2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）20

2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）20

‎2018届二轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ 一、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面的宋词，完成14～15题。‎ 渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？‎ 我报路长嗟日暮，学诗谩②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟③吹取三山④去！‎ ‎[注]　①星河：天河。②谩：徒，空。③蓬舟：轻如蓬草的小舟。④三山：蓬莱、方丈和瀛洲。‎ ‎14．下面对这首宋词的赏析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”借写实之景，为梦魂所思做了铺垫。‎ B．上片首先写夜色将尽，满天云雾中略见曙光，移动的天河中就像有千帆飞舞。‎ C．“仿佛梦魂归帝所”意思是说，作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的境界。‎ D．下片中，作者埋怨自己因为致力于学诗而忘记了路程的遥远和时间的漫长。‎ E．全词结尾，作者寄希望于得到“风”的帮助，进入一种美好的生活境界。‎ 解析：选AD　A项，“‘天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞’借写实之景”错误，应是借写想象中的景象为后文做铺垫。D项，“作者埋怨自己因为致力于学诗而忘记了路程的遥远和时间的漫长”词人情感把握错误。应为：词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。‎ ‎15．“九万里风鹏正举”一句中的典故出自《逍遥游》“鹏之徙于……抟扶摇而上者九万里”，从主旨的角度，分析这一句的作用。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 解析：解答时要注意这句词在谋篇布局上的作用。“九万里风鹏正举”一句借《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态。‎ 参考答案：“九万里风鹏正举”借用典明确主旨，展示作者在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。同时，以“鹏”的实例呼应上文“谩有惊人句”，并以其气概引出“蓬舟吹取三山去”的生活理想，行文妥帖自然。‎ 二、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首词，完成14～15题。‎ 青 玉 案 黄公度①‎ 邻鸡不管离怀苦，又还是、催人去。回首高城音信阻。霜桥月馆，水村烟市，总是思君处。‎ 裛②残别袖燕支雨③，谩留得、愁千缕。欲倩归鸿分付与。鸿飞不住，倚阑无语，独立长天暮。‎ ‎[注]　①黄公度：福建人，词人此时在泉南任职期满，秦桧假借君命令他速回都城临安。这首词是词人在离开泉州幕府、召赴临安时所作。②裛：通“浥”，沾湿。③燕支雨：夹着胭脂的泪水纷落如雨。‎ ‎14．下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．首句运用了比喻的手法，以对报晓邻鸡的埋怨表明自己不愿离开的心情。‎ B．词中“霜桥月馆，水村烟市”以排比的手法写时空的变换转移，极富形象性。‎ C．“愁千缕”表面指奸相当道，词人感到自己前途未卜，其实是指词人舍不得离开家乡亲友的离愁。‎ D．词的结尾意境深远，词人将难言之隐、入骨之痛都寄寓在不言之中。‎ E．本词采用了游子思妇的模式，词风婉约，寓浓浓的悲愤于羁旅情愁中。‎ 解析：选AC　A项，“比喻”错误，应是拟人。C项，下片“愁千缕”表面指词人舍不得离开家乡亲友的离愁，其实是指奸相当道，词人感到自己前途未卜。‎ ‎15．“欲倩归鸿分付与。鸿飞不住”抒发了词人什么样的情感？请结合全词简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：①对高城中人的思念之情。词人因高城音信阻，欲托鸿雁传情。②此情难寄的无奈之情。鸿飞不住，即鸿雁与“邻鸡”一样无情，不愿为你我传信。③以伤离别抒积忧之情。一腔忠贞、满腹愤懑，化作别情离恨。(每点2分，共6分；其他答案，言之有理，可酌情给分)‎ 三、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 郡斋①雨中与诸文士燕集(节选)‎ 韦应物 兵卫森画戟，宴寝凝清香。‎ 海上风雨至，逍遥池阁凉。‎ 烦疴近消散，嘉宾复满堂。‎ 自惭居处崇，未睹斯民康。‎ 理会②是非遣，性达形迹忘。‎ ‎[注]　①郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。②理会：通达事理。‎ ‎14．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．首二句描写郡斋兵卫森严，宴厅凝香，突出刺史的尊贵和威严，但这并非骄矜自夸，而是下文“自惭”的缘由。‎ B．“海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪，虽然风驰雨骤令人厌烦，但是久病初愈，精神健旺，宾客满堂，诗人喜形于色。‎ C．七、八两句写诗人将未睹“斯民”之康与自惭“居处”之崇两相对比，表达了真切的反省之意。‎ D．最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能暂时从是非纷纭中超脱，达到忘我的境界。‎ E．诗歌叙事、抒情、议论相间，既对聚会场景进行了详细的描写，也体现出诗人悲天悯人的襟怀。‎ 解析：选BE　B项，“风驰雨骤令人厌烦”错。风雨让池阁变得清凉而适意，可见诗人并无厌烦。E项，诗中并无对聚会场景的详细描写。‎ ‎15．前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句“最为警策”，白居易诗《观刈麦》也有类似的警句“念此私自愧，尽日不能忘”，请指出二者情感内蕴的异同之处。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：相同之处：都体现了对百姓疾苦的关注，都表达了自省愧疚之情。(2分)‎ 不同之处：韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐，反衬未见百姓安居的愧疚心理，偏重于对自身责任的警醒；白诗直接刻画百姓困苦的生活，抒发对底层民众的哀悯，含蓄表达对统治阶层的指责，情感内蕴更为深刻。(4分)‎ 四、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首词，完成14～15题。‎ 点绛唇　绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得[注]‎ 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。‎ 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。‎ ‎[注]　叶梦得(1077－1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年(1135)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。‎ ‎14．下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶，若隐若现的情景。‎ B．“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。‎ C．从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。‎ D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。‎ E．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。‎ 解析：选BE　B项，“表达了相同的思想情感”理解错误，该句既有登高临远的豪迈之情，也流露出世无同道(知音)的孤独之感；E项，“意在……突出自己的老态”理解错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈要胸襟豪迈、胸怀大志。‎ ‎15．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯想”就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。(答出一点给2分，其中“思想情感”1分，“结合词句简要分析”1分；答出任意三点即可)‎ 五、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 月夜忆乐天兼寄微之①‎ 刘禹锡 今宵帝城月，一望雪相似。‎ 遥想洛阳城，清光正如此。‎ 知君当此夕，亦望镜湖②水。‎ 展转相忆心，月明千万里。‎ ‎[注]　①此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易(乐天)在洛阳，元稹(微之)在越州(今浙江绍兴)。