2018届一轮复习人教版诗歌鉴赏的解题通法学案

2018届一轮复习人教版诗歌鉴赏的解题通法学案

Ⅱ.学——诗歌鉴赏的解题通法 ‎[古代诗歌“三步赏析法”模板示范]‎ 第一步：看标题，定题材，知大概 标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：‎ ‎1．写作的时间、地点、对象、事件；‎ ‎2．写作缘由或目的，暗含的情感；‎ ‎3．作品的感情基调；‎ ‎4．诗歌的主要内容；‎ ‎5．诗歌的题材；‎ ‎6．暗示的表现手法。‎ 第二步：看注释，挖掘暗示信息 注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。注释的内容有：‎ ‎1．提供写作的背景，暗示主旨情感；‎ ‎2．介绍作者，暗示思想情感、写作风格；‎ ‎3．解释重点词语，帮助理解诗句；‎ ‎4．注解典故；‎ ‎5．提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。‎ 第三步：看正文，把握诗歌要素 ‎1．理清诗歌结构 诗 词 古代诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；“转”用于拓展诗境；“合”收束主题，卒章显志。‎ ‎2．抓住关键词句，定位诗歌的情感基调 ‎(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗歌的主旨。‎ ‎(2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。如果抓住了这些字，把握思想情感往往既快又准。它不单单是诗眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。‎ ‎3．把握诗歌六要素 通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、人物以及事件，明白诗中借助怎样的景物描写，表达了诗人怎样的情感或揭示了什么样的事理，运用了哪些表现手法。‎ ‎[示例]‎ ‎[古代诗歌“三步赏析法”模板应用]‎ ‎(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面题目。‎ ‎(1)赏析第一首中的画线句。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　运用对仗(对偶)、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。‎ ‎(2)这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与“京女”心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。‎