广东省中山市第一中学2019-2020学年高二上学期第一次段考语文试题

广东省中山市第一中学2019-2020学年高二上学期第一次段考语文试题

中山市第一中学2019—2020学年度第一学期 高二级第一次段考语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 美育一般有两种用法,一种是美术教育,一种是审美教育,后者大体可以涵盖前者。审关教育不仅包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教育;不仅包括美学和艺术理论的教育,也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美能力培养、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景密不可分,与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可以说,文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂。如果忽视了文化精神的培养,美育就是不完整的。‎ 欣赏人类流传下来的芑术作品,深入理解艺术作品的美学蕴涵,需要掌握一定的文化史和艺术史知识,联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神,许多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘画时,必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征,文艺复兴时期的许多绘画要联系宗教精神来赏析;我们欣赏中国绘画,其空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等,无不浸润着中华文化的精神意境,如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求,就很难体会到艺术作品的神韵。‎ 文学的鉴赏也是如此。从孔子论《诗》的“兴观群怨”开始,中国诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来,儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展,阅读各个朝代的诗歌,都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念,才能体会诗中比兴寄托所表达的种种意味,才能明白诗句所传达的哀怨悲欢的情感。‎ 在中国近代历史上,美育是一个很重要的概念,在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙郑重提出,承載了爱国救亡、除弊振新的重任。从梁启超的“趣味教育"理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“拯救国民性”的啐吁,到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡以艺术教育推选美育的观念,都深深地融入关注国家和民族发展未来的責任意识。也就是说,将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为当时美育思想的主线。因此,孤立地谈当代美育,狭隘、庸俗地理解美育的内涵,既拋弃了百年美育积累起来的宝贵资源,也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。‎ 当下美育思想和美育方法存在着重技巧侍递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养,家长送孩子到各种培训班学乐器、学绘画、学舞蹈等,却很少从培育艺术潜能、提升人文素养出发来制定教育方案。‎ 此外,当下美育还出现重西方而轻传统的倾向,我们的美育应充分吸纳传统文化内容,自觉传承民族文化精神,将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来,从民族角度观察世界,自现代眼光观照传统,形成既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。‎ 总之,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。‎ ‎(摘编自黄仲山《美育重在培养文化精神》）‎ ‎1. 下列关于原文内容理解和分析,正确的一项是 A. 美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。‎ B. 欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣意境天成等艺术手法和精神追求。‎ C. 美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。‎ D. 当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代文化,形成好的审美教育体系。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证的,在逻辑上呈现递进式 B. 谈欣赏人类流传下来的艺术作品,文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别。‎ C. 文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要与时代责任联系起来。‎ D. 本文论证兼顾历史与当下,既有对美育历程的相关分析,又有对当下美育弊端的批评。‎ ‎3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A. 我国儒家诗教传统注重将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹乃至现实政治的讽喻结合起来。‎ B. 将美育代人社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为五四新文化运动时期美育思想的主线。‎ C. 我国审美教育体系既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化特色,实现兼收并蓄。