2019届一轮复习散文教案（全国）2

2019届一轮复习散文教案（全国）2

‎2019届一轮复习 散文 教案（全国）‎ 散文理解类题目包括理解词语含义和理解句子含意两种题型。考生在解答这类题型时常因缺乏语境意识、主旨意识、关键词意识和表达技巧意识而失分。‎ 理解词语含义 理解重要词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解词语的含义，往往不是“词典义”，而是在文中的语境义、比喻义、象征义等，要具体结合语境揣摩。‎ 高考常考查的词语大致有以下几种：①体现作者情感态度或主旨的；②运用修辞和写作方法的关键词语；③特殊指代的(远指、近指、不定指等)；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。‎ 常见 设问 ‎①应如何理解文中的“×××”一词？‎ ‎②文中“×××”一词指什么？‎ ‎③文中“×××”一词的含义是什么？‎ 思维 定向 ‎①联系词语所在句子及其前后句，做到“词不离句”。‎ ‎②联系主旨或作者的情感态度，挖掘词语的深层含义或特定含义。‎ ‎③联系写作意图和社会背景。‎ ‎④依托手法揣摩。通过分析修辞手法、描写手法，揣摩词语背后作者要表达的意思，要达到的效果。‎ ‎[例1]　(2015·广东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。‎ ‎①家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。‎ ‎②有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手①凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。‎ ‎③其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。‎ ‎④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。”‎ ‎⑤“等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果。他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”‎ ‎⑥居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。‎ ‎⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。‎ ‎⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味。他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”‎ ‎⑨大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”‎ ‎⑩但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”‎ ‎⑪后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。‎ ‎⑫从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。‎ ‎⑬翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”‎ ‎⑭“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。‎ ‎⑮杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。‎ ‎⑯两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。‎ ‎(作者凸凹，文章选自《散文2012精选集》，‎ 百花文艺出版社，2013年，有删改)‎ 请结合上下文赏析画线的词语。(4分) ‎ 答： 　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ [审答指导]‎ ‎1．审题要“准”‎ ‎(1)定考点 由“请结合上下文赏析画线的词语”可知，本题考查对文中词语的理解和分析。‎ ‎(2)定区间 先找到画线的词语“凝固”和“迟迟疑疑”，可以知道两词分别在第②段和第⑥段，这样就大致可以确定“凝固”的信息区间为①②③段，“迟迟疑疑”的信息区间为④⑤⑥段。另外题干中“结合上下文”则进一步缩小了信息点所在的区间。‎ ‎(3)审隐含 既然题干要求的是“赏析”，就需要从内容和形式两方面来理解和分析，即理解“凝固”“迟迟疑疑”的含义和分析其表达效果。‎ ‎2．答题要“全”‎ 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合文本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。‎ ‎[规范答题]‎ ‎(1)“凝固”，本义指液体变为固体，这里运用了拟物手法，形象地写出邻人的手停在半空不动的状态，表现出邻人多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。‎ ‎(2)“迟迟疑疑”，本义指人犹豫不决的样子，这里运用了拟人手法，描绘了柯基犬四肢肥短走路蹒跚的样子，写出了小狗屡被欺骗后对人的不信任。‎ 理解句子含意 理解重要句子含意是指在具体的语境中体味、分析句意和它的作用。具体而言，要思考以下三层意义：①表层意义，即语句的字面意义；②句内意义，即语境意义(临时意义)；③句外之意，即言外之意。‎ 高考常考查的重要句子主要有：含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。‎ 常见 设问 ‎①如何理解文中画线的句子？ ‎ ‎②请解释“××××××”这句话在文中的含意。‎ ‎③联系上下文，应如何理解“××××××”这句话？‎ ‎④请联系全文，说说你对“×××××”一句的理解。‎ 思维 定向 ‎①抓句中的关键词。首先理解句中关键词的具体含义。‎ ‎②抓句子内部结构关系，明确所指对象。把该对象由具体抽象为一般，个体扩大为类型，明白句子的表层含意。‎ ‎③抓句子修辞。分析修辞，理解通过修辞所表达的情与理。‎ ‎④看句子位置特点(或段首，或中间，或文末)。明确句子在结构上的作用。‎ ‎⑤看相邻句。根据上下文，明确句子的含意。‎ ‎⑥看段落、篇章的中心。联系主旨和段意理解句子的深层含意和警策意义。‎ ‎[例2]　(2014·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。‎ 浣花草堂 黄　裳 ‎①到四川来以前，在行箧里放进了几册旧书，其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的。虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半月以来，枕上灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的，可是在蜀道上重读，就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。‎ ‎②杜甫在成都住过一段不短的时间，在集子里留下了四五卷诗，约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。从宋代开始，人们就在成都西郊为他建了一座祠堂，这就是“浣花草堂”。历代经过十次以上大小的修缮，直到今天，更修整得焕然一新，成为游赏的登临胜地。‎ ‎③走出西郊，经过青羊宫、百花潭，沿着公路走去，二三里后更左折走上一条田间小径，就可以远远望见一丛浓绿，那就是草堂的所在了。‎ ‎④这里有好大的一座庭院，四面是连绵不断的围墙，远远绕过去，才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿，伽蓝，天王，佛像，这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿，才在一块石碑上看到，这原来是草堂寺，还不是草堂。‎ ‎⑤从大殿里出来，向和尚问了路，才又从右面的一道侧门里穿出去，来到真正要拜谒的地方。从侧门出，迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字，再转过去，就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的夹墙，碎石的泥径，墙外的翠竹幽篁，幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色，不知怎的，自然会产生那样庄严宁静的气韵。‎ ‎⑥从夹墙里穿出去，眼前展开了一个新的天地，几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来，这就是草堂的一系列主要建筑了。‎ ‎⑦穿过花径，走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候，云影微破，秋天金黄色的太阳洒了下来，穿过翠柏的枝叶，留下了满庭稀疏的日影。‎ ‎⑧走进祠里去看，厅内一排三龛，当中塑着杜甫的像。虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞，所以才陪了一起在这里排排坐的。黄、陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上，还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。‎ ‎⑨草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛，可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模，给人一种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂，和几百年前重修的原样相去不远，在最外面一进过厅墙上有一块石刻旧图，看那里勾勒出来的轮廓，和今天是十分相近的。像这种地方，不用说，大红大绿的建筑，大屋顶之类的铺陈，都是完全不合适的。‎ ‎⑩这里还新修了一个文物陈列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所题的一副对联：‎ 世上疮痍，诗中圣哲 民间疾苦，笔底波澜 ‎⑪这是一副出色的对联，它概括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜欢杜甫，说他的作品是“诗史”，在中国文学史上留给他一个最光辉的席位——诗圣。‎ ‎⑫坐在水槛上休息。默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子，冉冉发出幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相亲的白鸥，随风的柳絮，逐水的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂柳，轻得只禁受得起两三个人的野渡，柴门月色，江路梅香……‎ ‎⑬老杜是一个多么勤恳的诗人！他从不放过一切刻画现实的机会。他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写。因为这一切都出现在祖国的土地上，也都是诗人所挚爱的。杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！可有人提到杜甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴惴然，仿佛这些诗里的“人民性”总看不大清楚，这恰恰把诗人的伟大处缩小了。‎ 一九五六年十月十五日，成都 ‎(选自《黄裳散文选集》，有删改)‎ 理解文中画线句子的含意。(4分)‎ ‎(1)虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。(2分)‎ ‎(2)默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。(2分)‎ 答： 　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ [审答指导]‎ ‎1．审题要“准”‎ ‎(1)定考点 由题干要求可知，本题考查“理解文中重要句子的含意”。‎ ‎(2)定区间 ‎“文中画线句子”明确了考查对象，由此我们可以锁定两个句子的所在段落第⑧段和第⑫段，根据“句不离段”的原则，分析句子的含意。‎ ‎(3)抓关键词 理解句子的含意时，抓住关键词很有必要。第(1)句中的关键词为“一般化的塑像”“没有怎样的仙气”“难得”，显然，“一般化”是“塑像水平一般，很平常”，“没有怎样的仙气”是说人们并没有把杜甫“神化”“仙化”，“难得”是说人们能以平常的心态塑造杜甫的“本来面目”。第(2)句中的关键词为“复诵”“梦游者”，抓住了这些关键词就很容易理解其含意了。‎ ‎2．答题要“全”‎ 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合文本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。‎ ‎[规范答题]‎ ‎(1)①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。‎ ‎(2)①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；②凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。‎