2018届高三语文第01期好题速递分项解析汇编专题14写作含解析

2018届高三语文第01期好题速递分项解析汇编专题14写作含解析

专题 14 写作 1．【18 届河北省衡水第一中学高三上学期分科综合考试】阅读下面材料，根据要求写 作。 暑假开始，各类夏令营便拉开了招生序幕。“军事夏令营”、“游学夏令营”等兴起多年 的夏令营已不新鲜。“情商夏令营”也因为孩子的心理、情绪等问题屡屡显现而走红，受到 家长的热捧，开始为孩子报名各种情商夏令营。这种情商夏令营的特点是：老师与学生围坐 在一个屋子里，模拟各种人物、场景、情况，通过情景模拟让学生提高自我管理能力、树立 价值观、调节心态、建立人际关系、增强抗压能力等。 你对“情商夏令营”现象是如何看待的呢？请阐述你的看法和理由，要求选好角度，明 确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】 情商的培养非一蹴而就 智商是一个人的值数，对后天的学习固然重要。但是情商——因对社会压力、变迁所能 承受的值数和动手能力，却对后天的发展有着更为重要的作用。 智商高并不代表情商高，甚至有时一些天才儿童智商很高，但由于父母溺爱等种种原因， 他们的情商比同龄人还要低。有一个 14 岁的学生在家自学，他自己也考上了中国科技大学， 但由于平时在家不干家务，连衣服也不会洗，无法离开家庭在外生活、学习，最后只好退学。 你这样的孩子，智商再高，又有什么用呢？ 许多的家庭重视培养孩子的文化、智力，天天送去这个那个补习班，他们从不让孩子干 一点事情。还有一些父母因为孩子是独生子女，特别溺爱，也不让他们干家务。导致孩子很 大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差别。在日本，孩子刚满一岁时，母亲 便会把他们放在雪地里，让他们自己滚、爬，直到学会走路，他们知道：只有在恶劣的环境 下，才能锻炼其意志，培养吃苦精神。在瑞士，从一岁起，父母即使看到孩子摔倒，他们似 乎也无动于衷；如果孩子很久不肯站起来，他们也只会鼓励孩子，而不会动手拉他们。他们 知道只有自己站起来，不用别人的帮助，才能在面临下一次挫折时能再一次勇敢地站起来。 挫折是一把双刃剑，使用好了就如一把利剑，使用得不好会把自己弄伤。而其关键在于 本身的情商，情商不仅仅是一个值，还是一个人面对压力的精神状态。一些智商高而情商低 的人，在今后发展会很困难，甚至连挫折都无法面对。报纸上也写了一个成绩很好的高三女 生，因为考不上重点大学，而跳楼自杀了。这个活生生的例子给人多大的教训！在现实生活 中，这种例子并不鲜见。他们都是因为情商不高，对挫折的承受能力不强而导致的。这又引 发了我们深沉的思考：情商重要还是智商重要？我认为答案十分明确：情商比智商重要。 【解析】 试题分析：立意提示，作文要求谈对“情商夏令营”现象的看法，这是内容上的任务驱 动，考生必须就这个问题展开讨论，谈其他角度都视为偏离题意。就“情商夏令营”来说， 可以赞同，理由是（1 这是对 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。 2．【18 届湖南省衡阳县高三 12 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 自从最有情怀的辞职信“世界那么大，我想去看看”曝光之后，辞职的理由也不断翻新。 近日，一位“90 后”女孩的辞职信又在网络上走红，引发广泛关注和讨论。据悉，这位 1998 年出生的女孩在公司做客服，入职不到两个月，因挨批辞职，离职员工申请表上的离职原因 只有一句话：“我要像风一样自由。”对此，有网友点赞，也有网友批评。 对于女孩辞职一事，你怎么看？请就此写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求 选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 张 扬 个 性 所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就 是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。 什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；跳街舞；年轻 人们时尚的打扮……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。 我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人 一味地去模仿别人，追求所谓的‘时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在 我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个 人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定 是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人， 便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。所以，我 们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬 个性。才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。 然而，光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制 约。就像高中规定我们男生不能留长发、不能穿希奇古怪的衣服.......这其实是对张扬个 性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。 学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还 必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约 还应当合情合理，赋有“人性”。有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变 而做出调整。只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持；只有这样，社会大舞台才得以 发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉! 风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中 走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢？我们 应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬；我们应当留下 无悔的演绎和星光的灿烂! 【解析】 试题分析：审题立意：材料的主体事件是“90 后”女孩辞职，理由是“我要像风一样 自由”，另外由 点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则 很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性， 因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点 可能比较新颖；③有话可说。 3．【18 届四川省成都市第七中学高三上学期一诊模拟】阅读下面的材料，根据要求写 一篇不少于 800 字的文章。 近日，中国首位“国际安徒生奖”获得者、儿童文学作家曹文轩说：“在中国，说一个 人厉害，有力量有能力，会说这个人有‘背景’，而我的‘背景’是中国。这个曾经历了无 数苦难，遭受了无数灾难的国家，一直矗立在我身后，她除了给我意志之外，一直向我源源 不断地提供着独特的、价值连城的写作资源。三十多年前，她以她内在的生命冲动，打破了 闭关锁国的格局，从此面对世界，并表现出了强烈融入世界的欲望，正是因为如此，她看到 了世界，而世界也看到了我——我的文学作品。我愿意一辈子站在这个‘背景’下，一辈子 做一个‘有背景的人’。” 读后，你有何思考和感悟？请综合材料内容及含意作文。要求：自拟题目；自定立意； 除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭。 【答案】 人需要自信 人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。 乔诺·吉拉德，美国有史以来最著名的销售大王。他出生在美国的一个贫民窟，比人们 想象中的还要贫困，在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用，最后连高中都没有念完就辍学 了。他的父亲总是说他根本不可能成才。父亲的打击一度让他失去自信，甚至有一段时间， 他连说话都会变得结结巴巴。幸运的是，他有一个伟大的母亲。是她常常告诉乔诺·吉拉德： “乔，你应该去证明给你爸爸看，你应该向所有人证明，你能够成为一个了不起的人。你要 相信这一点：人都是一样的，机会在每个人面前。你不能消沉、不能气馁。母亲的鼓励重新 坚定了他的信心，燃起了他想要获得成功的欲望，他变成一个自信的人！从此，一个不被看 好，而且背了一身债务几乎走投无路的人，竟然在短短 3 年内被吉尼斯世界纪录称为“世界 上最伟大的推销员”。而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖 6 辆汽车！ 一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。我们能够从他那传奇式 的人生中看到：人生需要自信！而从被誉为日本推销之神的原一平的成长生涯中，我们也一 样能够看到：人生需要自信。原一平长得身材矮小，25 岁当实习推销员时，身高仅 1.45 米， 又小又瘦，横看竖看，实在缺乏吸引力，可以说是先天不足。然而，这一切并没有打垮原一 平，相反愈挫愈勇的他，内心时刻燃着一把“永不服输”的火焰，凭着“我不服输，永远不 服输！”、“原一平是举世无双，独一无二的！”的超自信自强心态，成功的用泪水和汗水造就 了一个又一个的推销神话，最终成为日本保险推销第一人。 自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式 人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必 是不完整的人生。我自己也有深刻体会。 因为我的心灵有一种信念在支撑着我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一 直走得很好。这一切的结果，决定于我自己坚定的信心，坚韧不拔的意志。 朋友们，请记住：一定要充满自信，因为人生需要自信，自信让人成功。 【解析】 试题分析：本题是任务驱动型作文。需要体现思考和感悟。曹文轩一句“我的‘背景’ 是中国”，并 点睛：任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点 必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。材料作文审题 时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。这四种角度显然有优劣之分。 我们平时指导学生作文时应该着力引导学生从核心角度、重要角度来立意。 4．【18 届广东省深圳市耀华实验学校高三上学期期中考试】依照要求写作。 中国传统文化的关键词------从核心内容看：天人合一、厚德载物、中庸。 从中国传统文化的思维特征看：简易、变易、不易。 从中国传统文化的积习和弊端来看：皇权专制、家国同构、等级分明。 从个人修养层面看：仁、义、信。 请从以上十二个关键词中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国传统文化，写一封信 向外国朋友介绍中国传统文化，帮助外国青年了解中国传统文化。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；正标题为“我眼里的中国传统文化”，副标题 为-------致外国朋友的一封信。 符合书信体格式。不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 我眼里的中国传统文化 ——致外国朋友的一封信 某某： 你好！ 传统文化中的和谐思想是博大精深的思想体系，是传统文化核心精神的集中体现，是中 国传统文化的历史遗产。 儒、墨、道、法、兵等主要思想学派对和谐思想都有深刻的阐发。儒家提倡“中和”， 强调“礼之用，和为贵”，注重人与人之间的和睦相处，人与社会的和谐发展。道家追求人 与自然的和谐统一，提倡“遵道以行，率理而动，因势利导，合乎自然，虚静处下，海涵宽 容”，从而建立自然和谐的治国秩序。墨家倡导“兼相爱，交相利”，主张实现个体与社会的 有序一体，道德与功利的和谐一致。法家主张正确定位个人、社会、国家三者关系，在大一 统的格局内，实现国家主导下的社会和谐。兵家讲求“令民与上同意”，强调“先和而造大 势”，把“令之以文，齐之以武”作为治军经武的重要前提，视“和谐”为制胜克敌的根本 保证。 宋代张载在《正蒙》中首先提出天人合一的思想，南宋经学家中书舍人胡安国的《春秋 传》，多次阐述“天下为公”。康有为 2 万字的《大同书》详尽阐述了大同世界，康有为提出 建立一个“人人相亲、人人平等、天下为公”的理想社会：在经济上主张取消私有财产，提 出大同之世，铁路、电线、汽船、邮政皆归于一，皆属公。工业、商业和银行一切归公政府， 大同之世的工人、农民、商人实行按劳分配。孙中山始终把“天下为公”和“大同世界”作 为自己的奋斗目标。他的大同思想表现在民生主义中，民生主义理想既强调贫富均等、自由 博爱，又强调发展物质文明建设。孙中山认为“民生主义”就是社会主义，又名共产主义， 即大同。 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》中提出社会主义存在的诸多矛盾可以通过自身 完善加以解决。邓小平同志从中国社会的和谐稳定出发，提出正确处理改革、发展、稳定的 关系。江泽民同志提出社会物质文明、精神文明和政治文明一起抓；坚持可持续发展战略， 强调经济发展要同人口、资源、环境协调发展；并且领导全国人民确立了全面建设小康社会 的奋斗目标。胡锦涛同志从中国改革发展的实际出发，在党的十六届四中全会上明确提出构 建社会主义和谐社会的重要思想和战略任务，同时指出社会主义和谐社会应该是民主法治、 公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 纵观中国传统文化，和谐思想是多层次的，是一种大和谐的思想：天人合一是人与天的 自然和谐；国泰民安是人与社会的和谐；人和是人与人之间的和谐；万邦协和是国与国之间 的和谐；“吾养吾浩然之气”是人自身德性的和谐。 此致 敬礼 某某某 年月日 【解析】 试题分析：本题考查学生对传统文化的理解和运用。传统文化是指一个国家或民族在长 期世代传承中 点睛：话题作文是近几年来作文的主流题型。它提供一段文字，然后让学生联想展开， 发挥各自的语文能力来完成作文。其中，自拟题目，不限定文体，有利于考生的水平发挥， 有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的试题公正性，这 种类型的作文，因为能较真实地考出考生的作文水平。写作前先要读懂提供的材料，理解写 作的要求，还要联系生活实际，展开人情合理的想象和由此及彼的联想以及逻辑严密的议事 说理，再用语言文字把文章写出来，是语文知识和语文能力的综合测试，所以被公认为是考 场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。那么，怎样才能写好话题作文呢？1．了 解材料的限制性，即指令性和导向性。限制性包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、 表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向写作。2．掌握话题作文的步 骤：读懂材料的内容。从材料中提炼出中心思想。根据材料给定的内容和由材料中提炼出来 的中心，联系生活实际展开由此及彼的联想，借“料”引申和发挥。或记人叙事，或因事因 人议理，或介绍说明。按照自定的文体安排文章结构，确定符合文体要求的表达方式。认真 审读写作要求，按要求作文。3．明确话题作文基本文体——记叙文、议论文、读后感、兼 有议论文和应用文两种文体特点、说明文等的写作要点和要求。 5．【18 届湖北省鄂南高中、华师一附中、黄冈中学等八校高三上学期第一次联考】阅 读下面的材料，根据要求写作。 