年男人，他压根就不是一个油腻的人，在济宁陈旧的小街里面开了一家有情怀的店面。你走进去落座，仿佛瞬间逃离了济宁。这位老板离开了北京，但是他不可能逃离现实的温饱问题，他要去迎合客户，他要不断努力去营造环境和可口的饭菜，他所做的一切走心了，他的客户才能留住，他的情怀才能留住。‎ 假设他只为了情怀一味逃离，来个“佛系开店”，这个月撑过去了，那么下个月呢？总得有走心的地方。不然怎么生存呢？以出世的态度做入世的事情，才称得上一种境界。‎ 为了更好地成长，年轻时总是格外努力，初出茅庐的他们渴望能打拼出一片天地来。事实上，竞争无处不在，我们鼓励年轻人有一个健康的心理，学会从压力中释放，看看电影、看看畅销书、打打台球、健健身，甚至来一次远足，去看看高山和大海，但绝不是逃离。身在社会之中，我们要牢记肩上的责任，无论是团队还是家人。‎ ‎“不争小利，不勾心斗角，做事有利他的思想，多成就别人，不以善小而不为。” 当我们整理思绪重新投入崭新的工作和生活时，这就是我们应该走心的时候。你要记住，无论你做的事业大与小，在这个社会上，你很重要。没你不行！‎ ‎【解析】这是一道多则材料作文，材料有两则，第一则主要从习总书记的青春寄语着眼，要求青年要“忠于祖国，忠于人民；立鸿鹄志，做奋斗者；求真学问，练真本领；知行合一，做实干家”，第二则材料主要阐述的是“佛系青年”，立意时可以其中的任何一则入手，也可以综合的分析，从第一则材料入手，可以立意为“做有为青年，与时代同行，实现自己的社会价值”“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生”。根据第二则材料可以从正反两个方面立意，从赞同的角度立意“我的青春我做主，活得安然、自我”，从反对的角度立意“‘佛系青年’是青春悲剧”。可以综合两则材料综合立意，辩证地阐述“坚持与随意”“奋斗与悠闲”‎ 等等。行文时注意由材料切入，引出句子的观点，是文章有针对性，然后逐层的论证，论证中注意时下的材料，如习总书记的讲话，《人民日报》关于“佛系青年”的论述等分析，让文章有深度。‎ 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。‎ ‎3． ‎ ‎【参考例文】‎ 让家国情怀与时代精神共鸣 今天是伟大领袖毛泽东诞辰123周年纪念日。毛泽东是20世纪对世界产生广泛而深远影响的时代巨人，“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。”在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上，习近平总书记表达了对毛泽东同志的崇敬之情。‎ ‎　在一连串煯煯生辉的精神符号中，毛泽东的家国情怀特别引人折腰感动并铭记在心。他的一生，处处体现着深沉博大的家国情怀。‎ ‎ “问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东是中国最伟大的知识分子，他将学习和读书经历融汇到波澜壮阔的民族解放斗争中。青年时代，他“少年立志出乡关，学不成名誓不还”，他与同学一起“指点江山，激扬文字”，写下雄文数卷，激愤的文字中，救中华民族于苦难之中的家国情怀溢于言表。‎ ‎ “为有牺牲多壮志”，就在抗战胜利前夕，彭雪枫将军在一次指挥作战中不幸中弹牺牲。得知他牺牲的消息，毛泽东默然泪流：“小小的八里庄，竟然损我一员大将！”当美帝国主义把战火烧到鸭绿江边时，他义无反顾地把长子送上朝鲜战场，他把对儿子的爱融入抗美援朝、保家卫国战争中。为国担当从领袖家人做起，这也是毛泽东最为中国人民敬重的原委之一。‎ ‎ “雄鸡一唱天下白”，毛泽东笃定选择马列主义，首次提出“马克思主义中国化”‎ 的科学命题，并在实践中把马克思主义和中国的具体国情相结合，成功地开辟了中国革命的新道路。他通过农村包围城市、武装夺取政权，解决近代百年中国的沉疴，让占世界四分之一的人口挣脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义的枷锁，挺起腰杆站起来，自立于世界民族之林。他也从一介青年书生华丽蜕变为一代伟人，站在中国千年历史和万里土地上，成为一个改变世界、创造历史的时代巨人。‎ 家国情怀是一种自家而国、一脉相承、浑然一体的情感触摸与人生追求，是历史的沉淀。大凡政治变迁、战乱动荡，仁人志士无不感怀时运，把家国情怀由内向外宣泄。从屈原的“举世皆浊我独清”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从韩愈的“大丈夫文武忠孝，求士为国，不私于家”到文天祥的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，从黄宗羲的“出仕为天下”到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”，这些迁客骚人、名士风流的眷恋故土、忧国忧民的情怀逐渐被沉淀汇聚并赋予时代特质。