2019届一轮复习人教A版经典小说阅读学案

2019届一轮复习人教A版经典小说阅读学案

‎2019届一轮复习人教A版 经典小说阅读 学案 高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★★☆‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 韩山拾得 黄孝阳 韩山拾得，我的高中同学。‎ 他爹叫韩山，一个老鳏夫，瘸了半条腿，还能跑得飞快，挤进汽车站前看热闹的人堆里，抓起竹篮没肯再撒手——竹篮里躺着一个不足百日的弃婴。‎ 韩山拾得讨厌他爹。他爹在取名时也忒不负责任。班上几个横蛮惯了的男生，不高兴了，把他打一顿；高兴了，也把他打一顿——说这叫打日本鬼子。瘦小的他偷了户口本，跑到派出所要求改名，警察瞪起眼珠子，“叫你爹来！”‎ 韩山拾得绝食三天。在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子，买了包阿诗玛烟，到派出所见人就低头哈腰。‎ 韩山拾得回到学校。老师上课点名，喊了几声“韩山拾得”，他不起身。老师大怒，喝令他出去。隔不多时，他回来了，身子发抖，脸白得吓人。‎ 众目睽睽下，他攥着根粉笔，哆哆嗦嗦，在黑板上写下“韩小山”三个字。接着，他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来，用紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上。血咕噜一下冒出来了。他晕了。‎ 他忘掉说一句话：“以后谁再叫我韩山拾得，我就这样砸死他。”不过就算他说了也没用。大家都觉得他脑子是坏掉了，连最胆小的女生也敢在他经过时往地上吐唾沫。‎ 终于，他用锄头敲破同学的脑袋，他退学了。等到我参加高考那年，他已经成了县城赫赫有名的小山哥。这倒不是因为他心狠手辣，马仔众多。‎ 城北的金刚在影剧院看戏，把脚跷到前排，把甘蔗渣吐到韩小山衣领里。韩小山回头扔过句脏话。金刚把甘蔗在韩小山脑袋上敲成两段。两伙人打起来。韩小山这边寡不敌众，被金刚一伙拖到影剧院门口吊成沙包轮流踢打。‎ 韩山路过瞅见。这个老实了一辈子的厨师急眼了，挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀，要与人拼命。金刚脱掉外衣，往手臂上一缠，大吼一声迎上去。韩山的菜刀被打掉。父子俩被面对面吊起。‎ 但金刚只得意了不到半个小时。搬运站七十二条大汉拿着铁链、撬棍出动了。让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹。韩小山一战成名。‎ 从韩山拾得到小山哥，是三年。‎ 从小山哥到韩山拾得，是二十年。‎ 我是在街头偶遇韩山拾得的。他推着坐在轮椅里的老父亲，站在洒满金秋阳光的梧桐树下。我喊出他的名字，一眼认出那个断了左手巴掌的老人。1990年搬运站解散，韩小山的日子一落千丈。在一次赌牌时，他押上了左手。底牌揭开，韩小山操起刀，对自己下不了手。对方问他是否要帮忙。这时韩山又出现了，一刀下去，血泪横飞。‎ ‎“就在那一天，我才真正长大成人了。”‎ 他没有细说他这二十年。我早有耳闻。他先是靠贩卖辣椒、香菇等农产品攒了一笔钱，再承包县罐头厂做起出口外贸，生意做得很大，日本是主要销售市场。这可能是他把名字改回去的缘由，日本文化深受中国禅宗的影响，寒山与拾得两位唐代高僧广为人知。‎ ‎“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治乎？”我想起寒山这句话，下意识地说了出来。‎ ‎“只是忍他，让他，由他，避他……这种境界是和尚修的。”