2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）2

2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）2

‎2018届二轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ 练前提示　诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题目中一般有“如何抒情”“抒情特色(方式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵这两个要点。抒情方式指的是间接抒情和直接抒情两种，如是间接抒情，则必要答出是借景抒情还是借事、人、古抒情等具体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。有的题如问“如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地分析。‎ ‎1．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 暗　香 姜　夔 辛亥之冬，余载雪诣石湖①。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工伎肄习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。(《疏影》略)‎ 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。‎ 江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？‎ 注　①石湖：在苏州西南，与太湖通。南宋诗人范成大晚年退居石湖，自号石湖居士。②何逊：南朝梁诗人，任扬州法曹时，廨舍有梅花，作《咏早梅》。这里作者以何逊自比。‎ 本词着墨于梅，抒情委婉含蓄，请结合词句简析这首词的抒情特色。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)通过今昔对比，抒写盛衰之感。如由“旧时月色”展开回忆，到“而今渐老”回到现实(或“由现实中的‘叹寄与路遥’与‘相忆’‘长记’引出往昔的‘携手’”)，都表现出作者内心的跌宕变化，情感的波澜起伏。(2)最后两句写梅花的凋落飘零，“又片片、吹尽也”，语似平淡却满含感叹惋惜之情。“几时见得”，一语双关，梅花何时开？相忆之人何时再逢？语义重叠，韵味深长。‎ ‎2．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 次韵唐公①三首(其三)‎ 旅　思 王安石 此身南北老，愁见问征途。‎ 地大蟠三楚，天低入五湖。‎ 看云心共远，步月影同孤。‎ 慷慨秋风起，悲歌不为鲈②。‎ 注　①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②《晋书·张翰传》记载张翰在洛阳，因见秋风，于是想起家乡的莼菜羹、鲈鱼脍，说：“人生贵适意尔。”当日辞官归乡。‎ 诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)尾联即景抒情，作者借张翰的鲈鱼脍的典故委婉地表达了自己复杂的思想感情。(2)面对秋风，作者虽然伤悲，但依然慷慨歌大志。(3)作者虽然思念家乡，但为国事不计个人得失，顾大家而舍小家。‎ ‎3．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 一剪梅·游蒋山呈叶丞相①‎ ‎ 辛弃疾 独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。‎ 白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。 多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。②‎ 注　①叶丞相：即叶衡，字梦锡。当时著名的抗金人物，与作者关系密切。于淳熙元年(1174)冬始入京拜相。蒋山：即钟山。②“桃李不言，下自成蹊。”出自《史记·李将军列传》。‎ 下片画线句，作者是怎样表达情感的？对此加以赏析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　“多情山鸟不须啼”一句，运用移情手法(或“融情于景”)对山鸟责以“不须啼”；在山鸟啼鸣中融入了浓重的主观情感，寄寓了作者对友人浓浓的惜别思念之情；以外物显情，余味无穷。 “桃李无言，下自成蹊”一句，运用化用手法，比喻实至而名归，是对叶衡作出的最高评价和颂扬；此句蕴含着作者对抗金友人会像李将军一样建功立业的期许；使作品语言精练，而又增强了内容的丰富性，更具表现力和感染力。‎ ‎4．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 眺望(一作“鹦鹉洲①即事”)‎ 崔涂②‎ 怅望春襟郁未开，重吟鹦鹉益堪哀。‎ 曹瞒尚不能容物，黄祖何曾解爱才。‎ 幽岛暖闻燕雁去，晓江晴觉蜀波来。‎ 何人正得风涛便，一点轻帆万里回。‎ 注　①东汉末年，才子祢衡因羞辱曹操，被曹操遣送到荆州刘表处，又因轻慢刘表，转寄于江夏太守黄祖门下。黄祖的长子黄射曾在江中沙洲上大宴宾客，有人献鹦鹉，祢衡即席写成著名的《鹦鹉赋》，“鹦鹉洲”从此得名。后祢衡因讥讽黄祖被杀，葬于鹦鹉洲。②崔涂：唐末诗人，进士，曾屡遭谗毁，仕途不顺，终生漂泊。‎ 诗人在后三联是如何表达感情的？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　颔联运用典故抒情，借祢衡虽有才华却不为曹操、黄祖所容的身世遭际自况，委婉含蓄地表达了自己屡遭谗毁、不受重用的愤懑之情；颈联和尾联以乐景写哀情，通过燕雁高飞、波光明媚、轻舟万里的春月秋景和他人的顺风顺水、春风得意，反衬自己仕途不顺的失意、惆怅。‎ ‎5．阅读下面两首诗，然后回答问题。‎ 春夜闻笛 李　益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。‎ 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。‎ 夜上受降城闻笛 李　益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。