2021届高考语文二轮复习第三部分语言文字应用专题十三补写语句课件（共36张ppt）

2021届高考语文二轮复习第三部分语言文字应用专题十三补写语句课件（共36张ppt）

专题十三　补写语句 命题探究 ( 见 P253[ 命题探究 ]) 高考演 练 ( 原题见 P190[ 高考演练 ]) 1.(2020 年山东高考全国统一考试模拟卷 ) 请在文中画横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 10 字。 解析： 第一处，结合“那阳光能够忽然清凉一会儿”“这 个变动并不激烈”分析，此处可以填入“忽然又温暖一会儿”； 第二处，结合“高的更高了些，低的更低了些”分析，此处主 要讲“山的高低也更显然了”。 答案： 忽然又温暖一会儿 那山的高低也更显然了 2.(2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量， 而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 __①__ 。但人 们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之 类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康 人的糖皮质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8 点最高， 凌晨 3 点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 __ ② __ ，糖 皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺 应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖 皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见， __③__ 非常重要， 夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ 解析： 本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力。①处， 联系上文可知，人们压力增大时，脂肪细胞会增加，会导致肥 胖，由“所以”一词可知，这里应填入对前面内容的总结语； 根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的 压力则常与肥胖相联系”可知，这里应填“压力”与“肥胖” 相关的内容，此处应该补出的是“压力与肥胖有联系”。②处， 联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮 质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填与“在糖 皮质激素水平本来就是峰值时”相对的句子，所以可以补出表 达“本来应该是低谷时”意思的句子。③处，根据下文“夜间 长期经历持续性压力体重会明显增加”，这里应填“压力产生 的时间”。 ② 本来应该是低谷时 答案： 示例： ①压力与肥胖有联系 ③压力产生的时间 解题指津 第一步：整体把握，明确中心 整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面 的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首 词语。 举例： (2017 年新课标 Ⅰ 卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① _____ _____________________________ 。以口服药为例，药物进入胃 肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， ② _______________ ___________________ 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥 疗效。然而， ③ __________________________________ ，超过 一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 剖析： 本题考查语言连贯的能力。主要考查补写句子。解 题时，要综观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关 提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。 ① 处，根据横线 前 “ 药品可以帮我们预防、治疗疾病”“ 若使用不当 ”可以推 断出此处填写表示“ 就有可能对人体 ( 健康 ) 造成伤害”意思的 句子。 ② 处，根据横线前“逐渐 被吸收进血液 ”“ 随着时间推 移 ”和横线后“药物 浓度高于某一数值 ”可以推断出此处填写 表示“血液中药物浓度越来越 高 ” 意思的句子。 ③ 处，根据横 线前 “然而”和横线后“ 超过一定限度就可能产生毒性，危害 身体健康 ” 可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越 好 ”意思的句子。 ② 血液中的药物浓度 答案： ①就有可能对人体造成伤害 会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好 第二步：总体考虑，先易后难 补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考 虑与安排。 第三步：补后检查，意通文达 典题示例 (2020 届山东潍坊期末考试 ) 阅读下面的文字，完成后面 的题。 书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。羲献父子、 颜筋柳骨，使书法作为文人的技能登入大雅之堂，也早早地跻 身 “ 琴棋书画 ”四技的行列。它虽然不是画，不是舞蹈，不是 歌曲， __ ① __ 。 中国的书法艺术是以线为生命之本的，汉字由点和线组合 而成，具有高度抽象化的特质。而点是线的浓缩， __②__ ，点 和线是一个事物的两个方面，因而中国的书法艺术又被称作线 条的艺术。隶书的参差俯仰、楷书的方正 端庄、行书的错落有 致、草书的天马行空，无不体现线条的和谐美。线条是书法艺 术家心灵颤动的轨迹，是书法欣赏者心灵触动的凭借。书法通 过线条将书法艺术家、书法作品与欣赏者联系起来，从而实现 心灵的交流。中国书法通过变化无穷的线条，把中国几千年的 书法史描绘得有声有色。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析： 本题是讲书法艺术，从第一空的前后语境可知，书 法虽然不是绘画、舞蹈、歌曲等艺术，但是它与之有相通之处。 第二空的前面提到 “ 点是线的浓缩”，后文提到“点和线是一 个事物的两个方面”，很明显，这一空填“线是点的延长”。 做这种题，一定要学会瞻前顾 后。 答案： ①却有绘画的美感、舞蹈的节奏、歌曲的旋律 ② 线是点的延长 [ 题型对练 ] 1.