2018届一轮复习图文转换教案（江苏）2

2018届一轮复习图文转换教案（江苏）2

‎2018届一轮复习 图文转换 教案（江苏）‎ 微标类转换 ‎(一)如何阅读微标 ‎7．(2015·全国Ⅱ卷，改造)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请选出对其理解不恰当的一项(　)‎ A．图形的构图要素是鸽子、组成鸽子的旗帜和鸽子口中的橄榄枝。‎ B．图形中的鸽子象征着和平，而鸽子口中衔的橄榄枝是对和平寓意的强化。‎ C．图形中的鸽子呈飞翔的姿势，这姿势象征着对于和平与自由的渴望。‎ D．图形中组成鸽子的多面旗帜代表不同国家，由旗帜组成和平鸽表示了各国应齐心合力维护和平。‎ C　‎ 精要点拨 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。‎ 读徽标时要注意：(1)观察分析构图元素：图形、色彩，宏观把握徽标的外形特点，结合徽标主题，注意中英文大小写和缩写变化，以及涉及的时间、事物等。‎ ‎(2)注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。切忌随意猜想，要扣住徽标中的信息点来联想。‎ ‎(二)如何做徽标类转换题 ‎8．下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是(　)‎ A．图标中作为背景的黑色圆形图案代表地球，象征水能保护地球生态。‎ B．图标中的手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水。‎ C．手掌的图案又像一条大河，水滴滴下来形成河流，喻示着积少成多的道理。‎ D．整幅画面，黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源，地球才有生机活力，才有光明的未来。‎ C　[此标志由三部分构成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两部分——水滴和手掌构成，其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面，黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源，地球才有生机活力，才有光明的未来。而“手掌”的图案，又可引发我们的其他联想，如一条大河，喻示积少成多，也只有从每个人做起，才能形成节约用水的合力。C项，‎ 水滴形成河流的寓意不能脱离该标志所表达的主旨，即要在节约用水的范围内谈积少成多。]‎ ‎9．下列对“扬州2500年城庆”标志“扬州印”理解不恰当的一项是(　)‎ 注：印章颜色为红 A．标志以中国传统印章的造型呈现，古朴、厚重，具有古典美和历史感，印章大气，红色热烈，喜庆气氛盎然。‎ B．标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征，数字下方水波指代扬州的母亲河——古运河，运河水养育了扬州的历史和今天。‎ C．标志中的数字“2500”被处理成了祥云纹，仿春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，也指明了扬州2500年的厚重历史。‎ D．标志中数字“2500”和下方水波纹构成一艘扬波起航的龙舟形状，寓意扬州承担着把悠久的中华文化传布海外的伟大使命。‎ D　[该项中“把悠久的中华文化传布海外”与城庆主题不合，有夸大之嫌。]‎ 精要点拨 ‎1．看徽标：观察分析徽标的构图要素，把握徽标的外形特点。‎ ‎2．析徽标：根据徽标各构图要素的特点，联系徽标的主旨分析挖掘各要素的寓意，然后整合各个要素，对徽标的整体寓意做合理的解释。‎ ‎3．做解答：‎ 客观选择题：分析各项对徽标的解读。‎ 主观表达题：运用简洁的语言描绘徽标的构图要素，解释徽标的创意(含意)。‎ 四、框架示意图类转换 ‎10．(2016·全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎【解析】　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。‎ ‎【答案】　(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。‎ ‎11．(2016·全国甲卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎【解析】　本题考查图文转换。图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。‎ ‎【答案】　(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。‎ 精要点拨 这类题是较为新颖的题型，与实际生活联系紧密，它一般给出一个框架示意图，要求用文字准确转换出来。答题时一要看清题目要求；二要读懂框架关系及流程，要尽量把它体现在答案中，对“初步构思框架示意图”还要注意正确分类；三要注意准确、连贯的要求，符合字数要求。另外，“初步构思框架图”是指尚未执行的路线图，不能写成已经完成的事情。‎ 五、看图写话类题 ‎12．下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达连贯、得体、准确、鲜明的能力。本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁边三个字为“不可以”，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在我面前吸烟不可以，我不能接受；第三幅图是一位女子做停止手势，旁边三个字是“请停止”，意思是明确告诉吸烟者，请停止吸烟的行为，表达坚定。‎ ‎【答案】　(示例)我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受；第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最好。(言之有理即可)‎ 精要点拨 ‎1．读画 第一步，细致观察画面整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了怎样的主题。‎ 第二步，仔细观察画面的背景和人物，看两者之间有什么联系，画面的背景反映了什么内容。‎ 第三步，观察画面的细节，如动作、表情，尤其是对话。‎ ‎2．想画 画面的内容是有限的，观看画面要充分发挥想象力，丰富隐含的内容，以揭示画面的主题精神。‎