2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用） (4)

2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用） (4)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ ‎①这个实力雄厚的企业，加入一批高科技人才后，________，驰骋在国际市场上。‎ ‎②从目前掌握的情况看，二手房市场依然________。‎ ‎③他家庭出现了经济困难，我们不能________，而要积极地去帮助他。‎ A． 如虎添翼 不瘟不火 作壁上观 B． 为虎添翼 不温不火 作壁上观 C． 如虎添翼 不温不火 袖手旁观 D． 为虎添翼 不瘟不火 袖手旁观 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．填在下面横线上的一句话，恰当的一项是（3分）‎ 在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧。然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目晴空，__________________，全身会感到特别的轻松与舒畅。‎ A． 漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里 B．投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道 C． 漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟 D． 看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：此题属于选填衔接句的题目，D项的开头语“看天”与括号前的“满目晴空”连接紧密，且此项按从上到下、先分后总的逻辑顺序来展开，因此选D。‎ ‎3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 王教授：‎ 您好！我是╳╳杂志社的编辑，发邮件是想跟您预约一个访谈。收到你 ① 的大作，连夜 ② ，深为您深刻的思考、透辟的见解 ③ ，所以想就您书中谈到的文化建设方面的话题作深入交流，恳请您 ④ 。冒昧打扰，敬请 ⑤ 。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ A 赠阅 品读 感动 言无不尽 海涵 B 惠赠 捧读 触动 指点斧正 见谅 C 赠阅 赏读 叹服 万勿自谦 原谅 D 惠赠 拜读 折服 不吝赐教 谅解 ‎【答案】D ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题 电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、的图景之后，回答了珊瑚为何物的问题，随着把珊瑚定性为动物的结论，眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量，那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说， 地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’，并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色；( )，还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料，真可谓佳偶天成，互利双赢了”。珊瑚的美，就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。‎ 狄德罗还曾说过：“美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失。”‎ 珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高，让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在，从此“六宫粉黛无颜色”，珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采，海洋酸化，海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是 ，影视片地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队，夙兴夜寐、 ，拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。‎ ‎4．依次填人入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A． 五光十色 惟妙惟肖 浓墨重彩 殚精竭虑 B． 五光十色 栩栩如生 郑重其事 宵衣旰食 C． 五颜六色 栩栩如生 浓墨重彩 殚精竭虑 D． 五颜六色 惟妙惟肖 郑重其事 宵衣旰食 ‎5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A． 珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主 B． 虫黄藻不仅住在珊瑚虫内 C． 珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿 D． 珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后 ‎6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A． 关系总是随着美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化 B． 关系总是随着美而千变万化，而产生，而增长，而衰退，而消失 C． 美总是随着关系而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化 D． 美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失 ‎【答案】4.A 5.C 6.D ‎【解析】‎ ‎4．试题分析：五光十色形容颜色比较鲜亮，色彩亮丽，一般指比较大的事物，如景色。五颜六色形容颜色 ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎5.试题分析：根据原文，分号后的陈述对象应是“珊瑚虫”，而且横线后的“也”说明前面应有“不仅”和它搭配。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句，能力层级为表达应用E。‎ ‎6.试题分析：本段论述的中心是“美”，所以排除A、B。C、D两项的差别便是短语的语序，D项五个短语更符合事物变化的逻辑顺序。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 清代的学者积累知识是明代人无法 的。许多传统的学问在清代复兴了，发展了,甚至形成 的局面，但这是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代， 即能招致飞来横祸。清代历朝禁毁之书达数千种之多，多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度，制造出一种非常恐怖的氛围，文人士大夫 ，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。