- 2021-06-07 发布 |
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文档介绍
2020届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用) (1)
2020届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用) 一、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 击鼓 《诗经·邶风》 击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕①,我独南行。 从孙子仲②,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。 爰③居爰处,爰丧其马。于以求之,于林之下。 死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。 于嗟阔兮,不我活④兮。于嗟洵⑤兮,不我信兮。 【注】①土国:为国家兴土功。城漕:在漕地筑城。②孙子仲:即公孙文仲,字子仲,卫国将领。③爰(yuán):于何。④活:通“佸”,相会。⑤洵:远。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.全诗五章,节奏鲜明,音韵和谐,征人的感情一步步深化。 B.第一章中的“独”字不仅指行动上的孤单,也指“我”精神上的孤独。 C.第三章将“我”担忧的情形具体化,与第二章的“不我以归,忧心有忡”相呼应。 D.第四章写“我”“南行”之前与妻子离别时的誓言,表达了“我”喜悦的心情,与下文的感叹形成了对比。 2.本诗抒发了“我”怎样的思想感情? 二、阅读下面的诗歌,回答问题。 别元九后咏所怀 白居易 零落桐叶雨,萧条槿花风。 悠悠早秋意,生此幽闲中。 况与故人别,中怀正无悰①。 勿云不相送,心到青门②东。 相知岂在多?但问同不同。 同心一人去,坐觉长安空。 【注】①惊:欢乐,乐趣。②青门:长安城的东南门,本名灞城门,因其门色青,故俗称为“青门”。 1.下列对本诗的分析与鉴赏,不正确的一项是( ) A.本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的, 也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。 B.诗的开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 C.“况与故人别,中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情,写出了诗人和友人分别之后的落寞,情景交融,十分感人。 D.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,却富含哲理。 2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同? 三、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 春晴怀故园海棠二首(其一) 杨万里① 故园今日海棠开,梦入江西锦绣堆。 万物皆春人独老,一年过社燕方回。 似青似白天浓淡,欲堕还飞絮往来。 无那②风光餐不得,遣诗招入翠琼杯。 【注】①杨万里,江西吉水人,做此诗时他正离家宦游,在广州任内。②无那:无奈。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.“锦绣堆”形容海棠花团锦簇,如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景,为虚写。 B.诗中虽然写“梦入”,但诗人其实并没有做梦,是诗人看到今日春风和煦,春暖花开,感觉恍若梦境。 C.诗人从春日海棠开花、万物春回,联想到自己老了,生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了对比。 D.“万物皆春”明点“春”,“一年过社”说的是春社,暗点“春”。海棠花开、燕子飞回,使人感到花也春,鸟也春。 2.这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。 四、阅读下面这首宋诗,完成下面题目。 寒食 王禹偁① 今年寒食在商山,山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟。 副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱②。 【注】①淳化二年,王禹偁因直谏被贬为商州(今陕西商县)团练副使。此诗写于次年寒食。②撰碑钱:替别人写碑记、墓志铭等所得的酬金。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首句开门见山,直扣题目,点明节令和地点,含有“今年与往年不同”之意。 B.“稚子就花拈蛱蝶”的“就”字写小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作,“拈”字传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢。 C.颔联和颈联分写人的行为和自然风光,动静结合的描写形象地表现了乡村的淳朴恬淡之美。 D.这首诗洋溢着浓厚的生活气息,稚子捕蝶、人家秋千、郊原新绿、巷陌春阴都是山中寒食特有的景色。 2.全诗表现出诗人怎样的思想感情?请简要概括。 五、阅读下面这首明诗,完成问题。 闻武均州报已复西京① 陆游 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使②,驿路梨花处处开。 