2020届二轮复习语言综合运用专项突破之汉字表达题组作业

2020届二轮复习语言综合运用专项突破之汉字表达题组作业

‎2020届二轮复习 语言综合运用专项突破之汉字表达题组 作业（浙江专用）‎ ‎1．下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“受”字所给示例，用七字句描述“争”的字义以及“友”“尊”的形体结构与字义。‎ 汉字 争 友 尊 受 结构 两手相向互拉扯 两手中间一只舟 字义 传递东西要接受 答案　(1)“争”的字义：互不相让争短长(你拉我扯是争夺)‎ ‎(2)“友”的结构：两手同向紧靠拢(两手上下同向依/两手同向紧相握)‎ 字义：志同道合(方向一致/互帮互助/共同协作等)方为友 ‎(3)“尊”的结构：双手捧着酒一杯(两手共同举一杯/双手捧樽敬杯酒)‎ 字义：双手托起表尊重(敬献他人表尊重/献礼拜祭显尊重)‎ ‎2．有许多汉字，通过巧妙地联想和想象，可以给人某种有益的启迪。请依据示例，在下面的横线处进行仿写。‎ 示例　“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。‎ ‎“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。‎ ‎“偏”——有了“偏”见，常常会把人看“扁”。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。‎ ‎“忌”——“心”里只有自“己”的人，能不为人所“忌”吗？‎ ‎“旧”——新的东西过了“一”“日”，就变成“旧”的了。‎ ‎“跌”——人一“失”“足”，就会“跌”倒。‎ ‎“臭”——“自”“大”多了“一点”，这种人只会“臭”名远扬。‎ ‎3．汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理，有时换个角度，常见的汉字便能让人领略到别样的意趣。请依照所给示例仿写句子，每条不超过16个字。‎ 示例　何为“劣”：少出了力，到头来注定要差人一等。‎ ‎(1)何为“敏”：__________________________________________________________‎ ‎(2)何为“利”：__________________________________________________________‎ ‎(3)何为“赶”：__________________________________________________________‎ 答案　(1)每天勤学思考，才会有聪慧的头脑。‎ ‎(2)用刀割禾稻，付出才能有回报。‎ ‎(3)不停“走”，不停“干”，才会赶超别人。‎ ‎4．汉字有深厚的文化底蕴，有独特的文化魅力。请看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个，仿照示例，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。‎ 示例　掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。‎ 苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。‎ 国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。‎ 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。‎ ‎(写出两个即可)‎