‎ D. 应将美育当作传承文化、培养国民精神的工程,将其推向社会每个角落,以期提升社会的文化素养。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ A项，“美育包括美术教育和审美教育”“文化是美育的底色和灵魂”错误。“美育包含美术教育和审美教育”中“美育一般有两种用法，一种是美术教育，一种是审美教育”不符；“文化是美育的底色和灵魂”与文中文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂”不符。‎ C项，“一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任”错误。结合“在五四新文化运动中曾被作为一个启蒙郑重提出，承載了爱国救亡、除弊振新的重任”分析，美育是在五四运动中承载了爱国救亡、除弊振新的重任。‎ D项，“当下美育应重传统轻西方”错误。结合“我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程，接续中华文脉，延续百年美育思潮”分析，“当下美育应重传统轻西方”于文无据。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“文章采用引用论证说明了鉴赏中西方绘画的区别”错误。结合“我们鉴赏西方绘画时，必须要掌握各个时期、各个民族的文化特征……无不浸润着中华文化的精神意境，如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求，就很难体会到艺术作品的神韵”分析，文章在谈论鉴赏中西方绘画区别时没有采用引用论证。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C 项，“实现兼收并蓄”错误，表达“未然变已然”。结合“我们的美育应充分吸纳传统文化内容，自觉传承民族文化精神，将西方的与民族的、古典的与现代的充分融汇起来，从民族角度观察世界，自现代眼光观照传统，形成既能包容人类文明的所有优秀成果，又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系”分析，文中只是提出了我国审美教育体系的构建方向。故选C。‎ 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 ‎2007年，“南海一号”被整体打捞出海，移驻于阳江海陵岛的广东海上丝绸之路博物馆。封存6年后，近日，囯家文物局决定启动“南海一号”的全面整理，用三四年时间，取出全船6万至8万件文物。‎ ‎“南海一号”是一艘宋代商船。船体长24.58米、宽9.8米，是目前世界上已发现的最大宋代船只，该船发现于上世纪80年代，在海底沉睡了800多年，但古船船体保存相当完好。‎ 亘古不变的大国情结、对祖辈盛世的迷恋与崇拜，对宝藏本能的探窥心理都让人们寄希望于在“南海一号”中寻找答案，“南海一号”的身世、沉船原因、千年不腐等谜题将随沉船的全面发掘而一一揭晓。可以预见，当“南海一号”最终完整地呈现在人们面前时，无论是否符合专家的预期，任何一条有关它的信息都将是引人注目的新闻。‎ ‎（摘编白《“南海一号”试捞20年沉浮录》，中国文化报2013年12月5日）‎ 材料二 广东省文物考古研究所副所长、“南海一号”考古领队崔勇介绍，此前“南海一号”的发掘工作以提取船内文物为主，目前船货清理进入尾声。“截至2018年，我们发掘的文物数量是143000多件，从目前看，剩下的预估还有一两万件，集中在后部几个船舱，总数可能会超过16万件。”‎ 考古人员介绍、由于目前大部分发掘已经到船底，船体下部保存较好，基本上确认了船体的整体打捞成功。船货清理提取出的船载文物、包括大量的瓷器、铁器、钱币，还有部分金银铜锡、竹木漆器以及动植物遗存等。‎ 崔勇表示，接下来“南海一号”将进入船体发掘和保护的阶段，船体未来有望整体展示。‎ ‎（摘编自《宋代古沉船“南海一号”船货清理基本完成，文物或超16万件》，新华网2019年3月21日）‎ 材料三 ‎2007年12月22日，一艘南宋沉船（被命名为“南海一号”）从广东阳江附近的海底被整体打捞出水，一周以后，“南海一号”被搬进了阳江海陵岛上专门为它建造的“水晶宫”里，一边开放陈列，一边继续发掘．这样的打捞发掘，费用昂贵：光打捞就要花费1亿元以上，建“水晶宫”又要1亿多元。为了一艘沉船花那么多钱，值得吗？‎ 这就要从20多年前“南海一号”的发现说起。这艘沉船是在1987年被发现的，同时打捞出一批珍责文物。由于经费和技术条件的限制，直到2001年才进行制图调查，2002年又打捞出文物4000多件，原来，“南海一号”是800年前的大型远洋货船，船长30米、宽近10米，载重量近800吨。发现时甲板已经腐烂，但是船身其他部分尚保存完好，船体的木质仍然坚硬如新，是迄今发现的最大、也是保存最好的宋代沉船，对了解中国古代造船工艺、航海技术都有极其珍貴的价值。船载货物以瓷器和铁器为主，初步估计有6万至8万件之多，其中包括价值连城的国宝级文物，对于这项国宝的发现，采用整体打捞、室内发掘的新技术，来保证船身和物品的有效发掘和保存，是完全值得的。‎ ‎“南海一号”的发掘，也为中国古代“海上丝绸之路”的研究，提供了无法估量的宝贵资料。中国古代的国际贸易航线在秦汉时期已经出现，唐宋年间更为繁荣，宋代时中国的航海技术在囯际上遥遥领先．隋唐年间海上运送的主要是丝绸，到了宋元时期，瓷器渐渐成为主要的出口货物，“南海一号”就是见证。‎ ‎（摘编自《为什么要花巨额经费打捞“南海一号”沉船？》，科普中国网2017年4月14日）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. “南海一号”是南宋时期的一艘远洋贸易商船，沉没在海底已经800多年，在目前发现的所有末代船只中，它般体最大、保存也最为完好。‎ B. “南海一号”本身和般载货物都是价值连城的国宝，采用整体打捞、室内发掘的方式，既保证了船载文物的有效发掘，又保证了船体完好无损。‎ C.‎ ‎ “南海一号”文物发掘表明，船上货物以瓷器、铁器为主，这为中国在宋元时期的国际贸易中瓷器成为主要出口货物的观点提供了有力的证据。‎ D. “南海一号”目前陈列于广东海上丝绸之路博物馆内的“水晶宫”中，“水晶宫”耗费上亿资金，专为“南海一号”而建，面向广大游客开放。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 由于资金和技术的限制，“南海一号”在被发现20年后才打捞出水，得益于先进的打捞技术，船体整体打捞非常成功，当即得到专家确认。