某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后，最大的困惑，就是感觉与同学、室友 很难相处。无奈之下，向长辈们请教。他们根据自己的人生经历，给了一些建议。如“己所 不欲，勿施于人”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“要学会宽恕，甚至是对曾经伤 害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐”“要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提 是自己的理由是合理的、正当的”。 你可能也有过或将要面对这样的困惑，请结合上述建议，谈谈自己的体会和看法。要求： 文体自选，标题自拟，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】 宽容是一种境界 有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主 动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽 容。 寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现 实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。 宽容如水。 通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个 大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款 地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。 寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对， 以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说， 寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。 宽容似火。 因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别 人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中 我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容 与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射 进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所 缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了 人生的海阔天空。 宽容是诗。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上， 而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解 与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界， 而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。 为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反 而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛， 宽容也是一门生活的艺术。 当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是 懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人， 是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。 在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平 淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜 明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 【解析】 试题分析：这是一道任务驱动型作文，注意写作任务：在材料中给出的“己所不欲，勿 施于人”“爱 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题 的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料 中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽 力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加 理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪 亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚 决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定 要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象 等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针 对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向 挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作 者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任 何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习 作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐 曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题注意从“善良”“爱心”“尊重”“宽容” “拒绝”中提炼观点形成自己的写作中心，明确自己的观点，加以论证即可。 6．【18 届河南省豫北豫南名校高三上学期第二次联考联评】观察下面的漫画，根据要 求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭。 【答案】 体谅他人，宽慰自己——给老爷爷的一封信 亲爱的老爷爷： 您好！ 听闻您在公交车上斥责年轻人不让座的事，我感触颇多，希望借此方式表达我对这件事 的看法。 首先，作为一个年轻人，我希望您能对我们多一些体谅和包容。我想声明的是，我们年 轻人没有义务让座，让座只是发自内心的道德使然，您不能苛求每个人都如同雷锋一样，毕 竟，法律上没有强制规定。让不让座是道德层面的问题，我们不应该给对方施加过多的道德 压力，逼迫别人让座，这种行为可是道德绑架呀。 古人云：“己所不欲，勿施于人。”每个人都有自己的苦衷，都有疲惫的时候，想找一个 地方休憩，车上的年轻人也许就是这样。而您，未曾体谅他人的苦衷就逼人让座，岂不也是 有违道德了？再者，道德的标准本就难以把握，仅凭让不让座来衡量一个年轻人的道德是否 太过片面呢？ 诚然，我们也能理解您作为老年人的想法，自己腿脚不便，好不容易挤上了公交车，希 望有人让个座歇歇脚，这本无可厚非，但前提是对方力所能及且发自内心。您不会希望一个 残疾人为您让座吧？您也不会愿意一个孕妇给您让座吧？即使他们都是年轻人。再说年轻人 也有身体不适的时候，这样看来，体谅才是最好的道德。 想必您也曾见过这样的报道：某老人因女学生不让座而施暴；某老人摔倒在地却把责任 推给扶起她的小学生……如今，老年人留给大众的印象竟成了为老不尊，倚老卖老，以长者 身份压制他人，透支社会道德。老年人渐渐成了“碰瓷”的代名词，成了人们避之不及的群 体，而这是您愿意看到的吗？ 咱们何不学一学孔子，先修身，再诲人。修身养性，学会体谅他人难处，而不是坐享其 成，站在道德的制高点。当一个人懂得理解他人，体谅他人，便会受人尊敬，让人发自内心 地尊重。而您，若是再遇到类似的情况，一句“年轻人，能否让个座？我腿脚不便”的话， 是否更能让人接受？温和的态度如春风拂面，能化解不必要的矛盾，何必争个面红耳赤还毁 了自身形象？ 最后，诚挚地希望您在今后的生活中多一些包容，少一些争执，安享晚年。 此致敬礼！ 一名中学生 某年某月某日 【解析】 试题分析：本题属于漫画作文。首先，要完整准确地理解漫画内容，聚焦漫画核心。就 漫画内容而言， 点睛：通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或 颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画 面所揭示的主题。一是部分考生抛开漫画内容，大谈法律与道德的对立；二是部分考生审题 忽视漫画特征，视“法律与道德”的碰撞与不顾，大谈道德或法律的重要性，造成题意偏离； 三是部分考生审题重点发生偏移，将目光停留在公共服务方面，大谈要提升服务水平；四是 部分考生没有紧扣法律与道德的辩证关系，将二者完全对立。 7．【18 届山东省莱芜市高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 文物鉴定大家马未都，关于如何鉴别真品和赝品曾说过这样一段话：我从来不研究赝品， 更何况每件赝品的破绽都是不同的。每个月，我都要抽空到博物馆泡上一整天，不干别的， 就是盯着古董看，一直看熟看透为止，收藏界管这叫养眼。经过这样反复无数遍的养眼，眼 睛就只会适应真品的感观，今后一旦看到赝品时就觉得非常扎眼。 英国银行协会对职员的培训，在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是 真钞，上课时讲的都是真钞的特点。对此，专家们这样解释的：学员们通过反复接触真钞。 他们的手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中，一旦遇到假钞，就会感到特别不习 惯。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 智者缘于抓住事物的本质 马未都，从来不研究赝品，只反复揣摩真品的奥妙，适应真品的感观，让赝品入不了眼。 同理，英国银行协会对职员的培训让学员们通过反复接触真钞，让他们的手指、眼睛都习惯 了真钞的感觉，让假钞与他们的手、眼格格不入。 这些告诉了我们一个很简单的道理：要抓住事物的本质，问题就会迎刃而解。善于抓住 事物的本质特征，世间万物便可运于掌。学习中，生活中使可如鱼得水。抓住事物的特征便 是抓住了事物最本质的东西，任它有三千变化，八千面孔，我们也可层层剥开，直捣根源。 在生活中，这个道理可以解释生活中的许多现象。比如说对于同一件事，不同的人会有 不同的理解和看法，这就是他们对这件事本质的认识的程度不同所导致的。智者之所以成为 智者，能给普通人指引方向，主要是因为他们能抓住事物的本质，能有一个清醒准确的认识， 能“对症下药”。所以，我们在分析和思考时要看到本质，这样能使视野更开拓，心智更成 熟，看事物更全面。凡事都有主次，抓住那根主线，也就抓住了事务的关键。过于重视细枝 末节反而成“捡了芝麻，丢了西瓜”的蠢材。 抓住事物的本质，说起来很简单，但实践起来却很难。怎样才能抓住本质呢？首先，要 勤学习，让自己的阅历更丰富，知识更宽泛，眼界更广阔，从而更能够把握事物的本质。其 次，要努力从多个角度分析问题，不能将思维只局限在一个侧面，要更全面、更严谨，这样 才能接近事情的真相。最后，要将理论融入到生活实践中去，用理论指导实践，用实践不断 的丰富理论。 能够把握住事物的本质，你就拥有了打开成功之门的钥匙。在工作方面，你将可以运筹 帷幄，稳操胜券；在学习方面，你将可以融会贯通，举一反三。总之，只要你时刻能够抓住 事物的本质，那么你的一生将少走弯路，遇到再困难的问题都会迎刃而解。 事事都能够把握住本质，你就是一名成功的智者。成为智者的过程，如同你在攀登一道 道石阶，虽然付出辛苦的汗水，但将会领略到高处的风景。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最 高层！” 【解析】 试题分析：本题考查学生材料作文的审题立意写作能力。本题材料讲述两件事情，一件 事文物鉴定大 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。 8．【18 届辽宁省沈阳市实验中学高三上学期期中考试】阅读下列材料，极据委求写作。 ①旧书不厌百回读,熟读深思子自知。《宋·苏轼) ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《宋·陆游》 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(唐·黄蘖(niè)禅师) ④合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。《周·老子) ⑤天生我材必有用，千金数尽还复来。(唐·李白》 ⑥看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛。(宋·王安石) 中国文化博大精深无数名句化育后世请了上面六句话，你有怎样的感触与思制了请以其 中两三句为基础佛定立意并合理引用，与一首文章。要求自选角度。明请文体。自机标题不 要套作，不得抄表，不少于 800 字。 【答案】 千里之行，始于足下 在这个世上，有着千千万万种人，做着千千万万种事。然而大多数的人都对自己的现状 不很满意。他们有着更美好的追求。这是一种很好的现象。但是！我们在不满意现状追求理 想的同时，自身却“巍然不动”我们追求的是精神上的理想。直白点，可以说是幻想！ 这种幻想追溯到根本，我认为是从小就“培养”出的。童年时代的我们对未来有着美好 的憧憬，总是有着各种的愿望，却往往都是由父母满足自己，而不是自身！那时候就已经活 在了自己亲手编织的梦幻的摇篮中。看上去无忧无虑天真烂漫实则空虚至极为未来埋下了隐 患，长大些后，我们仍有着对美好事物追求的冲动，这是人的本性但是很多人中途就放弃了 这在无形中便又增加了可怕的惰性。在未来追求理想的路途中会起到强大的阻碍作用。有句 话说：理想是美好的，现实是残酷的！在追求理想的迢迢征程中，不可能有一条坦平的大道 等你去走。迎接你的，是充满着荆棘的荒野！路，是自己走出来的！恰恰是这些荆棘，吓退 了多数的理想探险者。“无奈之下”，他们便在自己的小小世界中安于现状，在一个又一个美 好的梦中纵意人生，驰骋天地间。这种梦会上瘾！它是新时代的鸦片。毒害的不是身体而是 灵魂！这，便是少年埋下的隐患爆发的前兆！ 追求理想的旅途是艰难坎坷的！更是遥远的！不要害怕，这种害怕的情绪是灵魂深处的 “惰性”在做怪，而它，才是最可怖的，抛弃了害怕，才会抛弃它的干扰。抛弃了害怕，才 会让自己的路走得更远，走得更彻底。走得更稳实！从脚下开始。带着坚定的心。一步一步 扎扎实实，不虚夸，不急躁。踏踏实实的走起来。终有一天，会看到黎明的曙光。走起来！ 便有了希望！ 有了理想，就有了路。无一例外，光明大道是遥远的，不平的。更是枯寂漫长的，千里 之行，始于足下。路是越走越长愈行愈近的，不要好高骛远，既要有远大目标，又要脚踏实 地。走得稳，才能走得远！才能更接近成功！ 【解析】 试题分析：这是一则材料作文，属于多材料作文，考生应分析每句名言的意思，然后立 意。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”，经典的书籍不要怕麻烦,多次品味后才知其中蕴涵 的真正意义，强调“熟读”“读书要思考”“反复阅读”；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”， 从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调“实践”；“不 经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，这是说人对待一切困难所应采取的正确态度；“合抱之木, 生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”，大的东西无不从细小的东西发展而来 的。同时也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，才可能成就 大事业。