2020届一轮复习人教版 小说阅读 作业 (1)

2020届一轮复习人教版 小说阅读 作业 (1)

‎2020届一轮复习人教版 小说阅读 作业　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 ‎ 一、阅读下面的文字,完成第1~3题。‎ 微信综合征 ‎ 刘七平 阿辉百无聊赖地挤在地铁人流里,准确地说,是困在隐形的手机网络里。人们都在埋头把玩自己的手机,玩游戏,刷微信。阿辉的超薄手机没电了,要不然他会像往常一样,埋头关注微信朋友圈里的动态。‎ 阿辉又试着长按了一下开机键,手机还是黑屏。他长舒了一口气。什么时候开始迷上微信,以至于每天不看微信就心里空落落的?阿辉自己也记不清了。‎ 走在复兴门换乘站的人流中,阿辉忽然决定去附近的大学室友阿鹏家蹭顿晚饭。阿辉想起微信里的一条段子:因为微信,朋友变成了网友,网友变成了朋友。阿辉苦笑了一声,细想起来,自己半年多没跟阿鹏见面了,平时两人只在微信上互动交流。‎ 阿辉敲开了阿鹏的房门,却见阿鹏一脸疲惫地开了门,眼眶泛红。‎ ‎“大哥你这是咋了?”阿辉一边往客厅走,一边关切地问。‎ ‎“没什么……”阿鹏在阿辉对面的沙发上坐了下来,问道,“你怎么想起来看我了?也不提前打声招呼……”‎ ‎“嘻,我的手机没电了。内人加班,所以我想来蹭嫂子做的美食。咦,我嫂子呢?”阿辉四处张望着。‎ ‎“她刚出去了……”阿鹏给阿辉倒了一杯水,转移了话题,“你最近咋样?忙不?”‎ ‎“我呀,瞎忙,老样子。”阿辉也转移了话题,“借你的充电器使使,我的充电器落家里了。”‎ 阿鹏起身从书房里拿来充电器,递给了阿辉。阿辉打开手机后,登录了微信,津津有味地浏览着朋友圈里的最新动态。阿辉的手指在手机屏幕上飞舞,一会儿点赞,一会儿分享转发,一会儿留言评论。‎ ‎“大哥你看这条,超搞笑!”说着,阿辉把手机递给了阿鹏。‎ 阿鹏探头瞅了一眼,兴致不高地说:“我看过这个,没啥意思。”‎ 阿辉看了阿鹏一眼,这才察觉他的心情不太好。‎ 阿辉放下手机,一追问才知道阿鹏和媳妇吵架了,祸根竟是微信。自从阿鹏最近迷上微信后,每天回家后一有空就刷微信,话比从前少了,跟媳妇几乎没什么交流。以前两人经常一起看电视,或者出门遛弯,家长里短,其乐融融。赶上今天媳妇上班累,心情不好,就和阿鹏拌嘴吵起来了。‎ 阿辉有些难为情,劝慰了阿鹏一番。阿鹏领着阿辉来到楼下的一家饭馆,聊了很多知心话。聊到动情处,两人都唏嘘不已。‎ ‎“面对面聊聊天,挺好,久违的感觉啊。”阿辉一边给两人的杯子里添酒,一边感慨道。‎ ‎“是啊。来,再干一杯,为了这种久违的感觉。”阿鹏端起酒杯,一饮而尽。‎ 这时,阿辉媳妇打来电话,说已经到家门口了,发现没带钥匙。阿辉挂了电话,与阿鹏匆匆道别。赶回家中后,阿辉跟媳妇说起阿鹏吵架的事,媳妇愤慨地说:“微信就是害了不少人,包括你,每天睡觉前抱着个手机看些没用的东西。依我看,微信比女人更有魅力,你干脆跟手机一起过日子算了。”阿辉连忙放下手机,哈腰赔不是。‎ 临睡前,阿辉趁媳妇洗漱的空隙,还是忍不住偷偷登录了微信。通讯录显示有一条未验证消息,竟是父亲的手机号发来的。父亲年初刚学会发短信,如今怎么用上微信了?阿辉迟疑一下,验证通过了。‎ 不一会儿,阿辉收到父亲发来的一条微信语音:儿啊,我刚跟邻居小张学会用微信了,还不太熟练。他说经常在朋友圈里跟你交流,说城里年轻人都好玩微信。有了微信,以后我就不用专门等你的电话了。最近都挺好吧?