人教版必修3课时作业：第13课　宇宙的边疆 Word版含解析

人教版必修3课时作业：第13课　宇宙的边疆 Word版含解析

课时作业 13 宇宙的边疆 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( D ) A．踝．节(huái) 脚趾．(zhǐ) 旋．涡(xuàn) 璀璨．夺目(càn) B．广袤．(mào) 晕眩．(xuàn) 蓬勃．(bǒ) 人才济．济(jǐ) C．夙．望(sù) 散．布(sàn) 甲烷．(wán) 徘徊．不前(huí) D．卡戎．(róng) 松散．(sǎn) 战．栗(zhàn) 好．大喜功(hào) 解析：A项，“旋”应读“xuán”；B项，“勃”应读“bó”； C项，“徊”应读“huái”。 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( C ) ①牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，________ 了万有引力的规律，开创了物理学的一个新时代。 ②从一个星系际的________地位上，我们可以看到无数模糊纤细 的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。 ③任何行星、恒星或星系都不可能是________的，因为宇宙中的 大部分是空的。 A．发明 优越 典范 B．发明 优势 典型 C．发现 优越 典型 D．发现 优势 典范 解析：“发明”是指创造出新的事物或新方法，“发现”指经过 研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。“万 有引力的规律”是固有的规律，宜用“发现”。“优势”是名词，指 有利的形势，“优越”是形容词，指优异、优良。“典范”指可以作 为学习、仿效标准的人或事物，“典型”强调具有代表性。 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B ) A．有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息．．．．。 B．我们作为年轻一代，应该有好大喜功．．．．的勇气和精神。 C．最近一年台北监狱不时传出陈水扁身体微恙的消息，人们才 惊讶地发现，一年多的铁窗岁月已令这位曾经春风满面、颐指气使．．．．的 政客，变得一脸憔悴，落魄不已。 D．有意角逐民进党主席的苏贞昌，2012年 3月 13日通过友人 牵线与谢长廷会面，两人促膝长谈逾两个钟头。谢长廷主动对外表示， 他与苏贞昌之间确实有“情结”，但在党发展的大局下，这些都显得 微不足道．．．．。 解析：好大喜功：不管条件是否许可，一心想做大事、立大功。 含贬义，不合语境。 4．下列各句所用说明方法解说不当的一项是( C ) A．地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从 地球上获得的。(打比方) B．一束光每秒钟传播 18.6万英里，约 30万公里，也就是 7倍 于地球的周长。(列数字) C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星 座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大 火轮。(下定义) D．有些(星球)虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下 1 万个太阳或 1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大 100 万亿倍。(作比较) 解析：C项应为作诠释和打比方。 5．下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( A ) A．只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹 不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。 B．一束光在一年之内约穿过 10万亿公里(相当于 6万亿英里。) 的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为 1 光 年。 C．大概许多恒星都有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气 环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、 覆盖着云的小星球。 D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量 度单位——米，英里等等已经没有意义。 解析：B项，括号内的句号应删去。C项，“行星系”后的逗号 应改为冒号。D项，“米”后的逗号应改为顿号。 6．下面对文章最后一段理解不正确的一项是( D ) A．“这里有……的草地”运用了排比的手法，表达了作者对地 球的热爱、赞美之情。 B．虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。 C．人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 D．“人类返回家园的长途旅行已经开始”中“家园”指地球。 解析：D项，“家园”指的是宇宙。 7．下列对本文语言特点的说明，不恰当的一项是( A ) A．运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪 洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。 B．把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作 是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。 C．运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在 一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切。 D．“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词， 贴切地表达了我们对宇宙的向往之情。 解析：应该为“把地球的表面比作‘宇宙汪洋之滨’”。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成 8～10题。 我们现在已经回到了我们的后院——离地球 1光年的地方。包围 着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分 子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引 力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热 的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。 我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是 太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫做近似圆周的运动。它们的 热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大 卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天 空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、 天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星做 伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太 阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、 巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态 的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一 个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照 耀着整个太阳系。 经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星 球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中 之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这 里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也 是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 8．