《说“木叶”》ppt课件（35页）

《说“木叶”》ppt课件（35页）

诗中作者为何不用“落叶” 与“落花”，而用“落木” 与“落红”呢？ 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 诗 词 填 空 ： 1、读全文,了解大意（划分层次） 2、勾画出文章中你认为比较重要的 字词（直线）、句子（曲线） 3、画出文中所有的诗句（括号）， 并找出自己最喜欢的一句 全文可以分为几部分？各部分的段意？ 请快速浏览文章第1、 2段，说说文中引用大 量诗句是为了说明一个 什么现象？ 现 象 “木叶” 为历代诗人所钟爱。 在古诗中，诗人极少用“树 叶”，而常用“木叶”甚至 “落木”，原因何在？ “木叶”到“落木”， 其与“树叶”或“落 叶”的不同，其关键 点在哪？（请从第3 段中找答案） 关 键 点 在“木”字 读第四段，请思考: “木”一般用在什么场合？ 秋风叶落的季节中 品味诗句“秋月照层岭， 寒风扫高木。” 和“高树 多悲风，海水扬其波。” 比较诗中“高木与 “高树 的不同意味。（方法提示： 朗读感悟，划出文中关键词句， 相互讨论交流） 秋月照层岭， 寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》 高树多悲风， 海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》 高树多悲风， 海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》 秋月照层岭， 寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》 说说作者引用以上诗句作用何在？ “木”比“树”更显 得单纯，仿佛本身就 含有一个落叶的因素。 “木”的第一个艺术特征： 精读课文第6段： 概括“木”在形象 上的第二个特征 “木”不但让我们容易想起树 干，而且还会带来“木”所 暗示的颜色，它可能是透着 黄色，而且在触觉上它可能 是干燥的而不是湿润的。 “木”的第二个艺术特征： 根据“木”的形象特征， 品味探讨诗句“袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下。” 和 “柔条纷冉冉，落叶何翩 翩。” 中“木叶”与“落 叶”的不同意味。（方法提 示：借助原文，想象阐发） 袅 兮 秋 风 ， 洞 庭 波 兮 木 叶 下 。 — — 屈 原 《 九 歌 》 木 叶 柔 条 纷 冉 ， 落 叶 何 翩 。 — — 曹 植 《 美 女 篇 》 落 叶 • 填写下表，归纳比较“（落）木 （叶）”与“树（叶）”的不同意 蕴。 意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想 （落） 木 （叶） 树 （叶） 春夏 之交 秋风 叶落 脱尽 叶子 枝叶 繁茂 枯黄 微黄 绿（叶） 褐绿（干） 树干 干燥 柔软 饱含 水分 空阔 疏朗 飘零 饱满 绵密 离人的叹息 游子的漂泊 清秋的性格 密密层层 浓阴满地 拓展：诗歌的语言富于暗 示性，那些微妙的意味往往寄诸言 外。 “暗示性”源于词语的联想意义、 象征意义、双关意义等。“意”就是 词语字面意义以外的意味、意境，就 是“潜在的力量”。 语言 鉴赏诗 歌，不仅要品尝言内的意思，而且要 品尝言外意味。 有 杨柳岸晓风残月 别时茫茫江浸月 烟笼寒水月笼沙 无言独上西楼，月如钩 举杯邀明月 明月几时有 秦时明月汉时关 月：寄托对家乡、亲人思念；怀 古之情。 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 折柳：喻送别。 杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气氛 或思归的心情；乡愁乡思。 鸿雁：指书信。相思之情。 常见意象 松：象征孤直的品格。 梅：象征高洁的品格。 竹：象征君子的品德修养。 菊：表现隐逸、不随流俗、坚 贞不屈的品格。 荷花：象征纯洁、清高。 长亭：陆上送别之所。喻离别 漂泊。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 忧愁情绪 离别之情 夜闻归雁生相思，病入新年感物华 采菊东篱下，悠然见南山 期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情 思念之情 脱俗之境 墙角数枝梅，凌寒独自开 圣洁 坚贞 仔细阅读下面的诗词，然后填空 A 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色， 悔叫夫婿觅封侯。（《闺怨》 唐 王昌龄） B 天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。 （《劳劳亭》 唐 李白） C 先生不知何许人也。亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 D 山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。 （《田园乐》唐 王维） 柳树在中华文化中可谓源远流长，丰富多姿，因此历代咏 柳的诗、词不计其数，文人更常借柳寄托情意：因柳是温 柔谦逊的象征，所以古人常以之自勉自励，如（ ）；因 受陶潜影响，柳也是后人向往的桃源所在，如（ ）；柳 与“留”同音，因此折柳赠别也可以表达分别时留恋难舍 之情，如（ ）；后来更以见柳兴起对远方亲人的思念之 情，如（ ），“柳情”真是蕴涵丰富啊！ C D B A 《卜算子·咏梅》 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 《卜算子·咏梅》 毛泽东　　　　 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1、从词中找出相应的词语。 毛词中哪句表现梅花（ ） 特点， 陆词中哪句诗表现梅花的（ ）特点。 2.最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是什么？ 3.两首词各自的情感基调是什么？ 比较鉴赏 1. 毛词：（已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏）表现梅花 （积极坚贞，迎难而上）特点 陆词：（无意苦争春,一任群芳妒）表现梅花（寂寞 高洁，孤芳自赏）特点 2.毛词：待到山花烂漫时，她在丛中笑 陆词：零落成泥碾作尘，只有香如故 3.毛词：诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他 人，应向梅花学习，尽管"已是悬崖百丈冰,犹有花枝 俏"， 也要勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。 陆词：陆游的卜算子咏梅乃托物言志之作.借咏梅自 咏,诗人备受当权者贬抑压制,迫害,报国无门,尽忠无 路,宁粉身碎骨而矢志不移,虽化尘泥而香如故的高风 亮节,借梅花而咏出. 陆游《卜算子·咏梅》表达的是 “寂寞开无主”的无奈、“黄 昏独自愁”的凄凉心境，以及 “只有香如故”的孤傲和清高。