2018届高三一轮复习写作议论文学案3

2018届高三一轮复习写作议论文学案3

‎2018届高三一轮复习 写作 议论文 学案 例证法中的“叙”例方法探究 学习目标 通过对一些片段的比较分析，学会几种常用的“叙”例方法。‎ 教学过程 ‎（一）比较第一组“叙”孰优孰劣？陈述理由。 ‎ ‎★突围 片段①我们一生中遇到的竞争对手无处不在，而且遍布世界各个角落：跟同学拼成绩，跟好友拼幸福，跟同龄人拼时尚……然而这些都市肤浅的，一个人最大的敌人正是他自己，只有超越自我，自己的身体和灵魂才能得到升华。 ‎ ‎★带着感动出发 片段②带着感动出发，诸葛亮匡扶汉室，三分天下，成就一段辉煌业绩；带着感动出发，魏征铭知遇之恩，直言进谏，助太宗实现贞观之治；带着感动出发，俞伯牙喜遇知音，玄妙莫测，炉火纯青，一曲高山流水奏心声；带着感动出发，侯赢欣逢信陵君，出谋划策，赤胆忠心，一朝北向自颈写忠魂。‎ ‎ 小结：‎ ‎（二）比较第二组“叙”孰优孰劣？‎ ‎★心在哪里,风景就在哪里 片段①: 铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。‎ ‎★打破“陈”墙 片段②:突破墨守陈规的包围可以使我们反省自我。众所周知，晚晴的下场，着实令人痛恨惋惜，闭关锁国，使它墨守陈规，不思进取。试想，若是当时，政府或有志之士能突破这墨守陈规的包围，看得更长远，以至于反省自身，最终也不致那般惨淡，可叹可悲！‎ 小结：‎ ‎（三）第三组的两个片段“叙”有何不同？‎ ‎★“忘记”‎ 片段①: 犹太王大卫说：“一切都会过去。”的确，只有忘记曾经的阴霾，才会赢得新的艳阳天。韩信将胯下之辱置之脑后，不被曾经的耻辱压倒，终于得以大展鸿图，助刘邦完成了千秋霸业；司马迁忘却了宫刑带来的肉体与精神的双重打击，终于写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。海伦·凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难，用执着和努力成就了一段梦想乐章！‎ ‎★坚硬与柔软 片段②:南非领袖曼德拉，他用刚柔之道坚实地踏出了人生的每一步。他极力反对种族歧视与种族隔离政策，用毕生心血为南非和谐而奋斗着，致力于让南非人“把武器扔进大海”的他即使身陷囹圄仍不妥协。但对于那些曾经在27年监狱生涯中虐待过他的狱卒们，他宽容释然并主动道谢。‎ 小结：‎ ‎ ‎ ‎（四）下面一组“叙”的人称各是怎样的？‎ ‎①你出身于皇族世家，自幼聪颖，深受帝王赏识，一生便注定富贵荣华，繁花似锦。你善丹青，好读书，能骑射，且一表人才，前途无量。然而你虽侍从帝王，却向往平淡的生活，你淡泊名利，厌倦官场生活，无心功名利禄。是你——纳兰容若，是你让我从手不沾诗到手不离诗再到口中呤诗，是你让我找到这浮华的世界里能填充内心空虚的东西，更能感受到词中复杂的感情。（《心中最美的》）‎ ‎②朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。好一个永远的苏武！（《忘记与铭记》）‎ ‎③还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。（《时间不会使记忆风化》）‎ 小结：‎ ‎ ‎ ‎（五）下面一组“叙”的句式各是怎样的？‎ ‎① “纤云弄巧，飞星传恨……两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”若不是秦观被那牛郎织女的真挚爱情所感动，何来这流传千古的《鹊桥仙》？“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”若不是苏轼对着海棠花落留有一分依恋和感动，又何来这一曲暗香残留的《海棠》？（《带着感动出发》）‎ ‎②困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。（《心在哪里,风景就在哪里》）‎ ‎③六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……纪念，为了不能忘记的过去。（《纪念》）‎ ‎④‎ 已记不清是怎样认识宋词的了，只知道自己已深深地迷恋于宋词那飞扬的文采，深切的情感；只知道自己在平凡的生活之外，可以在这片天空自由地飞行，自由地呼吸。我爱读辛弃疾。辛弃疾，每每走近他的词，都会感到剑气逼人。如同一把龙吟剑在匣中长啸。我读到他的豪情：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”我读到他的壮志未酬：“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生。”我读到他的痛苦：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”是啊，纵使栏杆拍遍又怎样？你本是一位旌旗拥万夫的将军，却只能在梦中挑灯看剑，回到吹角连营，岂不悲？辛弃疾，那一份壮志难酬让我悲伤，那一份痛苦让我难过。也许，灵魂正是这样开始成长的。（《怀想天空》）‎ 小结：‎ ‎（六）下面两个片段的表达方式（记叙、描写、议论、抒情）是怎样的？‎ ‎ ★打破桎梏 片段1: 刑场上，谭嗣同昂着头，迎着刀锋，全然不惧，刀光一闪，激昂的声音却在天际回荡“中国唯有变法，才能图强！”‎ ‎★站起来 片段2:一个庄严的比赛场地，一群不同肤色的观众，一个沉重的杠铃，合成了奥运会上精彩的一角。这是本项目的最后一轮比赛，比赛将决出本次奥运会男子组的最后一块金牌。即将上场的是一位中国选手，只见他平静地做了准备工作，然后抓起杠铃，使出全身力气，抓到胸部，举过头顶，全身摇晃却又平稳地“站”了起来，“站”了起来！观众席上一片欢呼，领奖台上升起了五星红旗！ ‎ 小结： ‎ ‎ ‎