2020届高三一轮复习（人教版）图文转换学案2

2020届高三一轮复习（人教版）图文转换学案2

第二节　图文转换主观题 微点1　图表类 专题微评 小题微练 ‎　　所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是写出一个结论，或是提出一条建议等。‎ ‎1.(2019·温州市新力量联盟模拟考试)下列是针对彩票公益金的两个调查数据饼形图，阅读后，请针对图1拟写一个结论，针对图2向相关管理部门拟写一条建议。要求：不出现具体数字，每条结论在20字以内。‎ 结论：___________________‎ 建议：___________________‎ 解析　首先要仔细读图。图1显示的是“你对彩票公益金用途了解吗”，有些了解的占65%，非常了解的占18%，不了解的占17%。由此看出了解的占83%，于是得出结论是：绝大部分人对彩票公益金的用途有了解。图2显示的是“身边是否有人接受过公益金资助”，没有的占51%，不清楚的占31%，有的占18%。没有的和不清楚的占了82%，所以建议：对彩票公益金项目应充分公示告知民众。‎ 答案　结论：绝大部分人对彩票公益金的用途有了解。‎ 建议：对彩票公益金项目应充分公示告知民众。‎ ‎1．(2019·福建省南安模拟考试)下面是第四次中国国家形象全球调查表，请根据该图表主要信息，概括两点结论。要求表述准确，语言连贯，每点不超过30个字。(6分)‎ ‎【注】　图中的“中国文化代表元素”依次为：中医、武术、饮食、儒家思想、风景、书法绘画、民俗、节日、产品、服装。‎ 结论一：__________________________________‎ 结论二：__________________________________‎ 解析　图表说明的题目，重点关注图表的表头和所问问题，此题根据题干可知是“第四次中国国家形象全球调查表”，注意不同的要素及比例，分析要素之间的关系。‎ 答案　结论：(1)国内和海外受访者均认同中医、武术和饮食是最具代表性的中国 元素。‎ ‎(2)与国内相比，海外也认同儒家思想、书法绘画、民俗代表中国文化。‎ ‎(3)海外对中国产品代表中国文化的认同度较低。‎ ‎(4)国内和海外受访者对儒家思想代表中国文化的认同度差异最大。或海外受访者对儒家思想代表中国文化的认同度最高。(任意选两个即可)‎ 微点2　徽标类 专题微评 小题微练 ‎　　徽标，即徽章、会徽、标志、警示牌等，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。‎ ‎1.‎ ‎(2019·安达市模拟考试)下面是中非合作论坛的会徽中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形整体寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。‎ 答：_________________‎ 解析　本题所给徽标由内外两部分组成，内部是一个圆形的地球形状，上面画有中国和非洲的地图；外部又由两部分组成，左翼部分是一个字母C，代表中国，左右两部分形成“合抱之手”；整个标志是字母a，代表非洲。因为此徽标是“中非合作论坛的会徽”，再结合徽标图形，可分析出其寓意为中非团结与合作、繁荣、发展等。‎ 答案　字母C组成“合抱之手”，整个标志是字母“a”，中间是由中国和非洲地图组成的地球。“合抱之手”以书法笔触的双手合抱图形象征中非合作的宗旨是：团结与合作，和平与发展，活力与繁荣。‎ ‎1．(2019·安徽省江淮十校第一次联考)2018年6月8日，国家主席习近平向俄罗斯总统普京颁授我国对外最高荣誉勋章“友谊勋章”。如图为“友谊勋章”的章体，请说明“友谊勋章”的构图要素和设计意蕴。要求语言简明，逻辑性强。(不超过120个字)。(6分)‎ 答：__________________________________________‎ ‎______________________________________________‎ 解析　本题“友谊勋章”整体形状以一朵盛开的荷花，在荷花花边环绕橄榄枝，荷花花蕊的上半部分是一只衔着橄榄枝的飞翔的和平鸽，在和平鸽的下方、花蕊的下半部分是地球，在地球稍下部是两只紧紧握在一起的手。所以“友谊勋章”是由荷花、橄榄枝、地球、飞翔的和平鸽、紧握的手等主要元素构成。由于该徽标是“友谊勋章”，且是中国国家主席习近平颁发给俄罗斯总统普京的，而橄榄枝、和平鸽象征和平，紧握的手象征友谊、合作与交流。“荷花”的“荷”与“和平”的“和”还有“合作”的“合”谐音，再联系中国与世界各国的外交发展理念，发挥自己的联想和想象，写出该徽章的设计意蕴。还有答题时要注意字数要求，本题要求不超过120个字。‎ 答案　“友谊勋章”由荷花、橄榄枝、地球、飞翔的和平鸽、紧握的手等主要元素构成；和平鸽、橄榄枝代表对和平的向往，地球和握手则象征在全球一体化的趋势下，国与国之间的交流与合作，“荷”取谐音“和”“合”，也有和平合作之意；它向世界传递了友谊和平、共同繁荣发展的理念。‎ 微点3　漫画类 专题微评 小题微练 ‎　　漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人或事。‎ 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。漫画文字转换题主要题型有：说明(描述)漫画内容、概括漫画寓意、拟写漫画读后感、拟制漫画标题、拟制公益广告词等。‎ ‎1.(2019·江西省新余市第一次考试)下面是一幅名为《拾脚印》的漫画，请概述画面内容并说明寓意。要求语言简明，句子通顺。‎ 答：___________________‎ 解析　仔细观察漫画，画面上的关键信息有，一个人背着筐，在拾别人的脚印，累得出汗。拾别人的脚印，寓意学习模仿他人，都拾来，表明不加选择，累得出汗，说明这是一种负担。因此寓意可以概括为，对他人的经验要学会选择，否则会成为一种负担。‎ 答案　画面内容：一个人背着箩筐，在拾他人留下的“脚印”，因为“脚印”太多，所以累得满头大汗。‎ 寓意：对他人的经验要学会选择，否则会成为一种负担。‎ ‎1．(2019·宜昌市协作体联合考试)请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10‎ 个字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(40个字以内)。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。