‎ B. 随着“南海一号”的全面发掘，一个个的谜题逐渐揭开了其神秘的面纱，目前的考古发现完全符合专家的预期，成为新闻持续关注的热点。‎ C. “南海一号”的发掘工作分为船货清理和船体发掘与保护两个阶段，前一个阶段的工作已经基本完成，接下来将进入船体发掘和保护阶段。‎ D. 目前，“南海一号”文物的提取工作并没有按照国家文物局的原计划如期完成，这应该与船载文物的数量比预计多出一倍有很大的关系。‎ ‎6. 材料一说，任何一条有关“南海一号”的信息都将是引人注目的新闻，为什么这样说？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①文化心理方面：大国情结、对祖辈盛世的迷恋与崇拜、对宝藏本能的探窥心理都让人们寄希望于在“南海一号”中寻找答案；②沉船谜题方面：“南海一号”的身世、沉船原因、千年不腐等引人关注；③宝藏价值方面：船载文物数量巨大，价值连城；④考古价值方面：“南海一号”不仅对了解中国古代造船工艺、航海技术都有极其珍贵的价值，也为中国古代“海上丝绸之路”的研究提供了无法估量的宝贵资料。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中B项，“都是价值连城的国宝”“都是”错误，从材料三“船载货物以瓷器和铁器为主，初步估计有6万至8万件之多，其中包括价值连城的国宝级文物”可知，船载货物“包括价值连城的国宝级文物”。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中A项，“当即得到专家的确认”错误，从材料二可知是在目前船货清理尾声阶段才“基本上确认了船体的整体打捞成功”；B项，“揭开了面纱”未然已然混淆；“符合专家预期”夸大其辞，原文“‘南海一号’的身世、沉船原因、千年不腐等谜题将随沉船的全面发掘而一一揭晓。可以预见，当‘南海一号’最终完整地呈现在人们面前时，无论是否符合专家的预期，任何一条有关它的信息都将是引人注目的新闻”；C项，“前一个阶段的工作已经基本完成”错误，前一阶段是“提取船内文物”，船货是船内文物的主体，但不是全部。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 此题考核归纳内容要点的能力，要去概括“任何一条有关‘南海一号’的信息都将是引人注目的新闻”的理由，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。本题可从不能够文化心理、沉船谜题、宝藏价值、考古价值等方面概括。注意根据文中的句子“亘古不变的大国情结、对祖辈盛世的迷恋与崇拜，对宝藏本能的探窥心理都让人们寄希望于在‘南海一号’中寻找答案”“‘南海一号’的身世、沉船原因、千年不腐等谜题将随沉船的全面发掘而一一揭晓”“对了解中国古代造船工艺、航海技术都有极其珍貴的价值。船载货物以瓷器和铁器为主，初步估计有6万至8万件之多，其中包括价值连城的国宝级文物”“‘南海一号’的发掘，也为中国古代‘海上丝绸之路’的研究，提供了无法估量的宝贵资料”概括答题要点即可。‎ ‎【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 五十块钱一天 于心亮 父亲跟着街坊去干活。街坊说了，五十块钱一天，就是收花生、苞米和豆子。父亲说五十块就五十块，不就是收庄稼吗？简单。该刨的用锄头刨，该割的用镰刀割，该捆的用绳子捆，半点技术含量都没有，无非出上点力气。‎ 不过，父亲还是问了句：“晌午，管饭吗？”‎ 街坊说：“没说，要不……身上带点钱吧，万一不管饭呢？”‎ 父亲想了想，就在身上装了五十块钱，绿色的一张，虽说有点旧，可看着稀罕人，就像庄稼一样。干活的地方不远也不近。街坊说：“坐我的三轮车吧，跑得快！”‎ 于是父亲就坐着三轮车，嘣嘣嘣……一路冒着黑烟走了。‎ 父亲干得飞快，就像在自家地里一样。街坊说：“干这么快做什么？反正五十块钱一天，还指望雇户多给你几个啊？”‎ 父亲“哦”了一声，速度就慢了下来。可一会儿，父亲又嗖嗖地干到了前面。‎ 街坊还是忍不住数落：“一天五十块钱，用不着那么仔细，凑合着干就行了。”‎ 父亲嘴里答应着，手里的活儿还是该怎么干就怎么干。‎ 父亲对自己说：说好五十块钱一天，就要对得起五十块钱一天，哪好熊诓人呢？‎ 也没觉得累，天就晌了。雇户就送来了晌午饭：馒头、炒菜、稀饭……父亲搓着手，挺过意不去：“简单弄点，能吃饱就行了，真是给您添麻烦了啊！”‎ 父亲啃了馒头，吃了炒菜，喝了稀饭，肚子就饱了。街坊说：“吃、使劲吃，不吃白不吃！”父亲笑笑，找个半阳的草坡趄下，心说吃饱就行了，吃撑了，下晌干活不舒服啊。‎ 父亲趄着身子打了个盹儿，精神头儿就又有了。撒了泡尿，紧紧裤腰，倒倒鞋洞的沙，走进地里又埋头干了起来，当然也要拉呱了。比如街坊说：“在过去，咱们这就是给地主干活啊！”‎ 父亲说：“那不一样啊，过去给地主干活，那是在剥削劳动力，现在人家五十块钱一天，是请咱们帮他干活，而咱们能来干活，那也是在照顾他面子，性质不一样你说是不是？”‎ 不知不觉一天的活儿就干完了，太阳也靠了西山。雇户很满意，掏出五十块钱给街坊，再掏，就掏出张一百块钱的。雇户继续翻找钱包，父亲想起身上装的五十块钱，就掏出来说：“你给我一百，我找你五十，不就结了？”‎ 赚了钱，自然就美。街坊说：“走，上三轮！回头，咱俩喝上盅！”‎ 父亲没上街坊的三轮，他说要去山岗的地里看看，自家那块晚熟豆子是不是也好收割了。街坊开着三轮车一路冒着黑烟走了。父亲没去山岗地，那块山岗地里的豆子，早就被勤快的父亲收割过了。父亲这么说，就是不想喝上盅。‎ 回到家的父亲，就不勤快了，他想烧饭，可又懒怠弄。晃晃暖壶，捏起壶塞，把手掌贴上去，感觉有温气儿。父亲就取过个碗，掰进块饼子，想想，又挖上块猪大油，挑进筷子咸菜，然后倒上水，搅一搅，拌一拌，就呼噜呼噜地吃了起来！填饱了肚子，他蹬了鞋，趄在了炕上。‎ 父亲惬意地掏出那一百块钱，红色的一张，虽说有点旧，但透着一股子喜庆劲儿，看着真稀罕人，父亲想，雇户晌午管了饭，自己带的五十块钱没花，因此饭钱省了，活儿干完了没凑着去喝酒，所以赚的钱也省了，如此里外一算，咱等于一天赚了一百块钱哪！‎ 父亲这样想着，就又快乐起来了。他打开电视看电视。‎ 电视响了。父亲的呼噜也响了。‎ ‎（选自《天池》2017年第8期，有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说重视在细节中塑造人物，如写父亲“撒了泡尿，紧紧裤腰，倒倒鞋洞的沙”，看似随意的动作实际是在写父亲干活前的认真准备状态。