2018届高三一轮复习小说阅读教案

2018届高三一轮复习小说阅读教案

科目 语文 授课教师 授课班级 课题 小说人物形象分析导引 所用教材 三维教学目标 知识与 技能 掌握小说人物形象分析题答题方法 过程与 方法 通过习题训练加以巩固 情感态度与价值观 从《海尔曼》主人公身上感受爱国情怀 教学重点 通过回顾知识总结小说阅读中人物形象分析题答题思路 教学难点 通过分析人物描写分析小说人物形象 教具准备 多媒体 课时安排 第（ 1 ）课时，共需（ 1 ）课时 课型 复习总结 教 学 过 程 及 主 要 内 容 学生活动 设计意图 时间 一、导入：‎ 学生畅谈给自己留下深刻印象的小说人物形象 二、 回顾做过习题中相关题常见问法 XX是一个怎样的人？XX具有怎样的性格特点？请结合文章具体分析 三、 总结答题思路：‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎12‎ （1） 从环境入手，着重分析社会环境。‎ （2） 从情节入手，要学会概括并划分开端、发展、高潮、结局 （3） 从描写人物四种方法入手：肖像、语言、动作、心理 二、 习题训练 （1） 小说阅读《天职》‎ （2） 语段训练判断人物描写方法 ‎25‎ 附：《天职》中的训练题：‎ ‎1小说中的故事发生在什么时代？找出相关语句？‎ ‎2小说写了几件事？请用简洁的语句加以概括（每个情节不超过15个字）‎ ‎3海尔曼杀死盖世太保是否违反了医生的天职？‎ ‎4从这几件事中可以看出海尔曼是一个怎样的人？‎ ‎5作者运用了集中描写方法来塑造海尔曼的形象？找出你认为最好的一种方法加以赏析。‎ 课前预习 复习必修5册中 学过的小说 课后作业 写一篇记叙文塑造一个鲜明的人物形象 力求用到人物描写的四种方法 教学后记 板 书 设 计 小说人物分析导引 环境： 社会 决定命运 影响性格 ‎ 自然 渲染 烘托 刻画 ‎ ‎ ‎ 情节：划分 概括 人物：肖像 语言 心理 动作