2018届高三一轮复习诗歌鉴赏意象意境类学案

2018届高三一轮复习诗歌鉴赏意象意境类学案

‎2018届高三一轮复习 诗歌鉴赏意象意境类 学案 学习目标 ‎1、熟悉“分析意境”题型的提问方式。‎ ‎2、熟练掌握这种模式的答题步骤，规范答题 一、高考真题感知 ‎1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。‎ 秋夜纪怀 ‎[宋]陆游 北斗垂莽苍，明河①浮太清②。‎ 风林一叶下，露草百虫鸣。‎ 病入新凉减，诗从半睡成。                                                  ‎ 还思散关③路，炬火驿前迎。④‎ ‎（选自《四库全书》本《放翁诗选》）‎ ‎ [注]①眀河：银 河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。‎ ‎（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）‎ 答：_________‎ ‎【答案】[要点]①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；②全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。（其他看法，言之成理亦可。）‎ ‎2、阅读下面这首唐诗。完成1～2题。‎ 残春旅舍 韩偓①‎ 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。‎ 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。‎ ‎[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。‎ ‎（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）‎ ‎【答案】五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。‎ ‎【感知】这是两道考查意象意境的题目，除传统考查外，近年，意境意象类，又出现了许多新的题型，复习时，应引起注意。‎ 二、意境意象知识解读 ‎（一）所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。 它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。‎ ‎（二）常见意象 ‎1、送别类意象（表达依依不舍之情；叙写别后的思念） ‎ ‎① 杨柳。  ② 长亭。③ 南浦。④酒。‎ ‎2、思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人） ‎ ‎①月亮。②鸿雁。③ 莼羹鲈脍。④双鲤。⑤捣衣。⑥砧声。 ‎ ‎3、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛） ‎ ‎① 梧桐。  ② 芭蕉。③流水。  ④ 猿猴。⑤杜鹃/子规。  ⑥斜阳（夕阳、落日、残阳）‎ ‎⑦西风。  ⑧丁香。⑨杨花。其他：落花 ‎ 4、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨） ‎ ‎① 菊花。②梅花。③ 松柏。  ④竹。⑤ 黍离。⑥冰雪、草木。‎ ‎5、爱情类意象（表达爱恋、相思之情）‎ ‎① 红豆。②莲。③连理枝、比翼鸟。‎ ‎6、战争类意象（对战争的厌恶；对和平的向往）‎ ‎① 投笔    ② 长城。③楼兰。④柳营。⑤ 请缨。⑥羌笛 ‎7、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）‎ ‎① 五柳。   ②东篱。   ③三径。‎ ‎（三）意境规范用词 ‎1、意境种类（两字）：‎ 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远                         ‎ 细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美             ‎ 繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、 ‎ ‎2、意境四字类 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒 朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽 三、解题规律 ‎（一）提问方式：‎ ‎①这首诗营造了一种怎样的意境?‎ ‎②这首诗写景细致，请简要分析。‎ ‎2、提问变体：‎ ‎①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?‎ ‎②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。‎ ‎3、新题型提问方式：‎ ‎①指出“XXX”意象的含义.‎ ‎②诗中“XXX”意象的作用是什么？‎ ‎③请概括诗中画面。‎ ‎④从全诗看，对“XXX”意象是如何体现的？‎ ‎（二）答题模式： 1、意象内涵类（句中义+情感）‎ ‎【例说】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（2分）‎ 江城子 ‎ 秦观 ‎ 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 ‎ 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 ‎ ‎[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。 ‎ 问题：（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵。‎ 答案：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。‎ ‎2、意象作用类（表达技巧+情感）‎ ‎【例说】阅读下面这首宋诗，回答问题。（5分） ‎ 吴松道中二首（其二）‎ 晁补之 ‎ 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。‎ 天寒雁声急，岁晚客程遥。 ‎ 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。‎ 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 ‎ 注：吴松：即吴淞，江名。‎ 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分） ‎ ‎【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。‎ ‎3、表现意象方法类（列举相关内容或手法）‎ ‎【例说】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分） ‎ 落 叶 ‎ 修睦(注) ‎ 雨过闲田地，重重落叶红。 ‎ 翻思向春日，肯信有秋风。 ‎ 几处随流水，河边乱暮空。 ‎ 只应松自立，而不与君同。 ‎ ‎［注］修睦：晚唐诗人。‎ 答案：（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？‎ 答：(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。‎ ‎4、概述意象类（分条列举）‎ ‎【例说】阅读下面这首诗，按要求作答。（2分）‎ 雨过至城中苏家  ‎ 宋   黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。‎ 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。‎ 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。‎ 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。‎ 注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。‎ ‎（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？请概述。（2分）‎ ‎【答案】泥土涤净     紫烟渐散  雨过日丽  红花沾雨  柳色葱翠 ‎ ‎ ‎5、传统类 ‎①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ‎ ‎②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂、冷清、恬静优美、‎ 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ‎ ‎③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的，应答出为什么而“感伤”。