(6分)‎ ‎【注】　旗帜上分别为“坚韧”和“节制”。‎ ‎(1)标题：_____________________________________‎ ‎(2)感想：_____________________________________‎ 解析　解答该题要注意观察画面整体的象征意义，从画面的内容来看是一个人推车上坡，一个人下坡，可把山坡理解为逆境和顺境，他们车上的旗帜分别是“坚韧”和“节制”，从两人的表情中可看出在上坡时咬紧牙关没有放弃，在下坡时也注意控制自己，有了这样的观察和思考，标题与感受亦迎刃而解了。‎ 答案　(1)标题：逆境与顺境(人生的美德)‎ ‎(2)感想：人生难免遭遇逆境和顺境，逆境时的坚韧和顺境时的节制都应是我们坚持的美德。‎ 微点4　框架类 专题微评 小题微练 ‎　　它一般给出一个框架示意图，要求用文字准确转换出来。答题时：一要看清题目要求；二要读懂框架关系及流程，要尽量把它体现在答案中，对“初步构思框架示意图”还要注意正确分类；三要注意准确、连贯的要求，符合字数要求。另外，“初步构思框架图”是指尚未执行的路线图，不能写成已经完成的事情。‎ ‎1.(2019·益阳市教学质量检测)下面是某政务中心居民身份证申请的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。‎ 答：_________________‎ 解析　需要注意要素“初次申请办理”“非初次申请办理”，用准确、简明、连贯的语言按照流程表述出来即可。‎ 答案　居民申请身份证，首先要准备好居民 户口本等材料，然后到对应服务窗口领号排队照相，之后录入指纹，并登记相关信息。如果不是初次申请办理身份证，则需要缴费。领取回单后，等待30天即可领证。‎ ‎1．(2019·青岛市调研检测)下面是大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ 答：__________________________________________‎ ‎______________________________________________‎ 解析　本题由题干可知，所给图表是“大学生国家助学金贷款的还款流程图”，由图可知，起点为“毕业时办理还款确认”，然后是“还款方式”。由图表来看，“还款方式”又分为两种情况，一种是“去外地工作”“直接汇入原存折”；另一种是“在本地工作”“存入用于国家助学贷款发放和存款的存折”。学生按照流程图自上而下的顺序表述清楚即可。‎ 答案　大学生偿还国家助学金贷款，首先在毕业时办理还款确认，然后确定还款方式，如果去外地工作，就将还款直接汇入原存折；如果在本地工作，就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。‎ 把握关系法，解思维流程图 ‎【例】　(2019·鄂州市摸底考试)左面是某教学设计流程图，请把此图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ 第一步　明确要求 第二步　把握关系 第三步　分析作用 首先审清题干，勾画出要点 本题从所给流程图来看，起点为“教学目标的制定”。第二步为“达成目标的诸要素的分析与设计”，这一步又分为两部分，一部分为“教学对象分析”，以及在“教学对象分析”的基础上“选择教学方法”；另一部分为“教学内容分析与组织”，以及在“教学内容分析与组织”的基础上“确定教学的媒体”。最后一步为“教学效果的评价”。学生按照流程图从上到下的顺序表述清楚即可 然后解读流程图，确定起点顺序，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。注意字数的限制 ‎【正确答案】　教学设计，首先要制定教学目标，然后对达成目标的诸要素进行分析与设计，包括根据教学目标分析教学对象、分析与组织教学内容，以及分别在此基础上选择教学方法，确定教学媒体，最后进行教学效果评价。‎ ‎ (2019·安达市摸底调研测试)下面是驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图，请把这个框架写成一段话，并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。‎ ‎△△‎ ‎　答案　遇到堵车，驾驶员的表现各不相同。有的烦躁不安，长按喇叭，让人无比反感；有的心情焦虑，随意加塞，造成更大拥堵；有的觉得无聊，翻玩手机，消磨时间；有的则心态坦然，听听广播，等候交通顺畅。‎ 反思总结：1.注意题干中的文字要求。2.注意认真观察框架图结构，一般都是由上到下的顺序。3.要注意字数的限制和语言的通顺。‎ 表格分析类题型，皆涉及数据分析。表格中，总是要用准确的数据来显示某种变化，某种趋势，或某种对比。考生就是要通过对数据的研究，得出某种结论，提出某种建议或主张。该类题，常见的有四种题型：柱状表、行列表、曲线表、饼状表。‎ 一、柱状表 ‎【分类解析】　此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。‎ 例：阅读下面的图表，根据要求完成题目。‎ ‎(1)给图表拟一个标题。(不超过25个字)‎ ‎(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40个字)‎ ‎【解析】　①读懂图形。横轴上依次是“图书阅读率”“报纸阅读率”“期刊阅读率”“综合阅读率”，纵轴表明的是相应项目的百分比，颜色深浅不同的两种条柱分别表示“全国”与“浙江”，小括号里注明所列的数据的时间范围，图表底部小方框注明图表反映情况的属地。②按要求作答。回答第(1)问，要突出比较；回答第(2)‎ 问，要作概括总结。‎ ‎【答案】　示例：(1)2016—2017年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 ‎(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平。②图书阅读率低于全国水平。③浙江人要重视图书阅读。‎ ‎【答题策略】　从柱形高低找差距，分析概括得结论 解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点：‎ ‎(1)细致观察图表，找出发展趋势 对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。