‎ 阿辉愣坐在床头,眼眶不禁湿了。他快一个月没给父亲打电话了,此刻心里愧疚不已。他马上拨通了父亲的手机:“爸,您还没睡呢?”‎ ‎“没,我不困。你收到我发的微信了吗?”电话那头传来父亲激动的声音,紧接着是一阵咳嗽声。‎ ‎“收到了。爸,您的哮喘又犯了?”阿辉关切地问。‎ ‎“我没事,老毛病了,别担心我。你以后每天在朋友圈里说点工作、生活的事吧,我会经常关注你。”电话那头又传来一阵刺耳的咳嗽声。‎ ‎“爸,我会经常更新朋友圈的……不,我会经常给您打电话……”阿辉没说几句,一时哽咽得说不出话了。‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 (　　)‎ A.文中的阿鹏也是“微信综合征”患者,本是其乐融融的家庭,却因阿鹏迷上微信使夫妻形同陌路,再加上巨大的生活压力,家庭出现危机。‎ B.本文擅长以细节描写来表现人物性格。如“阿辉又试着长按了一下开机键”的细节,形象地表现了阿辉对微信的依赖以及微信对人的毒害。‎ C.本文的语言描写也很有特色,阿鹏与阿辉在喝酒时的一句“为了这种久违的感觉”道出了现代人生存的误区以及回归真实后的发自内心的感慨。‎ D.文中阿辉的父亲没有落伍于时代,也跟邻居小张学会使用微信,目的是更好地和儿子交流,不用再等电话。真诚朴实的父爱令人动容。‎ 答案C 解析A项,“阿鹏迷上微信使夫妻形同陌路”错;B项,“微信对人的毒害”错;D项,“没有落伍于时代”的表述不准确。‎ ‎★2.(探究艺术手法)本篇小说构思极有特色,请从情节安排、表现主题的角度探究其构思特点。‎ 参考答案①情节安排:因手机没电而想起朋友,和朋友聊天引发“微信”话题的感慨,并从两个家庭中的摩擦引发思考。结尾处却以阿辉父亲添加微信再生波澜,反映了更深刻的社会主题。②表现主题:提炼于生活,高于生活。充分表现了作者思考的深刻性。科技给人带来便捷的同时,也可能使感情淡漠。‎ 解析题干要求从情节安排、表现主题方面概括。分析情节安排,就是要分析文章在谋篇布局上的“特殊性”。分析表现主题的特色,也就是分析如何巧妙地反映出主题的。‎ ‎★3.(探究标题内涵)本篇的标题为“微信综合征”,有人建议改为“莫让亲情等待”,你是否同意这一改法?请结合文本说说你的看法。‎ 答案示例(1)不同意。理由:①“微信综合征”更贴近生活,能引发读者的阅读兴趣。②是全文的线索,使行文流畅清晰。③是对“阿辉”们的生活现状的准确概括。④同时也指出这种生活方式给人带来的危害。‎ ‎(2)同意。理由:①“莫让亲情等待”吸引读者,更具有抒情性和启示意义。②设置悬念,在结尾处出现“亲情”的故事。③人物形象更加鲜明,老父亲的形象令人感动。④主题更突出鲜明。科技可以带来更多的便捷,但亲情不容等待。‎ 解析本题考查探究文本标题的丰富意蕴。做这种探究文中关键字词、句子及标题的内涵题目,首先要明确观点,然后再结合文本谈自己的看法。有的标题就是文章的线索,有的标题则暗含了写作的技巧。如本文标题“微信综合征”是全文的线索,将文章所写的故事以及引发的人生体验贯穿在一起,前后呼应,结构完整。‎ 二、阅读下面的文字,完成第4~6题。‎ 猴　　王 ‎ 孟小书 前些日子秦梦的奶奶去世了,虽然长大后很少再能见着李奶奶,但听闻这一消息后还是无比心痛。这么些年过去了,也不知道长顺儿怎么样了,是不是还在这世界上冲着某家的花姑娘吐口水,或是早就被打死了也说不定,它实在是太淘了。长顺儿死了也好,这样李奶奶就不寂寞了。