《沁园春·长沙》优教课件

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高效上好每节课 快乐上好每天学 沁园春·长沙 第一专题 高效上好每节课 快乐上好每天学 情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 2 1 3 4 5 布置作业6 高效上好每节课 快乐上好每天学 在我国的诗史上，第一个大量描绘自然美，并 把对自然美的描绘与对国家和人民的命运的关切结合 起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传 统。 毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把 自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出 的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。　 高效上好每节课 快乐上好每天学 1.了解词的结构及有关知识，初步掌握鉴赏词的 方法。 2.有感情地诵读全词，品味富有表现力的语言， 背诵全词。 3.体会青年诗人的革命豪情，树立远大志向，写 出自己的感受。 高效上好每节课 快乐上好每天学 毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭 韶山冲一个农民家庭。1914—1918年，在湖南第一师 范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民 学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920 年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京 逝世。 作者简介 高效上好每节课 快乐上好每天学 写作背景 这首词作于1925年。当时正值国内第一次大革命 爆发的前夜，全国各地工农运动风起云涌，如火如 荼。毛泽东同志直接领导湖南的农民运动。 毛泽东从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工 作和从事革命活动。这次途经长沙重游橘子洲，面对 如画秋色和大好革命形势，回忆过去战斗的岁月，不 禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇。 高效上好每节课 快乐上好每天学 1.名称：隋唐时兴起的一种句式长短不齐的诗体。最 初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后来也称 过“乐府”（如《东坡乐府》），也有叫“诗余”、 “琴趣”的，一般叫“长短句”。 2.词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演 唱的诗体，故需标明曲调。如“沁园春”、“水调歌 头”等。 文体常识 高效上好每节课 快乐上好每天学 3.词题：即词的标题名称。如“长”、“游泳”等 4.词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正 文间写有说明。如毛泽东的《卜算子·咏梅》 5.阕：词的一段叫一阕，是从音乐上的名称而来的。 6.填词：词有严格的规定，写词之人，须按词牌规定 的格式，韵律填写，称为填词。 高效上好每节课 快乐上好每天学 理清思路 本文特色可概括为“重在写景，景中有情”和 “重在抒情，情中见景”。 上阙通过寒江、霜天（气候），万山（层林尽 染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰、游鱼（万类 霜天竞自由）等意象，形象地表现了诗人对自然和社 会的乐观态度和壮志豪情。 高效上好每节课 快乐上好每天学 下阙写了意气风发、挥 斥方遒、激扬文字、指 点江山、击水中流、浪 遏飞舟的同学少年，表 现了“同学少年”以天 下为己任、改造旧世 界、创造新天地的战斗 精神。 高效上好每节课 快乐上好每天学 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 理清思路 1. 开篇第一句描写了什么？ 【提示】点明了时间、地点和特定环境。抒情主人公 在深秋时节，独自一人伫立在橘子洲头，望着湘江水 向北奔流不息。 高效上好每节课 快乐上好每天学 看万山红遍，层林尽染； 高效上好每节课 快乐上好每天学 漫江碧透，百舸争流。 高效上好每节课 快乐上好每天学 橘子洲：又名水陆洲，在长江西面的湘江中。 层林尽染：山上一层层的树林经霜变红都像 染过一样。 漫江：满江。 舸：大船。这里泛指船只。 词语解释 高效上好每节课 快乐上好每天学 鹰击长空，鱼翔浅底。 高效上好每节课 快乐上好每天学 万类霜天竞自由 高效上好每节课 快乐上好每天学 词语解释 鹰击长空，鱼翔浅底： 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。 击：搏击，这里形容飞得矫健有力。 翔：本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快 自由。 万类霜天竞自由： 万物都在秋光中竞相自由地生活着。 高效上好每节课 快乐上好每天学 一个“看”字，总领七句。远望群山，重 重叠叠的树木遍染红色。近看湘江，满江秋水 碧绿澄澈，船只争相行驶。仰望天空，雄鹰有 力地翱翔。俯视水中，鱼儿欢快地畅游。宇宙 万物都在这秋天里生气勃勃地自由舒展。 这几句，诗人描绘了在橘子洲头所见到的 一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、动静结合、 对照鲜明，为下面的抒情提供了背景，烘托了 气氛。 2. 赏析词句，品味语言。 