2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用）(36)

2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用）(36)

‎2019届二轮复习 成语、病句辨析专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 相比晋人之“韵”，宋人的“意”又如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”的天然自工。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中对字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等，都显得 ，毫无做作之态。然而即使是这样 的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔节奏的起伏也比较剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末有一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法等各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。又如《前赤壁赋》,虽是楷书，但其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。‎ 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．行云流水 游刃有余 浑然天成 悠然自得 B．行云流水 驾轻就熟 天衣无缝 悠然自得 C．龙飞凤舞 游刃有余 天衣无缝 泰然自若 D．龙飞凤舞 驾轻就熟 浑然天成 泰然自若 ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 B．不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排也每每可见 C．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 D．不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D．因而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 ‎4．下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白，其中有五处不得体，请找出来加以修改。（5分）‎ 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，有些作品还惠存在家。您是他老人家的儿子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。同时，对您发起的捐赠作品献爱心活动，我们一定鼎力支持。‎ ‎5．下列是某民政所社会救助流程图，请把这个图转写成一段介绍文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）‎ 二、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“‎ 书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是________，毫无做作之态。然而即使这样________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 B．行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 C．天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 D．天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若 ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。‎ B．这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。‎ C．不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。‎ D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。‎ ‎4．下面是一份求职信的正文部分，其中有五处用语不得体，请找出来并加以修改。（5分）‎ 日前惠顾贵校网站，得知招聘教师的消息，很希望能到贵校高就。本人毕业于天一大学化学专业，是一名有四年工作经验的高中化学教师。现附上我的简历，请您拜读。如有意向，可以与我洽谈。不胜感谢！‎ ‎5．阅读以下图文材料，根据要求答题。（6分）‎ 一些人喜爱皮草，因为它温暖而奢侈。为了满足人类的欲望，每年都有大量无辜的动物被宰杀，它们的皮毛被制成各种衣服。‎ ‎【注】XL、S代表衣服的尺码。‎ ‎（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过20个字。（2分）‎ ‎（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评析它的创意。（4分）‎ 答案：‎ 一 ‎1．‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。行云流水：像天上的流云，江河中的流水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，事物流转不定、易于消逝或速度快且动作轻巧。龙飞凤舞：像游龙飞行、凤鸟起舞，形容山势蜿蜒雄壮或书法笔势有力、灵活舒展。“行云流水”和“龙飞凤舞”都可以用来形容书法作品，但“龙飞凤舞”侧重形容书法笔势有力、舒展灵活；“行云流水”侧重形容书法自然流畅。语境中强调苏轼的《黄州寒食帖》写得“一气呵成”，用“行云流水”‎ 更为合适。游刃有余：刀刃运转在骨节空隙中有回旋的余地，比喻技术熟练、经验丰富，解决问题丝毫不费力。驾轻就熟：赶着轻载的车走在熟悉的路上，比喻对事物熟悉，做起来容易。文中指字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握，用“游刃有余”恰当。浑然天成：自然形成的整体，无斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无痕迹，也形容人的才德完美自然。天衣无缝：传说仙女的衣服没有缝隙，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。