2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）

2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ 曹雪芹以前，没有人做过自叙传性质的小说。曹雪芹虽然勇敢地创始了，却也不敢________________说是自叙；所以他在第一回中吞吐含糊假托了空空道人和“石头”上的故事。因为他的第一回语意吞吐含糊，而中国向来又没有自叙传性质的小说，于是从前研究《红楼梦》的人总是________________地用心思：或谓此书为政治小说，有民族主义的排满思想；或谓贾宝玉影射康熙朝宰相明珠的儿子纳兰性德；或谓此书“全为清世祖与董鄂妃而作”。‎ 如果我们要从《红楼梦》的社会价值批判角度来理解这一观点，也是可以__________________的。曹家从显赫到衰落，几乎在一夜之间，正所谓“呼喇喇大厦倾”，童年的曹雪芹是看在眼里的，之后的生活，(　　)，他对封建社会是有一种批判性的，而当时却又不能________________地来写这种情况，所以他只能借助艺术加工，通过描写四大家族的盛衰、大观园里公子女儿的离散来显示对社会的不满，对现实的控诉，这也是很多人分析的一种情况。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．所以他只能借助艺术加工的形式，通过描写四大家族的盛衰、大观园里公子女儿的离散来显示对社会的不满，对现实的控诉，这也是很多人分析的一种情况。‎ B．所以他只能借助艺术加工的形式，通过描写四大家族的盛衰、大观园里公子女儿的离散来表达对社会的不满，对现实的控诉，这也是很多人分析的一种情况。‎ C．所以他只能借助艺术加工，通过描写四大家族的盛衰、大观园里公子女儿的离散来表示对社会的不满，对现实的控诉，这也是很多人分析的一种情况。‎ D．所以他只能借助艺术加工，通过描写四大家族的盛衰、大观园里公子女儿的离散来表达对社会的不满，对现实的控诉，这也是很多人分析的一种情况。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．曹雪芹一辈子没有功名，只能艰难度日，曹家一直被朝廷压制 B．曹雪芹只能艰难度日，一辈子没有功名，曹家一直被朝廷压制 C．曹家一直被朝廷压制，曹雪芹也一辈子没有功名，只能艰难度日 D．曹家一直被朝廷压制，曹雪芹也只能艰难度日，一辈子没有功名 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．昭然若揭　含沙射影　自圆其说　堂而皇之 B．彰明较著　转弯抹角　自圆其说　明目张胆 C．彰明较著　转弯抹角　滴水不漏　堂而皇之 D．昭然若揭　含沙射影　滴水不漏　明目张胆 ‎4．下面是王超给一位李姓亲友发出的一张请帖，有四处欠妥。请将表述不当的地方找出来并加以修改。(6分)‎ 李女士：‎ 适逢我乔迁之喜，为答谢各位亲友的倾囊相助，我于10月1日下午6时在宏源大厦准备了丰盛的酒宴以聊表谢意。‎ 王超 ‎9月28日 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(5分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ ‎(　　)1947年开明书店出版的散文集《怀念》，就是这样的作品。这是巴金对在抗战中去世的罗淑、鲁彦、缪崇群、陆蠡等8位文化人的悼念之作。正是这些可敬而平凡、物质贫乏而心灵丰富、重“给予”而不求“取得”的知识者，在上世纪30－40年代艰难岁月里，他们与巴金一起，________________，患难与共，默默无闻而又刚韧坚毅地坚守在抗日文化岗位。8人之中多数病殁于贫病交加，只有一人殒命于日本侵略者的屠刀，这就是遇难时才34岁的陆蠡。创作了《怀念》的末篇《怀陆圣泉》，就是专写这位抗战英烈的事迹。‎ 太平洋战争爆发，日军入侵租界，上海成为沦陷区。境遇一天比一天凶险，陆蠡与两位同人坚守岗位，如同在茫茫荒漠之中，________________地经营开发着文生社这一片小小的绿洲。然而事情还是发生了。1942年3月汪伪巡捕房查抄文生社，声称要找负责人，并抄走社里所有存书，足足装满两大卡车。那天陆蠡适巧不在社里，回来听说之后，觉得自己既然身为负责人，理应________________地前去说理交涉。于是，这位铁骨铮铮的浙东硬汉，________________来到巡捕房，落入虎口，被关押在江湾日本宪兵司令部，随即又被移解到苏州监狱，此后便下落不明。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．8人之中多数病殁于贫病交加，只有一人殒命于日本侵略者的屠刀，这就是遇难时才34岁的陆蠡。巴金创作了《怀念》的末篇《怀陆圣泉》，就是专写这位抗战英烈的事迹。‎ B．