2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练20语言文字运用古代诗歌阅读默写文言文阅读 (1)

2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练20语言文字运用古代诗歌阅读默写文言文阅读 (1)

循环练 20 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) 在蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良事 宜即使有要求，但似乎并未落到实处。蔡元培没有立刻实行自己对大学讲义改革的设想也 ________________，蔡元培刚接任的北京大学虽说在教学硬件设施上是当时全国先列，但校 内思想落后，远不适应国际教育的需求。摆在蔡元培面前最重要的事还是对具有新思想教师 的延揽。等到这些新思维教育人才延揽工作告一段落，一浪高过一浪的学潮又让蔡元培 ________________。在这样复杂的大环境下，改革讲义的事的确不可能________________。 三年前，面对群情激奋的学生运动，( )，并认为学生应该有社会责任感，应该关心 国家大事；而三年后，对于这样一次小小的风潮，蔡元培却以“暴乱”称之，并以开除学生 来惩戒。纵观蔡元培对这两次运动的不同态度，似乎的确有点________________，小题大做。 但站在当时的历史背景下，我们还是能看出蔡元培的良苦用心。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良 事宜即使有要求，但似乎并未落到实处。 B．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等，对于讲义改良 事宜虽然有要求，但似乎并未落到实处。 C．蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务，对于讲义 改良事宜虽有要求，但似乎并未落到实处。 D．在蔡元培上台之后，致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务，对于讲 义改良事宜虽然有要求，但似乎并未落到实处。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．蔡元培对学生运动誓死捍卫，奋力与政府抗衡，无畏保护全体学生，置政府“命令” 于不顾 B．蔡元培置政府“命令”于不顾，对学生运动誓死捍卫，无畏保护全体学生，奋力与 政府抗衡 C．蔡元培对学生运动誓死捍卫，置政府“命令”于不顾，奋力与政府抗衡，无畏保护 全体学生 D．蔡元培置政府“命令”于不顾，对学生运动誓死捍卫，奋力与政府抗衡，无畏保护 全体学生 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．不足为奇 应接不暇 一蹴而就 匪夷所思 B．不足为奇 目不暇接 一挥而就 咄咄怪事 C．司空见惯 应接不暇 一挥而就 咄咄怪事 D．司空见惯 目不暇接 一蹴而就 匪夷所思 4．下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学 家屠呦呦写的一封短信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。(5 分) 尊敬的屠奶奶： 您好！ 作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展 提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。 敬祝编安 生物社团 王哲 2018 年 1 月 10 日 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。 (6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读、默写 阅读下面这两首宋诗，完成 6～7 题。(9 分) 九日蓝田崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 九日置酒 宋祁 秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。 邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。 溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。 白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。 6．下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( ) A．第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句宛转自如，诗意层层变化，错落有致。 B．第一首诗的颈联色泽浓丽，空间开阔，用“落”“寒”稍加点染，标出深秋的时令， 不作愁语，气局一新。 C．第二首诗的首联破题。起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗 人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。 D．第二首诗的颈联以景语出之，写登高所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天 光，一片清明，境界开阔，气象恢宏。 7．两首诗都写到了风吹帽落、老去白发、遍插茱萸，题材极其相似，抒发情感是否相 似呢？