‎ B. 针对街坊“咱们这就是给地主干活”的观点，父亲对自己劳动的性质表示了不同的看法，体现了他朴素的平等意识。‎ C. 结尾用电视声响和父亲的呼噜相呼应，营造出一种嘈杂躁动的氛围，目的是烘托父亲经过一天劳作后疲惫乏困的状态。‎ D. 文章的语言通俗易懂，如话家常，像“稀罕人”“熊诓人”“趄着身子”“拉呱”等词语散发着浓浓的乡土气息，读来真实亲切。‎ ‎8. 小说写父亲临去干活时装了五十块钱在结构上有什么好处？请结合作品简要分析。‎ ‎9. 小说在塑造父亲形象时运用了对比的手法，请结合作品简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①为下文给雇户找钱的情节埋下伏笔。②前面是绿色的钱，后面是红色的钱，色彩形成对应关系，暗示父亲内心的喜悦。 ‎ ‎9. ①父亲与街坊的对比：用街坊的“凑合”干和父亲的卖力干进行对比，突出了父亲的厚道老实和敬业精神。②父亲前后表现的对比：父亲给别人干的勤快与回家后的不勤快形成对比，实际是以父亲的疲惫，来说明他干活时的卖力。③辛劳生活和满足心态的对比：父亲是一个普通的农民，从事着繁重的体力劳动，却毫无怨言，突出了父亲知足常乐的心态。‎ ‎【解析】‎ ‎7题详解】‎ 题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，结尾用电视的声响和父亲的呼噜相呼应，营造出一种嘈杂躁动的氛围，目的是烘托父亲经过一天劳作后疲惫乏困的状态。“嘈杂躁动”不合理，目的是表现父亲的满足心理。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查的是小说中具体的情节结构的作用类试题，这类试题一般要从结构和内容（人物心理）等角度作答，根据理解从情节上为下文给雇户找钱的情节埋下伏笔；从手法上前面是绿色的钱，后面是红色的钱，色彩形成对应关系，暗示父亲内心的喜悦。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查的是小说塑造人物形象手法赏析类试题，考生要注意本题难度较小，题干中已经给出了答题的方向“对比”，考生只要认真从文本中找出对比的手法即可，根据理解本文总共有以下对比的描写，父亲与街坊的对比：用街坊的“凑合”干和父亲的卖力干进行对比，突出了父亲的厚道老实和敬业精神。父亲前后表现的对比：父亲给别人干的勤快与回家后的不勤快形成对比，实际是以父亲的疲惫，来说明他干活时的卖力。辛劳生活和满足心态的对比：父亲是一个普通的农民，从事着繁重的体力劳动，却毫无怨言，突出了父亲知足常乐的心态。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 程启充，字以道，嘉定州人。正德三年进士。除三原知县，入为御史。嬖幸子弟家人滥冒军功，有至都督赐蟒玉者。启充言：“定制，军职授官，悉准首功。今幸门大启，有买功、冒功、寄名、窜名、并功之弊。此皆坏祖宗法，解将士体，乞严为察革。”帝不能用。十一年正旦，群臣待漏入贺，日晡礼始成。及散朝，已昏夜。众奔趋而出，颠仆相践踏。将军赵朗者，死于禁门。启充具奏其状，请帝昧爽视朝，以图明作之治。都督马昂进妊身女弟，启充等力争。既又极陈冗官、冗兵、冗费之弊，乞通行革罢。帝皆不省。以忧归。世宗即位，起故官，即争兴献帝皇号。嘉靖元年正月郊祀方毕，清宁宫小房火。启充言：“灾及内寝，良由徇情之礼有戾天常，僣逼之名深乖典则。臣谓不正大礼，不黜邪说，所谓修省皆具文也。伏望陛下仰畏天明，俯察众听，亲大臣，肃庶政，以回灾变。”报闻。寻出按江西。得宸濠通萧敬等私书，欲亟去孙燧，给事中汪应轸讼守仁功，言：逆濠私书，有诏焚毁。启充轻信被黜知县章立梅捃摭②‎ 之辞，复有此奏，非所以劝有功。”主事陆澄亦为守仁奏辨。御史向信因劾应轸与澄。帝曰：“守仁一闻宸濠变，仗义兴兵，戡定大难，特加封爵，以酬大功，不必更议。”帝从太监梁栋请，遣中官督南京织造。启充偕同官及科臣张嵩等极谏，不纳。启充素蹇谔，张璁、桂萼恶之。会郭勋庇李福达狱，为启充所劾，璁、萼因指启充挟私，谪戍边卫。十六年赦还。言者交荐，不复用，卒。隆庆初，赠光禄少卿。‎ ‎10. 下列加点实词解释正确的一项是 A. 请帝昧爽视朝 昧爽：拂晓 B. 悟已往之不谏 谏：谏议 C. 僣逼之名深乖典则 乖: 改变 D. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒 ‎11. 下列加点词语意义和用法相同的一组是 A. 启充具奏其状 其自视也，变若此矣 B. 有至都督赐蟒玉者 南冥者，天池也 C. 以忧归 去以六月息者也 D. 众奔趋而出 我决起而飞，抢榆枋而止 ‎12. 下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 正旦，即正月初一，这一天全国上下都将举行热烈的庆贺礼仪以及文体娱乐活动。‎ B. 《陈情表》中的“秀才”，指汉代以来荐举人才的一种科目，后代科中也有秀才，明清两代把府、州、县学的生员称秀才，秀才是优秀人才的意思。‎ C. 世宗是庙号，古时庙号设定很严格，开国君主为祖，继嗣君主有治国才能者为宗。‎ D. 古代用阴阳作为山水方位的代称。山北水南为阴，山南水北为阳，意思就是山的北面和水的南面属于阴，山的南面和水的北面属于阳。‎ ‎13. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。‎ ‎(2)生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。‎ ‎(3)会郭勋庇李福达狱，为启充所劾，璁、萼因指启充挟私，谪戍边卫。‎ ‎【答案】10. A 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）背靠着青天，没有什么阻碍它，而后才将计划向南飞。‎ ‎（2）我生下来六个月，慈父弃我而死去；我年纪到了四岁，舅父强行改变了母亲想守节的志向。‎ ‎（3）正巧遇上郭勋庇护李福达的官司，被程启充弹劫，张璁、桂萼因而指责程启充怀有私心，程启充被贬去守护保卫边疆。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查对文言文重点实词的掌握能力。涉及一词多义、词类活用、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。本题适合排除法，因为A项，“昧爽”一词是学生普遍感觉陌生的，但BCD都来源于课本，做好知识迁移，并结合具体语境，不难判断词义。