韩山拾得脸上的笑容不无嘲讽，“猪什么都能忍，到头来还是要挨上一刀。”‎ ‎“那你为什么又叫回韩山拾得？”我问。‎ 他没有回答我，顺手接过老人从兜里摸出的烟斗，点燃，深吸一口，再弯腰塞入父亲嘴里。老人的面容平静而又惬意。梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽，轻轻地覆盖在他的肩膀上。‎ 梧桐树下是一家老人用品专卖店。一位眉目温婉的女子走出来，向我点头致意。我认得她。黄梅英，韩山拾得的妻子，当年我们学校的校花。‎ 她接过轮椅，挥手与我告别。我进店打算给父母买一些冬天里的衣裤，看店的小妹喜气洋洋，打电话的声音跟唱山歌一样：“姨，黄姐今年又在我们这儿订了一大批货，你赶紧发货。羽绒棉被，还是波司登的，38床；鸭鸭的雪地棉鞋，男款76双，女款……”‎ 我纳闷了：“这些都是黄梅英订的？”‎ ‎“‎ 是呀，你认得她？黄姐的老公，哎，就是韩老板，去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院，跟星级宾馆一样。县搬运站的职工，哪怕只在那儿待过一个月，男的满五十五周岁，女的满五十周岁，又或者身有残疾的，都可以去，吃的住的用的，全部免费呀。这些人上辈子真是积德修福了！”‎ ‎（选自《南方周末》，有删改）‎ ‎1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 A．韩山给儿子起名“韩山拾得”，一方面是因为儿子是自己拾得的弃婴，一方面是希望儿子能像寒山、拾得那样在生活中学会隐忍，免于灾祸。‎ B．韩山能为儿子在别人面前低头哈腰，也能为保护儿子与人拼命，这些情节表现了他对儿子深厚无私的爱，这种爱最终改变了儿子命运的走向。‎ C．文中画线的句子运用比喻手法，将“阳光”比作“鸟羽”，生动而诗意地表现了阳光的温暖柔和，也暗示了韩山得到的悉心呵护。‎ D．“我”是故事的见证者和讲述者，小说借助“我”的所忆、所见、所闻串联情节，展现人物形象，也使故事显得真实可信。‎ ‎2．小说中的韩山拾得有哪些主要性格特点？请结合文本简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．小说以主人公名字和称呼的变化为线索来安排情节，有什么好处？请结合文本简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1．A ‎2．①执拗：为改名绝食三天。②刚强暴烈（刚强自尊）：受到欺侮不肯隐忍，用激烈暴力的方式进行反击。③懂感恩：为搬运站退休或残疾职工建疗养院，免费提供疗养；认识到父爱伟大无私后，悉心照顾父亲。④知错能改：年轻时混迹社会，打架斗殴，后来改过自新，发愤图强，事业有成。‎ ‎3．①使小说情节紧凑而跌宕。小说通过主人公的名字由“韩山拾得”到“韩小山”到“小山哥”，再到“韩山拾得”的变化，展现了主人公富有传奇色彩的人生经历，使情节紧凑，跌宕起伏。②使人物形象更加丰满。不同的名字和称呼反映出主人公在不同人生阶段的不同经历和不同心态，表现出主人公几十年的人生境遇和复杂的性格特点。③使小说主题更加鲜明突出。主人公最初厌恶自己的名字，想方设法更改，最终又改回原名，表现了他对自己身份的认同和对父爱的感恩，暗示了小说的主题。④‎ 给读者留下想象空间。小说在叙述主人公名字变化的过程中，并没有直接交代起名及更名的原因，给读者留下思考、想象的空间，更耐人寻味。‎ ‎【试题分析】‎ ‎1．A项“希望儿子能像寒山、拾得那样在生活中学会隐忍”理解不准，从小说整体来看，韩山并不是一个有文化的人，因此给儿子起名也没有如此深刻的考虑。‎ ‎3．本文主人公开始叫韩山拾得，因为名字像日本人而被同学欺负，后来坚决改名为“韩小山”。