长顺儿是只猕猴儿,有两个巴掌大小,眼睛大而无神,满脸惆怅。‎ 第一次见到长顺儿已经是十几年前的事了,而那时,它就已经把自己封为家里的猴王了,原因是李奶奶无微不至地照顾和秦梦的无限忍让。身为猴王的它见不得姑娘穿得漂亮,但凡谁家的姑娘穿了花哨些的衣服,它就疯了,冲人家龇牙咧嘴,还发出像吐痰般的声音。也许,长顺儿确实很想冲人家吐几口口水来的。身为一只母猴儿,这举止实在是过于粗俗。李奶奶给它起名为长顺儿,就是想让它能给家里带来些好运。‎ 秦梦是我的发小。每当放学后,我先回的是秦梦家,玩一会儿后再回自己家。记得那天我们一到家,扔下书包就爬上榻榻米,李奶奶端上来一大盘葡萄。我和秦梦一人手里拿了一串,边吃边看外面的景色,没吃多一会,就发现手里的葡萄已经所剩无几,再一看,长顺儿神不知鬼不觉地躺在那串葡萄下,两只手紧忙活着往嘴里倒腾,两个腮帮子已经快被撑爆了。长顺儿贪吃这个毛病看来是改不了了。‎ 这天是中秋节放假的前一天,秦梦说晚上奶奶要做好吃的给我们。当我到她家时,李奶奶刚刚出门,烟灰缸里还有尚未掐灭的半支烟。我和秦梦坐在榻榻米上玩着一只刚捉回来的蜻蜓。这时候,我们闻到阵阵呛鼻的烟味。回头一看,长顺儿蹲在摇椅上,学着李奶奶的样子,用两根手指头正夹着烟。一股一股的烟雾正从它的嘴里吐出来,云山雾罩的。长顺儿被烟呛得直咳嗽,眼睛也睁不开了。我们指着它笑得差点背过气去。长顺儿把烟头一下扔在地上。秦梦见后一个箭步把烟头捡起来,抄起李奶奶的“老头乐”就要揍长顺儿。长顺儿身小灵活,在沙发和茶几之间窜来窜去,这是我第一次知道什么叫“跳马猴子”。‎ 长顺儿蹲在书柜上,冲着秦梦龇牙咧嘴,以表胜利。秦梦气得冲着它说,你等着我奶奶回来!话音刚落,李奶奶左手一只鸡,右手一只鸭地回来了。长顺儿见李奶奶,一下钻进了笼子里,装可怜。秦梦看着它小声说了句“瞧你那德行”后,直接冲进了奶奶怀里,哭着说,奶奶!长顺儿欺负我!奶奶一见秦梦哭了,这下有点慌。秦梦故作抽泣状:“长顺儿抽烟不说,还故意把烟头儿扔在地上。我就想说说它,谁知道它窜到我头上,抓我的头发!”奶奶听后,皱着眉头看躲在笼子的长顺儿,她的眼神就像那小刀,飞快地向笼子里掷去,长顺儿这下子害怕了,嘴里发出“嘶嘶”声,在笼子里上蹿下跳并使劲摇晃着笼子。每当长顺儿有此举动,就代表着它承认错误了。当然这也是我们的一种猜测,没准它在抗议。还好长顺儿不会说人话,也听不懂人话,可以凭秦梦任意编造。这点实在有点不公平,可世事哪有那么多的公平,只能希望长顺儿下辈子投胎可以做个人,能为自己做主的人。‎ 那次李奶奶要出趟远门。只好将家里的两个孩子分别送走。秦梦送到了我家,长顺儿送到了秦梦的姑姑秦沐夏的店里。一个星期终于过去了,李奶奶一次也没有去看望过长顺儿。后来我才知道,原来李奶奶住院了。长顺儿回了家,立刻钻到了李奶奶的床底下,怎么召唤都不肯出来。李奶奶心疼它,说肯定是在秦沐夏那儿受委屈了。过了几天,长顺儿终于跑出来了,直接窜到家中的最高处——书柜顶上,真是一点长进也没有。李奶奶说,随它闹去吧,只要它健康快乐就行。随着日子一天天地过去,李奶奶住院次数逐渐变多了。那是她最后一次离开家前,李奶奶怀中抱着长顺儿一下一下认真地抚摸。她最后看了长顺儿一眼便掉头就走,那一瞬间长顺儿突然哭了。‎ 后来,李奶奶再也没回过这个家。再后来,猴王长顺儿还是被秦梦的爸爸在天桥上,两百块钱给卖了,原因是长顺儿把他抓伤了。‎ ‎(有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)‎ A.