“浑然天成”强调事物的自然和完整，“天衣无缝”强调事物的完美，语境侧重强调《黄州寒食帖》的“自然”，故“浑然天成”更为合适。悠然自得：形容自由清闲，心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。“泰然自若”强调在紧急情况下沉着镇定，不合语境，故“悠然自得”更为恰当。故此题答案为A项。‎ ‎2． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题通过分析原句成分可知“可感”“可见”是句子的谓语部分，“不仅在……而且通过……”是修饰谓语的状语，而此句明显缺少主语。另外“通过……中也每每可见”一句是“通过……”和“在……中”两种句式的杂糅。联系这两处语病筛选四个修正项可知B、D两项没有补充主语，A项没有解决杂糅，正确答案为C项。‎ ‎3． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题从逻辑关系上看，所补充句子与上文应是因果关系，“进而”表递进，“因此”才表因果，故排除A项和B项。从上下文意贯通上看，上文说“笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘”，下文说“端庄杂流丽，刚健含婀娜”，因此应先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，故排除D项，答案为C项。‎ ‎4． ‎ ‎【参考答案】“家父”改为“令尊”，“小有名气”改为“久负盛名”，“惠存”改为“珍藏”，“有幸”改为“应邀”，“鼎力支持”改为“全力以赴”。‎ ‎【解析】本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。“家父”是谦词，称自己的父亲。此处用来称对方的父亲，不得体，应改为“令尊”。“小有名气”指稍微有点名望，此处用来指一位著名的作家，不得体，当改为“久负盛名”。“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用物自己保存别人的作品，不得体，应改为“珍藏”。“有幸”，意思为有运气、机会好。此处用于对方，不得体，应改为“应邀”。“鼎力支持”‎ ‎，大力支持，表示请托或感谢时用的敬辞。此处用于自己帮助别人，不得体，应改为“全力以赴”。‎ ‎5． ‎ ‎【参考答案】需要救助的当事人向社区服务中心提交书面申请，社区服务中心受理后上交街道办审核。符合救助条件的，经县级业务部门审批后，落实当事人相关政策；不符合救助条件的，将书面申请返回申请当事人。‎ ‎【解析】本题属于框架图的转化语言运用的能力。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。本题要先弄清中心内容“社会救助流程”，考生要按照流程图由上到下的顺序进行表述，要注意到“街道办审核”环节后，分为符合条件和不符合条件的两种类型。最后考生要注意字数的限制不超过100字。‎ 二 ‎1． ‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。此处应填评价抒发的成语，“行云流水”恰当。第二处，信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。此处说的是字帖中字没有做作之态，用“信手拈来”更恰当。第三处，浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处是说整幅书法作品给人的感觉，用“浑然天成”更恰当。第四处，悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。此处是说《兰亭集序》全篇内容特点，用“悠然自得”更恰当。故选A项。‎ ‎2． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。从逻辑关系上看，括号中的内容与上文应是因果关系，而“进而”表递进；“因此”才表因果，据此可以排除A、B两项。再从上下文逻辑意脉贯通上看，上文说“既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘”，下文说“端庄杂流丽，刚健含婀娜”，可见先言“端整沉着”，后表“‎ 颇具跌宕摇曳之姿”。故选C项。‎ ‎3． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。这类题目解答时，要结合上下文仔细分析画线句子，指出句子中存在的语病，再分析选项，逐一排除，确定答案。首先划线句子缺少主语，应有指代词，指代上文的“情感抒发”，据此可以排除A、C两项。根据横线所在的上文，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除A、B两项。故选D项。‎ ‎4．‎ ‎【参考答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“高就”改为“就职”或“工作”；（3）“拜读”改为“阅读”；（4）“可以”改为“请”；（5）“洽谈”改为“联系”。‎ ‎【解析】本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。（1）“惠顾”， 指光临；惠临。商家多用于欢迎顾客。文中用于自己浏览网站，不恰当，应改为“浏览”。（2）“高就”意思是放弃原来的工作，去担任地位较高的工作，现常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称。材料中用来指自己去对方学校工作，不得体，可改为“就职”或“工作”。（3）“拜读”， 读别人作品或书信的敬词。材料中指对方阅读自己的简历，不得体，应改为“阅读”。（4）“可以”语气不够尊重，应改为“请”。（5）“洽谈”，是指对一定的经济事项，双方当事人之间进行初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。用在此处不得体，应改为“联系”。‎ ‎5． ‎ ‎【参考答案】（1）你追求的是时髦，我们失去的是生命。‎ ‎（2）构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——豹子的脊背上标有代表衣服尺码的S和XL符号，意味着这两条生命即将逝去，它们的毛皮将成为人们的衣服，从而激起人们对这种为了满足自己的私欲，不惜杀害无辜动物的行为的愤慨。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达能力。第（1）题，根据画面内容，结合材料内容“每年都有大量无辜的动物被宰杀，它们的皮毛被制成各种衣服”分析可知，抓住保护动物这一中心作答即可。第（2）题，结合【注】的内容“XL、S代表衣服的尺码”分析可知，要认识到作者用简洁的符号代表衣服，从而激发读者想象力，引发人们对两只豹子命运的担心。‎