【注】①这是诗人得悉均州的武矩报捷官军收复西京洛阳而作的。当时武钜知均州,故诗人称其武均州。②朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋皇帝陵墓在洛阳。 1.下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项( ) A.颔联用"千年计"和"一日回"进行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的计谋终成迷梦,一朝破灭。 B.诗中描绘了王师获胜、金军败退、赦令颁布、使者朝祭的景象。 C.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异,相同的是都有收复失地的快意,不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。 D.这首诗写诗人听到捷报传来后不能自已的欢欣鼓舞之情,表现了诗人对国事的关心。 2.这首诗的最后一句描写了一幅什么样的画面?抒发了诗人什么样的情感? 答案以及解析 一答案及解析: 答案:1.D 2.全诗抒发了“我”对家中爱人的思念之情,表现了“我”不得归的苦闷和对战争的厌弃与怨恨。 解析:1.“表达了‘我’喜悦的心情”错。第四章是“我”“南行”之前与妻子离别时的誓言,是“我”的美好愿望,然而这样的愿望却是在死生这样的大背景下,由此可知第四章表达了“我”对战争的控诉。 2.清人乔亿官此诗乃“征戍诗之祖”。 本诗五章,前三章征入自述出征情景,承接绵密。后两章转写夫妻离别的誓言,上下紧扣,感情激烈。 第一章,以“击鼓其镗”写即将远征。第二章,叙写这场战争的缘由,征人离家远行,满满的愁绪已爬上心头。第三章,写征人丧马归林,表现出征人的忧心之状,于生动具体的形象中寄寓深意,读来令人倍觉真切。第四、五两章笔锋一转,写征人回忆当日与妻子执手相誓、以期偕老之事,与前面所写的境况对照,更加显出此日情状的可悲。 “怨”是本诗的总体格调与思想倾向。从正面言,征人怨战争的降临,怨无归期,怨战争中与已息息相关的点滴幸福的缺失,甚至整个生命的丢失,从反面官,诗作在个体心理、行为与集体要求的不断背离中,在个体生命存在与国家战事的不断抗衡中,流露出一份从心底而来的厌战情绪。 二答案及解析: 答案:1.C; 2.本诗表现了诗人面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。王勃《送杜少府之任蜀州》中既存同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的情怀。 解析:1.本题考查鉴赏古代诗歌的能力.C项.“情景交融”错,此两句没有写景。 2.本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力,根据题干中的关鍵词“思想情感”“有何不同”可知,答题时应注意结合诗句、手法, 具体分析情感,并比较两者的不同之处。本诗中“零落"“萧条”“早秋“无悰”“空”等词表现了诗人寓于萧瑟之景中的伤秋之意以及孤独之情。王诗中的“与君离别意,同是宦游人”表现了惜别时同病相怜的伤感,“海内存知己.天涯若比邻”表现了诗人的乐现、豁达,“无为在歧路,儿女共沾巾”表现了诗人的高远志向和旷达情怀。 三答案及解析: 答案:1.B; 2.①故园之思(怀乡之情)。写故园海棠花开、眼前燕回絮飞的美好春色,寓情于景,抒发思乡之情; ②爱春、惜春之情。春光明媚,诗人爱之欲餐,抒写爱惜春天之意;③年华老去,愁对春光的孤寂之情。诗人在春光中孤独地老去,抒发枉抛光阴之叹。 解析:1.B项,“但诗人其实并没有做梦,是诗人看到今日……感觉恍若梦境”说法错误,“故园今日海棠开,梦入江西锦绣堆”,诗句中是诗人真的梦见了家乡的海棠,抑或诗人假托梦境表达思念之情,并非见眼前之景感觉恍若梦境,“海棠开”并非眼前所见之景。 2. 题干要求回答的是“抒发了诗人哪些情感”,因此要结合关键诗句,分点回答即可。从“故园今日海棠开”“一年过社燕方回”可知诗人对故园的思念,从“无那风光餐不得,遣诗招入翠琼杯”可知诗人对春天景色的喜爱之情,从“万物皆春人独老”可知诗人对时光流 逝,年华老去的伤感。 四答案及解析: 答案:1.D; 2.①前三联表达了诗人对山里风光的喜爱。 ②尾联暗含了自己不被重用的惆怅。 ③诗人谪居山野却能自我宽慰,表达了诗人洒脱旷达、以苦为乐的思想感情。 解析:1.“都是山中寒食特有的景色”错误,这些景色并不全是山中寒食节独有的。 2.诗人被更官,请山野,过了个冷而又团苦的寒食节,说“ 山里风光也有可爱之处,中间两联是对山里寒食风光的山里具体描绘,写得很有特色,笔法也老到,通过小儿类蝴蝶、树下秋千后野新绿,所寒食禁火四幅面的描绘,体观了诗人对山里风光的爱,尾联是反语,诗人虽然嘴里说“莫侧”,心里部对“官间”不靠人写碑文、塞等得来的钱买酒喝,这是自我安,“就有”,看,实为,脱中含着不被重用的惆怅。 五答案及解析: 答案:1.C; 2.①尾句描写寒食节时朝陵驿道上处处盛开的梨花,通过联想方式,想象朝陵驿道上使者奔驰的热烈欢快的场面; ②以景结情,表达诗人对故土收复、皇陵得以朝祭的欢愉之情,寄寓着国家中兴的美好愿景。 解析:1.C项,错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看,诗人写这首诗时的情绪是乐观的,毫无伤感可言。这首诗写诗人听到捷报传来后不能自已的欢欣鼓舞之情,表现了诗人对国事的关心。故选C。 2.译文: 武巨将军虽老但仍英勇豪迈,收复西京捷报昨夜传来。 金人痴心妄想要永占中原,哪里知道上天永佑我大宋兴泰。 大宋列圣仁泽深如雨露普降,大赦诏令快似疾风迅雷。 可以料想明年寒食祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。 查看更多