(2019 年新课标 Ⅱ 卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 字。 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长 叶， __①__ ，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植 物的芽有叶芽、花 芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽 发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先开花还是先长叶，与 __②__ 密切相关。如果花芽生长所需 温 度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽 __③__ ， 则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶 便会同时发育，形成花 叶同现的景象。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ 解析： ①处，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同 时生长”，可知此处应为“有些先长叶后开花”。②处，根据 “与 …… 密切相关”这一句式，可知此处为总起句，下面两个 “如果”是分述不同情况的，由其中的关键词“温度”可得知， 植物的芽生长与“温度”有关，不同的芽生长所需温度不同， 所以可以补写与“植物的芽生长所需温度”意思相近的句子。 ③处，根据上文“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较 高，则先花后叶”，可推测如要先叶后花则应相反，据此，可 以补写与“生长所需温度比叶芽高”意思相近的句子。 答案： 示例： ①有些先长叶 后开花 ② 植物的芽生长所需 温度 ③ 生长所需温度比叶芽高 2.(2019 年新课标 Ⅲ 卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶， 能使酒精转化为乙醛； __①__ ，能使乙醛转化为乙酸，最终分 解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙 醛脱 氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低， __②__ ，乙醛容易 蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那 些酒量大的人， __③__ ，能迅速将乙醛代谢， 他们少量饮酒后， 脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很 大伤害。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ 解析： ①处，前一句开始分述，“一种叫 ……” ， 故此处 应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的 酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。 据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。结合上下文可知，②③ 处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱 氢酶”的进一步解说。②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使 乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”“乙醛脱氢酶活 性较低”将影响乙醛的分解，再根据后面的表达“能迅速将乙 醛代谢”，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。 ③ 处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”的人的不同表现：“酒 量小”的人因“乙醛脱氢酶活性较低”而“脸红、心跳加速”， 那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛 代谢，故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。 答案： 示例： ①另一种叫乙 醛脱氢酶 ② 代谢乙醛的能力 较差 ③ 体内乙醛脱氢酶活性较高 3.(2019 年浙江卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当 的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先 民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文 化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， __①__ 。理 由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化的历史，也应包 括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的， __②__ 。这意味着真正意义的考古学研究， __ ③ __ ，同时更要 通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ 解析： 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。阅读 整个语段可知，完整的历史分为物质文化历史和精神文化历史。 ①处，前文强调“但仅满足于人类物质文化历史的建设”，缺 少“精神文化历史的建设”，此处应填写意为“不足以重建一 部完整的历史”意思的句子。②处前“不仅包括物质文化的历 史，也应包括精神文化的历史”，“物质文化”对应“如何生 活”，“精神文化”则对应“如何思想”，此处应填写意为“更 要关心他们是如何思想的”意思的句子。③处后面“同时更 要”提示此处应与后句并列，句式上应该是 “既要……”；意 思上则要补写与物质文化生活相关的内容，可填写意为“既要 揭示先民的物质创造”意思的句子。 答案： 示例： ①显然不足以 重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造 4.(2020 届山东德州期末考试 ) 阅读下面的文字，完成后面 的题。 如今，越来越多的博物馆借助科技力量，让展柜里的国宝 “ 开口说话”，让库房里的文物“ 活 ” 了起来，吸引着更多观 众走进博物馆，感知中华优秀传统文化的历史脉搏。 “一个博物 馆就是一所大学校。 ” 博物馆既是知识宝库， 也是社会教育的重要场所，还是了解历史、认识现实、传承文 脉的文化殿堂。衡量一个博物馆是否成功的标准， __①__ ，还 在于其多大程度融入人们生活、满足受众需求。