8人之中多数病殁于贫病交加，只有一人殒命于日本侵略者的屠刀，这就是遇难时才34岁的陆蠡。创作了《怀念》的末篇《怀陆圣泉》，就是专写这位抗战英烈的事迹的文章。‎ C．8人之中多数病殁于贫病交加，只有一人殒命于日本侵略者的屠刀，这就是遇难时才34岁的陆蠡。《怀念》的末篇《怀陆圣泉》，就是专写这位抗战英烈的事迹。‎ D．8人之中多数病殁于贫病交加，只有一人殒命于日本侵略者的屠刀，这就是遇难时才34岁的陆蠡。《怀念》的末篇《怀陆圣泉》，就是专写这位抗战英烈的事迹的文章。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．最为读者喜爱的是那些叙写友情、缅念故人的抒情篇章，这就是巴金的散文 B．在巴金的散文中，那些叙写友情、缅念故人的抒情篇章，最为读者喜爱 C．在巴金的散文中，最为读者喜爱的是抒情篇章，主要是叙写友情、缅念故人 D．最为读者喜爱的是抒情篇章，主要是叙写友情、缅念故人，就是巴金的散文 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．同甘共苦　筚路蓝缕　义不容辞　暴虎冯河 B．同甘共苦　风餐露宿　责无旁贷　暴虎冯河 C．相濡以沫　风餐露宿　义不容辞　赤手空拳 D．相濡以沫　筚路蓝缕　责无旁贷　赤手空拳 ‎4．下面是某中学学生会给学校领导的一封信，其中在语言表达上有四处毛病，请指出并加以改正。(5分)‎ 尊敬的学校领导：‎ 您好！近日，同学们对我校食堂服务质量提出质疑，学生会对大约50%左右的同学进行了问卷调查，写了《学校食堂服务质量调查报告》。报告中提出了许多宝贵意见，责成学校领导研究落实。‎ ‎××中学学生会 ‎2018年5月15日 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．用下面的短语组成两副有关杜甫和白居易的对联。要求：上下联各为12字，语意连贯，符合人物和对联的特点，不得重复使用短语，只填序号。(6分)‎ ‎①诗史数千言　②浔阳千尺水　③春水群鸥野老心 ‎④怅触天涯迁谪恨　⑤草堂三五里　⑥枫叶四弦秋 ‎⑦秋天一鹄先生骨　⑧勾留江上别离情 ‎(1)杜甫：上联________________　下联____________________‎ ‎(2)白居易：上联______________　下联____________________‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ ‎1931年，日本人增田涉第一次见到郁达夫——“带着腼腆的微笑，很瘦，给人一种纤细柔弱的感觉。谈吐举止都很温柔，是个文人的样子”。他本来就是一介文人，但他与旧式的________________、醇酒妇人的文人有着本质上的区别。旧文人往往是游离于整个社会之外，________________，玩弄诗词文章，________________于乱世和治世之间，对于社会没有发言权，也不大会公开站出来批评社会的不公、不义，更不敢议论朝廷的是与非。身为“五四”一代作家，郁达夫的一生与他生存的时代一再构成冲突，北洋军阀、国民党政权、日本侵略者，都是他批评的对象。即使是他在作品中反复言说的那种病态、苦闷和感伤，也未尝不可以看作不是社会批判的一种特殊方式。‎ 他的知人论世往往都是感性的，________________，他就是这样一个文人，一个有骨气、讲气节的文人，(　　)。这一点与古代的文人气节既有相通处，也有不同处，他身上隐约已有现代人格的闪光。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．即使是他在作品中反复言说的那种感伤、病态和苦闷，也未尝不可以看作不是社会批判的一种特殊方式。‎ B．即使是他在作品中反复言说的那种苦闷、感伤和病态，也未尝不可以看作是社会批判的一种特殊方式。‎ C．即使是他在作品中反复言说的那种病态、苦闷和感伤，也未尝不可以看作是社会批判的一种特殊方式。‎ D．虽然是他在作品中反复言说的那种苦闷、感伤和病态，也未尝不可以看作是社会批判的一种特殊方式。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．他客死南洋，千秋饮恨，别了自己的“风雨茅庐”，正是他要坚持的这种气节 B．他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨，正是他要坚持的这种气节 C．他坚持气节，他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨 D．他要坚持的气节，正是他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．附庸风雅　明哲保身　苟全性命　归根到底 B．吟风弄月　独善其身　苟全性命　归根到底 C．吟风弄月　明哲保身　苟延残喘　追本溯源 D．