辍学之后他成为小混混，人称“小山哥”。之后他做生意，又把名字改回了“韩山拾得”。这些改变，是他不同阶段的生活经历的体现，几个名字，串联了他的一生。如此处理，一方面会在有限的篇幅中集中处理他一生的重大改变，使情节紧凑；一方面可以由名字体现他的成长过程，心态变化，性格不断丰富。尤其是对“韩山拾得”的禅意解读，以及结尾的叙述，深化了小说的主旨，体现了感恩的主题。‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成文后各题。‎ 雪窗帘 迟子建 坐在下铺靠窗位置的是一个老女人，我上车的时候她就坐在那里了。她的头发已经白了多半，看上去六十左右，穿灰棉袄，扎一块深蓝色的头巾，带着一只篮子。她似乎怕别人不小心踢着那篮子，时常地往下望上几眼。她大约是不常出门的，像小孩子一样用指甲刮开车窗上的霜花，不停地朝外张望着。她的自言自语声引得我忍不住想笑。比如她轻声嘀咕：“这荒郊野外的还亮着灯，这不是给鬼照亮的嘛。”这电线杆子可真多啊，隔不远就一个。这电是从哪里走的呢？”‎ 一个胖乎乎、醉醺醺的中年男人说他要睡觉，让老女人赶快让开。老女人从裤兜里掏出票来。她的票是这张铺位的，千真万确。很快，列车员过来了。她听明了事情原委后，对老女人说：“这事情怪不了别人，你不换票，火车开出半小时后，就等于放弃了对这铺的权利。这铺已经卖给人家了。”“那我上哪里坐着呀？”她颤着声问。“坐边座上吧。”列车员说，“没别的办法了。”‎ 老女人落下了眼泪，提着篮子来到边座上。她看了一眼那贴着车厢壁立着的座儿，说：“它立着我可怎么坐呀？七仙女的屁股也坐不稳定呀！”她的话引来一片笑声。列车员一伸手把那弹簧座拉了下来，说：“这是可以活动的座，你一起身就自动立起来了！”老女人把篮子放到窄窄的桌上，小心翼翼地坐下来，用手护着那只篮子。一个年轻人叹了口气，说：“唉，可惜我买的是上铺，您也爬不上去，要不我就让给您得了。”‎ 这时从靠近门口的地方走过来一个穿驼色毛衣的男人，他看上去有六十左右了，戴一副老花镜，手中提着一份报纸。他对年轻人说：“我是下铺的，我能爬到上铺去，你让老太太睡我的铺，我睡你的不就行了吗？”‎ 那年轻人听了老人的话连连摆着手说：“你这么大岁数了，我可不能让你到上铺去，万一磕碰着怎么办？”‎ ‎“我天天早晨都打太极拳，什么毛病都没有，别说爬上铺了，就是上树都没问题！”老人拍着胸脯说。‎ ‎“那可不行，万一有闪失，我可负担不起！”那人的脸涨红了，借口上厕所，逃之夭夭。老头叹了一口气，说：“不诚心让铺，装什么好人啊。”说完，回自己的铺位了。有个抱小孩的妇女说：“我带着孩子睡在下铺，可是小孩子离不开我，不认别人，我要是在家，她奶奶搂着她睡都不行。她不认生的话，我就让你和她睡一个铺了。”我犹豫了一下，轻声对她说：“要不你和我睡一个铺，你睡前半宿？”“姑娘，不用你费心了，我能坐着，不就是一宿吗？”先前我还有些紧张，她的话竟使我一阵轻松。我说：“要不我睡前半宿，后半宿你睡？”车厢突然暗了下来。我睡不着，不时地翻身探头看一眼老女人，她依然端端正正地坐着，样子就像一个用心听讲的学生。我终于在黎明前连续睡了三四个小时。醒来见她依然把手搭在篮子上，端正地坐着。我不由得心生羞愧。我跳下中铺，对她说：“大娘，到我的铺上休息一会儿吧，篮子我帮您看着。”‎ 她用微弱的声音说：“这一宿都挺过来了，就快到站了，不麻烦你了。”她的话使我无地自容。我觉得喉咙那里热辣辣的，仿佛着了火。‎ 天色渐渐地亮了。经过了一夜寒冷的旅行，车窗积满了厚厚的霜雪，仿佛挂了一幅严严实实的雪窗帘。老女人又开始用指甲去刮霜花了，那声音“嚓嚓”响着，就像刀在割着我的心，让我感到阵阵疼痛。‎ 抱小孩的妇女过来了，她对老女人满怀歉意地说：“‎ 原想着和孩子早点起来让你去躺躺的，可是不知怎么的一觉就睡到天亮了。