请结合诗句谈谈你的理解。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)《出师表》中，诸葛亮说自己本是在南阳耕种的普通百姓，“________________， ________________”，以此表明自己本无意于功名。 (2)宋濂在《送东阳马生序》中说自己在同学中虽穿着破旧，但丝毫不羡慕他人，是因 为“________________，______________”。 (3)郦道元在《三峡》中，描写春冬之时三峡潭水的句子是“________________， ________________”。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 9～12 题。(19 分) 黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。绍兴五年廷试，言孝 弟动上心，擢进士第二人，授保宁军节度推官。中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与 之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官。 迁司封员外郎兼国子司业。芝草生武成庙，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。宰 相谓祭酒周绾与中曰：“治世之瑞，抑而不奏，何耶？”绾未对，中曰：“治世何用此为？” 绾退，谓人曰：“黄司业之言精切简当，惜不为谏官．．。” 充贺金生辰使，使金回，言其治汴宫，必徙居见迫，宜早为计。上矍然。宰相顾谓中曰 沈介归殊不闻此何耶居数日中白宰相请以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以补其处中犹烈 备边为言，又不听，递请补外，上不许，曰：“黄中恬退有守。” 金使贺天申节，遽以钦宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相：“此国家大事，臣子至 痛，一有失礼，谓天下后世何！”竟得如礼。中自使还，每进见辄言边事，又独陈御备方略， 高宗称善。不数月，金亮已拥众渡淮。敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众 惭服。 乾道改元．．，中年适七十，即告老．．。居六年，上御讲筵，顾侍臣曰：“黄中老儒，今居何 许？年几许？筋力或未衰耶？”召引对内殿，问劳甚渥。 除龙图阁学士，致仕。凡邑里后生上谒，必训以孝弟忠信。朱熹裁书以见，有曰：“今 日之来，将再拜堂下，惟公坐而受之，俾进于门弟子之列，则某之志也。”其为人敬慕如此。 其后，上手书遣使访朝政阙失。属疲，手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒。淳熙七 年八月庚寅．．卒，年八十有五。 (选自《宋史·黄中传》，有删改) 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏 部侍郎/徙中以补其处/ B．宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待罪/已乃除介吏 部侍郎/徙中以补其处/ C．宰相顾谓中曰/沈介归殊不/闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待/罪已乃除介吏 部侍郎/徙中以补其处/ D．宰相顾谓中曰/沈介归殊/不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏 部侍郎/徙中以补其处/ 10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．谏官，对君主的错误进行规劝使其改正的官吏，与代表君主监察各级官吏的“监官” 不同。 B．古代新君即位后改用新的年号，称为“改元”。也有一君在位而多次改用年号，亦 称“改元”。 C．告老，文中指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因其他缘故而辞职的一 种借口。 D．庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．黄中不攀附、迎合权贵。黄中面对龙大渊不卑不亢，而没有得到龙大渊的照顾；宰 相因武成庙的事质问黄中和周绾，黄中予以反驳。 B．黄中受到赏识，获得优待。他在考试中提到孝悌而打动了皇帝的心而被提拔；他七 十多岁还被皇帝记在心上，皇帝给他丰厚赏赐。 C．黄中富有远见，关注边防。他出使金国，觉察到金国人的意图，报告皇帝，后来证 明他的预见是对的；他觐见皇帝多次提到边防的事。 D．黄中受人尊敬，心系国家。他退休后，朱熹写信给他，谦恭地表达要做他的弟子； 他上书皇帝，指出朝政的过失生病后，写遗表劝诫皇帝。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)金使贺天申节，遽以钦宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相。(5 分) 译 文 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众惭服。(5 分) 译 文 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 循环练 20 语言文字运用、古代诗歌 阅读、默写、文言文阅读 1.C 三处错误：“在蔡元培上台之后”缺少主语；“致力于” 缺少宾语；“即使……但”搭配不当。 2．D 注意逻辑顺序。 3．A 不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。