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是强调“自信”；“看似寻常最奇崛，成如 容易却艰辛”，表面看起来很平常,但却内蕴深厚,有如静水流深，有时我们只看到了人家成 功的一面,感觉相当容易,岂不知当初人家是经历了多少风雨才有今天的光彩。 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。比如本则作文，理解每句名言的意思，考生可以从“阅读与思考”“实 践”“从小处做起”等方面立意。 9．【18 届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三 12 月月考】阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：《淮南子·修务篇》云：“神农尝百草之滋味，一日而遇七十毒。” 材料二：《山海经·海内经》载：“洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令 祝融杀鲧于羽郊。”《孟子·滕文公上》有言：“禹八年于外，三过其门而不入。” 材料三：《楚辞·天问》王逸注引《淮南子》云：“尧时十日并出，草木焦枯。”羿“仰 射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也”。 对于以上材料，你有怎样的联想与思考？请综合三则材料内容确定立意，写一篇作文。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 有付出才会有收获 有这样一个故事。有一对父子骑自行车去翻越高山。在儿子抱怨的时候，父亲教育他： 只有坚持，越到高处景色越美，只有骑到山顶才能体验下坡的爽利。我从中得到一个启示： 有付出才会有收获。 天下没有免费的午餐，只有付出了才会有收获。一分耕耘一分收获。爬山的时候，我们 付出了体力所以收获了优美的风景。学习的时候，我们付出了时间与精力所以才能取得优异 的成绩。工作的时候，同样的，我们付出了时间与精力，所以才能赚到钱。要想吃遍美食看 遍风景，就必须付出时间，精力，金钱。这些都需要努力的学习，努力的工作。在我们的成 长过程中，只有不断地去付出，才能不断地收获。 安东尼是一名作家，他所作的书本销售量广受年轻人的喜爱，热度持续不减。他曾在他 的一本书籍中说过自己写文章多次加了词句又删除，如此反反复复直到改到自己满意为止。 有时候灵感来了，就要马上记下来，生怕错过了。有时候什么都写不出来，内心备受煎熬， 心情烦躁，就出去吹吹风，喝喝咖啡。然后回来继续字斟句酌。所以，每一段辉煌成就的背 后都有一段心酸的过去。每个人的成功都是来之不易的。之所以得到了成功，得到了自己想 要的，是因为付出了。如果你不逆流而进，就会顺流而退。 如果你什么都不付出，那就会什么都得不到。就怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可 贵。有什么样的内心，就会看到什么样的世界，有什么样的付出，就会有什么样的收获。如 果钢琴家没有日日夜夜的弹唱，就不会有熟练的手法；如果科学家没有多次地反复地实验， 就不会有那些伟大的发明；如果运动员没有艰苦的训练，就不会取得金牌；如果作曲家没有 反复的编唱，就不会有那些动听的音乐；如果作家没有字斟句酌，就不会有那些好的能够鼓 舞人心的作品。 成长过程中，就是一路前行，一路付出，一路收获。不管走的快与慢，顺与逆。那些路， 只有我们走过，才会留下印记。在没有收获自己想要的东西的时候不要只顾着抱怨，要先问 问自己：是否付出了。只有付出了，才会有收获。 【解析】 试题分析：这是一道材料作文，准确的说是任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读 懂的基础上按 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正 吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相 当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立 意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓 意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果 溯因法”来审题立意：付出才会有收获、实践出真知，但要根据自己的实际情况，不能过标 新立异明知不可为而为之。 10．【18 届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面 的材料，根据要求写作。 今年澎湃新闻对全国高考状元发去了一份“2017 年高考状元问卷调查”，回收 40 份有 效问卷。调查显示，大多数状元虽沉迷学习，但并非“无法自拔，日渐消瘦”。 精钻学业的 同时，广泛的兴趣爱好给状元们的日常生活增添了一抹亮色。 问卷中有以下两项调查： 请根据上述材料，谈谈你的认识和看法。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】 书中自有黄金屋 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。 当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路； 当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最 美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 古往今来，人们之所以重视读书，是为了从书中吸取营养。书不离手，是人类进步的标 志。假若你手捧着一本书，在校园的长凳上细细的阅读。你一定会有一种满足感。法国哲学 家伏尔泰曾说过：“书中的所有价值，其一半的价值都是由读者创造的。”我自己也因为有书 为伴，从而多了一份自信与得意。玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。 一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里 路”说的正是这个道理。拿我来说，书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。记得小时 候，书架上满是书，有《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教 育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等等。小学时最爱做的事情，就是 看各种各样的童话故事。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做 客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过…… 现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，要复习好功课，平时很 难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰 富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现 让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中 的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知 识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。《童话世界》丰富了我的想象力；《百 分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名 著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红 楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西 游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己 融入书中，走进人物的心里…… 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书 成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲 取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！但是读书要有它的方法，我认为：第一读是 快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。第二读是慢读，读细节，务求明 白内容。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重 点要在细读后才能选出来。 没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。“书中自有黄金屋”。读书 是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败， 读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个 朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生， 助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸； 书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 【解析】 试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料是澎湃新闻对全国高考状元发去了 一份“2017 年高考状元问卷调查”中“除了学习你喜欢做什么”“你有喜欢的偶像吗”统计 图和调查结果。材料已经明 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。 11．【18 届湖南省五市十校教研教改共同体高三 12 月联考】阅读下面的材料，根据要 求写作。 2013 年《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的 担忧，批评年轻人“先是怀旧”，“再是叹老”，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。 短短几年时间过去，在不久前召开的党的十九次代表大会上，首次设立的“党代表通道” 让大家耳目一新，在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。有承载中国飞 天梦想的景海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞，有被誉为“中国克隆 技术的第一发明人”的华大基因首席科学家杜玉涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天担负保家卫国 重任的女飞行员刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑 波……十九大报告作出的 “青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正在 承载起的被寄予期望的重大担当。 是哪些因素让青年一代快速成长?作为新时代青年，对此你有怎样的观察、认识和感受? 请你谈谈自己的看法。要求:自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。 【答案】 当代青年的使命 老师们、同学们： 大家下午好！我演讲的题目为当代青年的使命。 伴随着东升的太阳；伴随着徐徐的微风；伴随着清脆的鸟语，我们又迎来了这历史性的 一刻——“五四”青年节。 八十七年前，在中华民族的命运悬于一系危绳的时刻，一群有识有志的中国青年发出了 救国图存的呐喊——与以往不同的是，他们喊出了时代的最强音——我们要民主，我们要科 学。这一喊，触醒的不仅仅是一条沉睡的巨龙，其回响还久久激荡了这整一片土地。 为民族的解放，革命年代多少青年奔赴圣地延安；朝鲜战场上，多少“最可爱的人”却 还曾带着一副稚气未脱的脸；戈壁滩上，托起那一朵蘑菇云的又是多少双年轻的手。在他们 心中，荣与辱也有着泾渭分明的界限。正是这种鲜明的导向和不息的精神，激发了一代又一 代的青年为家国家民族挥洒热血，为祖国未来奉献青春。 “五四”精神的生命力在于她紧紧联系邦国兴衰的责任感，走在时代前列的先进性以及 永远充满青春活力的蓬勃朝气。我们需要的正是这样一种精神，将个人奋斗时刻融进国家的 发展建设，将个人价值的实现与民族愿景的达成紧密结合在一起。而在今天，我们拥有比我 们的前辈更为宽广的天地去放飞我们的理想。奋斗，有相对扎实的物质基础；前进，有更为 激动人心的目标。 本世纪的头二十年，是我们这一代学生学成并开始走向社会，逐渐具备创造力的时期， 我们将大有可为。这二十年，其成败关乎中华民族伟大复兴的目标能否顺利实现。时代赋予 我们光荣而艰巨的任务，这一使命的意义不亚于八十七年前那一刻或存或亡的抉择。时代选 择了我们，我们无法回避——退一步，碌碌此生，于国家无望；进一步，且不说辉煌壮烈， 起码于此生无愧，为国家能尽己之一力。 且不论家国天下，若此，何来安身立命之本？ 不劳作，我们何以生存？ 要幸福，不奋斗何以达成？ 要追寻人生的意义和价值，唯有更热烈地挥洒你的青春！在此基础上，树立牢固的社会 主义荣辱观，我们 将不会迷失方向。再进一步，我们时刻将国家兴衰挂记于心，并将自身命运融入其中， 得到的将是一股源源不息的强大推动力！ 我的演讲完毕！ 谢谢！ 【解析】 试题分析：这是一篇任务驱动型的材料作文。考生可以阅读分析材料，结合自己作为新 时代青年的经 点睛：驱动型作文便是找准任务吃准任务带着任务去写文章，开始审题，学会看清楚给 你的任务是什么。我们首先要明白作文中人和事的内涵，并根据任务来写作，一定不能脱离 这些任务。最重要的是，一定要说出选择和你的观点。故而写作是，一定要明确目标，从一 而终，文章内容明确是文章及格的基础，好写一篇好文章，自然要加上自己独到见解，以及 出色的文笔，这就要求学生们平日的积累。 12．【18 届辽宁省沈阳市实验中学分校高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要 求写作。 （1）沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。 —— 雷音 （2）思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观 照。累积、沉淀、宁静观照，哪一样可以在忙碌中产生呢？我相信，奔忙，使作家无法写作， 音乐家无法谱曲，画家无法作画，学者无法著述。奔忙，使思想家变成名嘴，使名嘴变成娱 乐家，使娱乐家变成聒噪小丑。闲暇、逗留，确实是创造力的有机土壤，不可或缺。 —— 龙 应台 （3）没有什么比忙忙碌碌更容易，没有什么比事半功倍更困难。 —— 亚历克·马肯 策 （4）人们需要欺骗，让他以为自己的人生很忙碌，很有意义。 —— 李银河 （5）越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。 —— 佚名 （6）忙碌的人没有掉眼泪的时间。 —— 谚语 以上都是关于“忙碌”的人生感悟，生为世俗之人，或置身于忙碌之中，或置身忙碌之 外，我们怎样看待“忙碌”呢？谈谈自己的看法，写一篇文章。明确文体，自拟标题：不要 套作，不得抄袭； 不少于 800 字。 【答案】 忙碌也是一种幸福 人生是一个忙碌的舞台，以怎样的心态去演绎，才能收到最好的效果，就不留遗憾在人 间。那就需要一颗善感的心，做好自己，有责任心，与人为善，广施博爱。蓦然回首，才发 现，不管生活中掀起的是波光粼粼，还是惊涛骇浪，时光匆匆，最后都要归于平静。人生中 难免会有恩怨情仇，但是，一旦学会了淡然，不去斤斤计较，懂得放下私心杂念，那么人生 就会拥有更璀璨的明天。忙碌是一种幸福，让我们没有时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让 我们真实的感受生活。好好的生活，微笑在心中。忙碌，也是一种享受。可以在忙碌过后， 有更多的感悟，引领着自己走好今后人生的每一步！人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速 度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命。走不完的前程，缓一缓，漫步人生！ 忙碌的时候，会错过很多很多美丽的风景，只顾着低头赶路或者忙于工作，还哪有歇闲 时间去顾及其它的感受呢！