小说采用了倒叙的手法,由李奶奶的去世引出猴王长顺儿,最后一段又以长顺儿的消息照应开篇,前后呼应,首尾圆合。‎ B.当秦梦编造长顺儿的罪过时,“我”深为长顺儿鸣不平,充满了对长顺儿悲剧命运的同情,希望它下辈子能为自己做主。‎ C.作者在刻画长顺儿时抓住了猴子的主要特征,通过几处细节描写将长顺儿的猴性刻画得活灵活现,跃然纸上,惹人喜爱。‎ D.小说的语言朴实平淡,字里行间蕴含的感情却很深沉,真挚动人,如画线句子简单平实,却饱含了“我”对李奶奶的深情。‎ 答案B 解析“充满了对长顺儿悲剧命运的同情”错误,“悲剧命运”并不成立,从文中来看,长顺儿没有因此受到责罚;“充满……同情”也不对,当时“我”和秦梦只是孩子,这只是一个孩子的单纯,还不能上升到“同情长顺儿命运”的层次。‎ ‎5.作者说长顺儿“实在是太淘了”,长顺儿的“淘”表现在哪些方面?请简要分析。‎ 参考答案①举止粗俗,看见谁家姑娘穿了花哨些的衣服,就冲人家龇牙咧嘴,还发出像吐痰般的声音。②贪吃,偷吃葡萄。③顽劣,学李奶奶抽烟,还乱扔烟头。④爱折腾,整天上蹿下跳。‎ 解析本题考查欣赏作品的形象的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,题干要求到文中找出“长顺儿”“淘”的表现,“长顺儿”虽然是一只猴子,但依然可以到文中找到直接或间接描写长顺儿的内容,尤其要注意找出“淘”的内容。如一、二段“是不是还在这世界上冲着某家的花姑娘吐口水,或是早就被打死了也说不定,它实在是太淘了”“身为猴王的它见不得姑娘穿得漂亮,但凡谁家的姑娘穿了花哨些的衣服,它就疯了,冲人家龇牙咧嘴,还发出像吐痰般的声音”“这举止实在是过于粗俗”,“淘”的表现之一是“举止粗俗”;如第三段“没吃多一会,就发现手里的葡萄已经所剩无几,再一看,长顺儿神不知鬼不觉地躺在那串葡萄下,两只手紧忙活着往嘴里倒腾,两个腮帮子已经快被撑爆了。长顺儿贪吃这个毛病看来是改不了了”,“淘”的表现之二是“贪吃”;如第四段“长顺儿蹲在摇椅上,学着李奶奶的样子,用两根手指头正夹着烟。一股一股的烟雾正从它的嘴里吐出来,云山雾罩的”,“淘”的表现之三是“顽劣”;如倒数第二段“‎ 长顺儿终于跑出来了,直接窜到家中的最高处——书柜顶上,真是一点长进也没有”,“淘”的表现之四是“上蹿下跳,爱折腾”。可以依据这些内容答题。‎ ‎★6.(探究)小说的主角是长顺儿还是李奶奶?请结合文本,谈谈你的看法。‎ 答案示例(1)主角是长顺儿。原因:①长顺儿贯穿全文,是行文线索,它是所有事件的主角,李奶奶只是起到推动情节发展的作用。②作者在小说里表达了对长顺儿的喜爱以及对它命运的担忧。③作者借长顺儿表达了对童年生活的怀念和对李奶奶的深情。‎ ‎(2)主角是李奶奶。原因:①文章所要表达的主题是作者对童年生活的怀念和对李奶奶的深情,而李奶奶是“我”怀念童年生活的主要原因。②长顺儿虽然给“我”带来了快乐,但这些快乐的根源还是李奶奶。③李奶奶在文中虽然所占篇幅不多,但她决定了小说的情节发展,长顺儿的命运也跟她有一定关系。‎ 解析本题考查欣赏作品的形象,探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目,首先要明确题干的提问,如本题“小说的主角是长顺儿还是李奶奶?请结合文本,谈谈你的看法”,这是探讨小说的主角,一般从情节线索、塑造人物形象的手法、着墨的多少、主题的显示等方面分析作答。‎