2018届二轮复习语言运用训练（全国）（6）

2018届二轮复习语言运用训练（全国）（6）

‎2018届二轮复习 语言运用 训练（全国）‎ 练前提示　语言表达是在交际中实现的。交际的实质是尊重。尊重体现在称谓，如“家大舍小令他人”，就是对称谓语的高度浓缩。一是体察交际场合，选择恰当用语。交际场合包括时间、地点、人物、氛围，尤其是交际氛围，容易被考生忽视。气氛大致有喜悦、哀伤之分，庄重、轻松之别。二是切合交际对象，体现尊重意识。三是注意遣词用语，注意谦敬得当。‎ ‎1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。‎ B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。‎ C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。‎ D．奉上拙著一本，鄙人才识学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。‎ 答案　D 解析　A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不当。C项“指点”“不吝赐教”应用于自己，使用不得体。‎ ‎2．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”‎ B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”‎ C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”‎ D．小明给同学小王写信说：“特此函达。”‎ 答案　A 解析　B项“顺颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间。长辈对晚辈不能用“顺颂”。C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。‎ ‎3．下列各句中，表达不得体的一句是(　　)‎ A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。‎ B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。‎ C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。‎ D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。‎ 答案　A 解析　“璧还”用于向对方归还物品。‎ ‎4．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．同学们，现在广播一个好消息，我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中，以88∶85力克松柏中学代表队，取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。‎ B．前日浏览你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。‎ C．李老师夫妇在日本好友家做客，日本太太对李夫人说：“李太太举止文雅，像日本人，不像中国人。”李夫人微笑着回答：“太太说出了一个事实，中日文明是同宗同源，共同进步的。”‎ D．今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都拜读了，下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。‎ 答案　C 解析　A项“力克”应改为“战胜”。B项“你社”应改为“贵社”，“洽谈”应改为“联系”。D项应将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；“拜读”应改为“看”。‎ ‎5．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．校报希望发表小明的文章，编辑写信说：“敬祈惠允。”‎ B．小明送小强一幅画，小强说：“我定当惠存。”‎ C．某综合医院开业广告：“本院开业，诚邀惠顾。”‎ D．小明收到赠书，扉页上题写：“惠赠样书，请君雅正。”‎ 答案　A 解析　B项“惠存”是请求对方保存东西。C项“惠顾”不适合医院开业。D项“惠赠”用于对方赠书给自己。‎ ‎6．下列各句中，表达不得体的一句是(　　)‎ A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。‎ B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。‎ C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！‎ D．分别这么多年了，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！‎ 答案　D 解析　垂念：敬辞，指别人对自己挂念。‎ ‎7．某电视台邀请一对父子艺术家作为嘉宾。老艺术家曾接受过该台采访，而此次未能前来。电视台主持人对年轻艺术家说的开场白，得体的一句是(　　)‎ A．我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。‎ B．我上次访谈您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。‎ C．令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。‎ D．我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。‎ 答案　C 解析　A项“家父”是对自己父亲的谦称。B项“先贤”是指逝世的贤人。D项“垂询”用于上级对下级、长辈对晚辈。‎ ‎8．在集体婚礼上，夸赞两位新娘子最合适的一句话是(　　 )‎ A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。‎ B．一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。 ‎ C．一个是观音转世，一个是仙女下凡。‎ D．一个是天下第一，一个是举世无双。‎ 答案　B 解析　A项是说两位新娘各有优缺点。C项有主次之分。D项自相矛盾。‎ ‎9．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)‎ B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)‎ C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事)‎ D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)‎ 答案　A 解析　B项“异议”在口语中有歧义，不适合广播稿的口语语体。C项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。“璧”，敬称对方的东西。D项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。‎ ‎10．下列各句中，表达不得体的一句是(　　)‎ A．拙作奉上，望哂笑之余，不吝赐教。‎ B．近悉教躬违和，弟子特此致候。‎ C．阁下访问寒舍，我深感荣幸。‎ D．此事我须权衡利弊，方可作出钧裁。‎ 答案　D 解析　D项“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。B项“教躬违和”意思是教师生病了。“躬”，身也；“违和”指不协调，失常，身体失于调理而不适。用于称他人患病的婉辞。‎ ‎11．下列是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一句是(　　)‎ A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。‎ B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。‎ C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。‎ D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。‎ 答案　D 解析　A项“拨冗”是敬辞，指请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，不用于自己；“特此通知”表达不妥，此信息是回复校庆联络办老师的，不能用“通知”一词，因为“通知”通常用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员等，是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件。此处可用“告知”。B项“光临”是敬辞，敬称他人的来访。C项“列席”指作为旁观者出席，从题干来看，回复短信的校友是受到邀请，作为主体来参加的；“奉告”是敬辞，告诉。‎ ‎12．下面是高一年级各班为参加学校运动会制作的标语牌，最得体的一句是(　　)‎ A．重振雄风，再创辉煌 B．八班一声吼，地球抖三抖 C．青春活力扬，雄风震赛场 D．黄沙百战穿金甲，不夺冠军死不还 答案　C 解析　励志标语要注意场合，情感适当。不过激，也没有不及。A、B、D三项表达太过激了。‎ ‎13．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对新人相濡以沫，白首偕老。‎ B．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。‎ C．值此店庆，肖总忝列董事，因事不能躬临，本人代为致歉。‎ D．各位同仁，以上是我的浅知拙见，如有不当处，敬请斧正。‎ 答案　B 解析　A项“相濡以沫”用于新婚祝福不当。C项“忝列”，谦辞，指有愧于排列在那中间，一般指自己。D项“斧正”指请别人修改文章的敬辞，指自己用“指正”更为合适。‎ ‎14．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。‎ B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”‎ C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”‎ D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”‎ 答案　C 解析　A项“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当。B项“从速交还”语气生硬。D项感情色彩不当。‎ ‎15．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。‎ B．这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。‎ C．“比去年都不如，只有五块钱。”旧毡帽们伴着一副无可奈何的嘴脸。‎ D．李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。‎ 答案　B 解析　A项“一命呜呼”是贬义词。C项“嘴脸”是贬义词，可改为“神色”。D项“道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，褒贬误用。‎