‎ 家国情怀是实现民族复兴的内生动力。从洋务运动到百日维新，从辛亥革命到五四运动，一代又一代中国人为了民族振兴、国家富强，舍小家顾大家，舍小爱成大爱，颠沛流离，上下求索，流血牺牲，前仆后继。‎ 而毛泽东的家国情怀是20世纪最伟大最有代表性的精神符号，是近代以来中国改变积贫积弱，改变被奴役被剥削地位的时代最强音，具有感天动地、扭转乾坤的洪荒伟力，是中国人民世代相传的精神财富。‎ 我们纪念毛泽东，就是要弘扬家国情怀，以青年人敢为人先、舍我其谁的气魄，勇立时代潮头，与以改革创新为核心的时代精神相对接，在新的历史条件下，不断迸发锐意进取、敢为人先的创新精神，不断增强与市场经济相适应的自主、平等、竞争、效率观念，以国家利益为使命，在实现中国梦的奋斗中砥砺前行。‎ 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，“使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。”习总书记的精辟论述，是在新形势下对家国情怀的高度浓缩和诠释。‎ 中国梦是忧患意识的百年传承，是家国情怀的诗意表达。家国情怀世代流淌，绵延不绝，凝聚成岿然不动的民族精神。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，需要大力弘扬优秀传统文化，从家国情怀中汲取民族复兴的精神力量。‎ 青年是实现中国梦的中坚力量，滚滚时代潮流正激励青年奋勇向前。“亦余心之所向兮，虽九死其犹未悔。”我们要学习毛泽东深沉的家国情怀，为中国梦奉献青春，自觉担起青年人“创造青春之中国、青春之世界”的历史责任。‎ ‎【解析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。首先明确任务，“‎ 在时代前进的旋律中，在国家发展的乐章中，每个人都是动人的音符。走进新时代，你看到了哪些机遇或挑战呢？对自己该做怎样的人生规划呢”“结合自身实际，以‘——属于我的新时代’或‘——我的青春我做主’为副标题写一篇文章，阐明自己的想法”。然后分析材料，材料涉及毛泽东、周恩来、王进喜、胡建波、叶诗文、程桔、邹彬、赵贺等，有国家领导，也有平民百姓，有上个世纪的革命者，也有当今的90后，材料展示了不同时代的年轻人的青春风采，展示出年轻人的有理想、有担当，展示出年轻人的敢想、敢做、敢说的性格特征。对于“青春”这一话题，考生应该有话可说。青春是一种经历，一个过程，就像一朵花开到最美丽的时候一样，青春也是一生当中最美丽的时刻，青春的我们拥有年轻的面容，灿烂的笑容，充沛的精力，超强的记忆力和创造性。写作的时候，要看到青春的美丽，看到现今时代给青年人带来的机遇，要避免文章格调的消极和低沉，要给人积极向上的感觉。写作时，可以联系个人的成长，用议论说理的方式谈论青春的宝贵和重要；可以用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受；可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度；也可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识等等。写作观念一定要新颖，富有时代气息，把青春对于生命过程乃至生命意义的重要性以犀利的笔触写出来，把个人对于青春独特的感悟呈现出来。‎ 参考如下：‎ 青春力量 绽放人生最美的芳华 给这个时代注入更多青春朝气 走好新时代的长征路，离不开青年人的奋发进取，离不开一代又一待人的接续奋斗 青春话题、青春方案是不可或缺的部分，为年轻人的人生出彩搭建更为宽广的舞台成为最大共识 不断突破自我，做到“敢想”“敢做”“敢说”‎ ‎4． ‎ ‎【参考例文】‎ 幸福都是奋斗出来的 天道酬勤，日新月异，幸福都是奋斗出来的。‎ 生活中，我们不可能日日都是月圆花好，天天都是风淡云轻，那当我们遇到穷山恶水狂风暴雨时，不妨，让我们在心底默默的暗暗的来鼓励一下自己，轻声的告诉自己，这幸福都是奋斗出来的。让自己再一次坚信自己，挑战自己，加油，加油，一直“加油”!‎ 只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。‎ 所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能;没有去努力，又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?‎ 生命不止，奋斗不息!又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!