‎ B项，谏，劝止，挽回。‎ C项，乖， 违背，不符合 D项，怒，奋起 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查文言虚词的意义和用法掌握的能力。解答此类题，除了借助课本知识迁移，还可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。‎ A项，指示代词，那/人称代词，他们。不同。‎ B项，指人，的人/句中表停顿和判断的助词。不同。‎ C项，介词，因为/介词，根据。不同。‎ D项，均表修饰，译为“着”‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查对于文化常识的理解和分析判断能力。平时复习主要是识记，多多益善；另外便是做题时要仔细认真，沉着冷静，培养良好心性。‎ B项，“后来……秀才是优秀人才的意思”，表述不当。最开始是优秀人才的意思，汉时开始与孝廉并为举士的科名，东汉时避光武帝刘秀讳改称"茂才"。‎ 唐初曾与明经、进士并设为举士科目，旋停废。后，唐宋间凡应举者皆称秀才，明清则称入府州县学生员为秀才。明清两代生员的通称，现代也比喻知识量丰富的人。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题赋分点有：(1)莫之夭阏者，宾语前置；夭：挫折；阏：阻止；莫：不定代词，没有人，没有谁。“乃今”：而今，方今，如今。图，图谋、计划、考虑；南，向南飞，名词活用为动词。（2） “见”是助词,用在动词前面表示被动或对我如何；见背:背离我，离我而去。这是死的委婉说法。指弃我而死去。“背”是“离开”的意思；行”是经历的意思。“行年”指经历的年岁、当时年龄、将到的年龄或流年。夺，改变。（3）会，正巧遇上，庇，庇护；狱，官司、案件；为……所，表被动；劾，弹劾；因，因为；因后省略了“之”（此）；挟私，怀有私心；谪，被谪贬；戍，守。‎ ‎【点睛】文言翻译的原则、方法和步骤 从考试走向看，翻译文言句子是考试的难点，也是重点。‎ 文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。‎ 翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句调整为现代汉语句式)。‎ 除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤:解词——串意——顺句。‎ 程启充，字以道，嘉定州人。正德三年考中进士。授予三原知县的官职，后来调入朝廷担任御史。当时很多受皇上宠爱之臣的子弟、家人浚冒军功，有人甚至升到都督的职位并且获得御赐的蟒袍玉带。程启充上奏说：“按照制度，朝廷给武职人员授予官职，都以斩获敌人首级为凭。现在宠幸的大门开启，有买功、冒功、寄名、窜名、并功的弊端。这些都破坏了祖宗立下的法度，使军队瓦解，乞求皇上严格地审察并革除这些不好的现象。”皇帝没有采用他的意见。正德十一年的正月 ，群臣天不亮就入朝祝贺，到日已偏西才完成仪式，到散朝的时候，已是黑夜。群臣急奔而出，以致有人跌倒互相践踏。‎ 有位叫赵朗的将军，死在宫门。程启充详细报告这件事，请求皇帝今后拂晓即上朝处理事情，以求古人天明即管理事务的做法。都督马昂将有身孕的妹妹进献到宫里，程启充等人极力反对。后又极力奏陈多余的官、兵、费用的弊端，请求皇帝一概免除。皇帝都不理会。因父母丧事回家乡。世宗即位，程启克以原有官职获起用，随即反对世宗为兴献帝上尊号。嘉靖元年正月，城郊祀祭刚刚完毕，清宁宫的小房间失火。程启克说：“火灾殃及内寝，是由于皇上最近徇私情的礼仪违背了天理纲常，超越名分的做法极不符合典章法则。‎ 臣认为不端正大礼，不摒弃邪说，所谓的修身反省都是形式。希望陛下上畏天遭，下听众人乏言，亲近大臣，整肃朝政，以转变灾祸。”皇帝只说知道了。不久，出京巡按江西.获得宸濠与肖敬等人交往的私人信件，宸濠想尽快除掉孙燧。给事中汪应轸诉说王守仁的功劳，说：“叛逆宸濠的私人信件，有诏书命令焚毁。程启充轻信被贬官的知县章立梅摘取的言辞，才有这样的奏章，不是用来勉励有功之臣的办法。” 主事陆澄也为王守仁上奏辩解。‎ 御史向信据此弹劫汪应轸和陆澄，皇帝说：“王守仁一听到震濠政变，立即仗义举兵，平定大乱，特加封爵，以奖励他的大功，此事不必再议。”皇帝听从太监粱栋的请求，派遣中官（宦官）主管南京织造。程启充与同僚及科臣张嵩等人极力劝谏，皇帝不加采纳。程启充向来言语正直，张璁、桂萼厌恶他。正巧遇上郭勋庇护李福达的官司，被程启充弹劾，张璁、桂萼因而指责程启充怀有私心，将他贬往边界卫所戍守。十六年赦免回来。言官交相推荐他，没有再次被任用，不久去世。隆庆初年，追赠光禄少卿。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，然后回答问题。‎ 村 行 （王禹偁）‎ 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。‎ 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。‎ 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。‎ 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。‎ ‎[注] 本诗是作者被贬为商州团练副使时所作。‎ ‎14. 请合理补充相关成分，说明诗句“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”的大意。‎ ‎15. 是哪些景物让诗人“野兴长”？诗人是如何描写这些景物的？‎ ‎【答案】14. 在傍晚时分，听千山万壑间回荡着天籁般的声响，在夕阳下，看数座山峰默默无语地伫立着。 ‎ ‎15. 让作者“野兴长”的景物是：菊黄、万壑、数峰、斜阳、棠梨叶、荠麦花。描写景物的特点是：动静结合，绘声绘色。动静结合方面：一、二、三写马穿山径和万壑有声都属于动景，四、五、六句写“峰立斜阳”“棠梨落叶”“荠麦花开”都是写静景。绘声绘色方面：晚籁、菊黄、胭脂、白雪等是在绘声、绘色。 (或者：①动静结合。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。②视觉、听觉、嗅觉相结合。作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。)‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题主要考查诗句内容理解。“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题主要考查诗句内容理解与表现手法分析。应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型，“动静结合”“感官综合运用”“修辞手法的使用”，结合诗句内容分析合理即可。开头两句，交代了时、地、人、事。时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的。三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣。第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。‎ 点睛：诗歌的表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）浊酒一杯家万里，_______________。‎ ‎（2）_______________，霜重鼓寒声不起。‎ ‎（3）庄子的《逍遥游》中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“_______，_______ ”，强调风对大鹏起飞的重要性。‎ ‎（4）《滕王阁序》中着力表现深秋山水景色、被誉为“写尽九月之景”的两句是：“_______，_______。”‎ ‎【答案】 (1). 燕然未勒归无计 (2). 半卷红旗临易水 (3). 风之积也不厚 (4). 则其负大翼也无力 (5). 潦水尽而寒潭清 (6). 烟光凝而暮山紫 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题前两个属于直接性默写，后两个属于情境默写。注意写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：勒、翼、潦；还要注意“也”“而”字别丢掉。‎ ‎【点睛】名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 三、语言文字运用 ‎17.下列划线成语使用全都正确的一组是 ‎① 克里斯托弗·诺兰是同时代的许多导演不可望其项背的优秀电影人。从《记忆碎片》到《盗梦空间》，诺兰的电脑视觉技术已达到炉火纯青的程度。‎ ‎② 只有我们党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。‎ ‎③ 新的高中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。‎ ‎④ 军阀入城了，高家是北门的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开的好。‎ ‎⑤ 在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。‎ ‎⑥ 细菌的活动范围极广，可谓是无所不至了。‎ A. ①②④ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ①③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。注意语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。‎ 望其项背：能看见别人的颈项和背脊，喻赶得上或比得上（用于否定句）。符合语境，正确。‎ 上行下效：（贬）上面或上辈的人怎么做，下面的人就学着怎么做（多指不好的事）。不用于表示群众以干部为榜样，贬义词当成褒义词用，错误。‎ 改头换面：（贬）比喻只改形式不改内容。根据后语境，应该是持肯定赞扬态度，贬义词误用为褒义，错误。‎ 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。常被人误用“首先”之意，望文生义。而在句中用的正好是这个成语的意思，正确。‎ 有口皆碑：（褒）形容受到众人的一致赞扬，根据语境，指称形容犯罪嫌疑人，不应该用褒义词，错误。‎ 无所不至：①没有达不到的地方，极言范围广；②指凡能做的都做到了（用于坏事）。根据语境应该用贬义词，正确。‎ 故选C。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是 A. 和平是人类文明发展亘古不变的主旋律，然而，纵观人类文明史，在原始社会早期用石器争夺食物到今日遍布全球的核武器军备竞赛，战争给人类造成了太多的伤害。‎ B. 我们要积极架设不同文明互学互鉴的桥梁，深入教育、科学、文化、体育、卫生等各领域合作，加强议会、政党、民间组织的相互往来，形成多元互动的人文交流格局。‎ C. 依目前情况而言，许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，并非为了培养纯粹的游戏玩家，更主要是想尽快培养电子竞技管理、游戏策划等方面的人才。‎ D. 中国还将和各方共同努力，构建以新亚欧大陆桥等经济走廊为引领，以中欧班列、陆海新通道等大通道和信息高速路为骨架，以铁路、港口等为依托的互联互通网络。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题A项介词短语搭配不当，“在……到……”应改为“从……到……”。B项成分残缺，“合作”前缺少谓语中心语“开展”。C项“先后”和“陆续”语意重复。故选D。‎ ‎【点睛】病句题掌握以下规律可事半功倍：‎ ‎1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。‎ ‎2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。‎ ‎3、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。‎ ‎4、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。‎ ‎5、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。‎ ‎6、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。‎ ‎19.