‎ 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。‎ 结合相关诗句，分析品味“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一联(用“前者”代称)和“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一联(用“后者”代称)在表情达意上的不同之处。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)表现手法不同：前者用了衬托的手法，借大雁春来北飞来衬托迁客欲归不得的郁闷；后者直接描写，表现了征人对故乡的思念。(2)表达的情感不同：前者表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情，后者抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。‎ ‎6．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋[注]‎ ‎[宋]辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。‎ 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。‎ 注　耒阳：湖南省耒阳县。张处父：作者好友。推官：官职名。‎ 鉴赏　上片前两句，通过描写昏暗浮动的景象，来衬托作者飘然不定的心理状态。公元淳熙三年(1176)，作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南。南宋议和派当权后，排斥忠良，陷害贤能，使得朝政黑暗，作者抗金救国的理想，难于实现。这两句，用昏暗的夜色，与山头飘来飘去的浮云，构成一种暗淡浮动的意象，巧妙地与作者的心理状态结合。首句“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的刹那之间的景象。这两句笔法纯熟，自然天成，把山村的景象，和盘托出。‎ 第三句，在心理描写上，比前两句又深了一层。古人认为，鹧鸪的叫声，好似“行不得也哥哥”，令人寒心。作者于黄昏的山村，听见“鹧鸪声”，是在表现他对前途的忧虑，衬托他的凄凉心境。第四句笔锋陡然一转，写作者遇见老友——张处父，立即转忧为喜，气氛也随着由沉闷转为轻松愉快。“潇湘逢故人”，化用梁代柳恽的诗句“洞庭有归客，潇湘逢故人”(《江南曲》)，承上启下，紧扣词题。‎ 下片全用典故，上承“潇湘逢故人”一句，写作者见到友人，不免要倾诉衷肠，回首往事。下片前三句回忆，作者借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中提到)的潇洒形象，巧妙地比喻他当年抗击金兵时的潇洒风度。作者抚今思昔，心潮澎湃，不胜感慨。他当年渡淮南归，正是为了在恢复事业中干出一番轰轰烈烈的业绩。不料后来屡遭排斥，频繁调任，抗金的奏策，如同废纸一样，无人问津。‎ ‎“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”两句，是作者蘸着血和泪写的，向南宋议和派迫害爱国志士提出强烈控诉，表现出作者极其痛苦和复杂的心情。作者认为，他之所以会弄到如此丧魂落魄、疲惫不堪的境地，大概由于自己是个儒生的缘故。“招魂”是《楚辞》的篇名，作者使用此典故，表明自己满腹哀怨牢骚。“儒冠多误身”，是借用杜甫的诗句“纨绔不饿死，儒冠多误身”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，来表现自己落魄蹉跎的遭遇。最后两句，语调低沉，感情凄怆，读之令人垂泪，引起了对作者的无限同情。‎ ‎“挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘”所用典故与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中一致，具体指谁的什么事？有什么表达效果？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)周瑜。(2)手持羽扇，头戴纶巾，指挥三军与曹操展开赤壁大战。自比作者当年抗击金兵时的潇洒风度，与下文“如今憔悴”形成对比，突出作者现在的落魄疲惫。‎ ‎7．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 行香子·秋与 ‎[宋]苏轼 昨夜霜风，先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空[注]。但一回醉，一回病，一回慵。‎ 朝来庭下，飞英如霰。似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。‎ 注　《世说新语》载，殷浩被罢黜后，整天用手在空中书写“咄咄怪事”四字。此处暗引典故。‎ 鉴赏 ‎　这首词创作于词人晚年，属悲秋之作。上片写景抒情：昨夜霜降寒风骤起，梧桐叶落纷纷。词人面对萧瑟秋景，衰容剧增；问公究竟为何事，默然“不语书空”，只是一时沉醉，一时抱病，一时倦慵。悲秋是中国古典诗词中历史悠久的传统主题，“霜风”就渲染出秋日的萧瑟氛围，奠定了全词悲凉哀怨的基调；尽管词人不愿意让人看出内心的痛苦，但“衰容”遮掩不住其因政治上的挫折而带来的郁结，并以问句的形式写出词人有冤无处诉的忧郁愤激，“醉、病、慵”高度概括出了词人生活的无聊和苦闷，显示出对社会和人事的完全绝望。‎ 下片写景议论：早上醒来，落花似霰雪散满庭院，在“飞英”的催促下，尽管词人来日无多，但目前的处境，只能将世间万桩事付与千钟美酒，任凭酒花雪白，眼花缭乱，烛花火红。“飞英”预示着时光的荏苒，岁月的流逝，增添了词作的感伤之情；酒醉、眼乱、烛红，充分写出了词人狂放不羁的醉态。‎ 这首词融悲自然之秋、悲生命之秋和悲心境之秋于一体，风格悲凉凄婉，情感沉郁缠绵，富有感染力。‎ 本词上下片采用对称结构，但时序上却有“昨夜”与“今朝”的先后承递关系。它硬语盘空，借秋日病愈，抒发了官场坎坷、世路沧桑的感叹，流露出风烛残年的悲伤。‎ 请赏析“任酒花白，眼花乱，烛花红”。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　用心理描写，白描手法，排比句式，写出了词人借酒浇愁、狂放不羁的心理，与上片的“醉、病、慵”相呼应，表现其因政治挫折而产生的忧郁、愤激之情。‎