2018届高三一轮复习诗歌鉴赏之形象课件（60张）

2018届高三一轮复习诗歌鉴赏之形象课件（60张）

第二章　古代诗歌鉴赏 突破点一　形象的鉴赏 题型一　鉴赏诗歌中的人物形象 【 典题试做 】 【 例 1】 (2016· 全国卷 Ⅱ) 阅读下面这首唐诗，回答问题。 丹青引赠曹将军霸 ① ( 节选 ) 杜　甫 先帝御马玉花骢 ② ，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下 ③ ，迥立阊阖生长风 ④ 。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出 ⑤ ，一洗万古凡马空。 【 注 】 ① 曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 (5 分 ) 【 解题点拨 】 第一步：搞清题干核心及本质。本题考查鉴赏诗歌形象的能力。 第二步：自外围寻找与形象特征有关的信息，如标题、注释等。注释①点明了曹将军霸身份，即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。 第三步：针对具体问题分别作答。本题为两问，第一问是 “ 如何理解曹霸画的马 ‘ 一洗万古凡马空 ’ ” ，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问 “ 曹霸是怎样做到的 ” 考查人物形象，到诗中找出作画的准备及作画时的状态。 答案： 第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马 ” 在此马面前都不免相形失色。 第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。 【 例 2】 (2014· 山东卷 ) 阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士 ① ，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢 ② 莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【 注 】 ① 居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 (4 分 ) 【 解题点拨 】 第一步：明确题干核心和本质。本题考查分析鉴赏诗歌的人物形象的能力。 第二步：从外围寻找与人物形象特点有关的信息，如标题、注释等。注释①对 “ 居士 ” 的解释为 “ 文人雅士 ” ，据此就首先可以概括 “ 陈居士 ” 具有 “ 文雅 ” 的特点。 第三步：结合具体的诗句，特别是描写人物的神态、动作、心理的词语，来分析概括人物形象的特点，通过 “ 爱喝酒 ” 而且 “ 爱把山瓢 ” 喝酒，可以看出 “ 陈居士 ” 行事不拘小节、洒脱，性格豪爽；通过 “ 亭角寻诗 ”“ 醒来 ”“ 寻诗 ” ，可以看出 “ 陈居士 ” 热爱诗歌，情趣高雅，是一个十足的文人雅士。 答案： ①行为洒脱　②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉 ”“ 爱把山瓢莫笑侬 ” ，从陈居士喜欢用瓢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ② “ 亭角寻诗满袖风 ”“ 醒来推户寻诗去 ” ，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 【 构建模型 】 多维立体解读人物形象 1. 了解类型，精准定位，做到心中有数 初读诗歌，根据平时积累的古诗中常见的人物形象类型，在分析具体诗歌时先有一个大体的定位，确定一个大体的方向。 2. 知人论世，关注背景，借助外围信息 借助注释或相关常识，了解诗人的身世、创作风格、性格特点，确定诗歌的具体写作背景，这样可以更快捷地把握抒情主人公或诗中人物的形象特点。 3. 把握关键，提纲挈领，利用有效信息 标出关键的抒情性语句，抓住纲领性的概括性语句，可以勾勒出整体的人物形象轮廓。 4. 由外而内，由形入神，明确具体特点 由分析人物的语言神态、动作心理等，进而把握人物的性格，揣摩人物的思想感情。通过其语言、肖像、动作，特别是细节描写，体悟情感，定格形象。 5. 分析景物，关注手法，推测作者意图 有些诗歌借助景物烘托人物形象，有些诗歌运用多种技巧手法塑造人物形象，这时就需要分析诗中出现的景物的特点，明确其具体的烘托作用，理解这些物象所承载的思想感情。还应关注诗歌所用手法，如用典、对比等，进而确定该手法对塑造人物形象的作用。 【 答题步骤 】 ① 点特点：用一句话概括形象特征。 ②析例句：结合诗句具体分析特点。 ③明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。 【 答题模板 】 这首诗塑造了一个 ( 　　 ) 的形象。这个可从 ( 　　 ) 句中看出，这句通过 ( 　　 ) 的描写将人物形象展现出来。这个形象是 ( 　　 ) 的代表，身上集中体现了 ( 　　 ) 的社会现实，传达出诗人 ( 　　 ) 的情感。 题型二　鉴赏诗歌中的景物形象 【 典题试做 】 【 例 3】 (2013· 重庆卷 ) 阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天　酬孝峙 ① [ 清 ] 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。　　闲倚杖，戏临罾 ② 。折腰久矣谢无能。熏风 ③ 未解池亭暑，捧出新词字字冰。 【 作者简介 】 钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年 (1636) 举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有 《 菊农词 》 。 【 注 】 ① 孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ (4 分 ) 【 解题点拨 】 答案： (1) 容貌病态怪异，性格坚韧不拔。 (2 分 )(2) 用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 (2 分 ) 【 例 4】 (2015· 安徽卷 ) 阅读下面这首诗，完成题目。 月　　圆 ① [ 唐 ] 杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依 ② 。 未缺 ③ 空山静，高悬列宿 ④ 稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【 注 】 ① 这首诗是唐代宗大历元年 (766) 秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指 ( 席子上的 ) 光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。 (4 分 ) 【 解题点拨 】 答案： 孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。 【 构建模型 】 明角度，抓关键 —— 概括景物特点 1. 明确角度，有的放矢 从景物的色彩、动静、节令、地域等角度分析，以确定景物的类型，是塞外景色还是田园农家，是春景还是秋色等。 2. 抓住关键，揣摩情感 关注修饰、限制、描述性词句，主要是形容词、动词，以及运用修辞的句子，这些词句的色彩就透露出诗人的主观情感，而景物的特点和诗人的情感又是不可分割的。 3. 恰当表述，准确概括 用合适的形容词来概括景物特点。 总分结合、全面准确地描绘画面 1. 明确要素 画面的要素有时间、地点、景物、状态等；包含多个意象的画面，要把所有意象都梳理出来，并理清意象之间的关系。 2. 注意总分 可先概括景物特点，再具体描绘；也可先具体描绘再总体概括。多个意象组合成的画面，要依照合适的顺序和固有的关系，无一疏漏地描绘出来。 3. 合理表述 运用恰当的语句描述画面；也可选择原诗合适的词句，融入自己准确的理解，用自己的语言描绘出来。 【 答题模板 】 本诗通过 ( 　　 ) 等意象，描绘了一幅 ( 　　 ) 图，营造了 ( 　　 ) 的氛围。 题型三　鉴赏诗歌中的事物形象 【 典题试做 】 【 例 5】 (2013· 山东卷 ) 阅读下面这首清诗，回答问题。 山寺夜起 江　湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (4 分 ) 【 解题点拨 】 答案： 三、四两句中的“烟 ” 有两个特点：一是色白，一是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以 “ 流 ” 字描写山岚之动态，形象生动。 【 构建模型 】 由形到神分析事物形象 1. 根据意象的传统文化内涵来预判语境内涵。古诗中的意象往往具有固定的内涵，不能忽略这些内涵而“另起炉灶”。当然，也绝不能一味地固守成规，应该根据具体语境分析其特点与意义。 2. 分析事物“外形”，通过分析所写事物特征的词语，来抓住事物的形态、色泽、特征、生长环境等，进而概括事物的外在特点。 3. 挖掘物象的内在品质、精神，抓住物与志的“契合点”，从物人一体的角度把握事物形象的特点，通过分析事物形象的自然特点去透视作者赋予其的精神属性，即从作者的生平经历及写作背景出发来把握事物形象特点。 【 答题步骤 】 步骤一：明物象。指出物象并概括物象的基本特征。 步骤二：析特征。综合诗句具体分析物象特征，注意联系表现手法。 步骤三：点情感。点明物象所寄寓的情感 ( 诗人的理想、追求、品性等 ) 。 题型四　鉴赏诗歌中的意境氛围 【 典题试做 】 【 例 6】 (2017· 南昌模拟 ) 阅读下面这首唐诗，回答问题。 江州重别薛六柳八二员外 ① 刘长卿 生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。 江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。 寄身且喜沧洲 ② 近，顾影无如白发何。 今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波 ③ 。 【 注 】 ① 此诗是诗人奉诏被贬往南巴经过江州与二友人话别时写的。②沧洲：滨海的地方，也用以指隐士居处。③慎风波：慎于宦海风波。 颔联描写了一幅怎样的图景？有怎样的作用？请简要分析。 (6 分 ) 【 解题点拨 】 本题考查对诗歌所描绘意境的概括、鉴赏能力。对图景画面题的描述主要把握重点意象的概括与梳理，此题重点意象是映入江水的明月，掠过天空的胡雁，凋零的树木，裸露的山岭，抓住这些，诗歌的意境便跃然纸上。 答案： 明月映入江水，北方的大雁掠空而过，淮南一带万木凋零，古楚地的山岭突然裸露，似乎比往日增加了许多。 (2 分 ) 描绘了一幅水天空寂、江山寥落 ( 或凄清萧条 ) 的江州秋色图。 (2 分 ) 渲染清秋气氛， (1 分 ) 烘托出孤寂凄凉的心境。 (1 分 ) 【 例 7】 (2014· 全国卷 ) 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。 (4 分 ) 【 解题点拨 】 答案： 幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 【 构建模型 】 分分合合析意境 第一步 —— 分：分析意境的构成因素。意境由意象、画面和情感三部分组成，其中，意象是最主要的元素，意象的不同组合，就会组成不同的意境。 第二步 —— 分：分别描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 第三步 —— 合：概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 第四步 —— 合：分析作者表现的思想感情。由景物氛围进而概括整体的情感情绪。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 【 答题范式 】 描图景 ( 描绘诗词中展现的图景画面 )+ 点氛围 ( 概括景物所营造的氛围特点 )+ 析感情 ( 分析作者的思想感情 ) 【 答题模板 】 这首诗描绘了一幅 ( 　　 ) 的画面，营造了一种 ( 　　 ) 的氛围，从而表达了作者 ( 　　 ) 的情感 ( 心情，心境 ) 。