高效上好每节课 快乐上好每天学 （1）色彩美给欣赏者以强烈的视觉冲击力。 ①红遍、尽染 ②碧透 ③百舸、江流、 浅底④鹰 ⑤ 长空 ⑥鱼 高效上好每节课 快乐上好每天学 (2)层次美给欣赏者以丰富的形象想像力。 有全景，也有特写； 有远眺，也有近观； 有仰视，也有俯瞰； 有静态，也有动态。 高效上好每节课 快乐上好每天学 (3)情感美给欣赏者以细腻入微的感染力。 一切景语皆情语。 绚丽多姿的秋光秋色， 动静相融的秋声秋景， 蓬勃恬淡的秋韵秋味， 词人对大自然的热爱之情跃然纸上。 高效上好每节课 快乐上好每天学 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 高效上好每节课 快乐上好每天学 词语解释 怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引 发激昂慷慨的心绪。 寥廓：指宇宙的广阔。 苍茫：旷远迷茫。 沉浮：同“升沉”意思相近，这里指盛衰。 百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学。 峥嵘岁月稠：不寻常的日子是很多的。峥嵘， 这里是指不寻常、不平凡的意思。 高效上好每节课 快乐上好每天学 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 高效上好每节课 快乐上好每天学 3.“怅”是什么意思？ 情感为什么会有如此突 然的起伏呢？ “怅”原意是失意， 这里用来表达由深思而 引发激昂慷慨的心绪。 高效上好每节课 快乐上好每天学 （1）1925年，国共合作中的革命运动蓬 勃发展，湘粤农民运动日益高涨。 （2）在上海，毛泽东在党内受到共产国际 代表维金斯基的排挤。 在湖南，毛泽东遭到 军阀赵恒惕的通缉。 （3）具有浓郁传统文化气息的毛泽东此时 内忧外困。 高效上好每节课 快乐上好每天学 面对这一派生机勃 勃的大千世界，诗人思 绪万千，不禁发问：广 阔无垠的大地呀，谁才 是主宰消长兴衰命运的 真正主人呢？这一问道 出了诗人的雄心壮志， 表现了他的博大胸怀。 高效上好每节课 快乐上好每天学 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 高效上好每节课 快乐上好每天学 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 高效上好每节课 快乐上好每天学 词语解释 风华正茂：风采才华正盛。 书生意气，挥斥方遒：同学们意气奔放，正强 劲有力。挥斥，奔放。遒，强劲有力。 指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激 浊扬清的文章。 指点，这里是评论的意思。 江山，指国家。 激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。 高效上好每节课 快乐上好每天学 粪土：做动词用，视…..为粪土。 万户侯：食邑万户的侯爵。这里借指大军阀、 大官僚、 万户：指侯爵封地内的户口，他们要向受封 者交租税，服劳役。 粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀看的同 粪土一样。 高效上好每节课 快乐上好每天学 一个“恰”字，总领七句。正值青春年少 的同学们，意气风发，才华横溢，激情奔放， 敢说敢做，革命斗志十分旺盛。面对祖国大好 河山，指点评论，经常在一起讨论国家大事， 写出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀统治 者看得如粪土一般。这几句形象地概括了早期 革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 4. 赏析词句，品味语言。 高效上好每节课 快乐上好每天学 大家在诗中读出了一种什么样的气势？ 气壮山河 大家在诗中读出了一种什么样的情怀？ 慷慨激越 这七句表现了“同学少年”以天下为己 任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。 高效上好每节课 快乐上好每天学 到中流击水，浪遏飞舟？ 高效上好每节课 快乐上好每天学 “曾记否，到中流 击水，浪遏飞舟？” 形象含蓄地给出了“谁 主沉浮”的答案──主 宰国家命运的，是以天 下为己任、蔑视反动统 治者、敢于改造旧世界 的青年革命者。 高效上好每节课 快乐上好每天学 5. 谁主沉浮？谁遏巨浪？ 下阕中的一个“遏”便把一种英雄豪情宣 泄得酣痛快，抒发得淋漓尽致，表现出一种力 挽狂澜的领袖气魄和风范，真可谓“沧海横流 方显英雄本色”！ 词语解释 中流：江心水深流急的地方。 击水：指游泳。 遏：阻止。 高效上好每节课 快乐上好每天学 在毛泽东诗词中，巍峨、博大、壮阔的 崇高美，在对山川景物的描绘中体现得最为 鲜明，《沁园春 长沙》以情为经线，景为 纬线，它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺 术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情 怀中，汲取奋发前进的信心和力量。 写作特色 高效上好每节课 快乐上好每天学 这首词上阙描绘了一幅多姿多彩、生机勃 勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫 大地，谁主沉浮”的问题。 下阙回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人 和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神 和壮志豪情。 高效上好每节课 快乐上好每天学 1.背诵本首词。 2.搜集毛泽东诗词，进行诵读欣赏。 退出 高效上好每节课 快乐上好每天学