【语文】2018届一轮复习 图文转换 训练（全国）（20）

【语文】2018届一轮复习 图文转换 训练（全国）（20）

‎2018届一轮复习 图文转换 训练（全国）‎ ‎1.下面是××工商职业技术学院的新生报到流程图,请用简洁的语句介绍整个报到流程。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。‎ 新生报到流程图 亲爱的新同学:‎ 您好!欢迎来到××工商职业技术学院学习!报到时,请按以下流程图办理有关手续:‎ ‎2.(2016·全国Ⅲ卷)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。‎ ‎3.下面是从“实用新型外观设计”到“获得专利证”的整个过程,请把这个过程写成一段话。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。‎ ‎4.下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架,请把这个构思写成一段话。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。‎ ‎5.右图是安徽省图书馆的徽标,用一句话概括该徽标的含意。‎ ‎6.阅读下面的调查统计表,根据其中反映的情况,回答下面的问题。(不得出现具体数字)‎ 晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表 影视 科普 体育 新闻 综艺 播出比重 ‎19.5%‎ ‎14.6%‎ ‎13.7%‎ ‎15.5%‎ ‎9.7%‎ 收视比重 ‎21.5%‎ ‎8.5%‎ ‎15.1%‎ ‎19.7%‎ ‎23.4%‎ ‎(1)比较五类电视节目的播出和收视比重数据,你可以得出什么结论?‎ ‎(2)对此结论你有何看法?请简要阐述。(不超过50字)‎ ‎7.下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图,请以“中国学生发展核心素养”为开头,把这幅图的基本内容改写成一段话。要求:内容完整,表述准确,语序合理,语言连贯,不超过85字。‎ ‎8.阅读下面的图表,按照要求回答问题。‎ 春晖中学在学校读书节期间对1 000多名在校生进行了一次调查。具体如下表所示:‎ 中学生阅读方法调查结果 方法 随便翻翻 了解大意 只挑选有趣 的地方读 摘抄好 词佳句 能有选择性地 精读、品味 结果 ‎57%‎ ‎23%‎ ‎15%‎ ‎18%‎ ‎(1)用简明的语言介绍调查表所包含的信息。‎ 从图表中可知: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)对所概括的信息进行简要点评。‎ ‎9.仔细观察下面的漫画,按要求作答。‎ 中国式过马路 ‎(1)概括漫画所反映的一种社会心理。‎ ‎(2)针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。要求:至少运用一种修辞手法,不超过35字。‎ 答案：‎ ‎1.示例先到班主任处报到,然后未缴费者到财务处缴费,再到电脑室查看宿舍分配情况,已缴费者可直接到电脑室查看,最后都到公寓楼领取宿舍钥匙及生活用品。‎ ‎2.答案示例本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。‎ 解析题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构,该框架图由下而上可分为三个层次。第一层是该活动的三个阶段:动员、演出、评奖。第二层围绕演出又分为参演人员、内容、形式三个方面。第三层明确了演出人员和内容。按照活动的逻辑关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。‎ ‎3.示例实用新型外观设计完成,经初步审查合格后,授予专利;初步审查不合格但经补正达到合格,授予专利。被授予专利后,办理登记手续并缴费,即获得专利证。‎ ‎4.示例本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间,活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数,产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。‎ ‎5.示例书山有路勤为径。或:书籍是人类进步的阶梯。‎ ‎6.示例(1)节目的播出与收视比重不完全成正比(科普与综艺类节目播出与收视比重悬殊;影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对均衡)。‎ ‎(2)略(开放性问题。针对以上结论,有自己的观点,言之成理即可)‎ ‎7.参考答案中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六大素养。‎ 解析本题考查图文转换的能力。要注意以“中国学生发展核心素养”为开头,同时要读懂研究成果结构图的构图要素。“全面发展的人”是核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,每个方面下面又包含两种素养。‎ ‎8.示例(1)春晖中学学生平时阅读时随便翻翻、了解大意的占57%,只挑选有趣的地方读的占23%,摘抄好词佳句的占15%,能有选择性地精读、品味的占18%。‎ ‎(2)示例一:这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。产生这种现象的原因是学生课业负担重,没有时间阅读;或者是阅读习惯不好。‎ 示例二:这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。改变这种现象的方法一是老师应多加指导;二是减轻课业负担,给学生充足的读书时间。‎ 示例三:中学生阅读多只随便翻翻、了解大意或只挑选有趣的地方读、摘抄等,缺少深层次阅读,教师应在此方面加强引导。‎ ‎(要有观点和引申阐发。示例是从原因或方法角度阐发引申的,可不拘泥于此,从其他如本质、根源、趋向、联系等角度阐发或引申均可。点评合理即可)‎ ‎9.答案示例(1)可以集体违规,因为法不责众。‎ ‎(2)红灯停,绿灯走,安全意识定要有;你一言,我一行,规则底线要谨守。(内容要求:①针对漫画中的现象;②劝诫闯红灯者)‎ 解析本题的命题角度与一般传统的漫画题略有不同,它要求根据漫画内容概括所反映的一种社会心理,并针对漫画所反映的现象写一段劝诫的话。这两题其实是相辅相成的,概括社会心理时也要考虑为什么要劝诫。根据漫画中的语言我们可以看出,人多了就可以闯红灯,就可以违反交通规则。据此,这种社会心理就不难概括了,劝诫的话自然而然也就可以得出了。‎