人生的路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一 些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点。也许，很多时候，不 如人愿，但至少自己问心无愧，无怨无悔。忙碌中，感觉自己仍然很有激情与斗志；忙碌中， 感觉不到生活的负担有多重。原来，我们都是登上客船远行的旅客，回望，远方一片苍茫。 你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方 向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。忙碌是一种幸福，让我们无暇空虚。让 未来过去，让过去过去，人生的冷暖取决于心灵的温度。全心全意地投入，累到无力，不愿 放弃，用内心的执着来安慰自己：好好干！虽没人为自己喝彩，但心中明白：人生就是一个 舞台，应尽情施展欢颜，才能博得众人的掌声。 忙碌的人生，如一叶扁舟，有越过海峡的坎坷，有迎接暴雨的呐喊，有漫步阳光的海面， 有欣赏天籁之音的恬适。我不由感叹时间的匆匆，忙忙碌碌又快过去一年，我知道，忙碌之 中，有几多甘甜；忙碌过后，定有一番奉献与收获！干不完的工作，停一停，放松心情；还 不完的人情，掂一掂，量力而行。忙碌的人生，让人体会到生活的艰辛，人生的酸甜苦辣在 记忆的海洋中畅游，饮下一杯佳酿，品位一段人生，让瓶塞将心中的难忘永远珍藏。其实， 平平淡淡才是真，因为这才是生活。虽然时光无尽头，可生命有终点，既然谁也挽留不住昨 天，不如就在今天的忙碌中，释放出人生精彩的瞬间，所以忙碌并应该快乐着生活！忙碌的 人生，如一盒调料，有触碰舌尖的苦，有润湿双唇的甜，有颠覆脏腑的苦，有沾满指尖的辣。 虽然忙碌，但幸运的是，做自己喜欢的事，将兴趣转化为实际行动，用责任心去推动它，挤 去过多流连于梦境与互联网的时间，稍微的忙碌充斥生活，奔走于生活的每一个角落。忙碌 的日子，时间总是如烟般飘缈，仓促的脚步再也无法定格在不变的记忆中，只好目送着一分 又一分，一秒又一秒，在滴答声中渐行渐远。告别昨天，不断地赢来崭新的明天。 做自己想做的事就算再辛苦也觉得很甜蜜！尽管忙碌的生活令每个人无处可逃，可是， 忙碌过后，是不是给自己留点时间思考或感悟呢？感悟真，善，美；多一些反思，思考到底 该怎样的方式去做，才能收到满意的效果呢？忙碌的人生，让人更加懂得珍惜爱情、亲情和 友情，享受着在暴雨中与海浪的搏击，耳畔传来一首首促动心灵的歌曲。忙碌的人生，如一 首老歌，有感人伤怀的爱情，有催人泪下的亲情，有振奋人心的友情。忙碌的人生，如一壶 老酒，有发自内心的清香，有回味人生的辛辣，有封存瓶塞的难忘。每天都很忙碌，忙碌让 人觉得充实，忙碌也可以忘记很多的烦恼。每当我静下心来，我居然发现我真的很享受这忙 碌的生活,不会有一点颓废的时间。漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌 的岁月，构成了人生精彩的篇章。忙碌，真的也是一种幸福！ 【解析】 试题分析：本题考查学生材料作文作文的写作能力。所给的材料都是关于“忙碌”的人 生感悟，题目 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。如本题要抓住关键词“忙碌”来理解，围绕“忙绿”去思考，能够构思， 应该容易成文。 13．【18 届甘肃省静宁县第一中学高三上学期第三次模拟考试】根据要求自拟标题写一 篇不少于 800 字的文章。 2017 年 11 月 17 日，习近平总书记会见参加全国精神文明建设表彰大会代表结束合影 时，看到 93 岁的黄旭华和 82 岁的黄大发两位道德模范代表年事已高，站在代表们中间，总 书记握住他们的手，微笑着问候说：“你们这么大岁数，身体还不错。你们别站着了，到我 身边坐下。”便拉着他们的手，请两位老人坐到自己身旁来，两人执意推辞，习近平一再邀 请，说：“来！挤挤就行了，就这样。” 黄旭华是中船重工 719 研究所名誉所长，他为了祖国的核潜艇事业，隐姓埋名、以身许 国，阔别家乡 30 载，其间一次也没有回过老家。 黄大发是贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记，他带领村民们前后 历经 30 多年，在峭壁悬崖间挖出一条 10 公里的“天渠”，使曾经缺水干旱的贫困村面貌一 新。 根据以上材料，自己确定两三个关键词立意，谈谈你的认识和思考，或记叙某种与关键 词相关的经历。要求选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 尊重他人 爱迪生曾经说过：“我崇尚一切德高望重的名人，但我从不败倒在他们的脚下，我渴望 用科学来否定他们的谬误。” 既然是名人，就一定在某方面有突出的能力，在芸芸众生之间，鹤立鸡群。它们是圣洁 的偶像、是人们心中的“圣人”，它们的每一句话、每一个言谈举止，都被人们看在眼里， 并分析出其中那“无人知晓的涵义”，以致于连那位名人都惊讶了。 曾听说过这样一个故事：一位作家洋洋洒洒地完成了一篇着作，可他并不知道，在这篇 着作之中，有一个难以发现的错别字。这个错别字似乎很得意，因为只有它才“与众不同”， 竟飘飘然地炫耀起来了，旁边的字不服气了，大声质问他：“你是一个千人嫌、万人恶的错 别字，你凭什么炫耀，你有什么资格在这里大呼小叫!”而那个错别字却不着急，“不急，以 后就知道了!” 数年后，这个作家的文章已经名声远扬了，人们开始疯狂地了解他的资料，并从每个细 节、每个动作甚至每个字都分析出了他当时的用意以及所体现的精神，当某个崇拜者阅读这 篇文章时，发现了这个错别字，大惊：“作者用了通假字!” 看了这个小故事，相信大家不禁有些感触吧!我们的教科书何尝不是如此呢?譬如《木兰 诗》中，老师让我们记住花木兰的精神中那条“不慕高官厚禄”那句话，我们当时信了、也 背了。后听一位作家说，其实木兰当时不当尚书郎，很可能是因为他怕女儿身份暴露被杀才 推辞的，而不完全是“不慕高官厚禄”。 在现代社会中，许多名人的支持者都会挖空心思去找他们的一个个优点，哪怕是沾点边， 也要大肆宣传，可名人再厉害，归根结底，他还是人，不可能像支持者所说的那样“十全十 美”，他们也会犯错、也会失误，而这些崇拜者们的言论，不过是自欺欺人罢了，它们像一 台笨重的机器，迷信地倒在了名人的脚下，他们也许会因此而一帆风顺，而更多的，则是头 破血流。 早在建国初期，一些人对某些名人迷信地五体投地，终日“老大哥”长、“老大哥”短 的，结果弄得无所适从，甚至四处碰壁，不是这样吗?盲目迷信给我们留下的只有苦涩的回 忆，只有自我解嘲的苦笑。 不要迷信名人——我们是清醒的凡人。 我们在仔细阅读某些定论时，是否有证明过它的行为呢?伽利略不也在比萨斜塔上证明 了亚里士多德的那个“物体的下坠速度与重量”的观点是错误的吗?而在此之前，所有的人 都在嘲笑他，其实，他们是在笑自己。 百川归海，殊途同归。我们尊重一切名人，但我们有信心，我们绝不迷信。我们有否定 的胆识，因为我们有“独立思考”这个强大的武器。我们尊重名人，但绝不迷信他们。 【解析】 试题分析：本题是一则材料作文，首先要抓住材料中的关键语句，然后确定立意和写作 主题。本则材 14．【18 届宁夏青铜峡市高级中学高三上学期期中考试】阅读下面材料，根据要求写一 篇不少于 800 字的文章。 某重点大学大三学生小牛最近陷入了纠结。 学校推出了新政策：大学生可休学创业，五年内可以随时返校完成学业。小牛因家境不 太好，一直有创业的想法，但又舍不得离开自己喜爱并有所建树的专业。小牛将自己的想法 跟家人、好友和老师做了沟通，但没有得到一致的意见。好友大多鼓励他创业，认为经济基 础是一切生活的前提。家人持反对意见，认为创业有风险，还是学好知识将来更有保障。老 师则希望小牛多加权衡，想想自己上大学的意义，即便要休学，也应避免创业的盲目性。 面对“创业”与“学业”，小牛不知何去何从？请你写篇文章，给小牛拿个主意，阐述 你的看法和理由。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题。不要套作， 不得抄袭。 【答案】 学业与创业 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。―――题记 创业，是人类最基本的生存方式。人类自在地球上站立起来的那一刻起，便以拓荒者的 步伐，踏上了创业的路程。那么我们怎样去创业呢？有哪些创业之星值得我们去学习呢？ 创业需要远见，更要勤奋。我现在讲叙一位从一无所有成为 2004 年福布斯大陆富豪榜。 他名叫祝义才，出生于安徽省桐城市肖店乡，那是一个大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾的地 方，环境的恶劣可想而知。为了生计，十几岁的祝义才就开始闯荡＂江湖＂，他先是跟着亲 戚，在桐城航运公司当水手，没干多长时间，祝义才意识到不是生路，他觉得依附于人，终 久没有出人头地的时候。经过一番考虑，他决定从江上登陆，到岸上去。1990 年，他看中 了当时利润很大的水产生意，决定贩运水产品做出口贸易。他租用了一辆三轮车送货，起早 摸黑，与各色人打交道，在现实的摸爬滚打中探索经商之道，为了给水产品保鲜，他在车上 装满冰块上，往往一趟货送下来，自己的脚被冻得失去了知觉。功夫不负有心人，半个月下 来，他关门一盘算，结果让他这个穷惯了的农家孩子大吃一惊：净赚 10 万元！这些钱对于 一个穷相避壤走出来的人而言，简直就是一个天文数字。 由此，祝义才得了自己经商道路上的第一桶金。 你们看！祝义才本可以跟着亲戚安安心心地做个水手，但是他却不甘心埋没于安逸中， 不愿踩着别人的步子前行，觉得自己有更高的目标。于是便开始了自己的创业道路，开始放 飞梦想。凭借自己的辛勤劳动，一年下来获得了 10 万元的净收入。由此可见远见和勤奋对 于创业的重要性。 创业也需要超凡的见识，更需要不断地创新。在农村人的眼里，有了钱不外乎回家盖房 子娶媳妇，然后将剩下的钱存银行，靠吃利息安安稳稳地过一辈子了。但祝义才有自己超凡 的见识，他说：“做贸易，我不踏实，无法做出自己的品牌。况且，贸易做得再好，也只是 个中介，惟有实业才是我的终身打计，我得创新项目，找新市场。”这让祝义才陷入了深思。 他到欧美等经济发达国家进行了一番考察，经过反复研究，他决定选择当时国内尚没有进行 工业化生产的西式地温肉制品，开拓低温肉制品市场。1993 年，祝义才在安徽合肥市投资 450 万元建起了华润肉食品加工厂。由于但是合肥地区的周围边环境欠佳，一气之下，他将 企业整体搬迁到南京。此事在安徽引起很大震动，1995 年，收购南京罐头厂，同年 5 月， 又兼并安徽当涂肉联厂。1992 年 12 月，重组安徽阳肉联厂；2001 年 7 月，吸纳肉联厂；2003 年 7 月，又重组开封肉联厂。面对成就，面对未来，祝义才始终不敢懈怠。他每天早上 7 点上班，晚上要一直工作到 1 点多钟。他坦言：“民营企业家再发展要靠自己的是素质，发 展就是给自己找困难、添麻烦，克服这些要靠人的内在价值和动力。” 【解析】 点睛：本作文应属于新材料作文中的社会时事型。而社会时事型最大的特点是“贴近时 代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，对于“学业、创 业”的现象，考生没有陌生感，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍。 只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。 15．【18 届福建省东山第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一 篇 800 字以上的作文。 人们常说，做事要三思而行，意思是要经过反复思考，然后去做； 俗语又说：“当断不断，反被其乱。” 这两则材料能引发你怎样的感悟和思考？请自选角度；自定立意；自拟题目，写一篇 800 字以上的作文，不得套作。 【答案】 三思而后行 我们应当以什么态度面对生活？是英勇无畏地敢冲敢闯？可有时止步放弃也不失为一 种智慧。是以年轻澎湃的心不断地尝试挑战？可顺从旁观者与过来人的意见有时也可以避免 我们撞得遍体鳞伤。 思前想后，“三思而后行”应该就是我们需要的一种态度。 话说蜀之鄙有二僧，贫者告富者以其欲之南海。（作文中的叙述文字不要出现文言文与 白话文夹杂的现象）富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物 力也没有成功，你凭什么去呢！ 很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻 击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢？连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去 很难吧？于是贫者选择了放弃。不！不是这样的！放弃通常不是一种合适的生活态度，面对 困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登 山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感岂是登上哪个小土丘可以媲美的？”所以贫者并没 有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗？当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。 一瓶一钵足乎？足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我 能到达吗？我相信我能。一切客观条件都已具备，加以我虔诚不二的朝圣之心，千里之外的 南海最终会为我所拥抱。可以去南海了吗？试试看吧。 天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。贫者选择了“为之”。 他周缜地考虑了事情的条件与情况，此谓之“三思”。最后义无反顾地踏上了通往南海的路， 此谓之“行”。三思而后行，他成功了。第二年从南海归来，从那个让他魂牵梦萦的圣地回 来，也就是那个富者不曾到达的地方。 不得不说，是三思而后行帮助他实现了南海之梦。南海之梦由来非一朝，但他没有冲动 地马上实行。 他在等待，等待时机的成熟；他在思考，思考如何让梦想变为现实。他忍住了猛地袭上 心头的冲动，我想这也是佛家共有的一种智慧吧。 三思而后行，前提是思，重点是行。面对生活，三思，然后就行动起来吧！ 【解析】 试题分析：“三思而行”原指经过三次考虑，然后去做。后泛指经过反复思考，然后去 做。做事之前考虑 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单 一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般 说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往 往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事 件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题所给的两则材料意 思相反，考生审题时就要找出两则材料的不同之处，选择其中一条立意成文。 16．【18 届江西省抚州市临川二中高三上学期语文训练卷八阅读下面的材料，按照要求 写一篇不少于 800 字的文章. 2017 年中秋国庆“双节”，正在读研的小高带着外籍男友回家过节。月下，妈妈拿出用 古币磨具亲手制作的玫瑰月饼，让未来女婿品尝中国风味。闻着香喷喷的味道，大家刚要吃， 父亲发话：“每人用一句话或诗句描述月饼。”母亲抢先说：“像圆月，团团圆圆。杜甫‘露 从今夜白，月是故乡明。’”女儿接着说：“像银盘，皎洁明亮。《古诗十九首》‘迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。’”罗伯特.李跟上：“像车轮，‘复兴’高铁，中国速度。毛泽东‘神女应无恙， 当惊世界殊！’”爸爸最后说：“像古钱，外圆内方。李泌‘方如行义，圆如用智。’”罗伯特. 李伸出大拇指，用电影经典台词赞叹：“‘高家庄实在是高！’这是我度过最有意义的节日。” 请你从中选取两或三人对月的描绘之句立意，使之形成有机的关联。要求：选好角度， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 月亮之畅想 月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩...... 月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊 天，幸福极了。但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这 是多么痛苦啊! 月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘 向天空，我想到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。 