‎ ‎7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A． 望其项背 蒸蒸日上 吉光片羽 动辄得咎 B． 望尘莫及 欣欣向荣 只言片语 人人自危 C． 望其项背 欣欣向荣 只言片语 动辄得咎 D． 望尘莫及 蒸蒸日上 吉光片羽 人人自危 ‎8．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项（ ）（3分）‎ A． 多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更加大舆论钳制的力度，‎ B． 少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更加大暴力压迫的力度，‎ C． 少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高舆论钳制的力度，‎ D． 多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高暴力压迫的力度，‎ ‎【答案】‎ ‎7．C ‎8．B ‎【解析】‎ 统学问复兴，蓬勃发展，呈现一片兴旺昌盛的情形。选用成语“欣欣向荣”。排除A项。第三空，吉光片羽：是古代神话传说中神兽的一小块毛皮，常用来喻指残存的艺术珍品，也作“吉光片裘”。只言片语：个别词句或片断的话。此处是说在清代文字狱最频繁时代，个别词句或片段的话都可能招来横祸。选用词语“只言片语”。第四空，动辄得咎：动不动就遭到责怪或受到处分。人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。此处是说在文字狱频繁时代，清朝的士大夫每个人都感到自己不安全，有危险。选用成语“人人自危”。故选C。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎8．试题分析：划线句子“多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度”，“多数人对少数民族的统治压迫”主客颠倒，应该是“少数民族对多数人的统治压迫”。还有“提高”和“力度”搭配不当，将“提高”改成“加大”。故选B。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句，能力层级为表达应用E。‎ ‎9．下面是一位大学新生在开学班会上自我介绍的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）‎ 我诞生在一个山清水秀的地方，今年18岁，从小涉足艺术，在钢琴方面有造诣，同学们以后如果在艺术方面叨扰到我，我一定不吝赐教。同在屋檐下，祝愿我们共同进步。‎ ‎【答案】①“诞生”改为“出生”；②“涉足”改为“学习”；③ “造诣”改为“特长”；④“叨扰”改为“询问”；⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据对文段的理解是一位大学新生在开学班会上的自我介绍，所以用“诞生”对自己的身份抬得过高，应该改为“出生”。“涉足”用的不符合大学生的身份，应该改为“学习”。“造诣”一般指别人在某个领域有特长，此处应该改为“特长”。“叨扰”指自己打扰别人，此处应该用“询问”。“不吝赐教”是请别人指教。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ ‎10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。（6分）‎ 天上的星星,如果用望远镜看,数以万计、亿计。如此多的星星,①_________?对一些较亮的星星,古人已起了专名,如天狼、老人、大陵五、天津一等等。每个星座里较亮的一些星星又有一个以希腊字母标记的名字,那是按照星座内星的亮度顺序,配上相应的希腊字母,并②____________,来当成星的名字,像天狼星就是大犬座α,大陵五是英仙座β,天津一是天鹅座γ。在一个星座内,一般来说,α星比β星亮,β星比γ星亮,依次类推。但是,③_____________,譬如,猎户座β星就比猎户座α星亮一些。这种用希腊字母命名的方法是于17世纪初提出来的,那时候唯有靠肉眼来估计星星的亮度,不如后来用仪器测定准确,所以把星的亮度排列顺序弄颠倒了。‎ ‎【答案】 ①(我们)怎样称呼它们呢(我们怎么给它们起名呢) ②加上星座的名字 ③倒过来的情况也有(也有字母顺序与亮度相反的情况)‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 前面说“但是”，这表示转折，先看前面所列举的情况，“在一个星座内,一般来说,α星比β星亮,β星比γ星亮,依次类推”，再看后面列举的情况，“譬如,猎户座β星就比猎户座α星亮一些”，这与前面相反，故此处应是说“倒过来的情况也有”或者“也有字母顺序与亮度相反的情况”。考生可以依据这种方式进行填写。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ ‎11．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（5分）‎ 九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。‎ 材料：‎ 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢 ‎【答案】示例 心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。‎ 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。‎ 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：仿写时，每句的核心是“道出了……的真谛”。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的“真谛”的内容，将相关的内容和“真谛”划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ ‎12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（4分）‎ 教育孩子不仅要注意大的方面，也应在细微处下功夫。孩子犹如幼苗，碰伤了就难以生长。父母也好，老师也妤，要注意呵护他，要了解孩子的想法。父母和老师的言行对孩子影响很大，如果父母和教师的言行是良好示范，孩子必将处处精心效仿，将来也就会成为精神文明的楷模。‎ ‎①碰伤了不一定就难以生长。‎ ‎②_________________________________________________。‎ ‎③_________________________________________________。‎ ‎【答案】 ②父母和老师是良好的示范，孩子也不一定处处精心效仿。 ③即使精心效仿了，也不一定会成为精神文明的楷模 ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎ ‎13. 下面是驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图，请把这个框架写成一段话，并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（4分）‎ ‎【答案】示例：遇到堵车，驾驶员的表现各不相同。有的烦躁不安，长按喇叭，让人无比反感；有的心情焦急，随意加塞，造成更大拥堵；有的觉得无聊，翻玩手机，消磨时间；有的则心态坦然，听听广播，等候交通顺畅。‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。‎