‎ ‎“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。‎ 幸福都是奋斗出来的!2018，天道酬勤，日新月异，新的一年，让我们一起加油!‎ ‎【解析】这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是六句话。这六句话六句都摘自习近平主席的近期讲话。写作要求：以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。思路点拨：这六句话有一个共同的关键词——奋斗，分别从不同方面论述奋斗的特点或意义：第①②句阐述奋斗与幸福的关系；第③句阐述奋斗与时代的关系；第④句强调奋斗是长期的，需要持续不断；第⑤句强调奋斗的目标要明确，要把个人奋斗与人民利益结合在一起；第⑥‎ 句强调要把奋斗精神落实到实践中去。写作时，可选择自己感受最深刻的两三句，以此为基础立意作文。体裁要求：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2．写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。‎ 点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎5． ‎ ‎【参考例文】‎ 厉害了，我的国 近来，“厉害了我的国!”这一网络流行语接连刷屏。对于中国近期在科技领域的重大突破出现“井喷”态势，国人用这一流行语表达欣喜振奋之情。‎ C919首飞、第一艘国产航母下水、“快递小哥”天舟一号上太空送货加油、量子计算机问世、可燃冰试采成功……中国一系列重大科技成果一时间频频亮相。如果把视野打开，近年来中国重大创新成果的名单会拉得更长：“中国天眼”、“墨子号”、“蛟龙号”、天宫二号……‎ 当自主创新的进度条一次次被刷新，中国人的科技自信也一次次被点燃。“厉害了，我的国!”中国人的民族自信和自豪感油然而生。‎ 飞天梦、航空梦、量子计算梦等科技梦想，都是强国梦的重要组成部分。‎ 我们看到，老一辈科学家苦心孤诣，让中国人有了不少可以载入史册的圆梦故事，“两弹一星”“人工合成牛胰岛素”“杂交水稻”“青蒿素治疟疾”等一大批高水平科技成果让中国人树立科技自信。‎ 我们也看到，新一代人奋发图强，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，载人航天、月球探测、“蛟龙”号探海等科技进展，让中国人的科技自信更加坚定。科技领域不断突破，见证着中国人甘于奉献、敢于攻关的无畏精神。‎ 从冒着狂沙烈日在人迹罕见的大漠中风餐露宿，到在现代化的实验室里为科技突破而奉献青春，不论科研环境如何变化，中国科研人员自强不息、自主创新的意志从未改变。‎ 艰苦的付出必有回报，如今的中国，正在某些科技领域由“跟跑者”向“并行者”“领跑者”转变。更多的事实，讲述着中国人重视创新、敢于创新、善于创新的风貌。2015年，中国受理的专利申请突破百万，排名全球第一;近年来中国高质量论文量猛增;在世界上研发投入最多的2500家企业中，中国占300余家……在树立“科技自信”的同时，我们也要拒绝盲目自大。‎ 面对竞争日益激烈的国际科技发展新态势，我们要保持清醒头脑：许多关键核心技术仍然掌握在他人手中，原始创新能力仍然亟待提高，某些不合理的科技体制机制仍然制约着创新活力的释放，许多企业的创新意识和研发能力仍然需要增强……‎ 补足短板，敢碰重大科技命题，正成为新时代中国科研领域重要命题。原本遥不可及的宇宙太空和深邃海底，已被中国人用智慧和汗水化为咫尺。但中国人的梦想不会止步于此，而是向着更深、更远、更高、更广的领域迈进。我的国，一定会更厉害!‎ ‎【解析】这是一道任务驱动型的材料作文，要求从七条流行语中选择两到三个，合理关联，向同学或朋友表达自己的意见和看法，首先对流行语分类，形成关联，“知识改变命运”“效率就是生命”“获得感”可以归纳为“人的追求发生改变”，有原来的“温饱”转为追求“更高”“更好”；“女排精神”“撸起袖子加油干”体现了“实干精神”；“让世界听到中国声音”“不忘本来，吸收外来，面向未来”则体现“开放的态度”和“溶入世界”；由此可以分贝立意为“在思索中前行”“在奋斗中前行”“在世界中有我们强悍的身影”等，从文体看“表达自己的意见和看法”，应该是写议论文，行文时注意先明确自己的观点，然后结合40年来的典型事例论证自己的观点，在论证中展示40年的变化，突出“厉害了，我的国”这一中心。‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 ‎ 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