月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只 是它的正面，背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这 种种谜团，有待我们去解开。 月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时 月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因 为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事， 实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静 的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月 光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想 起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上流”。 我们不也可以做到这样吗!“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实 的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江 月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。月亮就像地球的守护神，每天围着地球 在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿 圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了 一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的 思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩 夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它 光明支持的太阳呢月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿 一照，月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么对了， 还是月亮。月亮，它给我带来了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的 童年回忆。 啊!月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒， 你让人间充满了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的 坚贞，你用时间证实了对 现实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——我的家乡。 【解析】 点睛：词句任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在 审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从 材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。 尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更 加理想。观点一定要在综合词句的含义，注意兼顾两三句词句 （二）引述+表态+观点 。正 文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的， 也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要 拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不 住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注 意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的 深广度。阐述的过程中一定要引用词句 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问 题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。（五）联系实际，快速收尾。此题注意 选取两三句月亮的内涵形成统一的中心，然后阐释自己的观点。 17．【18 届安徽省蚌埠铁路中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的文章。 在价值多元化的今天，为了实现自身的价值，为了实现中国梦，年轻人可谓众仙过河， 各显神通。他们中有耶鲁大学高材生秦玥飞。近 5 年，耶鲁大学经济学专业毕业的他，留守 田野，拿着每个月 1450 元的工资。在他的第一任大学生村官 3 年任期结束后，组织上考虑 破格提拔，他居然拒绝了。“全国首位世界名校毕业后回国当村官的大学生” “第一位被直 选为县人大代表的留学归国人员”，他的选择，又一次让人惊讶。他热恋田野当村官 满足感 大于被耶鲁录取。他如今正全心投入的公益组织“黑土麦田”，是他去年夏天发起的，旨在 通过对接资源，帮助农村创业者和大学生村官发展当地产业，改变农村面貌。这位 85 后“学 霸”的愿景很宏大，“我相信美好生活，也想让更多像我父母这样的普通中国人，过上这样 的生活”。 对以上的内容，你有何感想？要求综合材料内容及含意，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 实现自己的价值 从耶鲁大学毕业的秦玥飞来到湖南一个偏远山村做村官，并用所学和所长为社会发展出 了一份力，实现了自己的价值。没有奋争，人生便寂寞难忍。其实，对于我们每个人来说， 也都需要找到一条最适合自己的路，通过自己的努力，实现自己的价值。 但在当今社会，不乏一些眼界过高的人。几乎每年观看新闻时，总会听到许多的大学生 宁可硬着头皮参加公务员考试，千军万马过独木桥，也不愿做那些在他们眼中“丢人”的职 业。自然，每个人都更愿意从事体面的工作，但体面的工作就一定与自己的价值划等号吗？ 当我们从大学毕业步入社会，到时候海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们需要的是正确定位自己， 衡量自己的能力，投入最适合自己的工作，才能更好地实现自己的价值。 当然，实现价值并非易事。除了要正确认识自己，虚心学习也是非常重要的。就像秦玥 飞所说：“虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。”一个耶鲁毕业的高材 生都能如此在工作中学习，何况我们还有许多知识漏洞的高中生呢？另一方面，正如我们平 时在学校里学习一样，要实现自己的价值，也需要有坚定的决心。既然选择远方，便只顾风 雨兼程，如果总是三心二意，最终便难以成事。 然而，在实现人生价值的路上，不免会有困难，一旦小有成绩，说不定流言蜚语也就接 踵而来。这时候，我们应有定力和清醒的思维。由于现今的确有一些靠关系升职的大学生村 官，因此有人不免揣测秦玥飞的家境和目的，但工薪阶层出生的秦玥飞通过自己努力证明了 自己。正如前段时间毛林林因演反派角色而被骂滚出娱乐圈的事一度成为微博热话题，毛林 林并没有用愤怒粗俗的谩骂回击，她不卑不亢，坦然得体，面对诋毁，高傲地抬起头，继续 做自己。如此平和宽容的心态，值得我们学习。外来的言论总会或多或少得限制我们，如果 你过分在意别人的看法，要么被整死要么自己累死；而如果能坦然面对，通过自己的努力证 明自己，那么真相自然会使诋毁不攻自破。综上所述，在实现自己价值的过程中，对待外来 的一些困难，我们都要保持理性的思考，展现真实的自我。 奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起 来。”是啊，我们每个人都有属于自己的一条道路，我们应向秦玥飞那样凭着自己的努力拼 搏实现自己的价值，让自己尽情燃烧起来。 【解析】 试题分析：对于这则材料，需要我们由材料中的人，进而联想到与材料内容相类似的人 生哲理、社会 点睛：作文如何选择角度，关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要 将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种：顺向立意 法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中 心的具体化。逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。所谓逆向思维，就是为了实现某项目 标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。 “反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。纵向立意法，即着重从时 间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。人和万事万物都是不断变化、发展的；人们 对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……。横向立意法，即着重从空 间联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是 相互联系的。辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它 提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。 18．【18 届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三（重点班）上学期期中考试】阅读下面的 材料，根据要求写作。 ①孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 ②孝子不谀其亲.忠臣不谄其君，臣子之盛也。——（庄子·天地》 ③“长者须是指导者协商者，却不该是命令者。”——鲁迅《我们现在怎样做父亲》 ④王凯、王悦兄弟俩是黑龙江兰西县农机局汽车队退休职工。为了完成父亲的遗愿，实 现母亲的夙愿，从 2007 年至 2010 年，兄弟俩自制板车为“房车”，取名“感恩号”，载着八 旬母亲畅游中国。三人风餐露宿，磨破 37 双鞋，徒步 30 多个省（区、市），跨越 1000 多个 城市，517 天走过 3.7 万里路程，完成了母亲畅游中华的感恩之旅。——凤凰网 ⑤一位创业者接受北京卫视的邀请，去参加一场类似电视路演的活动。临行前，他收到 父亲的病危通知书，因担心路演临场发挥不好，他向父亲和护工交代：“万一发生什么事千 万不要打电话来跟我说。”当晚，他的父亲去世。——“寻找中国创客”公众号 阅读上面几则材料，结合自己的感受和思考，请以其中两到三则为基础确定立意，并合 理引用或进行分析，写一篇文章。要求自选角度，明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄 袭;不少于 800 字。 【答案】 孝于行 “孝”是一个经典的话题，无论在哪一时期，“孝”都是一个正人君子立身于世的行为 准则。然而，随着社会的发展，人们生活水平的提高，“孝”的真正含义不再为人们所知， 大部分的 80 后、90 后们只知道努力工作，为父母提供富裕的物质生活就是孝。他们所不知 的是每一年的春节，这个全家团圆的时刻，这些盼子女归家的父母们或拄杖门前，或守在团 圆饭前默默地等候。有的年青人总会有忙不完的工作，挣不完的工资，家庭似乎就是一种牵 绊。 现今随着科技的发展，年青人会在每年的父亲节、母亲节等节日来临之际透过网络发布 祝福信息。也许这真的是真挚的祝福，体现了一份孝心。但是也不能排除作秀的可能性，求 赞求转发，这种虚情假意也不可能不存在。况且现今大部分的父母对于网络还是陌生的，对 于这些祝福也无法切实感受，所以说靠网络祝福示孝意义并不是很大。 那么究竟要怎样才能展示最美最简单的孝呢？ 子女的孝心孝行是需要靠行动来展示的。在现实生活中，遗弃老人与虐待父母的事件层 出不穷，这种大不孝的行为正在深受社会谴责，而这恰恰说明这个社会上有“孝”这个观念 的人是占绝大部分的。孝敬父母，既要敬又要孝，孝于敬都是动词，因此孝敬孝敬并不仅仅 是从嘴里讲出就完事的，孝敬需要付诸行动。孝，很简单，抽出时间陪父母唠唠家常，常回 家看看就是一种孝。 孝需要实践，更需要理性。不仅是在物质生活中满足父母，还要去充实他们的精神生活， 或者说就是在父母面前证明你的存在感。金山银山，不如子女在一旁。这是空巢老人们的心 里话，子女们提供了金山银山，验证了他们的孝行，但是母子连心，那两颗心始终是要有所 依傍的。都说家是在外游子归来的幸福港湾，心灵的皈依。父母老了，总觉得身边少了什么， 努力支撑了一个家庭那么久终于可以有份闲心安定下来了。当这两颗心回归本位，就需要孝 来维持了。 孝，自古以来就有许多经典例子，郯子鹿乳奉母，二十四孝，“香九龄，能温席”等等 例子。他们孝的共同点就是付诸实际行动。孝心和孝行的完美结合，便在中华传统美德的史 册上写下了一段段的至孝佳话。因此，我们的孝，不在于单纯地表达，而在于实际行动。 【解析】 试题分析：参考立意：可联系（1）（2）谈辩证地看待孝道，实施孝行。讲求适度原则， 如果对事情没 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。本题是给五则材料，从中选二到三则加以理解立意作文。 19．【18 届广西区高级中学高三 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没 有了导购员，没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的《人类简 史》作者尤瓦尔·赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器 人将会取代人类大部分工作，绝大多数的人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用群 体”。 你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 学会适应，学会改变 人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努 力做到更好。 长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎 么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高 的，一边吃到高处的叶子。 人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可 以做到众人称赞，升官进爵呢？原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为 适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了 不抱怨。 刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的 意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他 就努力改变已经适应用手的生活。不向命运低头，永远不服输。 人常说：计划永远赶不 上变化的快。是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人， 都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。 时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就 out 了！ 试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预 平平淡淡、一切事物与自己无关。 我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其 微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。 这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。 