人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业9 第9课　自主赏析　梦游天姥吟留别 Word版含解析

人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业9 第9课　自主赏析　梦游天姥吟留别 Word版含解析

课时作业9　自主赏析　梦游天姥吟留别 一、基础知识 ‎1．下列加点词语活用情况与其他三项不同的一项是(　B　)‎ A．云青青兮欲雨 B．栗深林兮惊层巅 C．越人语天姥 D．虎鼓瑟兮鸾回车 解析：B项为使动用法，其他三项为名词作动词。‎ ‎2．下列加点的词语解释有误的一组是(　D　)‎ A．烟涛微茫信难求(确实)　 势拔五岳掩赤城(超出)‎ B．忽魂悸以魄动(惊动) 失向来之烟霞(原来)‎ C．天姥连天向天横(遮住) 虎鼓瑟兮鸾回车(运转)‎ D．迷花倚石忽已暝(睡着) 我欲因之梦吴越(因为)‎ 解析：D项，暝，天黑、夜晚；因，依据。‎ ‎3．下列各句中加点词语的解释，完全正确的一项是(　A　)‎ A．天姥连天向天横　　 　 　横：遮住。‎ 势拔五岳掩赤城 拔：超出。‎ B．我欲因之梦吴越 因：依据。‎ 渌水荡漾清猿啼 清：清澈。‎ C．云青青兮欲雨 雨：下雨。‎ 虎鼓瑟兮鸾回车 鼓：击鼓。‎ D．烟涛微茫信难求 信：实在。‎ 安能摧眉折腰事权贵 事：做事。‎ 解析：B项中的“清”意为“凄清”；C项中的“鼓”意为“弹奏”；D项中的“事”意为“服侍”。‎ 二、阅读理解 ‎(一)课内阅读 阅读下面这首诗，完成题目。‎ 梦游天姥吟留别 李　白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。‎ 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。‎ 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？‎ ‎4．下列对这首诗内容的表述，不正确的一项是(　D　)‎ A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。‎ B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。‎ C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。‎ D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。‎ 解析：“逃避现实”“消极”，也说得上，但是没有“颓废”，没有“消沉”。‎ ‎5．下列对有关诗句解说不正确的一项是(　A　)‎ A．“势拔五岳掩赤城”句中的“五岳”‎ 是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。“势拔五岳”是说五岳气势凌云挺拔。‎ B．“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”中的“向来”是“原来”的意思。这里写梦醒后的失落感，表达了难以名状的复杂心情。‎ C．“世间行乐亦如此，古来万事东流水”中的“东”字是方位名词作状语，向东。这两句是用比喻手法表现作者对人生的感伤，包含了作者几多的感慨。‎ D．“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，作者认为徜徉山水的乐趣才是最快意的。‎ 解析：“势拔五岳”是说天姥山山势高过了五岳。‎ ‎(二)课外阅读 阅读下面一首唐诗，完成题目。‎ 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。‎ 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。‎ 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。‎ 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖注。‎ 注：谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。‎ ‎6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(　BE　)‎ A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。‎ B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。‎ C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？‎ D．作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。‎ E．这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。‎ 解析：B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。‎ ‎7．从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。‎ 答：“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。‎ 三、语言表达 ‎8．下面是一位记者对接受采访的某著名作家的儿子说的一段开场白，其中有五处不得体，请指出并做修改。‎ 大家知道，家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。‎ 答：①“家父”改为“您父亲”或“令尊”；②“小有名气”改为“颇有名气”；③“拙作”改为“作品”；④“犬子”改为“儿子”；⑤“有幸”改为“应邀”。‎