附庸风雅　独善其身　苟延残喘　追本溯源 ‎4．下面是某学生给校园文学社的一封应聘信，在语法、表达方面都有不妥之处，请指出五处错误并加以修改。(5分)‎ 校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，由于主办刊物丰富多彩，深受同学们的喜爱。作为一名学生，我申请加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动，多投大作的。请务必批准我的请求。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．仿照下面的示例，自选话题另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)‎ 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；‎ 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；‎ 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。‎ ‎______________________________________；‎ ‎______________________________________；‎ ‎______________________________________。‎ 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ 出生于东海县的朱自清，是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的《背影》《绿》《荷塘月色》《春》《匆匆》等________________的名篇，(　　)，情景交融，充满诗情画意，成为________________的佳作，打动了无数人的心。为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过、未获过任何奖项。‎ 为挖掘弘扬朱自清文化，润泽东海城市文明，涵养东海市民品格，作为朱自清先生的出生地，近年来，东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化，平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量________________的工作。今年是朱自清先生诞辰120周年和逝世70周年，东海县将以此为契机，在更高层次、更广范围、更实举措上，更好地传承弘扬朱自清先生的________________和宏大艺术造就。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。‎ B．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。‎ C．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。‎ D．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．在平淡中传递着真挚的感情，语言却清丽凝练，没有华丽的辞藻 B．没有华丽的辞藻，语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情 C．语言清丽凝练，没有华丽的辞藻，却在平淡中传递着真挚的感情 D．语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情，没有华丽的辞藻 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．耳熟能详　喜闻乐见　行之有效　高风亮节 B．耳熟能详　脍炙人口　卓有成效　高风亮节 C．熟能生巧　脍炙人口　行之有效　怀瑾握瑜 D．熟能生巧　喜闻乐见　卓有成效　怀瑾握瑜 ‎4．以下是某高校应届毕业生李明参加招聘会时写给某知名企业的自荐信，文中画线的地方至少有5处语言使用不够得体，请你指出并进行修改。(5分)‎ 尊敬的XX公司领导：‎ 您好！‎ ‎①感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，来自XX大学，②学习成绩优秀。我曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，③我的大作曾在全国征文比赛中获得国家级一等奖。④我认为我是文艺天才，将来一定会在文艺方面有所成就。⑤看到贵公司的招聘条件时，⑥我感觉非常符合我的标准，⑦请您一定不要拒绝我，⑧我会为公司鼎力相助。‎ 此致 敬礼！