司空见惯：指某事常见，不足 为奇。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。目不 暇接：东西太多，眼睛看不过来。一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易 成功。一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。匪夷所思：不是根据常理 所能想象到的。咄咄怪事：形容不合常理、令人惊讶的怪事。 4．(1)“霸主”改为“大家” (2)“忝列”改为“屈就” (3)“绵薄之力”改为“指导帮助” (4)“佼佼者”改为“爱好者” (5)“编安”改为“安康” 5．果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料，鸡场所产 生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为果树提供 营养，如此循环利用。 6．B B．“色泽浓丽”“不作愁语，气局一新”错，应是色泽淡雅；“落”“寒”既 标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感，豪壮中带几分悲凉。 7．题材相似，但情感不同。 ①第一首诗写诗人内心悲凉而又强颜欢笑的沉郁。 人老了，怕帽一落，显露出他的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着 请旁人帮他正一正。说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。以 茱萸作结，“醉把茱萸仔细看”，乃辛酸语，寄寓了身世飘零之慨。 ②第二首诗写高朋满座、觥筹交错、佳日兴会的洒脱。 重阳节登山饮菊花酒是自古以来的传统雅事。“任落”“争吹”两词相反相成。诗人兴 会淋漓之状毕现。诗人故用“满插茱萸”的夸张笔法，描绘自己放浪形骸，豁达开朗。“白 头太守真愚甚”一句，幽默诙谐，乃诗人自画像，形神俱出。“愚甚”两字，表面自嘲，实 却矜持。“白头太守”，不仅刻画诗人与众不同的外貌，更表明了诗人的太守身份。 8．(1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)(以)中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (3)(则)素湍绿潭 回清倒影 9．B 原文标点：宰相顾谓中曰：“沈介归，殊不闻此，何耶？”居数日，中白宰相， 请以妄言待罪，已乃除介吏部侍郎，徙中以补其处。 10．D 应是十天干和十二地支。 11．D “他上书皇帝，指出朝政的过失”错，应是皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的 缺点。 12．(1)金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣 走后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相。 (2)敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。等到 敌人退走，大家惭愧敬服。 参考译文： 黄中，字通老，邵武人。幼年读书，一遍两遍就能背诵。起初因族祖恩荫得官。绍兴五 年廷试，讲孝悌之道感动了皇帝，提升为进士第二，授任保宁军节度推官，黄中在王府的时 候，龙大渊已得皇帝宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退，以后其他教授大多得到龙 大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。 升为司封员外郎兼国子司业。芝草生在武成庙中，官吏请求上奏让皇帝知道，黄中不答 应，官吏私下画图进献，宰相对祭酒周绾和黄中说：“太平盛世的吉兆，压下而不上奏，为 什么？”周绾没回答，黄中说：“太平盛世要这个有什么用？”周绾退下来，对别人：“黄 司业的话精当切实简短扼要，可惜不是谏官。” 担任贺金朝生辰使，出使金国回来，金国人修治汴宫，必定要迁居逼迫我朝，应当早做 准备。皇上吃了一惊，宰相回头对黄中说：“沈介回朝，竟然没听见这话，为什么？”过了 几天，黄中告诉宰相，请求因随意说话等待处分。然后授任沈介为吏部侍郎，调黄中补充沈 介的位置。黄中还进言或备边防，又不被采纳，于是请求调到地方任职。皇上不答应，说： “黄中淡泊谦让有操守。” 金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣走后办丧 事，黄中骑马赶去报告宰相，说：“这是国家大事，臣子极为哀痛，一旦有所失礼，对天下 后世的人怎么交代！”最后得以按照礼节办理。黄中自从出使回朝，每逢拜见皇帝都进言边 防大事，又特别陈述守卫防备的方法策略，高宗称好。不过几个月，金朝完颜亮已经聚兵渡 过淮河。敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。等到 敌人退走，大家惭愧敬服。 乾道改年号时，黄中年龄刚好七十岁，就因年老辞官。过了六年，皇上驾临讲筵，回头 对侍臣说：“黄中是位老儒，现在哪里？年纪多大了？精力或许还没衰退吧？”召唤入朝在 内殿接见，慰问非常优厚。 授任龙图阁学士，退休。凡是乡里晚辈后生前来拜见，一定用孝悌忠义诚信教育他们。 朱熹写信求见，有这样的话：“今天我前来，将在堂下拜两次，希望您坐着接受，使我前进 到学生的行列，那就是我的愿望了。”他被人敬慕像这个样子。这以后，皇上写信派遣使臣 向他咨询朝廷的缺点。生了病，亲手起草遗表，深深地把君主的职权不可以让左右的人代管 作为告诫。淳熙七年八月庚寅日去世，享年八十五岁。