学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。 我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功 的垫脚石。再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续 前行！ 【解析】 试题分析：本次作文属于任务驱动型作文，题目要求考生“如何看待人工智能与人自身 面临‘无用’（下 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据 自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要 结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实 证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。 材 料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应 开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 20．【18 届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟高三上学期期中联考】阅读下 面的材料，根据要求作文。 ①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》) ②兰在幽林亦自芳。(刘禹锡) ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游) ④青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。(巴金) ⑤与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。(蔡元培) ⑥实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。(习近平) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以 其中两兰句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标 题;不要套作，不得抄袭:不少于 800 字。 【答案】 自强自立 自强就是发挥自身的能动作用，努力向上，奋发图强。《周易》从效法自然的立场出发， 提出“天行健，君子当自强不息”。《诗经》上也说：“自求多福”。孔子赞赏“刚毅”的性格， 他自己就是一个“发愤忘食，乐以忘忧”的人。孟子则从反面强调“自弃者，不可有与为也。” 无论是个人还是国家自强才能自立。唐人李咸用《送人》诗说的好：“眼前多少难甘事，自 古男儿当自强。”自强不息的生命力·创造力和凝聚力深深熔凝在中华民族的伟大民族精神。 成为中华民族文明得以千载延绵，生生不息的精神动力，也是人生应有的昂扬向上的精神状 态。 《孟子·告子下》说的也很，十分，相当，特别，如此，及其非常，超，巨爆，棒， 炫。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为。” 一个要担起时代付与的使命往往要经过一系列磨难，挫折才能拥有坚强的意志，增长才干成 以大业。司马迁因为替小李辩护而遭受宫刑，被认为是奇耻大辱。他曾想过自杀，但凝熔在 精神中的中华民族的自强自立的品质支撑着他，凭着这个信念他完成了我国文学史上第一部 长篇巨着记传体史书《史记》。从文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐及赋 《离骚》，左丘失明厥有《国语》孙子膑脚《兵法》修列，不韦迁蜀世传《吕览》，韩非子囚 秦着《说难》，《孤愤》，《诗》三百篇。大抵圣贤成就概因发奋之缘。 古人根据对大自然的 观察，发现自然界的客观规律，天体运行周而复始，永一为继无止息。因而以天道为榜样激 励人们自强不息。正如出自《周易》的那句话：“天行健，君子以自强不息。”由来已久激励 着中华民族的仁人君子，同心同德共御外辱为苍生百姓而抛头颅洒热血奋斗终生。做为民族 的未来祖国的明天，如今的我们也该向前人一般自强不息为国为民作出一番努力，也不枉在 这人世间走一遭。 李咸用《送人》说的好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”欸！世 间不如意事常八九，面对坎坷，挫折，失败只有遇强愈强才是真男儿当之无愧的炎黄子孙。 【解析】 试题分析：试题材料由精心选择的六个名句组成，包含了立志励志(①《论语》)、保持 高洁的品质 (②刘禹锡)、认识事物必须亲自实践(③陆游)、乐观向上(④巴金)、做人做事 要有自己的个性思想(⑤蔡元培)、中国梦的理想(⑥习近平)等丰富内涵，涉及个人“小我” 与家国、社会“大我”等不同层面，既各自独立， 点睛：立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写 作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散 文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。题目明确要求考生“合理引用” 名句，“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用;可以是正 引，也可以是反用。将名句自然融入文章，与文章浑然一体，对考生的表达能力提出了更高 的要求。写作要求中的“引用”，暗含了对考生文化传承与语言表达等方面的丰富期待。 21．【18 届福建省永春一中、培元中学、季延中学、石光中学 2017 届高三第一次联合 考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2015 年 10 月 30 日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师 的他，在演奏成名曲《肖邦第一协奏曲》时，由于记忆错乱导致演奏被迫中断。事后，李云 迪在微博上道歉，坦言是因为舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐 圈过分“浸染”，参加的商业活动和综艺节目越来越多，荒废钢琴事业之故。有网友指责李 云迪频繁出现在娱乐圈，是对古典音乐的不尊重，对自己的事业缺乏敬畏之心。但也有网友 认为，音乐会上演奏者甚至大师出现失误的事时有发生，不必过度解读，李云迪不过就是演 奏上的失误，没有什么不道德的行为，不应该受到舆论如此强烈的谴责。 如何看待“李云迪的失误”？由此又给我们怎样的启示？请综合材料内容和含意作文。 要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。 【答案】 业精于勤而荒于嬉 “业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于贪玩。这里， “勤”和“嬉”是条件“精”和“荒”是结果。 李云迪在“肖邦大赛”上夺魁，这是他“勤”的结果；而此后的 15 年并未在钢琴事业 上深加精研，而业界可以推断，李云迪今天的水平已落后于当年。这又是什么原因呢？ “勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促 使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成名了，但 他还是给自己规定了每天的写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了《老人与海》等不 朽着作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造就了《史记》的作者司马迁那样的伟大文学家，造 就了镭元素发现者居里夫人那样的伟大科学家，造就了油画《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇那 样的伟大画家。而李云迪在“肖邦大赛”夺魁后的 15 年，并未在钢琴事业上深加精研。从 曲目量、演奏稳定性和音乐品味等方面，他今天的水平已落后于当年。是什么导致他的止步？ 答案是“嬉”，是他过度热心于娱乐。 “嬉”，就像一种腐蚀剂，它使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变 得无所作为。为“嬉”所腐蚀是可悲的。中国古代有个农民的儿子叫方仲永，他 5 岁时就能 “指物作诗”，被人们誉为“神童”。人们纷纷请他们父子俩作客，又是招待，又是送钱。而 他父亲认为这样很有好处，于是把这位“神童”带到各处吃喝玩乐。这样，过了六七年，“神 童”再也写不出诗——变成庸才了。“嬉”的教训，难道还不足以记取吗？ 我们是 00 后的中学生，也都懂得韩老夫子“业精于勤，荒于嬉”的道理。只有勤奋学 习，才能有所成就。但也有一些同学，唱着“少年不美，老来后悔”的调调儿，忽儿迷恋了 网游，忽儿热心穿越；有的同学拉帮结派，有的同学挥霍着父母的血汗钱，得过且过。总之， 他们蹉跎岁月，虚度年华，荒废学业。 有人说得好，勤奋带来硕果累累，贪玩使人两手空空。年轻的朋友们，在学习的道路上， 你是要“勤”，还是要“嬉”，值得深思！ 【解析】 试题分析：李云迪作为着名的钢琴家，在如此重要的音乐会上，弹奏他的成名曲，出现 严重的失误。 点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写 作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才 能使作文有深度。 22．【18 届安徽皖西南 50 所名校联盟高三 2017 年 11 月联考】阅读下面的材料，根据 要求写作。 有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读 n 个 PhD（博士） 对于你来说，学习是投资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可 以遐想你的学习前景，来审视你的学习生活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立 意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 最好的投资是学习 怎么才算最好的投资呢？阳光给予树木一丝光芒，就是阳光对树木的投资，也是阳光觉 得最好的投资，农民给白菜施肥，就是农民对白菜的投资，白菜可以帮他挣钱，所以他认为 这是最好的投资。但学习才是最好的学习，想知道为什么吗？那就听听它的好处吧！ 你应该听过一句话吧，活到老学到老。我很喜欢这句话，因为它写出了人一生下来就必 须学习这个道理，难道不是吗？从牙牙学语，直到台上唱出一首首动听的曲子；从连爬都不 会，直到在台上跳出优美的舞蹈；从一加一都不会，直到得到奥赛的一个个奖项。这难道不 是学习带来的好处吗？ 有些人又会认为学习没有什么好处，学习是一种负担，学习时犹如把自己关在一个密不 透风的笼子里，学习就像在受精神虐杀一般。但是我想问那些人，你们是否听过一句话，我 学我学，我学了就会。这句话告诉我们，学习时只需要你投入一点点的时间和精力的。学习 又是，但你做起了一道题时，那便是世上最无与伦比的快乐。难道就只需要我们投入一点点 时间和精力就能体会到世上最快乐的事，难道不好吗？ 为什么要学习呢？子曰：“学而时习之，不亦说乎。”他说的难道不对吗？只要学进去了， 你便也会遨游在知识的海洋里，感受到其中的快乐，著名的现代文学家冰心从学习中得到过 美的享受，还扩大了知识面。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话又告 诉我们，只要我们以学习知识为乐的话，那么学得最出色的那个人就会是你自己。学习其实 真的是件快乐的事啊，因为你会和冰心一样，获得美的享受，并且扩大知识面。学习的好处 这么多，难道还不是最好的学习吗？ 学习难道不是力量吗？火箭上天，智能手机，电脑，电灯，这些都是学校的结果，学习 又是二十一世纪人类不可缺少的，学习又是搭建人类情感的阶梯，可见学习的力量是多么伟 大啊！ 所以我觉得学习是最好的投资。 【解析】 试题分析：本题属于驱动任务型作文，分析材料：“有人说，学习是一种投资……”“有 人说，学习是一 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据 自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要 结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实 证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料 贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开 头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 23．【18 届山东省日照市高三 11 月校际联合期中考试】阅读下面的材料，根据要求写 作。 ①从善如登，从恶如崩。(《国语》) ②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽) ③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕) ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥) ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) ⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东) 上面六句习近平总书记在讲话、报告中引用过，你对这六句有怎样的感触与思考?请以 其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 坚守信念 有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌;有一 种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔;有一种力量能让嫩绿 的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光，这种力量便是——信念。 坚守信念是一种奋斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实， 但是白日梦永远不会成为现实。许多人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人 生辉煌，反而一步步坠入阴霾的深谷。因为信念不反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真 实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向 辉煌。 坚守信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟 岸，但不论它多么不值一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错 了方向，那么无论你多么努力，多么坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确 信自己所追求的是正确的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。 坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求， 有渴望。这一个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在 故意刁难我们，因而我们找不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。 只有坚守住自己的信念，成功才会出现在你的身旁;只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未 来才会呈现在你的眼前。 坚守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望，坚守信念创造我们的人生，让我们 拥有人生的快乐;坚守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。 信念是立身的法宝，诱惑是现实和成功之间一道纸糊的门，只要你肯穿破，要相信即使 山重水复疑无路，柳暗花明也会有一村! 【解析】 理性、冷静和对初心的坚持。 