‎ XX大学李明 XX年X月X日 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式，请把这个处理方式写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：‎ 一1.B　两处错误：“借助”缺少宾语；“显示对社会的不满，对现实的控诉”搭配不当。‎ ‎2．C　联系上下文。‎ ‎3．B　彰明较著：指事情或道理极其明显，很容易看清。昭然若揭：形容真相毕露，所有一切都已显现了出来。转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。形容说话绕弯，不直截了当。含沙射影：比喻暗中攻击或陷害人。自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。滴水不漏：形容说话、做事十分周密，没有漏洞。明目张胆：睁开眼睛放开胆量做事。原意指有胆识，敢作敢为。后演变为无所顾忌，胆大妄为。堂而皇之：形容端正庄严或雄伟有气派。也指表面上庄严正大，堂堂正正，实际却不然。‎ ‎4．(1)“乔迁之喜”改为“新居落成”‎ ‎(2)“倾囊相助”改为“资助”‎ ‎(3)“准备了丰盛的酒宴”改为“略备薄酒”‎ ‎(4)“以聊表谢意”改为“届时光临”‎ ‎5．高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。‎ 二1.D　本句有两处错误，“创作了《怀念》的末篇《怀陆圣泉》”偷换主语，“就是”缺宾语。‎ ‎2．B　联系前后文。‎ ‎3．D　相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给别人。贷：推卸。义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。‎ ‎4．(1)“提出质疑”改为“提出意见”；‎ ‎(2)“大约50%左右”改为“大约50%”；‎ ‎(3)“宝贵意见”改为“改进意见”(或：删掉“宝贵”)；‎ ‎(4)“责成”改为“希望”(或：恳请)。‎ ‎5．(1)上联：①⑦　下联：⑤③‎ ‎(2)上联：⑥④　下联：②⑧‎ 三1.C　本句有两处错误，“病态、苦闷和感伤”语序不当，“未尝不可以看作不是”否定不当。‎ ‎2．B　联系前后文。‎ ‎3．B　吟风弄月：旧时有的诗人作诗爱用风花雪月做题材，因此称这类题材的写作为吟风弄月。也说吟风咏月。附庸风雅：本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。独善其身：原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。苟全性命：勉强保全性命。苟延残喘：比喻暂时勉强维持生存(含贬义)。归根到底：归结到根本上。追本溯源：追究事物产生的根源。也说追本穷源。‎ ‎4．(1)将“由于”去掉；‎ ‎(2)将“造诣”改为“兴趣”；‎ ‎(3)将“贵社的荣耀”改为“我的荣耀”；‎ ‎(4)将“大作”改为“稿件”；‎ ‎(5)将“务必”改为“贵社”或删除。‎ 解析：这是一封应聘信，信件是呈给校园文学社的，故语言上要注意得体，用在自己身上的应是谦辞，说到对方，应使用敬辞。用“造诣”和“大作”说自己，不够谦虚；“贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀”，过分抬高自己；“请务必批准我的请求”，是命令的口气。‎ ‎5．小鸟响起清脆的喉咙，向你唱出春天的美丽；‎ 柳树抽出嫩绿的头发，向你讲述万物的复苏；‎ 蚯蚓从松软的土地冒出，向你描述泥土的芳香。‎ 解析：本题需要另选三个事物，采用拟人的修辞手法，同时要注意句间关系的一一照应。如第一个分句中“小草”和“原野”、“纤手”和“描绘”等。‎ 四1.D　本句有三处错误，“弘扬和传承”语序不当，“感受”缺少宾语，“报刊和杂志”并列不当。‎ ‎2．C　联系前后文。‎ ‎3．B　耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。熟能生巧：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。行之有效：实行起来有成效。高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。‎ ‎4．(1)“拜读”改为“阅读”“垂阅”‎ ‎(2)“大作”改为“作品”“拙作”‎ ‎(3)“我是文艺天才”改为“我具有一定的文艺天赋”或“我有文艺特长”‎ ‎(4)“非常符合我的标准”改为“我非常符合贵公司的选拔标准”‎ ‎(5)“请您一定不要拒绝我”改为“请您认真地考虑我”‎ ‎(6)“鼎力相助”改为“竭尽全力”。‎ ‎5．材料收集好后，需按照取舍标准选择材料，材料选择不仅要适合贴切题目，而且还要注重特色，材料选择好后，就整合同类材料并将材料中冗繁的部分删去。‎