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( B ) A．彗星在距离地球 1光年的地方，处在太阳系的外围，由冰块、 岩石和有机分子组成。 B．“我们星系”即“内太阳系”，由许多巨大的被迫做近似圆 周运动的行星构成。 C．冥王星距离太阳很远，不会发光，覆盖着甲烷冰，它有一个 叫“卡戎”的巨大卫星。 D．火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，还 可能有一些初级形态的生物。 解析：该项理解不正确，“内太阳系”是指太阳系中太阳和小行 星带之间的区域，包括太阳、水星、金星、地球、火星，从文中“在 气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”可 以看出。而“我们星系”，指的是太阳系。 9．用自己的话简要说明“彗尾”形成的过程。 答：太阳系周围由冰块、岩石和有机分子组成的彗核在经过它的 恒星所产生的引力作用下倾倒到内太阳系，并且在太阳热的作用下， 冰块被蒸发而形成彗尾。 10．太阳本身有哪些特点？请结合文章分条列举。 答：①是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆。 ②发出的巨大热能可以使太阳系里的行星都具有热量。 ③它的强光能够照射整个太阳系。 ④产生的巨大引力能够“迫使”周围的行星都围绕着它做近似 圆周的运动。 三、语言表达 11．根据下面的文字，拟写一个新闻标题，不超过 12个字。 据报载，一些天文学者近日说，木星一颗卫星的冰盖下可能存有 大量液态水，形态类似湖泊。 这颗卫星是木卫三，名为“欧罗巴”，是距离太阳系最大行星木 星第二近的卫星。一些研究人员在最新一期《自然》期刊上发表论文， 称这颗卫星可能适宜生命存在。 先前，伽利略号探测器发回的照片显示，木卫三表面遍布裂缝和 “乱七八糟”的冰层，由此激发天文学界发问：为何太阳光照微弱的 星球会出现这种奇异地形？ 论文给出的解释是，木卫三上的地形被称为“混沌地形”，可能 由冰层与冰层下热水的“互动”引起，因火山作用产生的热水汽致使 冰层出现裂缝，进而崩溃。 答：木卫三(或“欧罗巴”)冰下或有液态水 第二课时 拓展提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间 2019年 1月 3日上午 11时 40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图 带给人们的________。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极 —艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在 40亿年前被小天体 砸出来的。 到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系， 月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁 波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进 行远程操控。这大大________了人类对于月球背面的探索。月球正面 的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是 仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探 测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国 航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的 一个重大贡献。在公众和网友为此________之时，科学家则对“嫦娥 四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会 有更多科学数据________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地 面。有关月背的研究才刚刚开始。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D ) A．遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B．联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C．遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D．联想 制约 兴奋不已 源源不断 解析：①“遐想”，悠远地思索或想象。“联想”，由于某人或 某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概 念。“遐想”可无依据，“联想”一般有依据。语境中是说“嫦娥四 号”传回的影像图引发人们想起一些景象，是有依据的，应选用“联 想”。②“限制”，规定范围，不许超出。“制约”，甲事物本身的 存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制 约。语境中讲人们对月球背面的探索以电磁波的传递为条件，应选 “制约”。③“亢奋不已”，极度兴奋，多形容人的精神状态特别好。 “兴奋不已”重在“振奋，激动”，多用于形容人的心情。根据语境， 此处强调人们对“第一次”的激动之情，应选用“兴奋不已”。 ④“源源不断”，继续不断的样子。“不绝如缕”，多形容局势危急 或声音细微悠长。语境中是说传回的“科学数据”继续不断，故应选 “源源不断”。 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( C ) A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球， 即月球的正面能被看见 B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能 被地球上的人们看见 C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的 半球，即正面的半球 D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的 半球，即月球的正面 解析：上文提到“到月球背面去看看，一直是人类的梦想”，故 主语应是“人们”，可排除 A、B两项。D项，“无论何时观察月球” 缺少对观察地点的限制，故排除该项。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A ) A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的 那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老 的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的 那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老 的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 解析：本题从成分赘余、句式杂糅、成分残缺的角度设误。画线 句子存在三处语病，分别是：①句中“清楚”是“研究”的结果，是 结果补语，结果补语与述语之间不得加“得”，如“写错”，故“得” 赘余，应去掉。②提取“最古老的……背面的深坑”的主干后发现， “历史是在深坑”和“历史藏在深坑”两种句式杂糅，“是”和 “藏”应删去其中一个。③“在月球背面的深坑”这个介词结构不完 整，成分残缺，应补充完整，改为“在月球背面的深坑中”。综合以 上信息判断，A项正确。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。 在织女星的东方，白蒙蒙的像云一样的一片，断断续续从北到南 横过天空，这就是银河，也叫天河。天河的东南面有排成一条直线的 三颗星。三颗星中，中间的一颗很亮，①两旁的光芒较弱，看去与中 间的一颗距离恰好相等。用直线把这三颗星联结起来，②正像一台两 臂相等的天平，因此，阿拉伯人把这三颗星叫作天平星。③中间最亮 的就是牛郎星，也叫作牵牛星。 5．下面是课文中的有关文字，请筛选并整合重要的信息，为“行 星系”下定义。 有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包 围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大 概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的 行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云 的小星球。 