下列语句排列顺序最恰当的一项是 ‎①唯其如此，监督的社会化才是可能的，任何人和机构都不能超越于社会监督之上才是可能的。‎ ‎②任何意欲走向清明的权利，必然以透明为首要条件。‎ ‎③也就是说，真正的公开是面向全社会的。‎ ‎④如同官员应公开其财产一样，政府应当公开其财政收支与预算。‎ ‎⑤信息公开是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表现。‎ ‎⑥这种公开，不只是形成一种“内部透明化”状态，而且要形成一种“透明社会化”的状态。‎ A. ②④⑤⑥①③ B. ⑤②④⑥①③ C. ⑤②①③⑥④ D. ②④⑥③①⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。本题主要考查语句衔接。论述文段的中心话题是“信息公开（政治透明）的意义”。分两个层次，⑤②为第一层，④⑥③①为第二层。其中，⑤②揭示了文段观点，④指明“信息公开的内容”，⑥③进一步解说，指明实质，①指出其结果和意义。正确组合应为⑤②④⑥③①。故选B。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护。 _____________，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下， _____________。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样， ______________，所以能保持常绿。‎ ‎【答案】 (1). （有些）树木唯有脱尽全身的树叶 (2). 这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系） (3). 损耗的水分养分特别少 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。本段文字是解说“落叶”对树木的自我保护，第一处，前面说“落叶恰恰是树木的一种自我保护”，后面应是解说如何自我保护，后面说“尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬”，可见前面应是说树木脱尽全身的树叶；第二处，前面说“并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下”，可见此处应是总说“叶背朝上，叶面朝下”的原因，后面说“因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”，这是对原因的具体解说，根据这些内容概括即可；第三处，前面说“不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样”，后面说“所以能保持常绿”，此处应是解说“保持常绿”的原因，结合前面树木落叶的原因可以知道，此处松柏类的树木之所以能保持常绿，是因为损耗的水分养分少。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ ‎6月14日，2019年度“阿尔伯特·爱因斯坦世界科学奖”揭晓，中国科学院外籍院士王中林斩获这一世界性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。爱因斯坦世界科学奖以科学家阿尔伯特·爱因斯坦的名字命名，目的是表彰和鼓励世界科学技术领城的重大研究进展，授予为人类带来福祉的杰出科学家。评选委员会评价他在纳米发电机和自供能系统研究方面做出了影响深远的开创性贡献，并认为这一技术“有潜力彻底改变我们生活的每一个角落”“有望在不久的将来改变世界”。‎ ‎【答案】中国科学院外籍院士王中林因在纳米发电机和自供能系统研究方面的贡献荣获爱因斯坦世界科学奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。结合“评选委员会评价他在纳米发电机和自供能系统研究方面做出了影响深远的开创性贡献”分析，中国科学院外籍院士王中林因在纳米发电机和自供能系统研究方面的贡献荣获爱因斯坦；结合“中国科学院外籍院士王中林斩获这一世界性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家”分析，中国科学院外籍院士王中林成为首位获此殊荣的华人科学家。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“现在在班里的位置，就决定着将来在社会上的位置……”在今年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。C是英文“center”的缩写，意为中央、正中心。“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思。‎ 面对C位现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 无需C位，亦绽光华 央视春晚小品中“抢C位”的现象存在于社会的各行各业。人们无处不在拼“C位”、搏出位，广告牌的正中央、舞台的首席、追光灯的焦点……仿佛身处“核心位置”，便能将世人灼灼瞩目的目光披在身上。然而C位虽为社会分工的各类中心位置，却并不是实现自我价值的必要位置。做最好的自己、不懈追求进步，便无需借他人之光辉，人生何处不能绽放自己的光华？‎ 做最好的自己，人生舞台处处皆是“C位”。‎ 纪德说：“如果我们的灵魂比别的灵魂更有价值，那一定是因为我们的灵魂比别的灵魂燃烧得更炽热些。”所处的位置是否是“C位”，并不能决定你的价值，若是“报春”而“不争春”，待到山花烂漫，也可以丛中傲然。小提琴家盛中国一曲《梁祝》将中国的民族之声传向世界，他曾在多少音乐厅中演奏，但当他在街头接过残障艺人的提琴，卸去了“C位”的光辉，一曲清越琴音亦能引无数行人驻足，翩然离去时只留下“中国”二字。‎ ‎“感动中国人物”王继才夫妇，三十年坚守祖国版图上的一个偏远小岛，远离社会生活的“C位”，却在荒岛上种下千百棵果树。多少风浪中的日夜，他们站成灯塔，为国守岛，用生命中最宝贵的时光书写灿烂岁月，这璀璨丝毫不输聚光灯下“C位”的耀眼光环。人生、社会、国家的舞台上不仅仅有“C位”，也有属于每一个劳动者、奉献者、追梦者的位置，即使不处“C位”，尽善值守，燃烧生命，便也是一种至高的价值。‎ 不处于“C位”也可以是精彩，是高贵。 “C位”，不是人生价值的勋章； “C位”，可以是一个闪耀璀璨的远方，鼓舞着每一个还未站上“C位”的人，勇敢逐梦。