②镜湖：越州境内的一个湖。‎ ‎14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光的洁白纯净。‎ B．“遥想”表明空间距离之远，而“正如此”则隐隐地表明了这份情谊不会因距离而衰减。‎ C．“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。‎ D．末两句写诗人与友人彼此牵挂的缕缕情思，随着皎皎月光绵延至“千万里”。‎ E．全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景，表达了对友人无尽的思念。‎ 解析：选CE　C项，“如约”错误，并非相约看湖景，而是在写诗人内心的一种情感信念；E项，“全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景”错，首联实写诗人赏月，中间两联是诗人的想象，并非诗人赏月的情景。‎ 诗歌创作手法之悬想：作者对某种情状或以后情景加以设想，这种创作手法，称为“悬想”。包括对以后情形的悬想(今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃》)；以梦境来悬想(相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子》)；悬想对方情形(遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》)。其中悬想对方情形在诗歌中被普遍运用，又被称为“对写”“从对面落笔”。　　‎ ‎15．本诗的主要表现手法是什么？请结合诗句简要赏析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 　‎ 参考答案：本诗主要运用了虚实结合的表现手法。(2分)一、二句写诗人在帝都长安望月，是实写；中间四句虚写，其中三、四句想象友人身处的洛阳城中，月光与帝都月光一样皎洁，五、六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖；表现了诗人对两位友人的思念，也表现了友人间心心相印的绵长情谊。(4分)‎ 六、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首宋词，完成14～15题。‎ 满 庭 芳 苏　轼 有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。‎ 三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？‎ ‎③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。‎ ‎[注]　①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：王长官当时住在黄陂，古时属司州。③：形容雨声。④：灯。‎ ‎14．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．上片开篇三句语出不凡，将长江拟人化的同时暗含了词人傲视天下的豪情。‎ B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写出了与王长官在黄州会面的因由。‎ C．下片转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。‎ D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。‎ E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了复杂的情感。‎ 解析：选AD　A项，这三句无“傲视天下”意，主要表达的是对王长官的赞颂之情；D项，“居士先生老矣”是词人自叹，一个“老”字感叹生命短促、人生无常，并不是劝酒之辞。‎ ‎15．词作表现了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：①对友人的赞颂之情。借“苍桧”“云溪”“松窗”，赞颂友人风骨凛然、志趣高雅。②相聚的欢愉之情。友人相见恨晚，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。(每点2分，共6分；意思相近即可)‎ 首先，应准确判断诗歌所表达的思想感情，如忧国忧民之感、国破家亡之痛、征夫思妇之怨；其次，结合诗歌具体内容进行阐释分析。　　‎ 七、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 雁门胡人歌 崔　颢 高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。‎ 解放胡鹰逐塞鸟，能将代马②猎秋田。‎ 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。‎ 闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。‎ ‎[注]　①代郡：这里指代雁门郡。②代马：指骏马，产于古代漠北。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。‎ B．颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族粗犷豪迈的精神面貌。‎ C．颈联中“雨里”有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。‎ D．诗人在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。‎ E．全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景，又有“时时醉向酒家眠”的想象之景。‎ 解析：选CE　C项，分析错误，“雾里”“雨里”的表达效果并无优劣之分。E项，“时时醉向酒家眠”一句并非想象之景，而是真实的写照。‎ ‎15．诗歌的尾联表达了诗人什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：思想感情：表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美。(2分)作用：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题；诗人并未因为战争把胡人与汉人对立起来，体现出对胡人的关注，提升了全诗的格调。(4分)‎ 八、古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 残春独来南亭因寄张祜①‎ 杜　牧 暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。‎ 一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。‎ 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。‎ 仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。‎ ‎[注]　①张祜：唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安，辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。②黦(yuè)：污迹。③‎ 仲蔚：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德，隐身不仕……常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识，惟刘、龚知之。”‎ ‎14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．第一句连用两个比喻描写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。‎ B．“独步长堤不见人”，这“人”可指任何人，也可指诗人的朋友张祜。‎ C．第三句写桃花满山遍野开放，就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹。‎ D．第五句写会唱歌的百舌鸟站在高枝上婉转歌唱，赞扬像百舌一样口才好的人。‎ E．“独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题目中的“残春”二字。‎ 解析：选CD　C项中的“就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹”不恰当。第三句的意思是一岭桃花渐残，像红色丝绸沾上了污迹。D项中“赞扬像百舌一样口才好的人”不恰当。这是象征处在高位的人欺负弱势的人。‎ ‎15．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：①蕴含着对张祜的思念之情，诗人南亭散步时看到美丽的春光，却不能与朋友一起欣赏，因而勾起了对张祜的思念；②用百舌鸟欺负其他鸟，象征张祜遭元稹排斥，诗人为张祜的遭遇而打抱不平；③借张仲蔚这个典故，表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施展境遇的深切同情。(每点2分)‎