这时，又有几个旅客过来让她去自己的铺位躺一会儿。老女人回答大家的话总是一个内容：“这一宿都挺过来了，就要到站了，不用了。”‎ 前方就要到青杨树车站了，那是老女人下车的地方。她的腿已经麻木了，走得很迟钝，踉跄着，像是拼尽全力在拖着两条腿走。她挎着的那只篮子，也跟着她踉跄着。‎ 我坐在老女人坐过的边座上，透过她刮开的那道明净的玻璃，望着那个小小的站台。她终于下了火车。她把蓝围巾系到头上了，缩着身子在站台上张望着。火车启动了，她的身影很快就被甩在车后，甩在一片苍茫的白雪中，模糊了，不见了。而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。‎ ‎1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）‎ A．小说叙述了一个来自乡下的老女人，由卧铺票却因为不知换票流程，导致自己的铺位被一个中年人强行占据而无人相助的不幸遭遇。‎ B．小说除了用环境、动作、语言等描写手法外，还用了对比手法塑造人物，如老女人和中年男人的对比，中年男人和列车员的对比等。‎ C．老女人喋喋不休地表达着自己对一些事物的看法和疑问，比如窗外一闪而过的电线杆、车厢上的弹簧边座等，这表现了她幽默风趣的性格。‎ D．小说语言细腻，意蕴丰富，如结尾些老女人的座位“那么的热”，可我却觉得“周身寒冷”，在冷热对比中突出了“我”复杂的心理感受。‎ ‎2．这篇小说以“雪窗帘”为题有什么好处？请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．有人说迟子建的小说在寒冷和感伤中，总能让人体会到一种温暖，给人以希望。这篇小说 是如何通过人物表现“温暖”的？请你结合文本简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1．D ‎ ‎ ‎2．①雪窗帘是比喻，把因寒冷而凝结在窗子上的霜层比作窗帘，生动形象，能引起读者阅读兴趣；②雪窗帘象征人与人之间的冷漠与隔阂，小说以此为题目，有助于深化主题，表达了作者对冷漠、自私的人性的批判，对温暖和真诚的呼唤。‎ ‎【解析】分析小说标题的作用，答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容，理清小说的故事情节，主要的人物形象和小说要表现的主旨。分析小说标题的作用，可以考虑标题是否有修辞手法，有没有什么表达效果，是否行文线索，能不能统领全文，交代主要写作内容，能否有利于表现人物形象特点，是否有利于故事情节的开展，对于表现主旨有无作用。通读全文得知，“雪窗帘”只是比喻，文中把因寒冷而凝结在窗子上的霜层比作窗帘，很生动形象，这样能引起读者的阅读兴趣。小说主要写了一个老人因忘了换票而无铺可睡只得坐一夜的故事。期间车厢里众生的表现看似想要帮助老人，但基本都各自找了借口，并没有付之行动，文中的“我”想和老人各睡半宿，也被老人拒绝，她不想麻烦别人。因此，“雪窗帘”象征人与人之间的冷漠与隔阂。小说以此为题目，有助于深化主题。‎ ‎3．①小说中的老女人虽然遭遇不公，依然真诚隐忍、体谅别人，表现出淳朴善良的美好人性，是小说“温暖”的体现；②“我”作为乘客之一，因为没有给老太太让铺而自责、羞愧，这种自我反省的精神也是人性温暖的体现；③车厢里的乘客们对老女人的不幸遭遇都给予了一定程度的怜悯、同情，这是人性温暖的体现。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 今日收获如何？‎ 总结一下吧！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