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑 ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国 ⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、 追逐梦想，属于自己的风景最好 点睛：命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热， 更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用， 也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言 表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体， 对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表 达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区 分度提供了一种新方法。此作文，审题是关键，而阅读诗歌表达的主题又是审题的前提。在 阅读过程中，要通过概括诗句中心意，找出三句组合成逻辑关系，确定立意角度。 24．【18 届广西来宾市高三年级第一次教学质量检测联合考试】阅读下面的材料，根据 要求写作。 一记者问一家锅具品牌的负责人：“你们造的锅说能用一百年，卖出一口锅，也就失去 了一位顾客。因为没多少人能活一百年。你看别人造的锅，五年十年就足够了，这样一来， 顾客就得经常来买。你们把产品的使用期搞短一点，不是可以赚更多钱吗?” 负责人回答正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以产品质量才有口碑，才 会吸引更多人来买。” 对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 工匠精神和诚信 什么是工匠精神？精益求精、专注、坚持、严谨、敬业……这些都是，但似乎并非都不 可或缺。那么，到底什么是工匠精神须臾难离的核心，没有它，工匠精神将不复存在？格力 集团老总董明珠日前在接受媒体采访时给出她自己的答案：诚信。 董明珠表示，长期以来，中国制造在大家心目中留下了“不行”的烙印，这是因为企业 没有诚信，不是把做最好的产品作为追求，而是去欺骗消费者、欺骗市场，这样的话消费者 就慢慢对企业产品失去信心了。因此，对企业而言，诚信是最基本的，如果没有诚信，就根 本不可能会有工匠精神。 她此前曾用电饭煲和马桶盖的例子佐证自己的观点，认为这两种产品的技术并不复杂， 但国内消费者却愿意到国外购买，就是因为过去一些企业不讲诚信，欺骗了消费者，让消费 者对产品质量和信誉产生了怀疑。国人海外抢购现象恰恰反映了企业的诚信问题。个别企业 为了追求短期利益，用技术造假、专利侵权等手段欺骗消费者，甚至影响到整个行业，使行 业形象受损。 董明珠是用反例从反向说明诚信之于企业、之于工匠精神的重要，而要从正向看，能找 到的例证更多。一向被人们视为工匠精神典范的德国业界，就有不少写进教科书的企业案例。 德国著名厨房用具制造商菲仕乐（Fissler）负责人曾被问到：“你们造的锅据说要用 100 年，卖出一口锅，也就失去了一位顾客。因为没多少人能活 100 年。你看别人造的锅，10 年 20 年就足够了，这样一来，顾客就得经常来买。你们把产品的使用期搞短一点，不是可 以赚更多钱吗？”这位负责人回答：“正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以 产品质量才有口碑，才会吸引更多人来买。” 菲仕乐的关注点不是如何让顾客第二次来，而是如何赢得第二个顾客。从“第二次来” 到“第二个人”，这是企业经营理念质的飞升，也是工匠精神的最佳体现。菲仕乐对质量口 碑的追求，与董明珠“把做最好的产品作为追求”的理念是一致的，这种一致性可以还原为 企业的诚信坚守。我们看到，国内外很多好的产品，都预设了一定的使用期限，也吸引了回 头客，扩大了产品销量。这种理念在现代经济学理论中也有一定的支持者和市场。但这与工 匠精神并不契合，因为工匠精神看中的不是短期的销量和利润，而是在将每件产品赋予“使 用 100 年”寿命期许中延续企业的生存基因。企业长寿的期待与人的健康期待一样，在生命 过程的每个环节都来不得半点糊弄应付和欺骗，必须小心谨慎，真实无妄，如《大学》所言， “诚于中，形于外”。 关于诚信，《大学》里还有一句话说得很到位：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 心诚求之，虽不中亦不远矣。”把企业诚信上升到市场之“道”的高度，也可以说，只要企 业心诚求之，虽不中亦不远矣。“中”的什么道？当然是长久立于市场兴而不倒的经营之道。 不过，话又回到董明珠的反向角度，企业诚信出了问题，影响的不光是一个企业，基于 “天之道”（市场规律）“人之道”（消费者选择）的惩罚，还会向更远、更深处延续传递。 有人用“诚信株连”一词来表达这种具有强大负能量的诚信危机。在他们看来，随着现代传 媒的日益发达，一旦有问题企业被曝光，消费者就会本能地从自己的购买清单中删除掉相关 产品，该企业没问题的产品也会因此一并遭到冷遇。原因很简单，在信息占有方面处于不对 称地位的消费者，只有把这些出自不诚信企业之手的所有产品都推定为问题产品，才能实现 最彻底的自我保护。此乃对不诚信企业生产的合格产品的“诚信株连”。由此推演，“诚信株 连”还会从单一产品或服务延至整个企业、一个行业、一个地域甚至一个国家。近些年来， 中国制造产品在民众中的认可度、信任度并不是很高，一些国人甚至远赴海外抢购，很大程 度上即拜“诚信株连”所赐。 看到不断有中国企业在诚信问题上栽跟头，前世贸组织总干事拉米曾有过善意的提醒： “从长远看，中国最缺乏的不是资金、技术和人才，而是信用，以及建立和完善信用体系的 机制。”目前从政府到学界都在呼吁中国制造要培育工匠精神，如果这算是一项工程，那么 就把诚信当作基础，筑牢筑实吧。 【解析】 试题分析：要抓住材料的关键信息：一种人造锅是“能用五年十年就足够了”。目的是 “可以赚更多 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从 同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物 的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时 首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意材料 的倾向是否定前者，肯定后者，从“追求质量”或“赢得信誉”的角度立意行文即可。 25．【18 届福建省闽侯第一中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。 2017 年 10 月 8 日，河南南阳某学在操场举行手机销毁大会，数十部从学生处没收来的 手机被用铁锤砸毁、投入水桶中。该事件在网上引发热议，有网友认为此举过于暴力，涉嫌 违法。也有人表示，为了让学生专心读书，可以理解。学校方面称，这样做是为了让学生好 好学习。有律师表示，此举涉嫌损害私人财产，并不可取，但可以采用代学生保管、放学后 交还的方式来处理。 10 月 12 日上午，南阳市教育局相关负责人回复称，“教育局已经责成宛城区政府、区 教育局负责处理此事。家长发现学校违法的话，也可通过法律途径解决。”12 日下午，宛城 区教育局一工作人员称，“目前，教育局已经给该校下发了整改通知，督促其尽快处理。” 此事件引发了媒体和群众的热议。 对于学校的做法，你认为怎么样？请你从“学校、网友、律师”中任选一个角度，写一 篇不少于 800 字的文章，表明你的态度，阐述你的看法，不得抄袭、套题。 【答案】 正如村规民约不得超越法律，而只能在法律的框架内实施，校规再正当再有理由，也不 能僭越法律。更何况，法律面前人人平等，未成年人的权利还要受到特别保护，而非“保护 为名的伤害。”我们不能一边高呼法治建设，一边又毫无顾忌的践踏法律。 于是一个问题来了，教育部门所要求的整改，究竟如何整改---是原价赔偿，赔礼道歉， 还是承诺下不为例？整而不改，或者变本加厉，现实性而言，这种可能性并非没有。 因为砸手机，不过是教育管理粗暴化的一个侧影，亦是教育方式粗暴化的一个缩影。单 方主导和强化，暴力式约束与管控，是现行教育体系的主导与精髓，也是应试教育最可怕的 地方。要看到砸手机行为的背后，是对未成年人理想、信念、追求、自由、权利的完全操纵。 被禁锢在一个套子中成长的孩子，所谓的“诗意的成长”只是一种幻想与梦呓。 从绿领巾、红校服、三色本，及至罚款后进用于奖励先进的做法，教育管理上的荒唐早 成泛化之势。学校当众销毁手机，教育粗暴的底线之失。教育者的人格立不起来，被教育者 的人格自然也就难以培植。一个可怕的结果是，在无所不用其极的管理之下，孩子们却问题 重重，青少年叛逆烦躁、自卑自闭、不懂人际交往、沉溺网络、打架斗殴、离家出走、辍学 厌学、亲情冷漠、情感脆弱、生命观缺失、创造力不足、创新乏力……新东方掌门人俞敏洪 谈及中国教育发展问题时表示，自己对中国教育现状比较绝望。甚至“50%以上的家长在非 常认真地、全心全意地‘摧毁’自己的孩子。” 2007 年中国政法大学做的一项调查显示， 近三分之二儿童曾经遭受过家庭暴力。 当承担教育的教育者和管理者，成为了最大的违法和权利伤害者，自然就难以担负起教 育和塑造的神圣使命。如何教育教育者，如何管理管理者，才是最宏大的教育命题，及最复 杂的社会问题。若此无以求解，什么教育改革，什么人格塑造，什么百年树人，什么教育为 本，什么转型升级，都不过是镜花水月。 既然违法，就当有纠错机制，不但其行为要被及时制止，做出违法的决策者也应为此 承担行政和法律的代价，一方面地方教育主管部门应在调查核实之后，启动相应的问责机制； 另一方面，对于孩子造成的伤害，应有相应抚慰措施，比如赔礼道歉等最低要求当得到满足， 从而给予未成年者人格的补偿与尊重。当然，由此进行教育导向的思考，以及管理措施的纠 偏，才能避免类似行为的发生。 只有承认错误，才可能纠正错误，只有意识到危害，才会触动心底敬畏。否则，在错误 的道路上迷失，最终连自己都找不到正确的方向。教育失败的本质是什么，其实是权利失衡 下的粗暴，以及暴力主导下的底线之失和价值丧失。 【解析】 试题分析：这是一道时评类的材料作文，材料的内容是“毁掉“学生手机，材料中列举 了大家的观点，主 点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多 事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同 角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角 度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的 源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断 （评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论 理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外 的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓 就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在 就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”， 抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所 谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题注意从学校、网 友、律师中任选一个角度，明确自己的观点，阐明自己的理由。 26．【18 届湖北省荆州市高三第一次质量检查】阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，引发社会广泛关注的“教育热词” 有：网络教师、校园足球、新高考、经典 诵读、研学旅行、核心素养、校园安全、乡村教师、作弊入刑。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的教育现象，从受教育者角度写一篇文章。要 求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于 800 字。 【答案】 校园安全一日不可松懈 一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快 捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧： 一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子 乱闯红灯，丧命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴 酒，亲人两行泪”啊…… 这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕 幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔 的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散， 家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者 无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。 这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当 儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩 下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。 我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的 卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的 心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我 痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人 有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。 这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝 告……难道他们没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。 此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学 在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里， 不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？ 生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎 么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水…… 这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自 觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则， 自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！ 【解析】 试题分析：这是一则材料作文。本则作文材料包括两个部分，一是给出现象，“网络教 师、校园足球、新高考、经典诵读、研学旅行、核心素养、校园安全、乡村教师、作弊入刑”， 这是有关教育、高考、教 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感 情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料， 可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度 审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几 个不同的审视角度。