‎ ‎【例说】阅读下面这首宋诗，完成问题。‎ 雨 ‎ 陈与义①‎ 潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦 ，梧桐昨暮非。‎ 一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。‎ 注：①陈与义（1090~1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年  （1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。‎ 问题：第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）‎ ‎【例说】①秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。（描述意象）②营造了一幅萧条、冷落、凄冷的意境。（概括意境）③作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。（作者情感）‎ 四、巩固练习 ‎1、阅读下面这首律诗，按要求作答        ‎ 葛溪驿鉴赏　　‎ 王安石 ‎　　缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。‎ ‎　　病身最觉风露早，归梦不知山水长。‎ ‎　　坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。‎ ‎　　鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。‎ ‎【注释】皇祐二年(公元1050年)秋天，诗人从故乡江西临川赴杭州，途经弋阳葛溪驿，写下这首诗。这时，诗人正患着病，身体十分虚弱。‎ ‎①漏，古代计时器。②未央，未尽。③明灭，或明或暗。④归梦，梦中回乡。⑤坐，因为。⑥岁时，秋日。⑦疏，叶子稀疏。‎ 这首诗抒发了怎样的情感？‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎2、阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 渡 ‎ 江【明】张弼 ‎ 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 ‎ 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 ‎ 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。 ‎ 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 ‎ 问：“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎ ‎ ‎3、阅读下面的宋词，然后回答问题。‎ 减字木兰花    ‎ 苏轼 ‎ 莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。     休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔 。‎ 问题：结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎4、阅读下面这首诗，完成问题。 ‎ 琅琊溪① ‎ ‎   [宋]欧阳修 ‎ 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 ‎ 不知溪源来远近，但见流出山中花。 ‎ ‎[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。‎ 问题：这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                               5、阅读下面的宋词，然后回答问题。(4分) ‎ 鹧鸪天 ‎【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。‎ 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉 ‎【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏 堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。‎ ‎(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分) ‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎6、、阅读下面这首宋诗，回答问题。‎ 吴松道中二首（其二）                                             ‎ 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。‎ 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。‎ 注：吴松：即吴淞，江名。‎ ‎（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎7、阅读下面的唐诗，完成题目。‎ 度破讷沙①（其二）‎ 李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。‎ ‎【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。‎ 问题：请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎8、阅读下面这首宋诗，回答问题 卜算子 黄州定慧院寓居作 ‎ ‎ 苏轼         缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。   ‎ ‎        惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。‎ 问：创造出怎样的意境？‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎9、阅读下面的唐诗，完成题目 绝句二首(其 一)‎ 杜  甫 迟日江山丽，春风花草香，‎ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。‎ ‎    注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。‎ 问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎10、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2分） ‎ 送人归京师①‎ 陈与义②‎ 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。‎ 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。‎ ‎【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。‎ 问题：指出诗中“子规”意象的含义。（2分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎11、阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 渡江 ‎[明]张弼 扬子江头几问津①，风波如旧客愁新。 ‎ 西飞白日忙于我②，南去青山冷笑人。 ‎ 孤枕不胜乡国梦③，敞裘犹带帝京尘④。 ‎ 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。‎ ‎①“扬子”句：扬子津，为古津渡名，在江苏江都县南，有扬子桥，自古为江滨津要处。几问津，几次求渡。②“西飞”句：喻夕阳易逝，岁月催人。③“孤枕”句，指在旅途中。④“敝裘”句，化用陆机《为顾彦元赠妇》“京洛多风尘，素衣化作缁”句意。‎ 问题：指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８分） ‎ 落 叶 ‎ 修睦(注) ‎ 雨过闲田地，重重落叶红。 ‎ 翻思向春日，肯信有秋风。 ‎ 几处随流水，河边乱暮空。 ‎ 只应松自立，而不与君同。 ‎ ‎［注］修睦：晚唐诗人。‎ 问题：本诗最后一联为什么要写“松”这一意象？请简要分析。 ‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 ‎ 早  发 ‎ 罗邺 ‎ 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 ‎ 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 ‎ 白草近关微有路，浊河连底冻无声。‎ 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。‎ 问题：（1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎14、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分) ‎ 双调·蟾宫曲自乐 ‎ ‎[元]孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。‎ 山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。 ‎ ‎(选自《太平乐府》) ‎ ‎[注]①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。‎ 问题：本曲每句都有“山”这一意象，在内容表达上有什么作用?请简要分析。‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎15、阅读下面两首诗，按要求作答。〔2分） ‎ 暮春 ‎ ‎[宋]黄庚 ‎ 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 ‎ 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。‎ 问题：春之“暮”这一意象体现在何处?（2分) ‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎16、阅读下面两首唐诗，回答问题 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。‎ 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。‎ 访隐者不遇成二绝 ‎(其二) ‎ 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。‎ 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。‎ 问题：第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎17、阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。‎ 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。‎ 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。‎ ‎（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                              ‎ ‎18、阅读下面这首诗，完成8-9题。‎ 月圆①‎ ‎【唐】杜甫 ‎ 孤月当楼满，寒江动夜扉。‎ ‎ 委波金不定，照席绮逾依。②‎ 未缺③空山静，高悬列宿④稀。‎ ‎ 故园松桂发，万里共清辉。‎ ‎ 【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。‎ 问题：这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                                                                                             ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1、【答案】①作者借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等残衰的景象，②描绘了一幅孤寂、凄凉的意境，③表达了作者旅愁乡思。‎ ‎2、【答案】①奔波忙碌这愁（几问津），②被冷落之愁（忙于我），③孤身在外之愁（孤枕），④思念家乡之愁（乡国梦），⑤朋友零落这愁（交游落落），⑥困顿之愁（答出任何四点都得满分，一点1分）‎ ‎3、【答案】上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（热爱生活、享受人生的豪放情感）。‎ ‎4、【答案】①这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。②景色秀美，意境幽然。③表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 5、【答案】①诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的山水，低垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花等景物，②描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂的氛围，③抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。 ‎ ‎6、【答案】①描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。②营造了凄冷、感伤的氛围。③表达了作者羁旅在外，漂泊、孤寂、思乡的情感。‎ ‎7、【答案】①前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。②诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，③抒写了征人慷慨悲壮的情怀。‎ ‎8、【答案】①诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝这些意象，与“独、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来，②构成了孤独凄凉的气氛，创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。③但是诗人的心态却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。‎ ‎9、【答案】①此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明净绚丽的春景图。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。‎ ‎10、【答案】思念故土，有家难归的悲伤。‎ ‎11、【答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。‎ ‎12、【答案】(4分)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，采表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。‎ ‎13、【答案】①这首借助了典型的意象来体现“早”。②首联“灯残”表明天尚朱明，但诗人已经携剑登程：颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早，路上还没有行人，③颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低。“浊河”也因天寒而“冻无声”。‎ ‎14、【答案】强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。‎ ‎15、【答案】体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。‎ ‎16、【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋 ‎17、【答案】朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。‎ ‎18、【答案】这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面：天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。‎