2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第1天——烛之武退秦师 Word版含解析

2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第1天——烛之武退秦师 Word版含解析

第二编　教材文言文日习计划 日习计划第 1 天——烛之武退秦师 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译 文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(因为他对晋国无礼，而且依 附于晋的同时又依附于楚)。晋军(驻军)函陵，秦军氾南。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子， 今急而求子，是寡人之过也(如今情况紧急了才求助于你，这是我的过错啊)。然郑 亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒(用绳子把人或物往下送)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡 矣。若亡(动词的使动用法，使……灭亡)郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难也。焉用亡郑以陪(增加)邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主(古 义为东方道路上的主人)，行李(古义为出使的人)之往来，共(通“供”，供给)其乏 困(古义为缺少的东西)，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济(渡 河)而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有(晋国，有什么可以满足它呢)？既 东封郑，又欲肆(延伸，扩张)其西封，若不阙(侵损，削减)秦，将焉取之？阙秦以 利晋，唯君图之。”秦伯说(通“悦”，高兴)，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍 之，乃还。 ④子犯请击之。公曰：“不可。微夫人(古义为那人，指秦穆公)之力不及此。 因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与，不知(通“智”，明智)；以乱易(替 代)整，不武。吾其(表商量或希望语气，还是)还也。”亦去(离开)之。 二、解释下列多义词。 1．鄙 ①越国以鄙远(名词的意动用法，以……为边邑) ②肉食者鄙，未能远谋(形容词，见识短浅) ③蜀之鄙有二僧(名词，边境，边邑) 2．封 ①既东封郑(动词，使……成为疆界) ②又欲肆其西封(名词，疆界) ③域民不以封疆之界(动词，划定) 3．与 ①秦伯说，与郑人盟(介词，和) ②失其所与，不知(动词，结交，亲附) 4．微 ①微夫人之力不及此(动词，没有，表否定的假设或条件) ②则名微而寡众(形容词，低微) ③见其发矢十中八九，但微颔之(副词，稍微、略微) 5．焉 ①焉用亡郑以陪邻(疑问代词，为什么) ②若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里) ③以俟夫观人风者得焉(代词，它) ④朝济而夕设版焉(兼词，于此) 三、古代文化常识积累练习。 1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵 位，后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。 B．三公：中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说 法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。 C．寡人：即寡德之人，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝 一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、不谷等。 D．子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和用 于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。 答案　A 解析　并非所有爵位都可世袭并有封地。比如宋代，除世袭爵位外，很多封 爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只有名号，并无封地。 2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。 B．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、 下三等。后来成为对有官位者的通称。 C．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官 左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合 称“春秋三传”。 D．秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男 女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。 答案　C 解析　《左传》是编年体史书。