‎ 不懈追求进取，逐梦“C位”的过程足以令人绽放光芒。‎ 巴里摩尔说：“只要一个人还有追求，他便没有死。”为实现自己的价值，我们需要的不是那一个众星捧月的位置，而是在追逐“C位”过程中的汗与泪、光与热，是一个勇敢追梦的自己。优秀农民工代表胡小燕走出乡村时仍是一个普通的女工，可她在每天八小时辛苦工作后，还自己跑到工厂学习技术，不断进步的她最终走上人民代表大会的议席，她曾是万千工人中的平凡一员，没有身处“C位”，她努力奔跑，在逐梦的过程中她遇见了更好的自己，绽放光芒。科研工作者追求的“C位”是探索世界的先发位置，但成功的科研者们能沉淀于逐梦途中，潜心钻研，不为名利纷扰：如潜心研究石墨烯超导的曹原，如百分百精度焊接的技工宁显海，如身怀六甲仍在高压电下提“铯”的赵杏文……他们心有担当、抱负远大，亦能摒除杂念，终会逐梦成功，是对事业“C位”的理想追求，支撑他们走得更久，行得更远。站在“C位”上的身影固然耀眼夺目，逐梦途中的背影亦是令人肃然起敬的光彩熠熠！‎ ‎“C位”可以是远方，是追求，但不是终点和勋章；‎ ‎“C位”其实是你所站立的地方，因你平凡的位置上不凡的努力与价值，光芒万丈！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查写作能力。这是一道材料作文题，审题第一步，是要抓材料关键点，把握材料围绕的核心问题是：“面对C位现象,你有怎样的联想和思考?”这就是本作文的任务驱动，考生的联想和思考要由此引发，并始终聚焦材料的焦点问题展开思路：怎样正看待“C”位？考生要围绕“C 位”这一中心话题即社会现象，悟出点什么，能否写出“我”真切的体验，挖掘出“C 位”背后深层次的原因，立体地、辨证地看待“C 位”，给不理智的“C 位”开出一剂良方。文章可以正向立意，指出“C 位”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“C 位”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“C 位”，人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们、一个民族特别喜欢“C 位”的心态，指出这种“C 位”其实反映出的是我们民族素养上的一种缺陷，等等，给民族下一剂猛药，唤醒一味盲目去“C 位”的人们。也可辩证立意，既肯定C 位”的积极意义，同时也可指出“C 位”的不足。特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“C 位”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“C 位”或在“C 位”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。文体选择上，记叙性文体、叙事性散文和议论性文体（议论文、议论性散文）都符合题意的要求。‎ 立意提示：‎ ‎1.要想占“C”位，得问己价值 ‎2.抢占“C”位，人生更出彩 ‎3.欲占“C”位，必承其重 ‎4.“C”位之争，可以休矣 ‎5.不居“C”位，也能发挥价值 ‎6. 自含凌云志，何顾身所置 ‎7. 有为自有C位 ‎8.C位不必争，自在人心中 ‎9.C位不必争，关键在自己 ‎10.“C 位”之文化，应该缓行 可用素材：‎ ‎1.你若盛开，清风自来 ‎2.生活像一片烂漫山花，桃李芬芳，争奇斗艳。然而，最美的花不一定就是那处于山巅的那一朵。在毫不起眼的角落，仍能开出美丽无比的仙葩，把芳香撒向我们心里。一如我们正火的“C位”一词。“C位”并不是你的地位，而是你在人们心中的分量。‎ ‎3.所谓“C位”，不是班级里优秀学生的位置，如今的位置，也不一定能代表你将来的成就。春晚小品《占位置》不仅幽默风趣，更发人深思。在我看来，曾经的位置与你将来的高度并无联系。奥巴马曾经住在混乱的黑人区，念着最差的学校，却凭不懈努力一步步登上权力的中心；爱迪生在发明电灯泡前受世人嘲笑，但他凭自己的兴趣与毅力，点亮了这盏举世瞩目的“人造太阳”，照亮了黑暗的永夜。古今中外，大器晚成者不在少数。面对他们，我们又有什么理由将曾经的位置与如今的成就挂上等号?C位不是简单的地理位置，将班级座位当作“c位”，实在是本末倒置。‎ ‎4.主活中，要抢占“C位”只能依靠自己。如今，望子成龙、望女成风的家长们为了让了孩子赢在起跑线上，报名参加了各种培训班、补习班，让子女压力山大。其实，真正的“C位”不是依靠这些便能抢到的。家长的帮助，只能作锦上添花，却不能为雪中送炭，为什么年年都有山区的孩子考上重点大学，因为他们能有依靠自己走出大山的决心和动力，这恰好是城里锦衣玉食的孩子们没有的，别人的的帮助反而会消磨我们的斗志；抢占C位，只能靠自己的双手和永攀高峰的决心以及永不言弃的毅力。‎ ‎5.C位不是盼来的，如之前所说，C位是你在人们心中的分量，这是通过你的努力无形中形成的，正如李清照笔下的桂花，“何需浅碧深红色，自是花中第一流，”没有矫揉造作，没有卖弄风情。你若盛开，清风自来。其正的C位”，并不一定要身居高位，炙手可热权倾国。而是追求自己心中的大道，是自然的流露，正如苏轼即使屡遭排挤，仍敢道“小蝇在食，吐之为快。”正如嵇康、谢安石居于深山仍能成为天下士子心中的榜样，引领魏晋风流。若想登上“C位”，需遵循本心，你若盛开，自有蜂鸟、游人、清风相随。‎ ‎6.鲥鱼多刺，仍美味可口；海棠无香，依然令人流连忘返。真正的“C位”，不需歌尽桃花扇底风的矫揉。它抢不来，占不来，它由自然的本心氤氲而生，如一缕清风。你若盛开，它便自来!‎ 行文结构：好的开头一定要让阅卷老师一眼看出你扣了材料，看出你鲜明的观点，正如本文题目“无需C位，亦绽光华”一样。开头段紧扣材料入题，并由此及彼，类推关联典型生活场景，阐明“C位”并非“实现价值”的必要条件。段末以反问句明确立意。分论点一紧紧围绕“C位”这一核心词，强调“做最好的自己”与“处处皆是‘C位’”的思辨关系。例举王继才，论证“就算远离‘C位’，也可书写属于自己的精彩”。并由此推而广之，论述每一个并没有处于“C位”的平凡逐梦者也可实现自我的价值，与分论点暗合。分论点二，仍然紧扣“C位”这个核心词，在分论点一的基础上翻出一层新意，强调追逐“C位”的过程也能“绽放光芒”。收束全文时巧妙回扣前文，紧扣“C位”的丰富内涵，含蓄照应开篇并深化中心。‎ ‎【点睛】材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。不管古诗词或名言警句，只有挑选欣赏的句子，写出欣赏的原因，写出对古诗词或名言警句的感悟和体会。‎ ‎ ‎ ‎ ‎