比如本则作文，从所给材料来看，主要包括教育、高考、个人、社会等 几个对象，具体的内容包括其价值、模式、方向等，考生可以选择其一进行立意，要特别注 意小切口，大主题，运用以小见大手法，要全面深入了解认识社会，要有辩证思维能力。 27．【18 届湖南省武冈市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写 作。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根 本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价 值体系的高度凝练和集中表达。 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心 价值观。社会主义核心价值观是指：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、 爱国、敬业、诚信、友善十二个词语，二十四个字。 作为中学生的你对此有何感想，请从中选取两个词语谈谈你的感悟。要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 爱国，需勇担责任 南宋诗人陆游 曾写下“位卑未敢忘忧国”的诗句 ，明末清初的顾炎武 发出“天下兴 亡，匹夫有责”的呐喊，可见，爱国主义已深深融入到中华民族的血液之中。季羡林老人在 《人生的意义与价值》一文中说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下， 承前启后的责任感。”因此让我们勇担国家责任，以爱国之心为社会添上一抹暖色，去实现 自我价值。 一位美国意大利移民弗兰克，他开了一家小银行，之后却遭到抢劫当他带着妻儿准备从 头开始时，他决定去偿还那天文般的数字。有人问他为何如此，他却说：＂在法律层面上， 我或许没有责任，可是于道义层面，我却是有责任的。”简短的一句话，却折射出无限光辉， 诚信不也是一种责任吗？诚信背后的这种勇于担当的精神，何尝不是一种对自我价值观的一 种省视。 然而回观当今社会，太多的人为了利益迷失了诚信的方向，早已将责任感，价值观抛 之脑后，偷税漏税，欺上瞒下，爱国之心也更无寻求。 爱国，则离不开责任心，而责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，更是对国 家和社会所负责的认识，情感和信念，以及遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。 比如，敬业何尝不是一种责任，敬业是成事之基，是爱国的具体体现。“业精于勤，荒 于嬉。”敬业，是和平时期爱国的具体体现，是公民基本的道德操守。“大禹治水，三过家门 而不入”的历史传说，诸葛亮 “鞠躬尽瘁，死而后已”的千古名言，焦裕禄、王进喜为了 革命事业的鞠躬尽瘁，杨善洲、罗阳立足岗位的兢兢业业，无私奉献。无不表明恪尽职守、 精益求精是中华民族的优良传统。宏伟的目标，人生的价值，只有在各自的岗位上勤勤恳恳 工作，锲而不舍努力才能实现。正是有这么一代又一代，一批又一批敬业奉献的仁人志士， 才使我们的祖国从一个胜利走向另一个胜利，从一个辉煌走向另一个辉煌。当前，培育和大 力弘扬社会主义核心价值观，更需要我们牢固树立干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神， 在平凡的岗位上，创造不平凡的业绩，于己实现自我价值，于国奉献个人才智。 爱国情是一盏明灯照在那些有担当的人心头！ 蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以其担当责任之心引进德国理念，在北大提倡学术民主， 思想自由。周恩来总理“为中华之崛起而读书”的状语，饱含爱国之情，学成回国，以其出 众的才华投身于中国革命，勇担责任。 无论蔡元培还是周总理，他们都用于担当，力挽狂澜，扶大厦以将倾，这般的责任心， 怎令人不钦佩。心有祖国，热血为祖国沸腾 ！ 十八大报告提出，倡导爱国，敬业，诚信，友善，这是对社会主义核心价值观的部分概 括，而责任心即爱国之心又何尝不是社会主义价值观的一种体现。 劝君莫惜金缕衣，劝君用为担当。珍惜青春的责任吧，在这草长莺飞的春季，就让我们 灵动的生命开始一场关于责任与爱国的旅程吧！ 【解析】 试题分析：本题考查学生话题作文的写作能力。本题作文可以从社会主义核心价值观十 二个词语中任 点睛：话题作文写作技巧： 1.善于联想。比如话题“风”，自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等； 社会风气：拍马风、送礼风等等；联想到一种像风一样的流行时尚：韩流、金庸热等等。比 如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你 可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙 述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。 2.化虚为实。比如“靠”这个话题，往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤 奋成才， 运动员靠拚搏夺冠。 3.化大为小。比如以“美景”为话题：“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其 实也平凡”。 28．【18 届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期第二次模拟考试（期中）】阅读下面的漫 画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。 【答案】 团队协作很重要 一滴水无论是何等的晶亮如珠，还是如琼浆玉液，被风一吹、日一晒就会瞬间消逝，然 而一滴水汇入江河湖海会展示其无限的生命力，会得到生命的永恒。一点余光起不了什么作 用，但如果千万缕余光聚在一起，便足以驱走这世界的黑暗，给人们带来光明。世间万物似 乎都在给我们诠释一个道理：团队协作很重要。 人心齐，泰山移。这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。从前，愚公家 门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。 于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若 想把它移为平地，简直是天荒夜谭，所以，很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说： “你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会 成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙 孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。愚公的话付诸了 实践，N 年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。 “愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们 80 后、90 后来说犹为重要，我们 不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众 人抬柴焰火高，团结就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。 在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不 协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢？反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气 往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们 用时间行动告诉我们：团队协作很重要。 一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重 要。只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学 会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到 一加一大于二。 【解析】 试题分析：本题所给材料是一则漫画，审题时要仔细阅读漫画，分析出漫画的寓意，然 后从漫画的寓意出发，确定立意，选材成文。本题所给漫画中的主要人物是一对母子，母亲 膝上放着一部《西游记》，儿子说：“妈妈，唐僧八戒沙和尚……都是孙悟空就好了。”儿子 是话是立意的关键，它能引发关于团队中 点睛：本题是一则以漫画作材料的材料作文题。这类题目审题时要注意以下四个步骤： (1)读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。(2)抓住形象特征。抓住特征， 把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话， 话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的 理解。(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写 作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。 29．【18 届黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学高三 10 月月考】阅读下面的漫画材料， 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。 【答案】 言传身教 但凡事业成功者，无不希望自己的家族后代能够一如既往地兴旺发达下去，就如秦始皇 给自己的选定帝号时所想的一样，盼望子孙后代能够做帝王，从二世、三世到四世，以至于 子子孙孙无穷尽。如果自己的儿女这一代不能努力奋斗、用功读书，那么他们将成为坏的榜 样，将来的下一代在他们的影响下一定难以成就事业。为下一代树立一个好的榜样，老师十 分重要，先贤们都有过精辟论述，就像荀子所说的那样：“师者，传道、授业、解惑也。” 一个人做了好事，不用大肆张扬，人们自然会记住他；一个人待人友善，尊上爱下， 不用刻意炫耀，人们自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然他不会说话，但是 仍靠着花朵和果实吸引人们来到他的身边，以至于树下走出一条小路。为人处世，应该向桃 李学习，教育子女也应该如此。言传身教，以身作则，榜样的力量大无穷，如此才能润物细 无声。 季康子曾经向孔子询问怎样治理政事。孔子回答说：“政的意思就是端正。您带头端正， 谁敢不端正呢？”的确，作为一国之君，只有领导人带头做出表率，他的臣民才能学习效仿， 所谓上行下效，说的就是这个道理。孔子也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。”作为一个领导者，自己行事正直，光明磊落，下属也会被感染，即使不下命令，下面 的人也知道该如何行事。反之，自身行为不检点、不端正，即使三令五申，下属也恐怕不会 听从的。只有你言传身教，为他人做出表率，你才会获得拥护，深得民心。否则，就会使得 其反。 树立榜样，以身作则，是教育人的一种基本方法，以自身的行动来引导子女的健康成长， 这种以行动对人进行教育、影响的方法通常又称为“身教”。以身作则的“身教”就是通过 自己良好的言行，有针对性的影响对方，使其信服自己并效仿榜样的修为，只有这样以身作 则，树立榜样，才能把积极地能量传输给后人，达到润物细无声的效果。 【解析】 点睛：漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。眼睛是心灵的窗户，漫画的标 题就是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。（2）看画面细节。 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫 画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质， 抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。（3）看漫画的艺术手法。漫画 是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变 形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小， 拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典 型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓 意所在。 30．【18 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于 800 字的文章。 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择 专业；有的同学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。 根据自己的实际，你会做出哪种选择？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息。 【答案】 坚持自己的选择 我们都行走在成长的道路上，我们可曾思考过，当我们遇见分岔路口时，应该选择哪条 路?是迷茫地听从别人的意见，还是坚持自己内心的决定而行呢?淡定说过：“走自己的路， 让别人说去吧。”这句话给了我巨大的力量和宝贵的启示，我们应该选择后者，遵从自己内 心的信念，不必去理睬那些议论。 那是在我十三岁时的一个暑假，我偶然在电视上看到了著名舞蹈家杨丽萍的一个舞蹈表 演，他那轻柔的双臂，灵巧的双腿和纤细的腰肢在舞台上舞动着，我不禁动了心，幻想着有 一天我也能向她一样在舞台上翩翩起舞。于是，我要求妈妈给我报了一个舞蹈兴趣班。 可学舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年龄对于一个初学舞蹈的人来说已经偏大， 所以我的骨骼柔韧度已经不算很好了。可是各种高难度的柔韧练习在向我挑战，我每次都是 以失败告终。和我同班的几个学生的家长也劝妈妈放弃让我学舞蹈，一开始妈妈的决定也像 我一样坚定，但看着我每次都痛得咬牙切齿的样子，也动摇了让我继续学舞蹈的这个想法， 渐渐地便劝我放弃了这个念头：“女儿啊，不如我们不学舞蹈了吧，你看你每次上完课都累 得不成样子了，而且我听说舞蹈考级即使通过的话，对中考加分也是没有帮助的，不如我们 去学书法、绘画也行啊，何必要受这个苦呢?”听了妈妈的话，我并没有改变我的初心，只 是更坚定了，因为我相信我一定会成功。面对我的固执，妈妈也无可奈何，只好继续让我学 舞蹈。 果然，功夫不有心人，在我坚持苦练了一年后，我已经能够自如地做许多高难度的舞蹈 动作。并且在嘉兴的一个舞蹈比赛中，我获得了同组第二名。这个成就虽然不是很大，但至 少可以证明，我离成功又近了一步，只要我一步一步地往上爬，终会成功的。而对于那些旁 人的议论，并不需要你理睬，只要听取好的就可以了。 正是有着这个信念一直伴随我成长，所以我总能够战胜黑暗，迎来光明。走自己的路， 让别人说去吧!即使在雪地里，你也不需要顺着别人的脚印走，让我们在成长之路上留下一 串属于自己的五彩缤纷的脚印吧! 【解析】 试题分析：这是一道材料作文，准确的说是任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读 懂的基础上按 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正 吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相 当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立 意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓 意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果 溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩他见，反思己见，尽力坚持自己意见，我们应 当变通地看待问题。