【精品试题】高考语文一轮复习基础增分练29含解析

【精品试题】高考语文一轮复习基础增分练29含解析

1 基础增分练 29 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 ( ) A.高尚的亦或卑劣的,在舞台上纷纷亮相。然面对那些拜金主义的丑恶表演,稍有觉悟的人都会嗤． (chī)之以鼻。 B.近年来,美国动辄凭借其无中生有或捕风捉影的所谓“情报”,恣．(cì)意向别国施加压力,这是地 地道道的霸权主义和强权政治的表现。 C.“对于这种无耻谰言,对于他们的攻讦．(jié),我们要同仇敌恺,粉碎他们的阴谋。”李书记义愤 填膺地对大家说。 D.“创造一个良好的育人环境,让青少年健康成长”,许多有识之士为此殚．(dān)精竭虑,大声疾 呼。我们切不可置若罔闻。 阅读下面的文字,完成第 2~3 题。 龙是国家祥瑞。【甲】古人认为,大凡统治者能够顺天应时,天下就会风调雨顺、人寿年丰、 政治清明、社会安定,此时便会有祥瑞出现,以彰显．．上天的满意和鼓励。这样祥瑞,种类繁多,大体 分为嘉瑞、大端、上瑞、中瑞、下瑞 5 个等级。【乙】其中“麟凤五灵,王者之嘉瑞也”,龙和麒 麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一,是最高等级的祥瑞。在这里,龙又一次与国家政治有了关联。 不过,龙的吉祥意义并非仅与国家政治息息相关．．．．,它也显现在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢 用“龙”作为孩子的名字,更有些人将生儿育女的时间选择在龙年,以为龙年出生的孩子活泼可爱, 生命力格外旺盛。此外,民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用 设计中,创造出数不胜数．．．．的精美的龙图像艺术造型,而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏 珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案,都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。 【丙】每当春节、元宵节来临,许多地方的人们还会舞起长龙,点亮龙灯;端午节期间则又开展龙舟 竞渡的盛大活动。而在农历二月二龙抬头的日子,人们更愿意从事一些不约而同．．．．的活动,以取得好 兆头。比如人们会选择在这天理发,俗称“剃龙头”,预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满,生 机无限。 2.文段中的加点字词,运用不正确的一项是( ) A.彰显 B.息息相关 C.数不胜数 D.不约而同 3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点不正确的一项是( ) A.甲 B 乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.事实上,每一种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能的一劳永 逸的一种高效课堂教学模式。 B.在如今的高考改革中,“3+3”模式、“三位一体”模式等新政策都在努力促进高考更加完美,更 加符合时代发展的要求。 2 C.从接受粮农组织的单向发展援助,到农业开发和粮食安全领域开展双向合作,中国的减贫实践开 始为其他发展中国家提供借鉴。 D.遇事若不问个明白,就把自己心中的怒火发泄到臆想对象身上,有可能对毫不知情的或有恩于己 的善良的人造成伤害。 5.仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。 一年四季,语文相伴。语文是一位画家 (1) ;语文是一位音乐家,“稻花香 里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排 云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影 家,(2) 。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选 3 小题) (1) , 。孝弟也者,其为仁之本与! (《论语》) (2)上有六龙回日之高标, 。黄鹤之飞尚不得过, 。 (李白《蜀道难》) (3)恨相见得迟, 。柳丝长玉骢难系, 。 (王实甫《长亭送别》) (4)闾阎扑地, ;舸舰迷津, 。 (王勃《滕王阁序并诗》) (5) ,荒于嬉; ,毁于随。 (韩愈《进学解》) 3 基础增分练 29 1.D A 项,“亦”应为“抑”;B 项,“恣”应读“zì”;C 项,“恺”应为“忾”。 2.D A 项,彰显:鲜明地显示的意思。语境正确。B 项,息息相关:形容彼此的关系非常密切。 语境正确。C 项,数不胜数:形容数量极多,很难计算。D 项,不约而同:事先没有约定而相互一致。 与“活动”搭配不当,可改为“约定俗成”。 3.A A 项“天下就会风调雨顺、人寿年丰、政治清明、社会安定”句中,顿号改为逗号。 4.D A 项,定语语序不恰当,“一种”应移到“万能”之前。B 项,搭配不当,“高考更加完 美”应为“高考更加完善”。C 项,成分残缺,“农业开发”前加上介词“在”。 5.答案示例(1)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳 图 (2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好 6.(1)君子务本 本立而道生 (2)下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 (3)怨归去得疾 恨不倩疏林挂住斜晖 (4)钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之轴 (5)业精于勤 行成于思