‎ ‎(2)分析题干要求，定向归纳概括 题干的要求，决定了分析、概括的方向。比如要求用简洁的语言概括柱形图所包含的三点主要信息。这个要求就是答题的方向，这就决定了观察柱形图需重点关注的地方。‎ ‎(3)解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。‎ 二、行列表 ‎【分类解析】　此类题将相关数据以表格的形式列出，考生做题时要认真研读出它的规律，根据题目要求用文字准确地把规律表述出来。‎ 例：下面是某机构对某省4所高校大学生课余时间支配调查情况的统计，请你对当今大学生课余生活写两条结论，并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理的建议，每点不要超过20个字。‎ 大学生课余时间支配调查统计表(男生436人，女生562人)‎ 内容 男生(人)‎ 比例(%)‎ 女生(人)‎ 比例(%)‎ 专业学习 ‎300‎ ‎68.81‎ ‎420‎ ‎74.73‎ 娱乐 ‎167‎ ‎38.30‎ ‎200‎ ‎35.59‎ 谈恋爱 ‎138‎ ‎31.65‎ ‎153‎ ‎27.22‎ 锻炼身体 ‎57‎ ‎13.07‎ ‎55‎ ‎9.79‎ 阅读经典 ‎29‎ ‎6.65‎ ‎51‎ ‎9.07‎ ‎【注】　表中所列为排名前5的数据，食宿等未统计在内。‎ 结论：①_______________________________________‎ ‎②______________________________________________‎ 建议：__________________________________________‎ ‎【答案】　(结论)①大学生的课余时间主要用于专业学习。②锻炼身体及阅读经典的时间太少。‎ ‎(建议)应当加强身体锻炼，多读些经典，少些娱乐。‎ ‎【答题策略】　读懂表格，把握要素 解答表格类图文转换题，要注重两个方面：‎ ‎(1)读懂表格 表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分的实际意义和数据体现的特点等。‎ ‎(2)分析数据 分析表格中的具体数据，要注重数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。由差值就可以总结存在的情况，形成整体认识。‎ ‎(3)根据题干要求，选择主要信息归纳要点，形成答案。‎ 三、曲线表 ‎【分类解析】　这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。‎ 例：下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自己的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再让B组的学生知道自己的成绩，A组的学生不知道，这样对两组学生进行了实验。请根据下面的图表，概括实验结论。(不超过25个字)‎ ‎【答案】　示例一：知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。‎ 示例二：知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。‎ ‎【答题策略】　分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：‎ ‎(1)理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。‎ ‎(2)找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，总有一个总体趋向。‎ ‎(3)分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”型问题。‎ 四、饼状表 ‎【分类解析】　这类题是用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地表现出来，以体现各种情况所占的比例。‎ 例：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。‎ ‎(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20个字)‎ 答：__________________________________________‎ ‎(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20个字)‎ ‎①社会：_______________________________________‎ ‎②学校：_______________________________________‎ ‎【解析】　①饼状图显示一个数据系列中各项的大小与各项的比例。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。饼状图能直观反映所比较的项目的大小。②第(1)题要求围绕“书写现状”依据图表内容概括出一个结论。根据表中信息所示，在对“平时手写机会”的调查中，“不多”所占的比重最大；在对“提笔忘字的经历”的调查中，“‎ 经常，好多字都不知道怎么写”所占的比重最大。由此可得出结论：现在大多数人写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。③第(2)题要求“从社会和学校角度”指出上述现象产生的原因，这要求考生跳出图表，联系生活实际，探究“书写能力堪忧”的原因。‎ ‎【答案】　示例：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。‎ ‎(2)①(社会)因“书写”越来越少而越来越忽视“书写”。 ②(学校)因注重分数而轻视“书写”。‎ ‎【答题策略】　把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：‎ ‎(1)把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。‎ ‎(2)结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时需注意题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。‎