从这个角度而 言，博物馆与科技的相遇，正是要以创新的手段，让文物不再 “ 高冷” ，让馆藏更加 “亲民”，进而激发观众的参观热情， 让更多人在触摸历史中延续文脉。 如果说， __②__ ，是让文化馨香 远播的上半篇文章，那让 观众看得懂、有所得、有所悟，则是不可或缺的下半篇文章。 进一步挖掘藏品的文化内涵，讲好文物背后的历史故事，让更 多观众不止步于拍照打卡，不满足于走马观花，博物馆热就能 持续热下去， “ 博物馆里的文化 ” 就能直抵人心。 请在文中带有序号的横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 字。 ① ____________________________________________ ____ ②________________________________________________ ② 激发观众的参观热情 答案： ①不仅在于其馆藏有多少 ( 或吸引更多观众走进博物馆 ) 5.(2020 届山东滨州期末考试 ) 阅读下面的文字，完成后面 的题。 那些水果，无论是在店里或摊子上， __①__ ，有的摆成放 着香气的立体的图案画 ，使人感到那些果贩都是些艺术家，他 们会使美的东西更美一些。况且， __②__ ！他们精心地把摊子 摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的 “ 果赞”：“唉 —— 一 毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白 梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜， 没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶！ ” 歌声在香气中颤动， 使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 字。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ 解析： 第一空判断方法：根据上文“那些水果，无论是在 店里或摊子上”中“无论”一词判断，填句必须有“都”；再 看下文“有的摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果 贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些”可知填句必须 总结照应“好看”“美”这类的内容；另外根据上下文文意， 填句必然用到“摆”一词；最后根据上一段内容已经写到了各 类水果的味香形美，这一段依然在突出“美”，但视角应该有 别，所以应该有表进一层或者并列的词语“又”“还”“越 发”“愈加”等，据以上分析确定答案为“还摆得都那么好 看”等。第二空判断依据：参考“况且”一词，填句应该有表 达递进一层的词语“还、更、而且”等；另外再看后语境重点 谈唱的内容“而后用清脆的嗓音唱出有腔调的‘果赞’： …… ” ， 可见填句应该为“他们还会唱 ( 吆喝 ) 呢”。 答案： ①都摆列得那么好看 ② 他们还会唱呢 误区警示 误区 1 ：不符 合逻辑顺序 示例： (2015 年新课标 Ⅱ 卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 字。 读书的目的仅仅是记住书中的内容吗？答案是否定的。 ①______________________________ 。记忆型阅读是我们缺乏 想象力的根源之一，因为它容易 导致盲从书本知识，从而失去 质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ______ ______________________ ，而主张激发想象力和灵感，带着自 己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问 题， ③ ______________________________ ，通过分析根源找到 解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难 能可贵。 误答： ①读书不是为了记住书中的内容 ② 理解文章的本 来意义 ③ 通过想象力寻求事物美感 分析： ① 处后面 的内容应是对第一、二句的分析，下文出 现了 “ 记忆型阅读”“批判型阅读”， ① 处补答内容应与此有 关。 ② 处补加内容是和“记忆型阅读” 照应的。 ③ 处补加内容 后，与前后内容要形成 “ 提出问题 —— 形成针对性问题 —— 解 决问题”的逻辑顺序。 正解： ①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 ② 记住死板 的书本知识 ③ 通过想象力来形成有针对性的问题 误区 2 ：没有 扣住中心 示例： (2015 年广东卷 ) 在下面一段文字的空白处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯，每处不 超过 18 字。 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业 化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越 高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。 ① ____ _________________________ ，就可能给消费者带来不便，如不 会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。 ② ________ ______________________ ，否则，文字的任何错误都有可能使 消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品 说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等 各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多， ③ ________ ______________________ ，许多人甚至不看说明书或者不按说 明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书 的重要性。 误答： ①不能正确使用说明书 ② 使用说明书必须准确理 解其内容 ③ 但对产品说明书的使用毫不在意 分析： 该文段是谈说明书的重要性，而不是谈怎样使用说 明书。上述答案都是从使用说明书的角度来谈，背离了段落中 心。空白处的内容，可以根据段意和前后内容补写。由 ① 处后 面的 “ 就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当”， 是谈使用说明书的必要性，表明说明书不可或缺。 ② 处后面的 “ 文字的任何错误都有可能使 消费者乃至生产者付出沉重的代 价 ” 暗 示了前面的内容与说明书文字的准确性有关。从上下文 看， ③ 处谈的是与“产品质量”相对应的“产品说明书的质 量”的相 关问题，且与后文构成递进关系。 正解： ①如果没有产品说明书 ② 产品说明书的文字必须 准确无误 ③ 但关注产品说明书质量问题的寥寥无几