答：(行星系)是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行 星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的 小星球围绕恒星运行的星系。 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中用“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也” 两句，抨击了违背规则、苟合取容、投机取巧的社会风气，表明自己 宁肯牺牲也不与世俗同流合污的情志。 (2)白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥”一联，采用拟人化描写，表达对充满生机的小生命由衷的喜爱， 使得全诗洋溢着春的活力与生机。 (3)苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句， 通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作 者的感情由欢乐转入悲凉。 三、课外拓展阅读 阅读下面的文字，完成 7～9题。 材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球 的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。 一束光每秒钟传播 18.6 万英里，约 30 万公里，也就是 7 倍于地 球的周长。一束光从太阳传播到地球用 8 分钟的时间，因此我们可 以说，太阳离我们 8 光分。一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里 的空间，这个长度单位称为 1光年。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典 型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的 大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星 际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕 而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行 星上的机会只有 1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人 羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 (摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》) 材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预 测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时 间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，暴胀一旦开始，在 宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应 会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终 点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是 一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形 成、生命得以出现的局部区域而已。 2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们 的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口 袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中 的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍 金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的 宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。” (摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》) 材料三：预言宇宙的未来当然是非常困难的。我曾经起过一个念 头，要写一本题为《昨天之明天：未来历史》的书。它会是一部对未 来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的。但是尽管有这些 失败，科学家仍然认为他们能预言未来。 科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许 人们预言未来。但是定律给出的运动通常是混沌的。这意味着初始状 态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。这样，人们在实际 上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。然而，宇宙大尺度的 行为似乎是简单的，而不是混沌的。所以，人们可以预言，宇宙将永 远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。 事实上，现有密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界 密度。如果暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我 正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。 (摘编自史蒂芬·霍金《宇宙的未来》) 7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( C ) A．生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人 们将速度和距离结合，创造出“光年”来度量宇宙中的距离。 B．地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒 星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。 C．永恒暴胀理论认为，一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂 时停止的局部区域，另一方面，暴胀在某些区域内永不停止。 D．在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些 预言大多是错误的，尽管如此，科学家们仍然没有放弃预言未来。 解析：C项，关于人类可观测的宇宙，原文表述为“暴胀已经停 止”，因此“暴胀暂时停止”的说法错误。故选 C。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( A ) A．按照永恒暴胀理论进行假设，如果宇宙中的若干局部区域发 生了暴胀停止，恒星、星系、生命以及宜居的“口袋宇宙”或将出现 更多。 B．对宇宙未来的预言取决于宇宙的现有密度，而临界密度的事 实似乎表明，暴胀理论是正确的，多重宇宙是宇宙从过去到未来的趋 向。 C．霍金认为，多重宇宙理论只存在于理论层面，因为不同的定 律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验，其差异性也就难以验 证。 D．定律允许人们预言未来，而初始状态微小的改变对后续行为 会产生快速而巨大的影响，人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预 言。 解析：B项，临界密度的事实表明，宇宙未来既有无限膨胀的可 能，也有坍缩的可能，并不确定哪种可能性更大，自然也就无法判断 暴胀理论的正确与否。C项，多重宇宙理论只存在于理论层面，是因 为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大，该理论就不可能被检验，这与 其中的定律无关。D项，人们可以对未来相当短的时间作准确的预言。 故选 A。 9．围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材 料简要概括。 答：材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境，材料二侧重介 绍解释宇宙起源的大爆炸理论，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的 原因。